1、最新川教版历史八年级上册第23课近代教育大众传媒与文艺教案doc川教版历史八年级上册第23课教学设计课题 近代教育、大众传媒与文艺单元第九单元学科历史年级八年级学习目标1.知识与技能知道近代教育变革的情况，了解教育变革的原因，记住蔡元培的办学方针和科举制废除的时间；了解鲁迅、茅盾及其文学作品的时代特征，知道齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。2.过程与方法(1)通过历史图片资料和播放歌曲，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。通过对中国近代教育变迁所体现的时代特征的认识，培养学生运用历史唯物主义观点比较、分析历史现象的能力。(2)通过指导
2、学生对近代中国文学、艺术的学习和初步了解，培养学生对文艺作品等的辨识、鉴赏能力。通过指导学生填写近代思想文化成就简表，培养学生归纳概括知识要点以及动手操作的能力。3.情感态度和价值观(1)通过了解清朝后期的教育状况、教育变革的背景和取得的成就，学习这些变化与成就中所体现的“发展”和“创新”内容，使学生认识到中华民族是一个善于学习，勇于改革开放，乐于接受新事物的民族，鼓励学生要顺应时代的潮流，务实求新，敢于开拓创新，积极追求进步。(2)通过学习文学家和艺术家怀着爱国热情，积极吸收中西优秀文化成果，努力反映社会现实，勇于探索，推动了我国传统文化向近代文化的转变，而他们身上体现出来的报国情怀和创新意
3、识，将永远值得我们学习。重点教育的变革和科举制的废除；鲁迅和茅盾作品的时代精神。难点中国科举制废除的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：中国近代，一些有识之士为了民族的振兴和国家的富强，他们在教育改革方面作出了哪些努力呢？文学家和艺术家是怎样用文学和艺术的方式，来唤醒和激励民众进行抗争的呢？今天就让我们一起探究这些问题。 观看课件，进入探究新知阶段。通过问题探讨法创设历史情景，提高学生的学习兴趣。讲授新课师：我国的教育发展到近代，情况又是怎样的呢？我们先学习第一篇章。第一篇章 新式教育打破旧制师：我国近代的新式教育是怎样发展的呢？一、新式教育的发展师：我国近代为什么要进行
4、教育改革呢？1.教育改革的背景：教师明确：鸦片战争后，西方先进的科技文化大量涌入中国，有识之士逐渐认识到传统教育与科举制度的危害。师：新式教育的发展情况社会怎样的呢？2.新式教育改革的表现：(1)洋务运动时期：师：洋务运动时期我国的教育情况是怎样的呢？措施：表现：师：这些措施有什么意义呢？意义：教师明确：打破了儒学一统天下、垄断教育的局面；揭开了中国近代教育改革的序幕。师：我们去看看京师同文馆的图片。课件展示图片：京师同文馆，见第5张PPT。教师补充：京师同文馆，1862年8月由恭亲王奕等奏设，在北京成立，它是洋务派创办的第一所新式学堂。学员除学习汉文外，主要学习外文，同时学习天文、化学、物理
5、等自然科学和人文科学。推动了西方近代科技的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕。师：维新变法运动运动时期我国的教育改革是怎样的呢？(2)维新变法运动时期：表现：方针：宗旨：地位：师：我们去看看京师大学堂的图片。课件展示图片：京师大学堂成立时的门匾和京师大学堂毕业文凭，见第7张PPT。教师补充：1898年，光绪帝批准在北京设立京师大学堂。它是中国近代第一所国立大学 ，其成立标志着中国近代高等教育的开端。教师组织学生议一议：新旧学堂有什么不同？教师明确：1.课程、教学内容不同：旧的学堂课程是四书五经；新的学堂课程是外语、军事、科技等自然科学。2.学习目的不同：旧的学堂培养的是做官成名；新的学堂是生
6、存生活能力的培养。3.学习结果不同：旧的学堂思维受限，知识面小，培养奴才式人才；新的学堂思维开放，能创新，有一技之长服务于社会。师：辛亥革命后我国的教育改革又是怎样的呢？(3)辛亥革命后：表现：方针：影响：师：我们去看看北京大学的图片。课件展示图片：北京大学，见第10张PPT。教师补充：1912年，京师大学堂改为北京大学。师：科举制是怎样废除的呢？3.科举制的废除：原因：教师明确：a.科举考试严重阻碍了教育的进步和人才的培养。b.许多有识之士呼吁废除科举制度。教师补充：近代，科举制度的各种弊端愈发严重。明朝开始实行八股取士，在明初到清末的五百多年里，严重束缚了人们的思想，使应试者都向酸腐迂拙、
