1、韩国语教程延世大学13册语法总结1./ 体词后面，表示主语，有指定的意思。2. -/ 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。3.- 表示拥有或存在。“有”“在”。 -4./ 是指物依存名词 /是冠词5./- -/- - 助词(1)用于表示地点的体词后，表示主体的存在处所，或是趋向动词的目的地。 xx在xx（某处） .(2)用于时间体词后，表示时间。助词 (1)表示行动进行的处所，谓语使用动词。(2)和趋向动词使用，表示动作的出发点。“从。” 补助词。(1)体词后，表示时间、地点的中街店，以及顺序的末尾。“到为止”(2)一些助词、词尾或者副词后也可以用 , . .- - 时间- - 处所用于
2、表示时间、处所的体词后。“从起，到为止”当用于地点后，可省略。 () 补助词，体词后，“从开始”，“先”（口语）（书面语、口语）助词，（1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点（2）非活动体后，用6./处所代词。7.四种基本句型陈述句疑问句命令句共动句开音节闭音节8.特殊敬称 - - - - - - - - - /-/-9. 补助词。（1）表示包含、包括。“也”“还”（2）强调。11.-/ “和” (1) 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” . (2)/ 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用，有收音用 / 一起进行某一行为。12./ 补助词。体词和部分助词、词尾后
3、面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 .13.数词固有数词 (20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100) ,和一个辅音是“”，“”的量词连接时，会变成“”，“”概数：(一两个)（两三个）（三四个）（四五个）（五六个）固有量词/ （斤） (月)汉字数词 （亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量 (月) (分) (kg) (页码)14. 表示将来时，谓语后，根据主语的不同意思不同，可以表示意志、推测和可能、预期。15.接续词尾。谓词后，将其变为副词。15.-可用于各种句
4、型当用于疑问句时，表示说话者对所提问的问题已有所致，只是希望得到对方的确认。“。吧？”16.否定陈述、疑问命令、共动句动词 （主观）/ （客观） ( / )形容词 /名词/ 17.推测、意志、意图、打算 () ?准敬阶，表示意志和推测。（1）主语一单，征求。回答用命令。/（2）主语是一复，建议，比共动委婉。回答用共动。/()惯用型。（1）主语是第一人称，表意图、打算（2）主语是非第一人称，表推测。()谓语后，推测性的原因理由根据。终结谓语主要用命令、共动/ / / 意志、打算、推测谓语后。（1）主语一二人称，表意志打算。（2）主语第三人称，表对主语行为的推测。() 动词后，“想要”，“想”，“
5、打算”（1）主语是活动体时，表示意图。（2）主语是非活动体时，表示推测。()接续词尾。动词后，表意图。即为了实现前边的意图或计划而做后面的动作。“为了”()动词后，表示假定的意图。“如果想（做）的话”18./ 请求对方为自己做某事。 .19./ / / / / 谓语后，表示并列或者动作的先后关系。可以连接两个以上的词、词组或句子。 .（只有后者用过去时） 前后句子位置倒置;省略后半句动词后，表连贯。完成前面的动作行为后，再进行后面的动作行为。 .动词后，表示转折或者让步。“即使（做）了。也。” 前不能用时制词尾。 . 惯用型。动词后，表愿望。(1) 主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问
6、句(2) 主语是第三人称的时候用 / 后加上过去时制词尾。 动词后，doing 过去进行时 动词后，强调动作行为的终结。“之后”后可以连接“”,“()”,“()”，即“ ”,“ ”,“ ”“ ”表示连贯，即前一个动作、行为结束之后，接着进行下一个动作、行为。“ ”和表示连贯的“”意思一样，可以相互使用。 ()谓词后，表示对前面的动作行为的确信。“当然” .当然便宜了 .当然认识了 谓语后，表示原因。这时候成为原因的事情可能有好几项，但只举出一项重要的作为代表。 .两个人因为兴趣相同，所以经常见面。 20.人称代词 （1）主要用于夫妻之间，非常亲切 或者男人打架时用 （2）自己 当主语是第三人称
