1、最新精选医学心理学测试版题库158题含标准答案2020年医学心理学考试158题含参考答案一、填空题1认知偏差主要有_，_。2一级皮层区3癔症常见的类型有:和两大类型。4病人的意态行为特征是什么?5病人常见的心理问题有哪些?6口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期7经典条件反肘、操作条件反肘、学习理论、社会学习理论8顺其自然、为所当为9缺如，强化，消退，恐俱10病人的心理需要可以归纳为四个方面，分别是_、_、_、_。11整个求医行为份三个阶段:自助行为阶段_、_、_。12何为病人角色?其特点如何?13社会认知的内涵14病人不遵医行为表现三种形式_、_、_。15拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过
2、程中擅自停止执行医嘱16语言形式的交住口非语言形式的交住17被认识和接纳的需要，被关心和尊重的需要，获取信息的需要，安全感和早日康复的需要18脑19精神分析疗法的主要技术有_、_和_等。20食物，水，空气等属于_强化物。21认知疗法，行为疗法，精神分析22弗洛伊德，荣格，阿德勒二、解答题231)按来源分:生物性应激源、物质性应激源、心理性应激源、社会性应激源、文化性应激源2)按性质分:正性应激源、负性应激源3)按强度分:灾难性应激源、微应应激源4)按所引起的反应分:增强性应激源、降低性应激源、保持不变的应激源24)心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程，因而，
3、不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。25不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防御机制属于潜意识层面。心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施.共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。26社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系
4、。在应教研究领，一般认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外部资源.。社会支持系统的多维分类:可分为客观支持、主观支持和利用度;可分为家庭支持，朋友支持和其他人支持;可分为情绪支持，归属支持和实质支持;可分为社会支持的数里和满意度。三、单选题27心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛，增进心身健康，最主要的是BA.纠正病人不正常的行为B.纠正病人不正常的思想C.帮助病人坚定正确的人生观D.纠正病人不健全的意志力E.纠正病人偏离正常的人格28症状自评量表最适的对象是神经症、适应障碍以及其他非精神病性的心理障碍。29按测验的实施方式可将心理测验分为_和
5、_。30简述病人焦虑产生的原因。31用于检验所编制的测验是否达到了设计目的。测验结构效度的方法有多种，常用的方法如与同类翻验进行比较、因素分析等.32是指心理咨询者运用某一种理论来描述出来访者的思想、情感和行为的原因、过程、实质等.33一项测验区别个体间差异的能力。34焦虑自评量表(SAS）由二十个与焦虑症状有关的条目组成。用于反映有无焦虑症状及其严重程度。35对被评估者日记、书信等文化性的创作进行心理评估的方法为A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E.心理测验36在精神分析技术中，让病人舒适地躺着或坐好，把进入头脑中的一切都讲出未，不论其如何微不足道、荒诞不经，都要如实地报告出来。这
6、是DA.移情B.自由联想C.释梦D.阻抗E宣泄37H-R神经心理测验,儿童神经心理测验,LNNB神经心理成套测验38符合精神分析理论的治疗观点是AA.挖据出病人压抑的潜息说冲突;B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射C.纠正不合理信念和错误思维方法D.减少理想自我和现实自我的差距E.解释躯体症状与心理活动的因果关系39用词，提问，记录，倾听，非词语沟通40精神病性障碍的病人，躁狂症的病人，文盲，文化水平低41如何诊断精神衰弱42心理咨询的方式是什么?43心身疾病44个别咨询、团体咨询；45合理情绪方法是由（）创建的EA.B.F.SkinnerB.S.FreudC.RogersD.Ellis4
