1、人教版九年级上学期欧姆定律第一节探究电流和电压和电阻实验专题练习2无答案欧姆定律探究电流与电压和电阻实验专题练习11小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图甲所示，电源电压不变，R为定值电阻（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整（要求导线不交叉）（2）由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以，在本次实验中应该保持不变变阻器的作用除了保护电路外，还起到的作用；（3）连接电路时，开关应该，合上开关前，变阻器滑片P应该处于图中端（选填“C”或“D”）；（4）某次实验电压表示数如图乙所示，电压为V；（5）通过实验，他得到如图丙所示的IU图像，根据此图像
2、，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成 答案：（1）图略 （2）电阻 改变电路中的电流和电压 （3）断开 D （4）2.6V （5）正比 2为了研究小灯泡电流与电压的关系，小明选择额定电压为2.5V的小灯泡、电压为4V的电源以及其它相关器材按图甲连接电路，进行实验。（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到时，可以判断此时小灯泡正常发光。（2）在实验过程中，小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示。该实验中小明选择的滑动变阻器可能是。A滑动变阻器R1（20，3A）B滑动变
3、阻器R2（50，2A）C滑动变阻器R3（2000，0.25A）（3）小明在图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b，老师据图指出该曲线是错误的，其理由是。答案：（1）电压表示数为2.5V （2）B （3）小灯泡与滑动变阻器串联，两者电压之和应等于4V，而图中曲线b与a交点处，电压之和大于4V3小明探究“电流与电压“的关系，设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压为3V，定值电阻R1的阻值为5完成下列题目：（1）在记录数据时，小明由于粗心，忘记将第三组电压表示数填入表格，同学们可以帮忙算出这里的电压值应该为_VI/A0.10.20.30.4U/V0.51.02.0（2）接下来，小
4、明利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器使得电压表的读数为2V，然后断开开关，将cd间的电阻R1从5换成10再闭合开关，此时电压表的示数_（填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下来小明应将滑动变阻器的滑片向_端（填“a”或“b”）移动（3）最后小明在桌子上发现一个阻值未知的定值电阻，为了测量电阻阻值的大小，小明用这个定值电阻换掉原电路中的R1，调节滑动变阻器，电路中电表的示数如图乙所示，测电压表的示数为_V，电流表示数为_A，通过计算可得此定值电阻的阻值为_小明认为这样通过一组数据直接计算的定值电阻阻值不准确，为了使得结果更加准确，他接下来应该_答案：1.5
5、大于 b 2 0.5 4 多次测量求平均值4某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持3V不变，定值电阻的阻值分别为5、10、15和20.（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线；（2）正确连接电路后，先用5的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示；接着将5的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为V时，记录电流表的示数。（3）几次实验中记录电表示数时，定值电阻消耗的最大功率为W，此时滑动变阻器接入电路的阻值为。答案：（1）如下图所示 （2）2 （3）0.8 2.55在探究电流与电压关系的实
6、验中，同学们设计了如下三种电路：（1）甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：。乙同学认为图3电路比图2电路更好，理由是图3电路便于多次实验。（2）乙同学利用图3电路（其中电阻R=5）完成了本实验，测得数据如下：分析表格数据，可得出的结论是。实验次数电压U/V电流I/A电压/电流110.2220.4340.8（3）实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图2电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是。答案：（1）定值电阻能更好地保持电阻不变（2）当电阻不变时，电流与电压成正比关系（3）改变电源电压，进行多次实验6现有下列器材：学生电源（6V），电流表（00.6A，03A）、电压
7、表（03V，015V）、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（要求连线不得交叉）（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像由图像可以得出结论：（3）上述实验中，小强用5的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数（4）为完成整个实验
8、，应该选取哪种规格的滑动变阻器A.50 1.0A B.30 1.0A C.20 1.0A答案：（1）图略 （2）电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比（3）A 2.0 （4）A7某实验小组在探究电流与电阻的关系中，实验器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个，开关一个，三个定值电阻（5、10、15）、导线若干。（1）根据实物图甲，在图乙虚线框内画出实验电路图（2）小组在探究时，先将5的电阻连入电路中，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最（填“左”或“右”）端。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并记下电流值。接着断开开关，将5电阻更换成10电阻（滑动滑片未动）