7、或者需要重复时使用。 . . （丈夫）（3）/- /- /-21.() () （1）() 助词，体词后，表示时间、方向、处所、手段、资格、材料、原因等。 体词无收音或是收音用. (2)() 惯用型。用在表示处所的体词后，表示“通过”，“经过” . .23.收音是但当做无收音对待的 () ()24.后缀 后缀。表示时间、量词后，表示概数。“左右”“大概”“大约” 后缀，表示复数。体词、副词、接续词尾（,）后 ? ?25.() 接续词尾。谓语后。 原因，语感较强。后句常以命令、共动结尾。前后句主语不同。 进行前面的动作后才知道后面的行为或状况。前句主语第一人称。 .26./(1)接续词尾 。谓语后
8、，表后面的动作或状态在什么情况下发生或形成。具体的有方法、方式、手段、对象、原因、理由、根据、目的。 ?(2)接续词尾。谓词后， 表动作连贯。 原因。终结谓语不能用命令和共动句。前面不能使用时制词尾。27./() (1)() 准敬阶终结词尾。()/+/(2)准敬阶终结词尾。谓语后，在尊敬的同时，带有亲切的语气。+-/27./-助词，活动体词后，间宾。-口语、书面语-口语 .28./准敬阶终结词尾。谓语后，表感叹、评价、判断。V+Adj/+29.定语词尾 被修饰的体词可做主语、宾语、补语。V+Doing或经常反复出现的情况 V+/过去时，表动作的行为已经成为过去或已经完成 V+/将来时，表动作行
9、为将要发生，同时还表示可能、推测、意志、打算等 Adj+/现在时，表事务现在的性质、状态 体词+现在时 30.原因(1)原因，终结谓语不能用命令和共动句。前面不能使用时制词尾(2)接续词尾 。谓语后，表后面的动作或状态在什么情况下发生或形成。具体的有方法、方式、手段、对象、原因、理由、根据、目的。(3)表动作的连贯 成为原因的事情可能有好几项，但只举出一项重要的作为代表。()接续词尾。谓语后.(1)原因。语感较强。后句常以命令、共动结尾。前后句主语不同(2)进行前面的动作后才知道后面的行为或状况。前句主语第一人称。 原因。终结谓语不能用命令、共动体词后直接连接。(无其他意思) ： . 两个人因
10、为兴趣相同，所以经常见面。 : .33./() /() /() ()(1)表对立。(2)表示发生某种行为事情时的环境和条件（前提、条件）。先提示一种情况、状态、背景，然后叙述在此情况下已经或将要发生的事情。动词+ adj+/体词+()准敬阶陈述式终结词尾。同,并且等于省略了后半句的叙述。/() 谓语后，表示在原有状况下再加上其他情况。“再加上” .动词现在时用 动词过去时用/ 体词谓词形用 34.动词+ ,adj+/,体词+动词现在时用 动词过去时用/ 体词谓词形用 将来时，/ 现在时 过去时 1.()/ 谓词后，表示将要、已完成的动作状态、现在发生的事情的推测，“好像”将来时，/ 现在时 过
11、去时 / 谓语后，“因为看起来好像，所以” 谓词后，“好像变得起来了”36.相关()接续词尾。谓语后，表假定条件。“如果”“若是的话”()动词后，表示假定的意图，“如果想（做）的话”/ /谓语后，表示希望、愿望。句末是动词。“要是多好啊，就好了”()（1）接续词尾。谓语后，表两个动作同时进行。“一边一边”表示两种性质、状态同时存在。整个句子一般只能有一个主语。(2)() 省略，表两种行为动作状态的对照。转折“虽然但是”() () 谓语后，表转折。句子前后两种行为、动作、状态处于对照的情况。“虽然但是”。其中可以省略，意思不变() 谓语后，表示对某种动作、状态、性质的否定或禁止。“不能”“做不行
12、”() -()()谓语后，表示动作或程度不断加深。“越越”。可以只用().当()前加上()时，表示程度更甚。()和() 前面一般使用相同的词，但是() 前面的词可以用“”代替。/?准敬阶终结词尾。对听到的不确定的话表示反问。“听说？” : () : .(越走山越高，即困难越来越多) () () : .学习是越学越难。(): .（香瓜又大又甜。） .（他是一名医生也是一名艺术家。）/?: ?（听说哥哥是有名的运动员？）37.() () () 谓语后，“有能力”或“有可能性”() () 谓语后，“有能力”或“有可能性”() 谓语后，表可能性。“也可能会”“也许” .说着说着也可能吵起来。38.阶称
13、、语体陈述句疑问句命令句共动句感叹式体?()()体-/,-/-()体-?-体-()-V+/Adj/+-()?-()?/-?-/-()Adj+V+体-/-() 39.引用（直接引用、间接引用）(1)直接引用 () 可以不用，而用其他动词。（2）间接引用 需要改变原话的终结词尾，一律要变成基本阶的”-陈述式”,”-疑问式”,”()命令式”,”-共动式”。基本阶终结词尾后加上表示间接引用的格助词.名词动词形容词陈述式() () 疑问式() () () 命令式 -() -共动式 - -上面的可以换成 。 = 那样说 间接引用，将直接引用中的 改成这一形式。要求对方为自己做事情时，只能使用这种引用方式。
