1、大家的日语知识体系第110课1、句子1、句子2 （是，还是？）2、名词1 名词2 （从开始，到结束）3、句子1、句子2 （因为，所以）4、AB （表示例举）5、名词/ （有）用于事物、植物等静止的主体；用于人或动物等能移动的主体。第11课1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。（2）带量词的数字用来询问。用询问时间的长度。（3）放在数量词的后面，表示大约的意思。2、数量词（期间）回动词 （表示动作的频率）例：月回映画見。第12课1、比较（1）名词1 名词2 形容词。 （名词1比名词2）（2）名词2 名词1形容词。 （名词2不如名词1）（3）名词
2、2 名词1形容词。（和名词2相比，名词1更）2、名词1名词2形容词名词1/名词2形容词3、 名词1中一番形容词第13课1、名词2、动词形表示想做某个行为。这个句里的助词中可以用助词代替3、 动词形名词（地点） 行/来/帰第14课1、动词形 （请）2、动词形 （正在/表示某种状态/表示习惯性的行为）3、动词形 （吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。4、句子1、句子2 （但是，）5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用提示。第15课1、动词形/大丈夫/ （可以）2、动词形/ （不准）第16课1、连用形（1）动词形、动词形、两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序
3、用动词的形连接在一起。句子的时态按最后一个动词的时态定。（2）形容词（/）、（3）名词、 形容词/、2、动词1形、动词2表示动词1的动作结束后，接着进行动词2的动作。句子的时态由最后一个动词的时态决定。3、名词1名词2形容词4、询问顺序和方法时用。第17课1、动词形五段动词：段段一段动词：变动词：变动词：2、动词形 （请不要）3、动词形 （必需）4、动词形 （不也行）5、 （在之前） （到为止）第18课1、名词 （可以）动词字典形2、 名词私趣味 （我的爱好是）动词字典形3、动词1字典形 名词、动词2 （之前，）数量词（期间）4、的后面接续否定词，表示“轻易不能”，“不能像期望中的那样”。5、
4、与表示愿望、委托的词一起使用起强调作用。第19课1、动词形 （有过的经历）2、动词形、动词形 （又又）3、形容词（/）形容词（/） （变成）名词4、是在对方提到自己也想到或知道的事情时表示同意或同样的感受。对得到未知的消息表示理解和感叹。第20课 简体1、动词書書書書 書書書書 2、形容词大大大大大大大大3、形容动词 簡単簡単簡単簡単簡単簡単簡単簡単 4、名词雨雨4、名词雨雨雨雨雨雨雨雨第21课 1、普通形思 （我想）2、“句子”言 （叫、说）普通形3、名词1（地点）名词2表示举行、发生的意思。4、名词（场合）表示事情发生的场所。5、名词动词劝诱别人或提出建议时，举出同一范畴的某一例示时。6、
5、动词形?动词形第22课1、句子修饰名词动词普通形形容词形容词 普通形/名词 普通形/2、动词字典形時間/約束/用事第23课1、动词字典形动词形动词形 、 （在时候，）形容词（）形容词名词 2、动词字典形、 （一，然后（必然的）就）句子中不能使用意志、希望、劝诱、依赖等表达。3、名词（场所）移动动词第課1 的基本用法 这三个动词的对象语(人)的后面都要用助词。 表示送给别人东西时，要用动词。 表示从别人那里接到东西时，要用动词。 表示别人给我东西时，要用动词。 黑板上题的答案，1应该是2应该是3应该是 当主语是别人，而对象语是我的时候，而动作的意思是给时，要用 第3句是B说A给我花了的意思。 对