7、6效度47评定量表中用得最广泛的症状自评量表(SCL-90)共包含_、_、_、_和_等。48简述心理治疗的原则。49样本50会谈按方法的不同可分为_式和_式。51会谈又称会晤或晤谈，是临床心理工作者与病人或来访者之间所进行的一种没有目的会晤。52晤谈技术基本内容包括:_，_，_，_，_。53事件记录又称事件样本，是记录在多次观察期间，目标行为和事件的发主率。常与时间间隔记录联合使用。54CPI着重对_或_进行评估。55心理评估的常用方法不包括?A.调查法B.观察法C个案法D.测验法E.作品分析法561某女，35岁，子宫癌而住入妇产科，已下岗，近期又离婚，因治病造成经济紧张。她处于被动状态，反应
8、慢、话少、冷漠，有想死念头，厌食，意志消沉。病人的心理问题是A焦虑B恐惧C.悲哀D.孤独E.绝望57采用档案、文献及与当前问题有关的资料进行心理评估的方法为A.调查法B.观察法C会谈法D作品分析法E.心理测验法58艾森克人格问卷的分量表中，代表.清绪稳定性特征的是A.EB.NC.PD.LE.以上都不是59恋物症患音几乎全部为()，起病于()期，A.男性成年B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年:E.男性青春60由心理、社会引起的躯体器质性病变为主的一类疾病。61神经衰弱的临床表现（）（）、和（）简答题62简述神经症的概念及其主要类型63下面属于个人中心疗法心理氛围营造的必要条件是(DA.热情B
9、.真诚C.圆滑D.共情E.沟通64韦氏学龄前，学龄早期65MMPI，EPQ，16PF，罗夏墨迹测验，主题统觉测验中任选三个即可。66内容抽样误差，时间抽样误差和评分者抽样误差67信度、效度、常模、标准化68关于心理治疗的概念，下列哪项描述不确切CA.病人都在觉醒状态下进行B.以一定理论为指导C.需要良好的医患关系D.使用一定的心理学方法E.是有计划、分步骤的过程69应激的消极意义有哪些70心理咨询就其本质来说，是一种教育、发展的咨询。71心理咨询的主要模式有（）、（）。IV.简答题(共6题，0分)72请简述心理咨询发展模式的特征73对特定事物、处境或与人交住产生持续的、不合理的、强烈恐俱情绪，
10、并且主动采取回避方式来解决焦虑不安的情绪状态。病因1.遗传2、源于童年的性心理冲突，成年生活事件促发3、条件反射理论(恐怖通过学习获得)4、个性特征:被动依赖，害羞，易紧张临床表现：1、特征:对某种事物恐怖的程度，正常人不能理解;明知恐怖不实际、不合理，但无法控制;对所恐怖的对象，怕见、听、说、写、想;感到很病苦，住住伴有植物神经症状;对所恐俱的处境必然有回避行为，直接造成社会功能的损害。2、表现形式:单纯性恐怖症(最常见)恐怖对象:动物、植物、自然现象;空间恐怖对特定的空间场所产生恐怖情绪。旷野恐怖:广场、高处、幽闭等过街恐怖、坐车恐怖社交恐怖(源于无意识中超我和本我的冲突)对视恐怖异性恐怖
11、恐怖症的治疗:1.心理治疗治疗原则:自厦、主动、计划。治疗方法:首选行为治疗(系统脱敏、暴露疗法、生物反馈等)、认知疗法(纠正“爱面子”观念)、人际交住技巧训练(社会性模仿)2、药物抗焦虑药第十一章第十一章I多选题(共2题，0分)74艾森克个性问卷分为_、_、_和_四个分量表。.简答题75简述症状自评量表(SCL-90)的评定注意事项。76有关生物医学模式错误的说法（C）A该模式的出现是近代自然科学发展的结果B注重生物学因素对人的影响C受宗教思想的影响D忽视人的社会性E该医学模式认为每一种疾病都有一种特殊的生物学原因，因此可以采用物理或化学方法治疗77关于医学模式，不正确的描述是（B）A.医学
12、的一种主导思想B.存在于近30年C.影响医学工作者的行为D.包括疾病观和健康观E.受社会生产力水平、科学技术和哲学思想的影响78下列属于人格异常的类型是?A.偏执型B.分裂型C.焦虑型D表演型79系统脱敏疗法属于行为疗法的一种。基本思想:一个原则引起微弱焦虑的刺教，由于处于全身松驰状态下的患者面前重复暴露，最终失去引起焦虑的作用。治疗程序:（1)评定主观不适单位（2)松驰训练（3)设计不适层次表系统胶敏疗法的主要适应症：恐怖症、强迫症、焦虑症、青少年不良行为等，并能帮助神经性厌食、失音、药瘾、失眠、同性恋、恋物癖、露阴癖，以及戒烟难等。系统脱敏法分为实验场所脱敏和实际场所脱敏。80心理评定是对
