1、记承天寺夜游复习要点 记承天寺夜游复习资料1.词语解释念：考虑，想到 寝：睡 但：只是 相与：共同，一起 户：门闲人：清闲的人 空明：形容水清澈透明。盖竹柏影也原来是。水（指月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横（交错，纵横。）遂至承天寺寻张怀民遂：于是。至：到2、内容理解：（1）全文以月光为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。（2）文中描写月色的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。写出了月色的清澈透明（空明）特点；运用了比喻的修辞写作手法，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈。以水中藻荇侧面烘托月色的清澈透明。
2、“积水空明”用比喻手法写出月光的清澈透明。用“藻荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。（3）表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。（主旨句）（4）用简洁的语言概括作者的复杂感情。寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中。（5）文中写了哪两个人他们有什么相同点苏轼和张怀民。共同点：都是闲人；都被贬了，心情抑郁，但仍思进取；都有豁达的胸襟。（6）全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现作者与张怀民友情的句子（写出两句）并以其中一句为例，说
3、说你选择它的理由。答：遂至承天寺理由：唯张怀民可以同乐。怀民亦未寝 理由：心境相同，欣赏趣味相同相与步于中庭理由：关系密切但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合 起趣相投命运相同（7）如何理解闲人闲人在文中有什么作用“闲人”，即清闲的人。它包含着复杂的意味。首先，指具有闲情雅致的人；同时指明作者身为闲官的现实。其次，它包含了作者郁郁不得志的悲凉情感。对世人忙于名利而辜负良辰美景的慨叹。作用：“闲”是文眼，闲人是点睛之笔，深化中心，点明主旨。一、填空1、记承天寺夜游选自_，作者_，字_，号_。北宋_家。和父亲_、弟弟_同列于“唐宋八大家”，合称“_”。2、文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同
4、时也抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。3、“月色入户”意思是月光照进门里，这句话运用了拟人的修辞手法。4、作者欣然起行的原因是月色入户,找张怀民的原因是念无与乐者。5、文中描写月光的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻、宛似仙境的美妙境界。6、文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃.7、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是：但少闲人如吾两人者耳8、文章“记”的要素是： 时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺；人物：我和张怀民事件：夜游承天寺9、记承天寺夜游中最能表现作者自豪自慰双惆怅
5、悲凉心境的语句是：但少闲人如吾两人耳。10、本文画龙点睛的语句是：何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。11、爱莲说运用了托物言志的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；记承天寺夜游运用了借景抒情的手法，抒发了壮志未酬的心情。二、简答1、从文中哪些语句中可以看出作者与张怀民之间的友好关系答：念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。相与步于庭中。2、这篇文章主要表现了作者什么心境（哪些微妙而复杂的感情）结合文章内容说说你的看法。答：有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。表现了作者乐观、旷达的心境，同时也含蓄地表现了失意情怀的自我排遣。3、“寻张怀民”一句中的
6、“寻”字用得好，你认为好在哪里作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。4、本文最后一层“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两者人者耳。”句中“闲人”是指什么样的人“闲人”在全文中起什么作用 “闲人”含义是什么答：“闲人”指具有闲情雅致的人。“闲人”是本文的点睛之笔。“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上具有远大的抱负但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢赏月只是“闲人”的自慰罢了。5、文中表达作者感情的句子是:一是“月色入户
7、，欣然起行。”二是“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。”6“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。”此句表达了作者怎样的情怀答：此句字面上看表达作者惋惜无人赏月之情，暗指世人都汲汲于名利，为俗物所羁绊，表达豁达乐观的性格。6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界表现了作者怎样的心境答：空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）7、文人雅士，善借月抒怀“床前明月光，疑是地上霜”，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色又表达了怎样的心情呢答：文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成
8、水中藻荇交错纵横。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。8、记承天寺夜游中，作者自称是“闲人”你认为他是“闲人”吗为什么答：不是。这里是指不追名逐利、超脱而有情趣的意思；指心怀愤懑、自嘲自解的心态。9、“积水空明”“藻荇交横”写出了景物怎样的特点答：写出 了月光清澈透明的特点。10、“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳”是全文的点晴之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天
9、寺夜游即写于此。答：苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用；仕途失意的落寞；自我排遣的旷达。11、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句，抄写在下面横线上。念无与为乐者12、根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。将影作藻见奇趣，以水喻月抒闲情13、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待结合实际谈谈。作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论
