1、读亲爱的汉修先生有感读亲爱的汉修先生有感 读亲爱的汉修先生有感1亲爱的汉修先生是美国作家贝芙莉克莱瑞写的一本书，此书荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖。雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信与他联系。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，而且还练就了一手好文笔。同时也更加坚定了他要成为名作家的信心。作家在书中，给小读者展现的是一个真实的世界。这个世界充满爱也充满痛;既有意外的收获又有必然的遗憾。给孩子一个真实的世界，让他们自己去体会，自己去咀嚼，自己去成长。读亲爱的汉修先生有感2我读完亲爱的汉修先生这本书后，我认识了这
2、本书里的人和懂得了不少道理。首先，鲍雷伊在读一本书时，他很喜欢这本书的作者汉修先生，从一年级到六年级，他一直给汉修先生写信，还用了很多种署名，比如：学生鲍雷伊敬上、讨厌您的鲍雷伊后来鲍雷伊就和汉修先生的关系密切了。鲍雷伊开始写给汉修先生的信太差了，把“朋”写成了“明”，后来不断进步，从有错别字到长长的_，并且一个错别字也没了。他一开始不想回答汉修先生的问题，后来又回答了，还按汉修先生的意思去给人写信，再去写日记，慢慢地就练成了一手好文笔。接着，这本书是一本小说，里边有鲍雷伊写26封信，日记33篇，总共写了59篇，这本书胜过很多作文书，还得到了国际小说大奖呢!一句话：“买作文书还不如买一本亲爱的
3、汉修先生。”同时，我懂了一个非常非常重要的道理：不是轻而易举就可以成为一名作家，要像这本书的作者贝芙莉克莱瑞成为一名成功的作家，我们就必须是一个爱书的人、多写_，经过自己的一番努力才能到达胜利的彼岸。读亲爱的汉修先生有感3亲爱的汉修先生这本书的主人公鲍雷伊是一个遭受父母离异的孩子，从小就跟妈妈生活在一起。爸爸爱开卡车，爱坐在高高的驾驶座上，操纵一台庞大的机器所带给他的掌控一切的感觉鲍雷伊经常给汉修先生写信，并且喜欢看他写的书：狗儿快乐秘诀麋鹿吐司面包乞丐熊它们都让鲍雷伊如痴如醉。在与汉修先生的书信往来中，小雷伊不仅学会了怎样面对生活，并且体会到父母对他的关爱，还练就了一手好文笔，获得了小作家征
4、文的荣誉入围奖，坚定了他成为作家的决心。这本书给我留下了很深的印象：鲍雷伊虽然是一个单亲家庭的孩子，但是他从没有敌视自己的父母，而是在妈妈的帮助下逐渐理解父母的离异，乐观地去面对生活。他很聪明，也很能干。想尽千方百计做了一个午餐防盗报警器，尽管没抓到“午餐贼”，但之后他的午餐再也没有被偷过。妈妈教导他：“每次望着翻滚的浪涛，就会觉得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。”我从这句话中领悟到：只要换一种方式面对生活，就会觉得人生不像我们所想象的那么糟。书中还教会了我书信、日记的格式，是一本值得广泛阅读的好书。读亲爱的汉修先生有感4暑假开端了，教师引荐了几本好书，我读了其中一本叫亲爱的汉修先
5、生。里面有一个男孩叫鲍雷伊，还有他的爸爸和妈妈，分别叫邦妮和比尔。这本书讲了鲍雷伊写给汉修先生的信和记日记的故事。鲍雷伊从二年级开端理想就是成为一名作家，一开端鲍雷伊写作一点儿也不好，还经常写错别字，汉修先生通知他要想成为作家，必需要多看书、多察看、多听、多想和多写，还有要从本人熟习的事物开端写起。鲍雷伊为做作家专题报告向汉修先生提了十个问题，汉修先生用一些傻乎乎的答案答复了他，并给鲍雷伊提出了十个问题：你是谁？你长什么样？你的家庭是什么样？你住在哪里？你有宠物吗？你喜欢上学吗？谁是你的朋友？你最喜欢的教师是谁？你有什么懊恼？你有什么愿望？鲍雷伊以写作文的方式逐个作了答复。鲍雷伊在信中通知汉修