9、，闭合开关后，接下应做的操作是，直至电压表示数为V，并记下此时电流表的示数。（3）断开开关，将10电阻更换为15电阻实验。当闭合开关后，发现电流表示数为“0”，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是（写出一种即可）。故障排除后完成实验，三次实验所得的数据记录如下表。分析表中数据所得结论是。电阻R/51015电流I/A0.300.150.10答案：（1）图略 （2）右 向右移动变阻器的滑片 1.5 （3）15电阻断路 电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比8用图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15V保持不变，规格为“50 2A”、“100 2A”的滑动变阻器各一
10、个，阻值为10、20、30、40的电阻各一个。 （1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整。（2）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片移到某点时，两电表的示数如图丙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A。（3）小明将10的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数，此过程小明实际探究的问题是电流与的关系（4）小明在探究“电流与电阻的关系”时，记录的实验数据如表一。他在分析数据时发现，不能得出教科书上“通电导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论，出现这一问题的原因是：未控制电阻R的不变。表一实验次数电阻R/电流I/A1100.302200.503300.20表二实验次数
11、电阻R/电流I/A1100.602200.303300.204400.15（5）表二为小慧记录的“探究电流与电阻的关系”的实验数据，据此可推测，她选用的是本题中规格为“”的滑动变阻器。答案：（1）如下图 （2）10 0.5 （3）电压 （4）电压 （5）100 2A9小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图甲所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器上标有“10 1A”字样，阻值分别为5、10、20、30的定值电阻各一个。（1）请用笔画线代替导线，把如图甲所示的电路补充完整（滑片P向右滑，滑动变阻器接入电路的电阻变大）。（2）小宇同学首先将5定值电阻接入电路，将滑片P滑到（选填“A”或“
12、B”）端，再闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图乙所示，该示数为A。（3）接下来，小宇同学应该，并且将滑动变阻器阻值调到最大处，然后将5的电阻替换为10。闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为V，将电流表示数记录在表格中。实验次数123电阻R/51020电流I/A0.20.1（4）将定值电阻换成20重复第（3）的操作，由表格中数据发现：在电压一定时，电流与电阻成（选填“正比”或“反比”）。本次探究中若换用30的定值电阻接入电路，无论怎样调节滑片P，电压表示数始终（选填“大于”或“小于”）所需电压。答案：（1）如图所示 （2）B 0.4 （3）断开开关 2 0.4 （4
13、）反比 大于10小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20，2A”字样，阻值分别为5、10、20、40的定值电阻各一个（1）小哲帮小彬检查时发现连线不对，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置上（导线不允许交叉）（2）电路改正以后，小彬实验时发现电流表示数为0，电压表示数接近3V，经检查导线均完好且接触良好，则电路发生的故障可能是（3）排除故障后，如果他们先用5的电阻做实验，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数达到某一值时,电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为A（4）如果他们
14、用5的电阻做实验时，滑动变阻器的滑片刚好在上图所示位置，接下来把5换成10电阻后，为保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向端移动（选填“左”或“右”）（5）再将10定值电阻换成20定值电阻，重复以上步骤，实验记录的多组数据如下表所示分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成比实验次数定值电阻电流表示数A152100.183200.09（6）小彬同学换用40的定值电阻接着进行上述实验，请判断他能否顺利完成并说明理由答案：（1）图略 （2）定值电阻断路 （3）0.36 （4）左 （5）反 （6）不能，滑动变阻器的阻值太小，无法使电压表的示数达到1.8V11在探究电流与电
15、阻的关系时，小明设计如图所示电路图进行实验，连接电路更换不同的定值电阻，分别测出电流大小记录并分析数据实验数据记录表电源电压（伏特）电阻（欧姆）电流（安培）330.48100.27200.14（1）分析表格中的数据，发现电阻两端的电压是（选填“变化的”或“不变的”）。（2）小芳通过对实验数据的分析，认为此实验需要改进。请你和小芳一起设计探究电流与电阻的关系的实验电路图。（3）你设计的电路中，更换电阻后，是如何控制变量的？。答案：（1）变化的 （2）如上所示 （3）更换电阻后，移动滑动变阻器的滑片，使电阻R的电压保持不变12在探究“电流与电阻关系”的实验中，满足实验要求的器材有：A电源（电压为9