13、自己的情感等主观感受或对他人行为的客观观察作出分级或量化评定的过程。用于心理评定的工具即是心理评定量表。81增强效度是指某些测验与其他测验或检查方法联合使用时，其准确性将提高。82心理测验是依据特定的心理学原理和技术，对行为样本进行客观化、标准化和数量化分析的一种方法。83艾森克个性问卷共包含4个分量表，其中的3个量表测量_,1个为_。84符台行为王义理论的治疗观点是BA.挖掘出病人压抑的潜意识冲突B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射C.纠正不合理信念和错误思维方法D.减少理想自我和现实自我的差距E.解释躯体症状与心理活动的因果关系85罗夏测验属哪一类心理测验?A.智力测验B.临床记忆测验
14、C.情绪测验D.人格测验E.认知方测验86对心理现象的某些特定方面进行系统评定的心理评估方法为A.调查法B观察法C.会谈法D.作品分析法;E.心理测验法87临床上常用的观察法可分随机观察法和系统观察法。88心理测验的结论正确与否，与样本的代表性有关。89观察法基本内容包括_、_、_、_。90观察资料的记录方法主要有哪些91-20.EADBB21-25.EBAED26-30.CBADA31-33.EDC判断题四、判断题92策略(strategy)或复杂的思维模式：为最深层的基本信念，可能是一种先入为主的信念，如上例中认为自己命中注定不会有幸福的婚姻。93精神宣泄的经验就是当患者能够自由表达被压抑
15、的情绪、或者能够复活过去的强烈的情绪时进行的再体现，这是一种情绪的尽情疏泄。94被动求医行为是最常见的求医行为.()五、论述题95记忆的加工过程是_、_-和_。96心理现象、健康或疾病、心理因素97神灵主义医学模式自然哲学医学模式机械论医学模式生物医学模式现代医学模式98扩散99(0分3级皮层区的主要功能有A.接受各脑区的信息B.形成图生程序c.俗加，杂运动泊勺调控，其下行纤维属锥体夕除D.根拥实际惰况，去改变整个大脑皮层白搅醒状态，筑中注惫力俊一切活动箱台原初的惫图100(0分边缘系统是主要由（）三个结构组成A.海马B.杏仁核C.下丘脑101某女，10岁，学习勤奋，家长每天除要求孩子完成老师
16、的作业外，还让其做很多课外作业，俊她逐渐厌烦学习。因此在学生心理卫生当中，应注意A.正确评价自己B.安慰她C.用脑卫生，劳逸结合D.与他平等相处E.发展他的兴趣和爱好102大脑分为两个左右半球，一般来说，左半球是主管（）的优势半球A.形象思维的B.抽象思维的C.左侧躯体的D.内分泌系统的E.以上全是103大脑皮质的兴奋一抑制的特点及相互作用包括A.扩散B.集中C.正诱导D.负诱导E.以上都是104某女，11岁，表现自卑、胆怯、怨恨和自暴自弃，这可能是父母对其过分A.晚叨B.望子成龙C.溺爱D.以孩子为中心E.严厉105(0分失写症的损伤部位是A.额中回后部B.大脑皮质角回及其下方C.R叶上部靠
17、后部分D.中央前回最下端E颞叶上部106简述边缘系统的定义组成及功能边缘系统是中枢神经系统中由古皮层、旧皮层演化成的大脑组织以及和这些组织有密切联系的神经结构及核团的总称，主要由三个结构组成:海马、杏仁核和下丘脑。其与动机、情绪状态和记忆过程相关，也参与体温、血压和血技水平的调节，并执行其他体内环境的调节。16.请列举大脑两半球功能的一侧优势。左脑右脑右手触摸左手触摸数学音乐欣赏语言艺术欣赏科学舞蹈写作知觉逻辑雕塑理解幻想17.如何正确认识气质?气质具有失天性、稳定性，但又有可塑性;2.气质无好坏之分;3.气质不决定一个人的社会价值和成就;4.气质对智力活动有一定影晌，但不会影晌智力的发展;V
18、请简述采取决定阶段一般要经历的过程。采取决定阶段一般包含选择目标、制订计划、心理冲突、做出决策等环节。目标是人采取行动、付出好力所想要达到的结果.目标确定之后，就要选择达到目标的行动方式和方法，拟定出行动计划。对于行动的方式、方法的选择，也有各种不同情况.在通常的情况下，达到目标的方式、方法也要进行选择，比较各种方式、方法的优缺点及可能导致的结果.这时也可能产生内心犹豫不决，因而在确定行动计划做出决策时也会产生矛盾心理，也需要做出意志努力。5.情绪、情感的调节方法有哪些?答：(一)保特愉快的情绪：保特愉快的情绪，就是要通过各种手段使自己的情绪状态尽里保特积极，使自己的主导心境处于乐观、开朗的状
