1、社会心理学考试复习资料1政府和有关机构开展大规模的宣传促进人们的环保行为，这是利用（）在进行干预。1.0分窗体顶端 A、信息战 B、信息反馈 C、示范 D、信号提示窗体底端我的答案：A2心理学原理中首次提出自我意识概念的科学家是（）1.0分窗体顶端 A、詹姆斯 B、库利 C、弗洛伊德 D、荣格窗体底端我的答案：A3自我过程有()种1.0分窗体顶端 A、二 B、三 C、五 D、六窗体底端我的答案：D4下列属于正式沟通的是（）1.0分窗体顶端 A、单线型沟通 B、集束型沟通 C、偶然性沟通 D、星型沟通窗体底端我的答案：D5我们评判测量工具能不能达到测量目的的指标是（）。1.0分窗体顶端 A、信度
2、 B、效度 C、区分度 D、难度窗体底端我的答案：B6“三垂线”实验的主持者是（）1.0分窗体顶端 A、可特雷维 B、阿西 C、艾森伯格 D、查容克窗体底端我的答案：B7按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）。1.0分窗体顶端 A、规范操作阶段 B、规律操作阶段 C、熟练操作阶段 D、形式操作阶段窗体底端我的答案：D8认知对象的三个表现方面是魅力、知名度和（）。1.0分窗体顶端 A、自我表演 B、性格 C、自我展示 D、特点窗体底端我的答案：A9超我是由自我理想和（）两个方面构成的1.0分窗体顶端 A、良心 B、社会理想 C、他人期望 D、梦想窗
3、体底端我的答案：A10顺从 从众和服从这三种行为是受到（）的影响产生的。1.0分窗体顶端 A、个人 B、团体 C、环境 D、社会窗体底端我的答案：D11从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。1.0分窗体顶端 A、社会组织结构 B、社会政治制度 C、社会教育理念 D、社会文化环境窗体底端我的答案：D12意义感的丧失是（）危机一个重要标准1.0分窗体顶端 A、青年 B、成年 C、中年 D、老年窗体底端我的答案：C13按角色存在形态的不同可以把角色分为理想角色、领悟角色和（）1.0分窗体顶端 A、实践角色 B、现实角色 C、践行角色 D、认知角色窗体底端我的答案：A14爱弥儿的作者是（）。1.
4、0分窗体顶端 A、裴斯泰洛奇 B、洛克 C、杜威 D、卢梭窗体底端我的答案：D15自我它是代表着社会的()1.0分窗体顶端 A、规范 B、要求 C、理性 D、判断窗体底端我的答案：C16按照弗洛伊德的说法自我是分为几个部分1.0分窗体顶端 A、两个 B、三个 C、四个 D、五个窗体底端我的答案：B17符号互动论是（）的观点1.0分窗体顶端 A、皮尔士 B、威廉詹姆斯 C、班杜拉 D、米德窗体底端我的答案：D18一致性、评价的中心性和（）是印象形成的三原则1.0分窗体顶端 A、中心特性作用 B、客观性 C、具体性 D、固定性窗体底端我的答案：A19犯罪学之父是（）1.0分窗体顶端 A、荀子 B、
5、塔尔德 C、龙勃罗梭 D、苏格拉底窗体底端我的答案：C20社会自我分为（）个层次1.0分窗体顶端 A、三 B、两 C、四 D、五窗体底端我的答案：B21超越自由与尊严是（）的著作1.0分窗体顶端 A、詹姆斯 B、班杜拉 C、斯金纳 D、德谟克利特窗体底端我的答案：C22心理动力学认为人有两种本能，分别是生的本能和（）1.0分窗体顶端 A、死的本能 B、学习的本能 C、攻击的本能 D、反抗的本能窗体底端我的答案：A23要求证人对犯罪现场进行背景重建时，这个背景可以是物理性的，心理性的和()背景1.0分窗体顶端 A、场面的 B、自然的 C、情绪性的 D、社会性的窗体底端我的答案：C24自我意识的概
6、念是（）提出的1.0分窗体顶端 A、弗洛伊德 B、威廉詹姆斯 C、米德 D、库利窗体底端我的答案：B25在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）1.0分窗体顶端 A、非对称相倚沟通 B、假相倚沟通 C、彼此相倚沟通 D、反应性相倚沟通窗体底端我的答案：B26坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）1.0分窗体顶端 A、参与式观察 B、情景式观察 C、一般观察 D、有目的式观察窗体底端我的答案：C27人际关系具有个体性、直接性、可感性和（）1.0分窗体顶端 A、互动性 B、情感性 C、交互性 D、复杂性窗体底端我的答案：B28个体的社会
7、心理和社会行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面1.0分窗体顶端 A、个体与群体的关系 B、群体的社会化 C、个体的成长 D、个体的社会化窗体底端我的答案：D29在人际交往和沟通中，46-120厘米的距离属于（）。1.0分窗体顶端 A、亲密距离 B、个人距离 C、社会距离 D、公共距离窗体底端我的答案：B30拥挤不能造成（）的变化1.0分窗体顶端 A、生理 B、心理 C、行为 D、性别窗体底端我的答案：D31个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）1.0分窗体顶端 A、自我认知 B、自我选择 C、自我评价 D、自我形成窗体底端我的答案：C32口服心服是一种（）
8、1.0分窗体顶端 A、权宜从众 B、认知从众 C、真从众 D、假从众窗体底端我的答案：C33不同文化和不同民族之间人们的距离感是不一样的这是谁和华生研究发现的1.0分窗体顶端 A、库利 B、达尔文 C、凯特曼 D、格雷夫窗体底端我的答案：D34男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）1.0分窗体顶端 A、体力 B、智力 C、情商 D、速商窗体底端我的答案：B35自我的作用是（）1.0分窗体顶端 A、阻止本我发泄 B、引导按照社会允许的方式发泄 C、代替本我发泄 D、引导本我做社会不允许的事窗体底端我的答案：B36攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟
9、练等方式来进行1.0分窗体顶端 A、宣泄 B、教育 C、感化 D、正面榜样窗体底端我的答案：A37自己希望得到某种东西进而觉得别人也希望得到，这是（）效应1.0分窗体顶端 A、首因 B、近因 C、光环 D、投射窗体底端我的答案：D38群体思维的特点有高估群体力量和权利、人在群体中的想法越来越接近和（）1.0分窗体顶端 A、追求共性 B、从众 C、顺从 D、追求一致性压力窗体底端我的答案：D39社会心理学的特殊的研究内容（）决定了它是一门应用性很强的学科。1.0分窗体顶端 A、研究目的 B、研究状态 C、研究对象 D、研究主体窗体底端我的答案：C40我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对
10、这个人的评价，这个人强弱和（）1.0分窗体顶端 A、了解程度 B、个人活动表现 C、个人魅力 D、自己喜好窗体底端我的答案：B41面孔的再认包括()个过程1.0分窗体顶端 A、二 B、三 C、四 D、五窗体底端我的答案：B42社会心理学要有（）的视角1.0分窗体顶端 A、固定 B、单一 C、多角度 D、多学科窗体底端我的答案：D431950年发端于美国的社会交换理论是从（）的视角看待利他行为1.0分窗体顶端 A、哲学 B、经济学 C、心理学 D、社会学窗体底端我的答案：B44以下哪个因素不是主体因素中的（）生理因素1.0分窗体顶端 A、年龄 B、性别 C、遗传 D、个性特点窗体底端我的答案：D
11、45以下哪个不是精神分析当中的社会文化学派1.0分窗体顶端 A、阿德勒 B、弗洛伊德 C、荣格 D、霍妮窗体底端我的答案：B46强调责任和权利的平衡的教养方式是（）1.0分窗体顶端 A、专制型 B、权威型 C、放任型 D、放纵行窗体底端我的答案：B47以下哪个不是模仿的特点（）1.0分窗体顶端 A、自觉自愿 B、内隐行为模仿 C、有一定的示范的作用 D、只是外显行为的模仿窗体底端我的答案：B48预防群体思维的方法有领导者显示公平、鼓励批评性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评1.0分窗体顶端 A、集思广益 B、团队合作 C、寻找差异 D、将群体划分小组窗体底端我的答案：D49证言的影响因
12、素是围绕着证人观察 事记（）和存储信息这几个阶段来进行的。1.0分窗体顶端 A、获取信息 B、信息遗忘 C、信息整理 D、保持信息窗体底端我的答案：D50模仿有（）个条件1.0分窗体顶端 A、一个 B、两个 C、三个 D、四个窗体底端我的答案：C二、 判断题（题数：50，共50.0分）1完形性属于格式塔心理学里面一个概念1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端2背景和事件两者是分开的1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端3自我意识是生来就有的1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端4人际排斥最强烈的形式是什么恨1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端5工作满意度的研究是和积极心理学的推广有相互连带关系1.0分窗体顶
13、端我的答案：窗体底端6态度是人的一种外在的心理状态1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端7自我它是个执行者，它是一仆二主。它同时要尽量满足本我的冲动，又要满足超我的这种限制。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端8自我扮演的是调节本我和超我的冲突的角色。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端9德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、工业心理学和中国古典心理学都是形成社会心理学的直接来源。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端10人际关系是受客观的社会关系制约的1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端11社会交换理论是美国著名的社会学家霍曼斯提出的。（）1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端12对犯罪嫌疑人
14、不利的证据我们称为单面证据。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端13随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。（）1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端14心理学研究认为在存在“baby face”长相的人不容易让人信任。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端15法庭是一个子社会或者叫亚社会1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端16如果消失在人群中，个体的评价顾忌会减少，就会出现社会懈怠。（）1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端17在积极的情绪状态下人们观察事情 观察人际关系会让认知对象蒙上一层积极的色彩。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端18社会认知理论来源于格式塔学派1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端1