6、于我来说，主语是别人，这时用。 比如A给了我日语字典。就翻译为:A日本语 注意:和的用法中，给的对象语不可以是。 2 动词形 这些动词前面也可以接其他动词的形，表示动作的互换。 当谓语是的时候，表示动作是主语发出的。 当谓语是的时候，表示主语接受动作。 当谓语是的时候，表示主语发出的动作接受的对象是我。 要注意，交换的动作必须是有利的事情、好的事情。不可以这样说: A割。 打碎玻璃是不好的事情，所以不可以用。 宾语是(人)(物)时，不能说成人物。 通常的搭配是:(人)(物)，(人)(物)。 3 的敬语用法 当对象语是长辈或者前辈时，要用动词的尊敬语。 当对象语是朋友或晚辈时，也可以说成。2 动
7、词形这些动词前面也可以接其他动词的形，表示动作的互换。当谓语是的时候，表示动作是主语发出的。当谓语是的时候，表示主语接受动作。当谓语是的时候，表示主语发出的动作接受的对象是我。要注意，交换的动作必须是有利的事情、好的事情。不可以这样说:AJn1;割。打碎玻璃是不好的事情，所以不可以用。宾语是(人)(物)时，不能说成人物。通常的搭配是:(人)(物)，(人)(物)。第25课1、普通形过去式、 （如果的话，）2、动词形、 （如果了，就）表示将来某个事情。动作、状态完成后，另一个行为或动作、情况的发生。主句的时态不能是过去式。 3、动词形形容词（/）、 （即使也）形容词（/）名词4、强调说话人假设的语
8、气。强调条件的程度。第26课1、动词/形容词 普通形 /形容词/名词 普通形（）强调说明原因、理由、根据等的表达方式。口语中用，而书面语中用。例：旅行。2、动词形 （能帮我吗？）例：生花習、先生紹介。3、疑问词 动词形（做才好呢？）例：NHK見学、。4、 好/嫌名词（宾语）上手/下手、等例：運動会参加。好。第27课1、可能动词（有形）五段动词：段段一段动词：变动词：变动词：注：本身就表示可能的意思，所以不说。2、可能动词句（1）可能动词不是表示动作而是表示状态，他动词的宾语句可以用助词表示，但是可能动词句中的对象一般用表示。以外的助词不变化。（2）可能动词里包含着人拥有的行为能力，和某种状态下
9、行为的可能性这两个意思。例：（1）私日本語少話。（2）漢字読。（3）銀行換。3、見見聞 聞見聞表示主体看和听的意志得以实现。与此相反，見聞与本人的意志无关，只表示某一对象物能在视野里捕捉到，或者某种声响和声音传到耳朵里，对象物是主语的，用助词表示例：（1）新宿今黒沢映画見。（2）新幹線富士山見。（3）電話天気予報聞。（4）音聞。4、前的名词提示为主题的时候，可以取代，但是要放在其他助词之后。助词是时可以省略。例：（1）学校人先生。（2）学校日本語習。（3）英語話。語話。（4）海見。見。注：有对比功能例：（1）昨日見、今日見。（2）飲、飲。（3）京都行、東京行。（4）母話、父話。5、 仅仅，只和
10、表示否定的词一起使用。可以取代，但要接在其他助词的后面。例：（1）字書。（2）字書。（3）母話。第28课1、动词1形 动词2 （一边，一边）动词2是重点强调的动作。例：音楽聞食事。2、动词形 1）表示某一行为习惯地反复进行例：毎朝。2）表示动词表达的动作或作用产生的结果状态一直存续的情况。例：（1）窓閉。（2）自動販売機壊。3、普通形、表示从某一观点出发的并列叙述例：地下鉄早、安、地下鉄行。第29课1、自動詞形表示动词表达的动作或作用产生的结果状态一直存续的情况。例：（1）窓閉。（2）自動販売機壊。2、动词形 /（完成体）强调那个行为或事情已经完了或将来要完了的表达方式。例：（1）山田持全部飲
11、。（2）昼書。3、动词形 这是在为难状态下的困惑、后悔的表达方式。例：（1）電車傘忘。（2）財布。（3）電話。第30课1、动词形表示某人带有某种意图的行为结果和发生的状态。这里用的动词是他动词并且是意志动词。例：交番町地図。2、动词形 （准备体）例：旅行、案内書読。注：自动词和他动词在形态上的对应是复杂的。但是，如果简单概括的话，如下所示。1、以-aru结尾的所有都是自动词，当-aru变为-eru时，就成了他动词了。2、以-reru结尾的所有都是自动词。3、以-su结尾的所有都是他动词。注意1-3的分类方法，主要的自动词和他动词的成组的区分如下所示。(以下所有，左边是自动词，右边是他动词)A.