14、 要求对方为别人做事情时，非尊敬 要求对方为别人做，尊敬40. +() 连接前后两个句子。前句是后句的条件。”那么“。41. 接续词尾。谓语后，表转折。“虽然但是”，“然而”42.() 谓语后，表示动作状态发生的时间，“的时候”。有些名词可以直接和结合。 中秋节 毕业时 节日时 圣诞节43.后() 动词后，表示一个动作完成之后，后一个动作又开始。“后”。开闭音节用()体词后直接用 “一个小时之后，下班后”惯用型。体词后，表示间隔一定时间后进行后面的行动。,44. 谓词后，“之前”，前动作开始之前，先进行后一个动作。名词直接加.45.() /动词后，表示行动的目的。46./补助词。体词后，表示“
15、每、都”。47. / / ?补助词。体词后。表示比较的对象。“比”/ 动词后(1)表示尝试进行某个行为。“试一试”(2)进行过某个行为.“过”/ ?动词后。“试一试吧？”/ +()(准敬阶疑问式终结词尾)组成。44./惯用型。用在动词和形容词后，表动作的形成。将其变为自动词。动作添加该惯用型之后，表示动作的自然进行，不需要给出发出动作的主语。 .(vt)-(vi) 擦() 动词后，表示经历的时间的长短。“从以来” /() /惯用型。(1)表示知道或者不知道某事。有各种时态。对于动词和形容词，在过去时和将来时的形式一样， /, /.现在时，动词用 /.形容词用() /(2)() /还可以用于表示
16、对过去、现在、将来事物的推测。“说不定”，“也许”，“大概”，常用 -() 惯用型。“真呀”（1）形容词后，表示对某一程度的感叹。 .（2）动词后，这时动词前一般应使用表示程度的副词。 .45.() ()/补助词。体词后。（1）表让步，退而求其次。（2）体词间，表2选1（3）表示推测、估计,主要用于疑问句中。（4）表示强调数量多，量词后，“竟然达”()补助词。体词后（1）无条件包括，前面用疑问词。, (2) 2选1,()要用2次，后面要用”/”46. / (定) (约定) (决定)动词后，表示决定做某事。47./ 动词后，表示动作持续的一段时间。“在期间”/将来时。可直接用在时间名词后，“期间
17、”，“时”48.（1）前后句子的位置倒置。（2）省略了后半句。49.补助词，可用在终结词尾（,）、助词(/,/,/)和接续词尾(,)后，用来终结句子。用在接续词尾后，往往要对句子的顺序进行转换，进行强调。49.() / () /动词后，表示曾经进行过的动作和经历。“曾经”，“过” (1)试一试(2)做过50. 名词性词组。 ?- ?51.应该 谓语后，表示“应该、应当、必须”谓语后，表示劝说、劝告。“应该的”52.相关、两个动作间的关系谓语后，表示动作的续起。（1）前动作进行一般，中断转向后动作（2）前动作进行中，同时进行后一动作。/接续词尾。动词后。表示进行前动作后，其状态保持着，转换到另一
18、场所后，接着进行第二个动作。其中可以省略。/接续词尾。主要用在动词后。可以省略（1）表示前动作完成后转向下一个动作。（2）表示前动作完成后，状态继续保持着进行下一个动作。/ 惯用型。主要用于他动词后，强调前动作结束之后，其状态保持着进行下一个动作。添加体词后。（1）强调宾语到及的地方。（2）在原有的事物上再添加其他事物。可以缩略为/。只用时，只表示宾语到及的地方，没有强调之意。/() 谓语后，表示在原有状况下再加上其他情况。“再加上”动词现在时用 动词过去时用/ 体词谓词形用 .53. /惯用型。趋向动词后（,），表示“正在（去，来）”54.() 惯用型。处所体词后。“通过”，“经过” .1.
19、 惯用型。谓语后。表示允许、同意。“即使也行”，“也可以” 谓词后，表示让步。“即使也56./呼格助词。不能用于敬称。开音节用，闭音节用你（1）用于活动体后，构成呼语，呼唤对方时使用。（2）非活动体词后，表示将体词拟人化。 惯用型。体词后，在句子中做状语，表示“为了”。其中可以省略 ，动词后，“为了做而”58. /() 惯用型。谓语后，表推测。“看起来”，“看样子”。有时态之分现在时 过去时 () 将来时 () 59.()意思和相同。（1）“虽然但是”，表示转折。（2）表示礼节性的插入语 . . . .60.() ()?不定阶疑问式终结词尾。谓词后，表示推测或犹豫不决。() （1）动词后，主语必须是第一人称，表示意图、打算。“我想”“我要”（2）后面加上”构成”() ()”，用在谓词后，表示担心、害怕某种结果。“因为怕，所以”（1）