10、遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。三、选择1下面对加点词解释不正确的一项是(A)。A念无与为乐者(思念)B遂至承天寺(于是，就)C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭(共同，一起)2选出句子阅读停顿正确的一项（D）A.念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。B.怀民亦未寝，相与步于中庭。C.但少闲如吾两人者耳。D.水中藻荇交横，盖竹柏影也。3下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
11、C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。4对“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。5、下列对文章的赏析不恰当的项是（ C ）A、“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B、“但少如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的
12、感慨。C、苏轼“念无与乐者”的“乐” 与 醉翁亭记中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。D、本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。6、下列一说法不正确的一项是（ C ）A、水调歌头明月几时有与记承天寺夜游两篇均写于作者仕途失意之时，明月表现旷达的胸怀和乐观的情致；承天寺透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。B、两篇都写月，明月以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；承天寺用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。C、明月中的“婵娟”指月中的仙女；承天寺中的“闲人”指无所事事的人。D、两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行
13、去流水，后者凝练含蓄饶有余味。 记承天寺夜游知识点一、整体感知记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州时期。文章仅80余字，却创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。二、字词积累1、生字 无与乐（l）者遂（su） 藻（zo）荇（xng）2、古今异义 但少闲人如吾两人耳（但，古义：只，仅。 今义：但是，表转折。）三、篇章透视1、中心思想：短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。2、写作特色：（1）层次分明。（2）行文流畅。（3）叙事简洁。（4）写景别致。（5写情自然。四、句段赏析1、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。“积水空明”写月光的清
14、澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。2、赏读课文第一段“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”时值冬初，寒意寂寥，正“解衣欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”。“欣然”写其兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”，“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。五、难点突破六、课文内容理解 1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。 2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。 （1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）
15、人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。 3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 记叙 描写 议论。 第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由） 第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。 第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）惋惜无人赏月，抒发了壮志难酬的苦闷心情。 4、你是如何理解文中“闲人”的含义？ -贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪
16、仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。） 5、文章表现作者怎样的思想感情 -旷达（豁达）乐观的胸怀。 6、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点点染出一个怎么样美妙的境界？ -此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 7、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐 怀民亦未寝 。 理由：心境相同 欣赏趣味
17、相同 相与步于中庭。理由：关系亲密 但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合 志趣相投 命运相同 8、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。 -苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的旷达 9、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。 “积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂
18、。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）七、开放型试题：文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色又表达了怎样的心情呢文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句，抄写在下面横线上。念无与为乐者根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词