7、不学无术方向发展。舞弊现象也时有发生，科举制走入了死胡同。师：兴办了新式学堂后，他们学习的是西方的科学技术，而当时的考试却还是要考四书五经，所以科举考试严重阻碍了教育的进步和人才的培养。许多的有识之士猛烈地抨击科举之弊，呼吁废除科举制度。时间：意义：教师明确：时间：1905年，历时1300多年的科举制度退出了历史舞台。意义：由封建王朝扶持的旧式教育体系的彻底崩溃，中国近代教育从此进入一个新的发展时期。师：我们一起回顾一下科举制的兴衰过程。课件展示：科举制度的兴衰，见第13张PPT。教师组织学生分组讨论：近代新式教育发展的主要表现有哪些？教师明确：1.1862年，洋务派创办中国近代第一所新式学堂
8、京师同文馆，揭开近代教育改革的序幕。2.1898年，随着京师大学堂的设立，现代新式教育已成不可阻挡之势。3.1905年，清政府废除科举制度，旧式教育宣告正式结束，近代新式教育进入新的发展时期。4.新式学堂的培养目标不再是各级官吏，而是通晓专业技术的人才；学习内容不再是原来的四书五经，而是各种专业知识和技能；教学方式和学习期限都具有了新式教育的特征。过渡：我国的新闻出版业在近代有哪些发展呢？让我们进入第二篇章。第二篇章 新闻出版传播文明二、新闻出版业的发展师：我国近代新闻出版业是在什么情况下发展的呢？1.背景：教师明确：随着中国闭关自守大门的打破，西方大众传播媒体进入中国。师：西方大众传播媒体有
9、什么影响呢？2.西方大众传播媒体的影响：教师明确：客观上对传播西学起到了积极作用，促进了中国近代报刊业的产生和发展。师：我国新闻出版业的发展情况是怎样的呢？3.发展表现：(1)中国近代自办的第一份报纸出现时间和名称：(2)当时最为著名的报刊名称和特点：教师明确：申报；除刊登新闻，还发表对时事政治的评论，改变了报纸不发表评论的传统。(3)近代民营出版业出现的时间和著名的出版社：教师明确：维新变法运动时期；1897年创办于上海的商务印书馆。师：我们去看看新闻出版业的相关图片。课件展示图片：申报，见第18张PPT。教师明确：1872年诞生的申报，在当时影响较大。除了刊登新闻，还发表对时事政治的评论，
10、改变了报纸不发表评论的传统；竭力宣传西方新闻自由的思想。课件展示图片：20世纪初的商务印书馆，见第19张PPT。教师补充：商务印书馆成立于1897年，是中国历史最悠久的现代出版机构，主要编印新式教科书，出版自然科学书籍，印行西方学术著作译本，翻译英语读本和编辑英汉词典等教科书，是当时最大的新式出版企业。师：我们一起去看看中国近代各时期的报纸名称。课件展示图表：近代各时期创办的报纸名称，见第20张PPT。教师组织学生思考：中国近代出版业的产生和发展有什么意义？教师明确：近代出版业在广泛传播西方先进思想与科学文化，保存传统文化和促进近代教育发展方面都起到十分重要的作用。过渡：在民族危亡的关头，以“
11、文以载道”为己任的文学家、艺术家们，是怎样利用自己的方式来挽救民族危机的？让我们进入第三篇章。第三篇章 文学艺术百花齐放三、文学艺术的成就我们先学习鲁迅的文学成就。 1.鲁迅的文学成就：(1)作品：(2)称号：(3)影响：师：我们一起去看看鲁迅的相关图片吧！课件展示图片：中年时代的鲁迅和狂人日记封面，见第24张PPT。 教师补充：鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字樟寿，号豫才（18811936），浙江省绍兴人，祖籍河南省汝南县。伟大的革命文学家，现代杂文的开拓者。狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话小说。师：我们再看看鲁迅的小说集的图片。课件展示图片：呐喊（封面）和彷徨（封面），见第25张PPT
12、。教师补充：鲁迅的小说集呐喊彷徨从不同角度揭露了封建社会的罪恶，充满了彻底的反封建精神，也反映了辛亥革命的不彻底性。师：我们一起学习茅盾的文学成就。 2.茅盾的文学成就： (1)作品：(2)称号： (3)影响：师：我们去认识一下茅盾吧！课件展示图片：茅盾（18961981），见第27张PPT。教师补充：茅盾，原名沈德鸿，浙江省嘉兴市桐乡市人。他出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。师：告别鲁迅和茅盾的文学成就，让我们一起去聆听激昂的音乐。课件播放：义勇军进行