6、先生本人有许多懊恼，他的父母离婚，他如今和母亲一同生活，他十分想念爸爸和一只名叫“土匪”的小狗。鲍雷伊在新的学校里被一些学生欺负，他的午餐还经常失窃。汉修先生在在回信中鼓舞他，启示他。渐渐的，鲍雷伊的写作和阅读才能有了很大的进步，而且懊恼也没有了。鲍雷伊在和汉修先生通讯的过程中学会了认真察看。有一次汉修先生寄给他一张明信片，鲍雷伊经过察看晓得汉修先生住在哪里，鲍雷伊是个很有毅力的人。最后经过读这本书，我晓得要多看书，把书上好的东西记载下来，等到写日记和作文的时分，就能够用到这些好的语句了。读亲爱的汉修先生有感5放假前，老师吩咐我们在寒假里认真读一本叫亲爱的汉修先生的书。我每天都看一点，觉得这本
7、书里的内容真好。这本书主要描述了鲍雷伊在阅读了汉修先生的书以后，觉得很有趣，就喜欢上了汉修先生写的书，他也经常写信给汉修先生请教问题，并把他的烦恼告诉汉修先生“怎样才能写好作文”，汉修先生给他列出了十个无聊的问题，鲍雷伊一开始不想回答汉修先生的问题，后来鲍雷伊的妈妈一定要他回答，最后他就像写作文的方式回答了汉修先生的问题。鲍雷伊也经常写日记练笔，就这样，鲍雷伊由一个害怕写作文的小学生到慢慢喜欢上写作文，最后他的作文获得了学校比赛的荣誉奖，被推荐与有名的作家直接见面沟通的机会，这就是他的成长的经历。读完这本书后，我觉得鲍雷伊有很多优点:1、他是个善于学习、喜欢学习的人；2、他有不懂就问的好习惯；
8、3、他能坚持做一件事情，直到成功。我要向鲍雷伊学习，比如我平时很怕写日记，而且平时对周围发生的事情观察不够细致等缺点，我以后要把这些缺点改正过来，向鲍雷伊看齐，长大以后也争取能做个作家。读亲爱的汉修先生有感6人到中年，总有很多不读书的理由和借口，我也一样，虽然有时陪着孩子阅读一些书，但还没有真正用心阅读过一本经典儿童文学作品。孩子上三年级了，开始有作文课，每次看到他的涂鸦习作，我感到莫名的恐慌。有一次，带着孩子在书店逛，无意间翻到亲爱的汉修先生，书的封面上写了这样一句话：一本亲爱的汉修先生胜过所有的作文书！于是就买下了这本书，想探寻一下所谓的作文秘籍。回到家中，我大致翻了一遍，感觉只是写一个普
9、通男孩小学阶段的成长历程，作品表现手法似乎还没有当红儿童文学作家杨红樱的男生日记写得精彩。但是儿童图书管理员出身的美国作家贝芙莉。克莱瑞写的这本书是凭什么摘取世界儿童文学大奖纽伯瑞儿童文学奖的呢？为什么称这本书胜过所有的作文书呢？带着各种疑问和不解，我又从头至尾一字一句的把这本书读了一遍。这本书讲的是一个叫鲍雷伊的小男孩在上小学二年级的时候读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信与他联系。到了六年级，他跟汉修先生联系得更加密切。通过与汉修先生的书信往来，鲍雷伊开始用写信来表达自己的内心感受，慢慢的喜欢上了写作，他坚持写日记，最后在年度小作家征文大赛中获得入围奖。鲍雷伊逐渐成长为一
10、个懂事、自信、有理想、有爱心的男孩。书中选取的主人公是一个普通单亲家庭中的一个小男孩，其成长过程中没有惊天动地、离奇怪异的故事。书中描述的都是成长中的诸如偷走他的午餐等生活小事。作品第一章，鲍雷伊将朋写成明，这本就是小学二年级孩子经常出现的错误，但在汉修先生的指导下，他由不太喜欢写作到自然顺畅的表述自己的感受。由书信再到日记，继而发展成主动写作，倾诉自己的情绪。写作给予了他要当作家的自信。一封封信、一篇篇日记写出了他丰富的内心世界，也使鲍雷伊的写作水平得到了明显提升。这是一本启发家长怎样指导孩子习作的书，文中介绍的许多行之有效的写作方法，是值得我们去尝试的。不论是采取提问题的方式，还是采取给他
11、最爱的作家写信的方式，只要能激起孩子的倾诉欲望就行，让孩子写他喜欢、感兴趣的人或事。我们要扮演好汉修先生，适时给予孩子指点和鼓励，树立孩子写作的信心，孩子就会像小鲍雷伊一样，慢慢喜欢上习作的。在现实社会中，单亲家庭的孩子被认为是教育的一大难题。但在书中，我看到了一个单亲家庭孩子成长中遇到的种种关爱、鼓舞和包容，使他不断向上向善成长。文中写到了他母亲对他父亲的包容，写到了他父亲对家庭的担当，写到了学校校工法兰德林先生对孩子们的关爱，写到了女作家对鲍雷伊的热情鼓励。正是因为鲍雷伊得到了这么多爱的呵护，才有了他成长的自信和快乐。书中的鲍雷伊无论是遇到午餐袋被偷，还是土匪走丢这样糟糕的事，他都能够用宽