19、况。保特愉快情绪的方法很多，不同的人可能偏爱不同的方法。比较常用的有这样一些。107）个人化:指把外在事件跟自己关联起来的倾向。病人把一切错误、责任都归结于自己，即使是与自己无关的事。108不能离开其具内体容，评价应从补会、道德的角度来评价，29.感觉对比、感觉补偿、感觉的相互作用、联觉30暂时遗忘、永久遗忘31.喜、怒、哀、惧32胆汁质，粘液质，多血质，抑郁质33.激情、应激34识记、保持、再认或回忆。35.预定目标、克服困难、随意动作。36间接性、概括性。37。0-4岁。39感觉补偿40.心理41虚构、柯萨可夫综台征和似曾泪识感。42.关系妄想、被害妄想、夸大妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、罪恶
20、妄想、疑病妄想、被控制妄想、变兽妄想、内心被揭露感；43.D；44.感觉适应；45.意志增强、意志减退、意志缺乏、意向倒错；46.口述法、马盖尔问答法；47.多样性、两极性；48.分析和综合、比较和分类、抽象和概括；49.聚合思维、发散思维；50自我认识、自我体验、自我对待；51.感觉过敏、感觉减退、感觉增强、感觉缺失、感觉倒错、内感性不适；52.1879.冯特，莱比锡；53.编玛，存储，提取；54问题的呈现方式、认知结构、定势、功能固着、迁移和动机强度；55.道德感理智感美感；56.错觉(时间错觉)；57.发现问题、分析问题、提出假设、检验假设；58.诱因明确、反应适度、稳定而灵活、良好的自
21、制力、有效能V.109粘液质的表现与下列哪一个相同BA.兴奋型B.安静型C.抑制型D活泼型E.多血质110意志过程的基本阶段包括（E）A.采取决定阶段B.思考修改阶段C.执行决定阶段D.目标修改阶段E.A和C111某个人的个性表现为胆小畏缩，消极防御方应强，那这个人的气质类型是DA胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质E以上都不正确112执行决定C.迭择目标D.制定计划E.改变决定113刚刚能引起差别感觉的刺教的最小变化里是(AA.感觉阂限;B.最小可觉差C.绝对阂限D.感受性;E.以上都不是。114盲人用竹竿探路属于AA.感觉补偿B.感觉的相互作用C.联觉现象D.感觉适应E.深部感觉115情感可被分
22、为_、_和_。116强调心身疾病的根源是由于潜意识的冲突，认为躯体疾病的临床症状不过是潜意领域中悄绪反应的象征.是下列娜一种理论所提出的A.心理生理学理论;B行为学理论;C.心理动力学理论;D学习理论二E.认知心理学理论117某男，出生5岁，不应注意的心里卫生是A.数概念的培养B.社会化训练C.培养良好的习惯D.重视感官功能和动作的训练E.正确对待他的过失118心理活动对一定事物的指向和集中是指DA.有意注意B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意E.注意的范围119人们对客观事物的态度体验是指DA情绪B情感C原始情绪D情绪、情感E认知过程120人们在智力活动中所产生的情感体指的是（A）A.理智
23、感B.美感C.道德感D.恐惧E.愤怒121个人在对社会，对集体，对他人的态度中所表现出来的性格特征，叫做（A）A.对客观现实的态度特征B.智力特征C.情绪特征D.意志特征E.认知特征122思维的特征包括_、_。123下列关于意志的认识。正确的有哪些ABCDA.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.乡重趋避冲突E.单趋冲突124江山易改本性难移说的是-个人的气质在一生中是比较稳定对125按错觉的主要器官可将错觉分为_、_、_和_等。六、名词解释126也有人将其称为变态心理或病理心理，是指一个人的心理偏离了常态的标准，行为失去了常态的表现，出现了心理活动与行为的异常.127又称心理生理疾病(psyc
24、hophysiologicaldiseases)，有时也称心身阵碍(psychosomaticdisorders)或心理生理阵碍(psychophysiologicaldisorders)，是一组综合征或抠体疾病，它们的发生、发展、转归和防治都与心理因素有关.128性偏好障碍129影响技巧包括:_、_、_、_、_、130左半球大脑皮层损伤，主要引起语言文字障碍，抽象思维障碍。病人会突然感到“思想停止了”、“脑子变空了”。或者感到自己有强迫性思维难以摆脱，大量的思想不自主的“涌现”，然而病人对时间和空间的真实感并不发生歪曲。131简述心理咨询的基本程序答：了解基本惰况和做一般的检查、分析情况阶段
