1、嘱咐短文答案嘱咐短文答案【篇一：五上课内阅读答案】xt【文段1】窃读记 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 1、“它在这里”中的“它” 3、文中的破折号的作用是解释说明。 2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话把“我”象地说明了我强烈的求知欲和对读书的渴望。 4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”我”在阅读中感
2、受着书籍所带来的智慧与快乐，却害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 【文段二】小苗与大树的对话 苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。 1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。 才：a有才能的人；b表示
3、只有在某种条件下然后怎样；c表示强调所说的事。 （1）这才是21世纪的青年。（ b ） （2）选的都是高才生。（ a ） 2、写出下面词语的近义词。 喜欢（喜爱）培养（培育） 3、季羡林爷爷要求21三贯通的人才。 1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？背两百首古诗，五十篇古文。这里既有季老自身成长的经验，也是对“古今贯通”的一个注解与落实。 2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？ 不行，应该在学有余力的课外闲时看。 【文段三】我的长生果 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小
4、说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 1、从文中用“”画出一个比喻句。 2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”热爱，也说明了我阅读范围在扩大，深度也在增加。 3、“我”我的理解力。 1 【文段四】梅花魂 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
5、他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1、联系课文，理解下列词语。不屈的气节。 折节：使自己屈于别人。 2、仿照例句，用带点的词语造句。 例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。愈是贫穷，愈是饿着肚子，他学习愈努力，愈用功这种人才是有品格、有灵魂、有骨气的！ 3、说说外祖父喜爱梅花的原因。 最具有骨气，它是中华名族的象征，所以外祖父非常喜爱梅花。 抄写一些有关梅花的诗句： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 遥知不是雪，为有暗香来。 2.下雨，爷爷总要坚持早上起来散步。 3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：
6、 第一层：单纯地赞美梅花。第二层：外祖父借助赞美梅花来抒发自己对祖国的情感。第三层：外祖父想让莺儿学习梅花的秉性。 4.用“_”画出表现梅花魂的句子。 5.现他那颗拳拳爱国之心。（或者结合梅花的品性来谈。） 6.选择句意，在括号里画“”。 (1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( ) c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ) (2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不
7、屈秉性。( )b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( ) c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。() 8.“气节” 9.来都是顶天立地，不肯低头折节。 10. 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥
8、的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？ 1写出下列词语的近义词。爱惜（珍惜） 玷污（污辱） 唯独（只有）顿时（霎时） 训斥（训责） 清白（清正） 2这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“”标出外祖父表情的词语，用“”线画出外祖父的语言，用“.”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么？。我体会到：外祖父对墨梅图的珍爱。 3文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有改变？两句对比有什么不同？ 不同，原句更具体地写出外祖父拭擦梅花图小心细致的样子，突出了外祖
9、父对墨梅图的珍爱。 4. 梅花魂围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？ 达了外祖父热爱祖国，思念家乡的思想感情。 【文段五】桂花雨 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在 茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1、这个文段
10、选自。 2、给下面的词语找反义词。 大（小） 早（晚） 短（长） 乐（苦） 香（臭） 前（后） 3、第一段主要讲了什么？ 4、桂花有什么用途？ 可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 5、用“”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。 6、“好香的雨”指的是：（纷纷落下来的桂花。） 7、一个“浸”字说明了什么？之浓。_ 【文段六】鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着
11、桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 1、用“/”给这一自然段分层。 2、作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（列数字）、（作比较）、（举例子）等说明方法。 3、作者用鲸与大象作比较，说明（鲸的体积巨大）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（大肥猪）作比较，说明了鲸的（重量）。 （1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）（3）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（作比较） （2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子 ） 【文段七】松鼠 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（ 驯 ）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉
12、食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 ）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐 ）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 2、 4、松鼠的特点是什么？ 乖巧，驯良，很讨人喜欢。 写近义词： 敏捷（敏锐）美丽（漂亮） 写反义词：漂亮（难看）喜欢（讨厌）【篇二：苏教版三年级上册语文练习与测试答案】基础练习 一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。 白塔 红墙 安排 环绕 洒水 二、给下面的部
13、件加上偏旁组成字，再用这个字组词。 削：削铅笔愉:愉快 消：消息偷：小偷 轻：轻轻地 径：路径 三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。 1、快乐（欢快） 2、凉快 3、围绕 4、漂亮 四、选词填空 鲜艳的 悄悄地 动情地 五、根据课文内容填空。 三 “小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风” 发展练习 一、读一读，想一想。 （一）马莎主要做了以下几件事让大家都说她长大了： 1、帮妈妈扫地；2、帮爸爸倒水。 （二）星星 二、唱一唱。 相信同学们都会唱了。 下面是2013老版答案 基础练习 一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。 白塔 红墙 安排 环绕 四周 洒水 小湖的四周青
14、山环绕。 二、给下面的部件加上偏旁组成字，再用这个字组词。 削：削铅笔愉:愉快 消：消息偷：小偷 奖：奖状 轻：轻轻地桨：划桨 径：路径 三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。 1、快乐（欢快） 2、凉快 3、围绕 4、漂亮 2.学会查“无字词典” 湖光山色 连绵不断 三、根据课文内容填空。 1.聪聪和爸爸来到大海边，看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到了山崩地裂的声音。爸爸想起?惊涛拍岸?这个词语。 2.（1）树叶被太阳晒得快没水分，软了，耷拉下来无精打采。 （2）风吹到身上感觉舒适，畅快。 发展练习 一、读一读，想一想，记一记。 建议同学们背诵积累。 二、读一读，
15、做一做。 （二） 1.（1）变幻无常 （2）五颜六色、五彩斑斓 2.傍晚时分，我看到了变幻莫测的云彩，一会儿变成马，一会儿变成小鱼。 3.古诗两首 基础练习 一、比一比，再组词。 四、按课文内容填空。 1.寒山、石径、枫林 “生”在这里表示“生出”、“有”、“存在”，“白云生处”就是有白云的地方，白云缭绕的地方。 2.宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 4.做一片美的叶子 基础练习 一、比一比，再组词。 现在 体育迥异 观察 休息向导 1.太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。 2.不管是严寒还是酷暑，都能看到清洁工忙碌的身影，都能看到她们在寒风中
16、扫着垃圾。 四、根据课文内容填空。 1.四季 翠绿、枯黄、狭长、扁平、凋零、凋落 2.孔繁森、焦裕禄、雷锋 。 3.假如我是大树上的一片绿叶，我会想感谢大树让我有体现自身价值的机会。我会对大树说我们是鱼与水的关系，是相互依存的因为有你才让我的生命更精彩，也因为有我你才会更美。 我会对人们说，做生活中的一片绿叶吧，为祖国，为社会，为地球奉献自己。 发展练习 读一读，想一想，做一做。 1、兰花、荷花、菊花、梅花，时间 各种各样的兰花，散发着淡淡的幽香，沁人心脾。 清新脱俗的荷花，出泥污而不染，亭亭玉立。 一簇簇傲霜而立的秋菊，五颜六色，显得多么鲜艳。 在严寒的冬季，点点梅花绽开了笑容，给大地带来生
17、机 2.芬芳来自鲜花,美丽需要你的呵护。 3.菊花的形态更是千姿百态，有的长长的像卷曲的头发，有的圆圆的像五颜色的蒲公英。有的花朵很大很大，像精致的大圆盘，有的花朵很小很小，像可爱的小圆球。秋天走进菊花丛，一阵淡淡的香气扑面而来，这就是菊花的香气，清淡而典雅的香气！ 以下为2013老版本 基础练习 一、比一比，再组词。 现在 体育迥异 观察 休息向导 1.太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。 2.不管是严寒还是酷暑，都能看到清洁工忙碌的身影，都能看到她们在寒风中扫着垃圾。 单元自测题p8 一、看拼音，写词语。 钟声 聪明 环绕 城市 体现 营养 意味深长 查词典 烈日当空 惊涛拍岸 二
18、、词语积累与运用。 1. 根 本 根 叶 落 根 一 风 阳 火 态 异 2. 示例：仔细看树上的叶子每一片都是形态各异的。 三、按要求，写词语。 1. 碧 鹅 火 银 乌 碧 2.（1）嫩绿 （2）肥美 （3）变黄 （4）飘零 四、照样子，合并句子，再写句子。 我发现，那棵大树枝头的每一片叶子，不仅色彩都很美，而且形态各异。 五、按要求填空。 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 喜爱 难以言说的满腹愁情 六、阅读短文，完成练习。1. 充满希望 热闹 果实累累 安静无声 2. 美丽 小姑娘 顽皮 孩子 慈祥 奶奶 不爱说话 爷爷 3. 示例：我最喜欢春天。春天是个万
19、物复苏的季节，沉睡了（本资料来自零五网）一个冬季的生物都开始活动起来了，早晨推开窗，小鸟飞过来唱着清脆的歌儿问安，河水融化了，树林里的动物们沿着河岸快乐地跑远了，柳树阿姨在暖融融的阳光下梳理着自己美丽的长发，大树下的爷爷奶奶们正在锻炼身体，一切都是这么美好而惬意。 5.北大荒的秋天 【基础练习】 一、写字。 二、画去不正确的读音。 【发展练习】 一、读一读，想一想，做一做。 （一） 1. 示例：青草嫩嫩的 橘子酸酸的 2. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 3. 示例：蔚蓝的天空、枯黄的树叶、洁白的云朵 6.西湖 【基础练习】 犹如 当初 格外 掩映 连绵起伏 二、选词填空 1. 倒影 2. 倒
20、映 三、照样子，学打比方。 1. 一个硕大的玉盘 2. 绿茵茵的足球场 3. 姐姐的脸蛋 熟透了的红苹果 四、赞美西湖的诗。 饮湖上初晴后雨（零五网答案）苏轼【篇三：2015年上学期苏教版语文练习与测试六年级完整答案】【基础练习】一、用选择正确的读音。 二、抄写词语，完成小练笔。 1.清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。 【发展练习】 二、读一读。 1.张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗
21、争，并自学外语、著书。 2.孔子：一代大儒家儒学创始人。 秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。 2.郑成功练习与测试答案 【基础练习】 一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。 二、根据课文内容填空。 1.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。2.台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。 3.、严格刻苦的训练；、英勇顽强的作风；、科学合理的方案 4.