15、9马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端20对面孔特征的回忆不会影响到对面孔再认的效果1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端21物以类聚，人以群分体现了人际吸引的互补性。（）1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端22图式是描述人的认知结果的心理概念1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端23克兰费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端24一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端25西方社会心理学注重实验研究。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端26奥尔波特认为研究心理
16、学应当研究群体。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端27辩证唯物主义的认识论认为客观决定主观。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端28归因是一个很少见的一种社会认知表现1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端29米德的研究是微观社会学1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端30实践角色是一种观念形态的东西1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端31社会化从学校开始1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端32防暴警察在制止暴乱的时候穿着统一的服装可以去个性化。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端33面试是一种沟通的形式1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端34一个人的态度有认知,情感和行为意向三个成分1.0分窗体顶端我的答案：窗
17、体底端35不同地区的人由于长时期在某地生活会变得更像那个地区的人，这就是群体的极化1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端36建筑心理学是环境心理学的一部分1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端37弗洛伊德认为人格结构发展的第五个阶段是性器期阶段1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端38在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端39人与人是平等的，所以社会心理学是没有地位存在的。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端40人生来就具有情感性和社会性1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端41亚里士多德倡导性善论。1.0分窗体顶端我
18、的答案：窗体底端42人和环境的互动仅仅是环境影响人,人对环境没有影响。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端43单一辨认错误辨认概率是非常低的1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端44弗洛伊德的精神分析认为自我监控的标准是社会道德法律1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端45弗洛伊德他是把人格结构放到一个静态的过程去理解。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端46不管是结伴效应还是观众效应对于不同的人会产生不同的心理效应1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端47社会心理学研究利他行为更多的一直在强调，一直在描述和阐释主要是希望了解利他行为的一些规律。1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端48因素的分析等于因果的分析1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端49一群人聚在一起就叫群体1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端50在专制制度中，有时成员会提出与决策者不同的意见1.0分窗体顶端我的答案：窗体底端