12、容，乐观的心态来处理。反思我们的家庭教育，大多只关心孩子学习和生活等事，如何正确引导、培养孩子乐观自信、向上向善的价值观，是值得我们去认真学习和思考的。正如台湾作家张文亮牵一只蜗牛去散步带给我们的启示一样，孩子的成长是一个循序渐进的过程，每一个孩子都是鲍雷伊，每一个孩子的成长都需要家长地耐心引导、真心陪伴和理解包容，只有这样，孩子才能得到真正的关爱和幸福。读亲爱的汉修先生有感7我是一位很普通的学生，从一年级到二年级都是默默无闻地坐在班级里，专心听老师讲课，认真完成作业。没有优秀的成绩来吸引老师的目光，也不会因为调皮而被老师点名批评。三年级一开学，老师就让我们阅读亲爱的汉修先生。在读亲爱的汉修先
13、生这本书时，我看到这样一段话：“法兰德林先生问我愿不愿意每天早点儿到学校帮他升旗，还告诉我不要再倒退着走路了，因为他一看见我这样走就紧张。所以，我现在不必再走得那么慢了。有人注意到我，让我感觉真好。”我有很深的感触。开学时我被分到了三（3）班。我还是那样的普通，普通的引不起任何人的注意。但几节语文课上下来，我却改变了这一现状。课堂上老师反复出现的那句：“老师在寻找陌生的小手。”让我蠢蠢欲动。老师提出问题，我都在犹豫，要不要举手。就在我犹豫的时候，老师看到了我缩在课桌上的手，毫不犹豫地提了我回答问题。那时我很紧张也很激动，但经历了几次，以后我都能信心满满地高举右手。对于鲍雷伊，这样一个没有特长，
14、也没有爱好，普通得不能再普通的男孩来说，这是难得一遇的。对于同样普通的我来说，老师能看到我犹豫的右手，也是难得一遇。是的，我们这些普通学生的这块贫瘠而又干旱的土地，太需要雨水的浇灌了。我庆幸在三年级就遇到了这样的老师，原来被关注的感觉真好！读亲爱的汉修先生有感8读了亲爱的汉修先生后，我有很多感想。亲爱的汉修先生这本著作荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。书中讲了主人公雷伊在小学二年级时读了一本读物，他很喜欢那书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情，自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信
15、往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱而且还练就了一手好文笔。一篇描写他和爸爸坐卡车出游的_使他获得了小作家征文荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。雷伊的生活经历让我深深震撼：从他身上我看到了自己的幸福，爸妈对我的关爱。还有以前我很讨厌写作文，老师一布置作文我就头痛，但是想想雷伊要成为作家的决心，我由衷的佩服，以后我一定要像雷伊那样认真写作文，让自己喜欢写作文。读亲爱的汉修先生有感9妈妈又给我买了一本新书亲爱的汉修先生，我高兴极了!放学回到家放下书包我就开始阅读。亲爱的汉修先生讲的是一个叫鲍雷伊的男孩给汉修先生写信的故事。他告诉他身
16、边有趣的事情，他渴望父爱、母爱，渴望朋友，对父母的离异由不理解到理解。对丢午餐事件，由怨恨到发明报警器捉住小偷，再到最后对小偷的宽容。汉修先生给他提了十个问题：1、你是谁?2、你长什么样子?3、你的家庭是什么样子?4、你住在哪里?5、你有宠物吗?6、你喜欢上学吗?7、谁是你的朋友?8、你最喜欢的老师是谁?9、你有什么烦恼?10、你有什么愿望?教他如何写作文，告诉他假装给谁写信以提高作文水平，我认为这种方法很好，以后我也要学习这种方法，每天坚持写日记，在写作中也能获得荣誉。读亲爱的汉修先生有感10所以，每一次成长都是一个传奇，每一个生命都能感天动地。既然谁也无法一字不漏地记下自己的成长足迹，那就