13、曲，见第28张PPT。师：你们知这首歌的词曲作者吗？师：你们回答的很准确，下面就学习聂耳的艺术成就。3.聂耳的艺术成就： 师：聂耳有哪些作品呢？(1)作品：教师补充：由田汉作词，聂耳谱曲义勇军进行曲，反映了当时血与火的斗争现实，对唤起民族觉悟，鼓舞人们投入抗日战争起重要作用，后来成为中华人民共和国的国歌。(2)影响：师：另外一位艺术家是谁呢？4.冼星海的艺术成就：(1)作品：教师强调“冼”的读法和写法。(2)称号： (3)影响：师：我们去认识一下两位艺术家的相关图片吧！课件展示图片：聂耳（19121935），见第30张PPT。课件补充：聂耳原名聂守信，云南玉溪人。生于昆明，溺水逝世于日本，享年
14、23岁。主要作品：义勇军进行曲、 大路歌、毕业歌、等救亡歌曲。师：我们再认识一下冼星海的图片吧！课件展示图片：冼星海和黄河大合唱完整版，见第31张PPT。教师补充：冼星海（19051945），祖籍广东番禺，生于澳门。中国现代作曲家、钢琴家。师：我们一起学习画家齐白石的艺术成就。5.齐白石的艺术成就：(1)作品：(2)称号：(3)影响：师：我们去看看齐白石的相关图片。课件展示图片：齐白石，见第33张PPT。教师明确：齐白石(18641957)，是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，所作鱼虾虫蟹，天趣横生。代表作有蛙声十里出
15、山泉墨虾等。著有白石诗草白石老人自述等。师：我们一起去欣赏一下他的作品。课件展示图片：齐白石的虾，见第34张PPT。教师补充：齐白石喜欢画花鸟虫鱼，尤其是画虾技术极为精湛，堪称一绝。他北授予“中国人民艺术家”的称号。师：我们去认识一下艺术家徐悲鸿的作品吧！6.徐悲鸿的艺术成就：(1)作品：(2)称号：(3)影响：师：我们去看看徐悲鸿的相关图片吧！课件展示图片：徐悲鸿，见第36张PPT。教师补充：徐悲鸿，中国杰出的写实主义画家。他把中国画和西洋画融为一体，创造了中西结合的独特风格。师：我们去欣赏一下徐悲鸿的作品。课件展示图片：徐悲鸿笔下的马，见第37张PPT。教师补充：徐悲鸿画的马千姿百态，形神
16、兼备，奔腾跨跃，蕴含对国家民族能早日强盛的希望。课件展示图片：愚公移山和田横五百士，见第38张PPT。师：这些作品反映了抗日民众的决心和毅力，鼓舞人民大众去争取最后的胜利组织课件展示图表：文学艺术的成就一览表，见第39张PPT。教师组织学生想一想：为什么说20世纪以来中国绘画出现前所未有的活跃局面？教师明确：20世纪以来，在社会变革和西方文化的影响下，中国绘画经历了激烈的分化与融合，出现了齐白石、徐悲鸿等富有革新精神的画家。教师学生进入巩固提升。1.从19世纪60年代起，学习西学、兴办新式学堂成为下列哪一项运动的主要内容（ ）A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动答案：A2.
17、下列作品中属于徐悲鸿作品的是（ ）奔马 愚公移山 子夜 田横五百士A. B. C. D.答案：C3.请看右图，和此图相关的历史事件（ ）A.洋务运动 B.戊戌变法C.辛亥革命 D.新文化运动答案：B4.下列选项中，他的杂文成为抨击反动派思想武器的文学家是（ ） A.鲁迅 B.茅盾 C.齐白石 D.聂耳答案：A5.1905年是我国近代史上非常重要的年代，因为一系列大事发生于这一年，下列发生在1905年的事件包括（ ）中国同盟会成立 京师同文馆的创办 京师大学堂创办 清政府宣布废除科举制度A. B. C. D.答案：C6.读图说史题：观看右图请回答:(1)依据材料，此报刊创办的时间和地点是什么？(
18、2)此报刊的最突出的特点是什么？答案：(1)1872年；上海。(2)发表对时事政治的评论。齐读第一篇章名称。学生结合课本回答。生：学习西学，兴办新式学堂。生：1862年，洋务派创办了中国近代第一所新式学堂京师同文馆；派遣留学生出国留学。学生结合课本回答。学生观看图片。生：维新派设立新学堂19所；1898年，光绪帝批准在北京设立京师大学堂。生：中西并用。生：广育人才，讲求时务。生：开了中国高等教育的先河。学生观看图片。学生相互讨论。生：京师大学堂改名为北京大学，严复为首任校长。生：蔡元培任校长时，奉行“兼容并包”的办学方针。生：北大成为新文化运动的中心和五四运动的发源地。学生观看图片。学生结合课