25、、改变认知结构132(0分心理咨询的方式是什么?答：门诊心理、咨询信函、心理咨询、电话心理咨询、专题心理咨询133人的精神活动可分为潜竞识、前竞识和意识.134(0分咨询中出现沉默，可能的原因是(ABCDEA.心理咨询师的沉闷B。求助者的气C.心理咨询师的不安D.求助者的反抗E.求询者的怀疑或茫然三：判断1、在心理咨询过程中，心理咨询人员既要注意来访者的共同表现和一般规律，对大数来访者特定阶段普遍存在的共性的心里矛盾和适应问题，做广泛的一般性咨询，又要注意每个来访者的特殊心理问题，采取特殊的有针对性的措施。对2、在交谈中，恰当的目光注视，可以传递细微的情感，使对方知道你在注意听他讲话，并感受到
26、关切、同情、理解、鼓励，使谈话得以顺利有效进行对135136心理治疗(psychotherapy)在各派心理学理论整合指导下，以良好、通情的医患关系为基础，应用心理学技术，主要是用语言和非语言交住技术，解除病人的异常行为、各种心理症状，增强其适应环境的心理整合能力和完善不健全人格，从而达到恢复心身健康的有计划分步骤的过程。第七章第七章一：单选。137诱导是兴奋和抑制过程之间的相互作用138厌恶疗法(aversiontherapy)将厌恶刺激(引起身体痛苦反应的刺教)与不良行为相结合，形成条件反射，从而消退不良行为的方法。139对自身人格缺陷缺乏自知力，经常与周围发生冲突并处处碰壁，身受其害，却
27、很难从错误中、从过去的生活经验中吸取教训，加以纠正，因此很难适应周围环境。140神经症（neuroses），又称神经官能症，是由大脑功能活动的暂时、轻微的失调造成的心理障碍。患者常为各种躯体或心理的不适感、强烈的内心冲突或不愉快的情感体验所苦恼。患者力图摆脱，却无能为力。141人的感知、思维、记忆、智能、注意、情绪、意志、行动等心理过程和人格偏离正常人群，并没有能力按社会认为适宜的方式行动，不能适应社会142示范法(modeling)给病人提供一榜样，进行适宜的示范活动，让病人通过观察他人行为和行为后果，然后通过模仿面学习。143经验标准病人的主观体验；医生的主观体验.144早年开始，到中年后
28、晚年期由于饱经沧桑以及精力不足，而渐趋缓和。145人格障碍一旦形成，就具有相对稳定性，不容易改变146间隔性记录147心理咨询工作以各种不同的心理学理论为基础（如精神分析理论、行为学习理论、人本主义理论等）对148病人常见认知功能的变化有（）A.迟钝或过于敏感B.记忆力减退C.分析判断力下降D.定向障碍E.思维能力增强149）体格性查未发现脑器质性病变或躯体疾病。150）患者精神活动能力降低，伴焦虑、烦恼和各种躯体不适感。151广场恐怖症、社交恐怖症和单纯恐怖症七、简答题152简述神经症的概念及其主要类型153抑郁性神经症与抑郁症的区别154列举厌恶疗法的适应症（五项即可）。各种成瘾行为(药瘾
29、、毒瘾、姻瘾、酒瘫)、赌博、肥胖症、强迫症、性变态、精神疾病等。18. 心理治疗的适应症有哪些？很据临床经验，行为疗法中的系统脱敏疗法和暴露疗法治疗恐俱症、焦虑症、抑郁性神经征、适应障碍、神经性厌食症疗效较好;高考紧张综台征、学生心理障碍以人本主义的患者中心疗法为好;焦虑症、神经性厌食和贪食症、抑郁性神经症、心境恶劣、轻度、中度抑郁症以认知疗法效果好。总之，心理疗法对神经症、心理生理阵碍疗效较好。19. 当患者欲实施或正在实施某种不良行为时，在想象中主动地呈现某些可怕的令人厌恶的现象，致使两者形成条件反射，达到控制行为的目的，请问：这是什么疗法，其他还有什么行为疗法？各有哪些适应症？这是内隐致
30、敏，是厌恶疗法的一种:各种成瘾行为:药瘾、毒瘾、烟瘾、酒瘾、赌博、肥胖症、强迫症、性变态、精神疾病等。行为治疗方法还有满灌疗法:适用于恐怖症、焦虑症。系统脱敏疗法:适用于恐俱症、焦虑症、抑郁性神经症、适应障碍、神经性厌食症等;代币制：长期住院精神病人，急性精神病人、精神发育迟滞、儿童孤独症以及少年管教犯。行为塑造法:用于塑造语言表达能力、行走能力、自我控制能力等。示范法:各种恐惧和回避行为。自我管理技术:用于矫正不利于身心健康的行为。155试述个人中心疗法的理论基础个人中心疗法是以人本主义心理学为理论基础的，咨客中心疗法是人本主义心理疗法中的主要代表。治疗的目的就是让病人进行自我探索，了解与自我相一致的、恰