17、把最美的回忆珍藏心里，用充满爱意的眼光看世界，看自己，微笑并且怀念着前行。成长，在梦一方，与我共同飞翔！转眼，十二年已在生命中悄然流逝，留下一处处成长的回忆，留下一个个纯真的梦想。我长大了吗？我何时开始长大的呢？本子上“青春无悔”的字样，记录了一段又一段迷失；一份份递过来的同学录，让我流泪，让我微笑。终于，坦然了，胸怀中的惆怅，静静地，起搏梦的心跳？雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。在信中，雷伊说出了父母离异的事情，自己转学后的不适应以及内心的孤独，终于，通过和素未谋面的汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了怎样成长，理解了父母无法共处的原因，体悟到
18、了亲情与友情的温度，还练就了一手好文笔，同时也更坚定了他要成为作家的决心。合上书，我叩心自问。成长就是这么简单吗？没错，雷伊以一个孩子童稚的心灵和独特的视角感知并参悟生命的本质与真谛，最后终于找到了属于自己的天地。雷伊与汉修先生，从未谋面，却在信中相谈甚欢。天真的雷伊把所有信任都给了自己敬仰的一个成年人，而这位知名作家也毫无怨言的在百忙之余认真给一个读者回信，帮他敞开心灵。这种默契，这种无需诺言的付出，令人深思，使人感动。字里行间，留露着一个孩子内心最真实最脆弱的情感。他，有血有肉，可以无忧无虑的笑，也可以无牵无挂地哭。他，和我们一样，每天都在成长，每天都在改变，却始终保持着童心的纯洁。雷伊，
19、从一个不明事理的小同学，到一个活泼向上的少年，变化的原来如此之快，快到他的成长令我眷恋，快到我终于清楚了何谓“白驹过隙”。那么，成长，该怎样言说呢？它从某种意义上讲，只是记述了一朵花的一生，从含苞待放到落红为泥。但是，在这一短暂的阶段，又包含了这朵花怎样忍受骄阳烘烤，怎样汲取雨露阳光，怎样生，怎样长，怎样流泪，怎样微笑。所以，每一次成长都是一个传奇，每一个生命都能感天动地。既然谁也无法一字不漏地记下自己的成长足迹，那就把最美的回忆珍藏心里，用充满爱意的眼光看世界，看自己，微笑并且怀念着前行。成长，在梦一方，与我共同飞翔！读亲爱的汉修先生有感11假期里，我读了一本亲爱的汉修先生。这本书中的主人公
20、是鲍雷伊，他又懂事，又乐观，爸爸和妈妈离婚了，也依然这样。他有一条狗，名字叫“土匪”，鲍雷伊说它是一条好狗，因为爸爸妈妈离婚后，“土匪”跟爸爸，鲍雷伊跟妈妈。“土匪”坐在爸爸的大卡车上，可以跟爸爸“聊天”，让爸爸在跑长途的时候不会睡着。我觉得他的狗特别可爱，如果我也有这样的小狗，我也会很开心的。在一次作文比赛上，鲍雷伊获得了优秀小作家入围奖，跟一位女作家吃了饭，知道了汉修先生是一个很调皮的人。自从得了这个奖，他更坚定了当一位作家的决心。如果我也有这样的机会，我也会好好把握，认真写作文，写日记的。这本书真好看！读亲爱的汉修先生有感12暑假里，在老师的推荐下，我细细品读了亲爱的汉修先生这本书，它给
21、我留下了深刻的印象。这本书主要讲了小学生鲍雷伊家境贫穷，爸爸常年开着货柜车，并且以车为家，妈妈为了鲍雷伊能过上稳定的生活，离开鲍雷伊的爸爸，一个人含辛茹苦地抚育着他。鲍雷伊不喜欢写作，是一个非常普通的小学生，却常常给高明的作家汉修先生写信。他很不情愿地回答了汉修先生的十个问题，他从不愿意写信到愿意写信，后来他认为“写信并不讨厌”。他听从汉修先生的话，每天坚持以假想写信的方式写日记，渐渐地喜欢上了写作，最后他幸运地获得了全美年度小作家荣誉入围奖，兴奋地跟大作家贝乔女士一起吃午饭呢！他从开始的一句话到会写整篇_，付出了很多，收获了很多。他自然、轻松地写信，全靠作家汉修先生的高明指点。鲍雷伊也是个聪