19、本回答。学生结合课本回答。学生观看图片。学生分组讨论。齐读第二篇章名。学生结合课本回答。学生结合课本回答。生：1858年，中外新报在香港出版。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生观看图片。学生观看图片。学生观看图表。学生结合课本回答。齐读第三篇章名称。生：白话小说狂人日记，小说集呐喊彷徨。生：中国文坛巨匠。生：他的杂文成为抨击反动派的重要武器。学生仔细观看图片。学生朗读资料。学生观看图片。生：子夜林家铺子白杨礼赞。生：中国现代文学的奠基人。生：提倡文学作品要反映社会现实。学生观看图片，朗读资料。学生观看视频。生：田汉作词，聂耳作曲。生：大陆歌毕业歌义勇军进行曲等。生：唤起民族觉悟，鼓舞人们
20、投入抗日战争。生：冼星海。生：黄河大合唱等。生：人民音乐家。生：唤起民族觉悟，鼓舞人们投入抗日战争。学生观看图片，朗读资料。学生观看图表。生：白石诗草白石印草齐白石作品集。生：中国人民艺术家。生：融合传统写意画和民间绘画的表现手法，形成独特的艺术风格。学生观看图片。学生观看图片。生：奔马愚公移山田横五百士。生：中国近代绘画之父。生：中国画与西洋画融为一体，创造中西结合的独特风格。学生观看图片。学生观看图片。学生观看图片。学生观看图片。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合所学回答。学生结合课本回答。学生结合所学知识回答。学生互相讨论。有利于学生形成整体感知。培养学生从教
21、材中提取信息能力。通过问题探讨法，创设历史情景，激发学生的好奇心。能了解洋务运动的教育改革情况。培养学生从教材中提取信息的力。培养学生的识图能力。培养从教材中提取信息的能力，能了解维新变法运动时期，我国的教育改革情况。培养学生的识图能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生从教材中提取信息的能力，能了解辛亥革命后，我国的教育改革情况。创设情境，培养学生的学习兴趣。学生能知道科举制废除的知识。培养学生从教材中提取信息的能力。学生能了解科举制的兴衰过程。培养学生分析问题和解决问题的能力。有利于学生形成整体感知。学生能了解我国近代新闻出版业的情况。学生能了解西方大众传播媒体的影响的情况。学生能
22、了解我国近代新闻出版业的发展情况。培养学生从教材中提取信息的能力。培养学生从教材中提取信息的能力。创设历史情景，培养学生的兴趣。创设历史情景，培养学生的兴趣。培养学生从教材中提取信息的能力。培养学生的思考能力。学生能对第三篇章形成整体感知。培养学生阅读教材的能力，能知道鲁迅的文学成就。培养学生的识图能力。能了解鲁迅的相关知识。创设情境，培养学生的学习兴趣。培养学生从材料提取信息的能力，能知道茅盾的文学成就。创设情境，培养学生的学习兴趣，朗读能力。创设情境，培养学生的学习兴趣。培养学生从材料提取信息的能力。学生能了解冼星海的艺术成就。创设情境，培养学生的学习兴趣。有利于培养学生朗读的能力。培养学
23、生的学习兴趣。学生能了解齐白石的成就。创设历史情景，培养学生的学习兴趣。创设历史情景，培养学生的学习兴趣。学生能了解徐悲鸿的艺术成就。创设情境，培养学生的学生兴趣。培养学生的艺术鉴赏能力。有利于学生巩固知识。培养学生的艺术鉴赏能力。有利于学生归纳和记忆。培养学生从教材中提取信息的能力。有利于学生巩固知识。有利于学生分析问题解决问题能力。培养学生分析、解决问题的能力培养学生的解题能力，分析问题和解决问题的能力。 有利于学生巩固知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生的识图能力。课堂小结师：中国近代，我国的一些有识之士为了改变现状，不断进行教育改革，创办新式学堂、派遣留学生、废除科举制。文学家们用战斗的檄文抨击封建制度，声讨帝国主义的罪行，艺术家们则用画笔、音乐呐喊抗争，唤醒、激励民众。他们奏响了时代的主旋律，展示了中华民族不屈不挠、顽强抗争、坚韧卓绝的民族精神。观看课堂小结内容。有利于学生对本课内容进行整体感知。板书1.教育改革的背景新式教育的发展 2.教育改革的表现 3.科举制的废除 1.背景新闻出版业的发展 2.西方大众传播媒体的影响 3.发展表现 1.文学成就文学艺术的成就 2.艺术成就学生默记板书内容。有利于学生记住所学内容。