12、-aru和-eru上上暖暖当当集集終終这个类型，是规律性最强的。一般，自动词记住的话，他动词就没有问题了。又，終也可以作为他动词来使用。例：a.授業6時終。 b.先生授業6時終。（也可以使用終，就比较书面些了。）B.-reru和-su隠隠倒倒汚汚B-reru和-ru売売折折切切釣釣B-areru和-u生生在以-eru结尾的词汇中，以-reru结尾的词所有都是自动词。例：入入太郎部屋入。（自動詞）私太郎部屋入。（他動詞）C-ru和-su写写返返散散直直出出出这个词，除了和连用外，还和连用。但是是个自动词。还有，出和连用的时候，相对应的出一定和连用。这是因为一句话中，避免使用两个的缘故。例：a.子
13、部屋出。b.田中子部屋出。C-eru和-asu荒荒遅遅枯枯焦焦消消（例外）C-u(和-ru不一样)和-asu動動飛飛泣泣C-iru-osu起起落落降降下下注意：下和降，和出的使用方法一样。D.其他D1.-u和-eru開開浮浮片付片付沈沈育育D2.-eru和-u裂裂抜抜焼焼見見煮煮其他的寝寝乗乗像煮和見这样的，以-ieru结尾的词，要变成-ru.如上所示，以-eru结尾的词（除去-reru）中，不是-ru的、并且以-u结尾的词，有时候是自动词，有时候是他动词。还有，以-eru结尾的词（包括-reru），都是二类动词。还有，变动词中，自动词和他动词同一个形式的也有。例：駅前開店。会社駅前開店。没有
14、他动词的情况下，用动词的使役形式代替。例：水温上昇。山田水温上昇。（水温上；山田水温上）第31课1、动词意向形（无形）五段动词：段段一段动词：变动词：变动词：2、意向形的用法（1）用于简体的句子中（2）动词意向性思用于向对方表明说话人自己的意志。含有在说话前已经下决心了，现在还仍然持续着的意思。例：（1）飲。（2）将来自分会社作思。3、动词字典形 动词形表示做或不做某个动作意志，肯定的意志和坚定的决心。例：来月車買。4、动词字典形 予定 名词这种形式可以叙述预定的计划 例：（1）7月終出張予定。（2）旅行1週間予定。5、动词形 表示现在事情没有发生或动作没有进行或动作还未完成。例：（1）書。（
15、2）銀行開。第32课1、动词形动词形这个句型用于提供建议和忠告时，有时也给人一种强加于人的印象，所以有必要根据情况使用。也有两者进行比较的意思。例：毎日運動。吸。2、动词/形容词普通形形容词名词/ 普通形（省略）这个句型时说话人对某事根据自己拥有的信息进行推测时使用。另外用于疑问句时，就成了询问听话人推测的问句了。例：雪降。3、动词/形容词普通形形容词名词/ 普通形（省略）也表示说话人的推测语气，表示某一事情或状况发生了或有发生（现在、未来）的可能性。但是，与相比其确定性要低得多。例：約束時間会。注：第33课1、命令形动词五段动词：段段一段动词：变动词：变动词：动词形用于父母对孩子、教师对学生
16、等使用的表达方式，语气比动词命令形亲切。所以女性用它代替命令形使用。但是不能用于长辈或上级。例：急。2、禁止形动词字典形。例：触。3、XY意味。（X是Y的意思。）对意思提问时疑问词用。例：（1）立入禁止入意味。（2）意味。洗濯機洗意味。4、句子 言（用于引用第三者的话普通形言（用于转告第三者的话）例：（1）田中明日休言。田中先生说明天休息.（2）田中明日休言。田中先生说他明天休息。5、句子/普通形 伝。这个句型用于礼貌的请求转告时。 例：電話伝。、渡辺明日6時伝。第34课1、动词字典形动词形 、动词2名词将听到、见到、读到、学到（动词1）的东西，用文字、语言或动作（动词2）如实的表现出来的意思
17、。或是按照名词所规定的标准进行某个动作。例：私今言書。2、动词1形/名词、动词2动词1或名词表示的事情进行（发生）后，再做动词2所表示的事情。它在语气上比表示同样意思的动词形更强调时间的前后关系。例：食、歯磨。3、动词1形动词2动词1形动词2动词1表示附随在动词2表示的动作、状态下。动词1和动词2的行为主体是同一个。例：砂糖入飲。第35课1、 假定形动词：五段动词：段段一段动词：变动词：变动词：形容词：形容词：名词：直接在名词后加上。2、假定形、为了使某件事情成立，要将其必要条件以假定形放在句子前半部分。注：（1）句子前半部分与后半部分的主语是同一个时，则前后都不能用意志动词。（2）假定形的内容先发生例：（1）春桜咲。（2）天気、向島見。3、名词、用于就对方提出的话题再提供一些信息时例：北海道旅行、6月。4、疑问词 动词假定形 例：本借、。本借、。5、动词 动词字典形形容词 假定形 形容词（） （越越）形容词 形容词例：結婚式短短。第36课1、（无意志表现）动词1字典形动词1形、动词2（意志表现）动词1（非意志动词）表示目的或目标的状态，动词2表示为了达到目标的意志性动作。（为了而）例：速泳、毎日練習。2、动