22、明的孩子，他居然为了午餐不被偷，发明了一个“防盗警报器”，这让我非常羡慕。读了亲爱的汉修先生后，我觉得要向鲍雷伊学习，通过天天写日记，来提高我的作文水平。我想，一个人只要多读书、读好书、多动笔，写出自己的想法，就一定能写出好_。读亲爱的汉修先生有感13假期里，我和妈妈一起读了亲爱的汉修先生。这本书的主人公是一个叫鲍雷伊的小孩，虽然爸爸妈妈离了婚，但是他很乐观、懂事。他有一条狗，名叫“土匪”，他说这条狗是世上最好的小狗。我也觉得这条狗非常好，因为土匪有进和鲍雷伊的爸爸聊天，有时和鲍雷伊一起玩，要让我选狗，我一定也会选这只狗。文中，鲍雷伊每次和爸爸打电话时，他爸爸都会说：“小子，擦干净鼻子！”可是
23、鲍雷伊每次都把鼻子擦得很干净了，他觉得爸爸不喜欢他，因为每次爸爸只会说这一句话。老师说，其实鲍雷伊的爸爸是很爱他的，他正是以开玩笑的方式表达对鲍雷伊的爱的，只不过鲍雷伊还不能理解爸爸。这让我想起了自己的故事。在我家里，每天我一放学回家，妈妈就对我说：“快点写作业！”我写完了作业，想和爸爸一起玩，爸爸却疲倦地对我说：“我累了，别烦我！”我心里很难过。读了鲍雷伊的故事，我明白了：爱是有许多种表现方式的。别看爸爸妈妈对我这么凶，其实是很爱我的。我觉得这本书很好看！读亲爱的汉修先生有感14一年级下学期，我读了一本书亲爱的汉修先生，光看书名，我就很好奇：“亲爱的？”“汉修先生是谁呀？”于是，我开始读了起
24、来。翻开封面，内容简介出现在我的眼前：主人公鲍雷伊是个单亲的孩子，在二年级时，他读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系，到了六年级，为了完成老师布置的作业，他和汉修先生联系的更加密切了，通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不仅学会了如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，还练就了一手好文笔一篇描写他和爸爸做卡车出游的_使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为一名作家的决心。几天后，我读完了这本书，我觉得如果雷伊不去回答汉修先生的十个问题，就不会爱上写信；不爱上写信，他也不会知道成为作家要每天写日记；不写日记，他就不会获得奖项，所以，
25、每件事情都关系到好几件事情。有的时候，写写日记，寄寄信件，与自己、朋友聊一聊的感觉还是很棒的！这本书让我的收获特别多，比如：当你带到学校的午餐被偷的时候，为什么不考虑做个报警器呢？如果你有烦恼，为什么不写下来告诉家长呢？如果你不想写字，为什么不想想写字的好处呢？记得有一次，妈妈带我默字词，其中有一个字默过了，就央求妈妈：“妈妈，这个字昨天默过了，我能不写吗？好不好？”妈妈笑着说：“写吧，写吧，可以练练字！”我低下头，沉默不语，心想：“好吧，好吧，可以练练字，可是不想写，就是不想写，呜呜，哎，不要那么固执了，练字也有好处，这样我习字册就能次次得三颗星了！”于是，我拿起笔，写了这个字：“救”，这是
26、我认为我写的最好看的一个字了！真没想到啊！最后，希望大家也能喜欢上这本书，也能从这本书中有所收获！读亲爱的汉修先生有感15昨天，我把亲爱的汉修先生这本书看完了。这本书描写了一个普通得不能再普通的孩子鲍雷伊。他安静、内向，并不是超常生，也没有特殊才艺，甚至起初还不太喜欢写作的学生，讨厌写额外的作业。特别是本书的作者用鲍雷伊的书信和日记的形式呈现了这个普通孩子丰富的内心世界和成长历程。鲍雷伊渴望父爱，渴望被别人注意，渴望朋友，从起初他并不喜欢写作，后来觉得写作其实并不太讨厌，而且怀念那些写信的时光，再到后来喜欢上写作，每天坚持写日记，到最后能够获得荣誉入围奖。这本书能让我悟得一些观察事物的方法、阅读方法、写作技巧。今后，我相信以后我也会写出更好更生动的_。