22、发展生产 兴办教育 三、阅读课文片段，完成练习。 1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团。 2.奋不顾身、 勇往直前、 前赴后继、 义无反顾、 视死如归 3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。 敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 4.郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图逃出郑军的包围。敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。郑军官兵一拥而上，制服了他们。可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。 四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。 （1.中性词 2.贬义词 3.褒义词） 骄傲：1.小华学
23、习很优秀，是我们的骄傲。（褒义词） 2.小明非常骄傲，他的成绩下降很快。（贬义词） 【发展练习】 一、阅读短文，完成练习。 1.铁人军头戴铁盔，身穿铁铠，铁臂，铁裙，脸带铁面，只露出眼耳口鼻，佩戴云南斩马刀和弓箭，全身披挂达三十斤。 铁人战斗力非常强。 2.1659年，郑成功率师大举北伐。在瓜洲，镇江两次战役中，清军战士听到铁人军来了，都不敢应战。 3.铁人军纪律严明，作战勇猛，提高了郑军的战斗力，在战斗中发挥了积极的作用。 二、读一读。 1.(1)、告诉郑成功荷兰人的兵力部署。 (2)暗中观察台湾地形,绘制沿岸地图。 (3)担任向导随征。 2.林则徐 左宗棠 李鸿章3.把我的心脏带回祖国 【
24、基础练习】 一、给加点字选择正确的读音。 四、阅读短文，完成练习。 1作为一个音乐家，他的所作所为对政治和军事的影响力基本为零。而他留在波兰反而会给自己惹麻烦，所以无论对波兰或者对他个人来说，到国外都是正确选择。 2因为肖邦几乎所有的作品都有很强的民族性，它弘扬的是波兰文化,波兰民族魂，对波兰人民来说，是反抗的动力。对侵略者当然也就是大炮了。 3钢琴用音乐表达了作者的思想感情，让人们可以从中领悟。就像诗歌用语言、用意向表达感情一般。钢琴曲和诗歌两者同为艺术的表达形式，都可让作者的思想抽象的传达到听者的脑海中。 4 冼星海聂耳 【发展练习】 一、阅读短文，完成练习。 本题答案不唯一，请自己思考。
25、 二、读一读。 本题答案参见：想一想,一个锈迹斑斑的铁罐子装的泥土,为什么会成为传家宝? 4.古诗两首练习与测试答案 【基础练习】 一、默写闻官军收河南河北，完成练习。2.在陆游看来，人死后万事皆空，什么都搁得下。这是他豁达的生死观。 但在陆游心里，仍然有一种无法排遣的悲痛，那就是没能亲眼看到祖国统一。 所以临终前，他不说别的家常话，只说“不见九州同”的遗憾；对儿子没有别的嘱咐，只叮咛他在家祭的时候把北定中原的喜讯告诉他，叫儿子“无忘”，正见陆游的“念念不忘”，体现了他深厚真挚的爱国情感。 3.不见九州同 收蓟北 都想看到祖国统一，都有强烈的爱国热情。 三、根据节奏读诗歌。 【发展练习】 一、
26、阅读短文，完成练习。 1.不但美，还蕴藏知识。 2. 6 第一单元练习答案 一、看拼音，写词语。 开拓 陶瓷 忧虑 横行霸道 融洽黎明 硕果 与世长辞 二、按要求写四字词语。 1. 波澜壮阔，山清水秀，山河壮丽 锦绣河山 造句：一艘艘庞大的舰船行使在波澜壮阔的大海之上。 2.精忠报国，鞠躬尽瘁，赤胆忠心 舍身为国 周总理一心为公，为了党和国家的事业，为了人民群众的幸福，鞠躬尽瘁，死而后已 三、根据词语意思不同，分别造句。 1.八路军挖的地道很隐秘。（在地面下挖掘的交通坑道） 这是地道的台湾菜。（真正是有名产地出产的） 2.写作文讲究前后照应。（呼应） 一路上她都照应着我们。（照料） 四、根据课文内容填空。 1.我们爱你 龙井茶的清香， 茅台酒的醇美， 江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。 2. 从课文中我们认识了（收复台湾）的郑成功，（至死不忘祖国）的肖邦，（渴望祖国统 一）的陆游，他们都有个共同的特点，就是都拥有执着而强烈的爱国之情。 五、阅读课文片段，完成练习。 1.充满。 有感情有节奏地、优雅地。 充满而流出来。 急速,猛烈。 2. 时间：1830年11月 地点：华沙城郊 人物：肖邦、埃斯内尔、同学们 事情：咏唱送别曲、老师嘱咐、赠送礼物、登车而去 目的：让肖邦不要忘记自己的祖国。