16、V）；B电流表A（量程00.6A，03A）；C电压表V（量程03V，015V）；D滑动变阻器R；E电阻箱R0；F开关S一个，导线若干。则：（1）在连接电路的过程中，开关S应该是。（2）请用铅笔画线代替导线在图甲中将实验器材连接起来，使之成为符合实验要求的电路（电流表选用0-0.6A的量程，电压表选用0-15V的量程，部分导线已经连接好）。（3）在实验过程中，当电阻箱R0的阻值变小时，为了完成该实验探究，应该将滑动变阻器R的滑片P向端滑动（选填“左”或“右”）。（4）在实验中，为了获得多组不同的数据，改变电阻箱R0的阻值，移动滑动变阻器的滑片，测出相应的电流值I，并记录。在平面直角坐标系中，若以
17、电流I为纵坐标，以为横坐标，使图像完全在经过坐标原点的直线上（电压、电流、电阻的单位分别为V、A、)。 （5）在某次实验中，当电阻箱R0的阻值为50时，电流表相应的示数如图乙所示，其示数为A；测出多组数据后，按（4）问的方法用描点法作图，在连线时发现只有一个点（0.04 0.20）使图像明显不能成为一条直线，经实验小组同学回忆，是由于将电阻箱R0的阻值由变换为该数据点对应的阻值时，没有调节滑动变阻器的滑片就读取了电流值而造成的。答案：（1）断开 （2）图略 （3）右 （4）1/R （5）0.15 4013小亮在探究“电流和电阻的关系”的实验中，用到了如下器材：两节干电池、滑动变阻器、电流表、电
18、压表、开关、定值电阻R（5、10、15、20、25）、导线若干。小亮在实验时连接的电路如图甲所示。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整。（2）本实验中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用。（3）小亮连好电路后继续操作，请将以下步骤按正确顺序排列。（填选项前字母）A断开开关，换接其他定值电阻，继续实验B将滑动变阻器的滑片P置于阻值最大的位置，闭合开关C记下电流表示数D调节滑动变阻器，使电压表示数保持某值不变（4）根据多次测量数据，描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，由此得出的结论是。（5）由图像可知，定值电阻两端的电压为V。（6）在本实验中，既要维持上述电压表的示数不变，又不能改
19、变上述电流表的量程，（选填“能”或“不能”）接入4.5的定值电阻进行实验。答案：（1）如下图所示 （2）控制定值电阻R两端的电压不变 （3）BDCA（4）电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 （5）2.5 （6）能14在探究“电流与电阻关系”的实验中，为同学们提供了以下实验器材：电源一个（电压6V）定值电阻R1=10、R2=20、R3=30；滑动变阻器A（020 1A）滑动变阻器B（050 1A）、电流表、电压表各1只，开关1个、导线若干。（1）请用笔画线代替导线将电路补充完整。（2）某同学将R1接入电路后闭合开关，调节滑片P使电压表示数为3V，并记下此时电流表的示数；（3）断开开关，更
20、换电阻，先后将R2、R3接入电路进行实验，应选用的滑动变阻器是（选填“A”或“B”）；当用R3替换R2后，滑动变阻器的滑片P应向端滑动（选填“a”或“b”）。（4）实验数据如下表所示电阻R/102030电流I/A0.300.150.10根据表中数据可得出的实验结论为：。你是如何从表中数据得出上述结论的？。答案：（1）如图所示 （3）B a （4）电压一定时，电流与电阻成反比 每一组电流与电阻的乘积相等或作出I-R图像是一条过原点的直线15小柯利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，已知电源电压为6V且保持不变，实验所用电阻R的阻值分别为5、10、20，滑动变阻器的规格为“30 2A”。（1）
21、请设计实验数据记录表，画在虚线框内。（2）小柯将5欧的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数为2伏，读出相应的电流值记录在表格中；然后更换电阻重复上述实验当接入20欧的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都无法达到2伏，其原因是。（3）小柯用图乙所示的电路测未知电阻Rx的阻值，图中R0为定值电阻，他先将导线a端接到电流表“”接线柱上，电流表示数为I1，然后将导线a端接到电流表“3”接线柱上，电流表示数为I2，则Rx的阻值为（用I1、I2、R0表示）答案：（1）如上所示 （2）原因是变阻器的最大电阻太小 （3）16某实验小组的同学们用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”
22、的实验。（1）请根据实物图在右侧虚线框内画出对应的电路图。（2）连接电路时，开关应该_。（3）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_端（选填“A”或“B”）。（4）闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_。（5）实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如下表，第4次实验电流表示数如图乙所示，则此时电流表示数为_A，通过分析表中的数据能够得出的结论是_。实验次数12345电压U/V1.21.41.61.82.0电流I/A0.240.280.320.4（6）该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为的滑动变阻器、电流表、导线按下图所示电路测定待测电阻的阻值，他们进行如下操作：A闭合开关，将滑动变阻器滑片P滑至a端，读出电流表示数为I1；B将滑动变阻器滑片P滑至b端，读出电流表示数为I2；C待测电阻的阻值的表达式为_（用I1、I2、R0表示）。答案：（1）略 （2）断开 （3）B （4）电阻断路 （5）0.36 电阻不变时，电流与电压成正比 （6）