19、写一组不少于七言的对偶句。将影作藻见奇趣， 以水喻月抒闲情、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。明月松间照 ，清泉石上流。（王维山居秋瞑） 床前明月光，疑是地上霜。（李白静夜思）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾西江月）此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待结合实际谈谈。作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，
20、找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。1、本文选自，作者，字，号，眉州眉山人代家。2、解释加粗的词。月色入户欣然起行念无与为乐者怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横但少闲人如吾两人者耳3、全文没有一处直接写有情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（1）、理由：。（2）理由：。4、画线的
21、句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这表现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天诗夜游即写于此时。5、“月色入户，欣然起行”表达了作者怎样的心理6、“念无与为乐者” 表达了作者什么心理此句在文中有什么作用7、本文写月下之景的最突出的特点是什么它表现了作者怎样的心情8、“一切景语皆情语”你认为“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这一处景色描写包含作者怎样的情感9、文中叙事、写景、抒情相结合，这三者都为写人服务，写人又突出这一点“闲”，请
22、你写出文中的几个“闲”10、本文作者借月抒情，与其水调歌头中“转朱阁，低绮户，照无眠”相似之处是哪一句并谈一谈与水调歌头明月几时有中抒发的感情是否相同11、德国的荷尔得林说“人，诗意地栖居在大地上”，有人评价苏轼的人生也是诗意的人生，你同意这种看法吗请结合这篇文章谈谈。12、“月色入户”运用了拟人的写法，写得很有人情味。请为这一句写一段批注性文字，体会这一句的妙处。13、按原文默写：苏轼的记承天寺夜游中描绘院中月夜美景的句子是：，、，。14、本文对月色的描写非常成功，使作者情感的抒发自然流畅，没有斧凿之迹。古诗文中还有很多关于月色的成功描写，请举出几里例。（至少两例）15、作者月夜游寺，情融于
23、景，请结合文章内容及作者的思想感情，拟一组含“月”字的五言或七言的对偶句。参考答案：1、东坡志林苏轼子瞻东坡居士宋文学2、窗高兴愉快的样子想到，考虑睡觉散步形容水的澄澈相互错杂只是3、（1）遂至承天寺寻张怀民。 理由：唯张怀民可以同乐。（2）怀民亦未寝理由：心境相同，欣赏趣味相同。（3）相与步于中庭理由：关系亲密。（4）但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合，志趣相同，命运相同。4、（1）苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用。（2）、仕途失意的落寞。5、见月色之美的欢喜之情。6、（1）含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹。（2）为下文作铺垫，引出下文寻访好友的举动。7、空明、澄澈。被贬月夜游寺正
24、是消释抑郁的具体行为。8、欣赏如水月色、婆娑的月影时的愉悦快慰之情。9、“入夜”即“解衣欲睡”，是闲；见“月色入户”，便“欣然起行”，是闲；与张怀民“步于中庭”，连竹柏影都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很闲。10、“庭下如积水空明”被贬之后，内心孤独、失落，而又刻意达观的复杂情怀是一致的。11、苏轼写这篇文章时已被贬黄州将近四年，作为一个有济世之才的读书人，长期被闲置，内心一定是异常苦闷的，但苏轼在这种情况下，能超越自我，月色在他的眼中那么富有人情味，这种通过赏月来摆脱抑郁之情，在欣赏自然美景中达到忘我的思想境界，不就是一种诗意人生的体验吗12、作者把无情感的月亮人格化，写得生动有趣，衬托作
25、者欣喜的心情，在作者的笔下，那柔美的月色是那样善解人意，当作者孤寂无聊的时候，它悄悄地溜进屋来慰藉作者。13、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。14、（1）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（2）床前明月光，疑是地上霜。15、（1）倚树听流泉，开帘见新月。（2）天若有情天亦老，月如无恨月长圆。记承天寺夜游中考训练题一、阅读下面甲乙两个文言语段，完成14题。甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色
26、入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。1解释文中加点的词。不以物喜： 但少闲人如吾两人耳： 2下面句子朗读节奏划分正确的项是（ ）A予尝求古仁人之心 B处江湖之远/则忧/其君 C念无/与为乐者 D相与步/于中庭3把文中画线句子翻译成现代汉语。微斯人，吾谁与归译文：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：4甲段中抒发作者政治抱负的一句是 。乙段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“ ”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。参考答案：1. 介词，因为 只，不过
27、 3. 没有这种人，我同谁一道呢 月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。4. 先天下之忧而优，后天下之乐而乐 闲人二、记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。1下面对加点词解释不正确的一项是( )。 A念无与为乐者(思念) B遂至承天寺(于是，就) C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭(共同，一起)2用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。译文：3本文集中写景的句子是第 句，其
28、主要内容可用4个字概括为： 4这篇文章主要表现了作者 的心境。参考答案：1A 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3.(即“庭下盖竹柏影也”) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)4.旷达三、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ， ，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。1、选文的作者 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。2、将文章中空缺的语句填写在下面。3、用“”标示下列语句朗读的语意停顿。 盖 竹 柏 影 也 4、解释下面句子中加着重号的词语。 念无与为乐者 念： 相与步于中庭 步： 5、把下列句子翻译成现代汉语。 解衣欲睡，月色人户，欣然起行。 译文：但少闲人如吾两人耳。译文：6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界表现了作者怎样的心境？ 作者描绘的世界： 作者的心境： 参考
