1、最新河北省唐山市玉田县散水头中学学年度八年级河北省唐山市玉田县散水头中学11-12学年度上学期八年级语文（第三单元）班级 姓名 得分 一、基础知识积累与运用（20分）1给下面加点的词语注音。（4分） 妖娆 （ ） 纶巾 （ ） 墓冢 （ ） 洇漫（ ）2补写出词语中空缺的字。（5分） 万（ ）不复 （ ）不及防 震（ ）人心 高大挺（ ） （ ）相属3根据要求在下列横线上写出相应内容。（7分） （1）惶恐滩头说惶恐， 。（2）毛泽东沁园春 雪的主旨句是 ， ， 。（3）念奴娇赤壁怀古一词中正面描写赤壁景色的句子是 ， ， 。4按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是()（2分
2、）有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ；多一些和谐与温暖 ；多一些真诚与团结， A少一些争吵与冷漠少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散B少一些指责与误会少一些争吵与冷漠少一些欺瞒与涣散C少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠少一些指责与误会D少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠5把下列句子组成语意连贯的一段话。（在横线上写出表示正确语序的序号）这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。如此巧妙的布局，西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而造成横逸的形势。一是可使家居生活充分享受阳光，东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。二是置身
3、园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。（2分）正确的语序是： 二、阅读（50分）(一)阅读下面文字，回答后面的问题。(15分)沁园春雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。6下列加着重号的字注音完全正确的一组是( )。(2分) A原驰蜡(n)象 如此多娇(jio) 成吉思汗(hn) 数(sh)风流人物 B原驰蜡(l)象 如此多娇(jio) 成吉思汗
4、(hn) 数(sh)风流人物 C原驰蜡(n)象 如此多娇(yo) 成吉思汗(hn) 数(sh)风流人物 D原驰蜡(l)象 如此多娇(jio)来源:Z#xx#k.Com 成吉思汗(hn) 数(sh)风流人物7结合诗词，解释下列句中加着重号的词语。(4分) (1)引无数英雄竞折腰 折腰： (2)数风流人物，还看今朝 风流人物： 8请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。（3分）_ 9文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？（2分）_ 10诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？（2分）_ 11选文主要表达了作者怎样的思想感情？（2分）_（二）阅读下面文字，回答后面的问
5、题。（10分） 光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇妙。译者称：“西人绝技尤莫逾油画，盍驰往油画院一观普法交战图乎?” 其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。人在室中，极目四望，则见城堡、冈峦、溪涧、树林森然布列。两军人马杂沓，驰者，伏者，奔者，追者，开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属。每一巨弹堕地，则火光迸裂，烟焰迷漫；其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣。而军士之折臂断足、血
6、流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际。几自疑身外即战场，而忘其在一室之中者。 余闻法人好胜，何以自绘败状，令人丧气若此?译者曰：“所以昭炯戒，激众愤，图报复也。”则其意深长矣。12本文主要记述了作者在 （地点)观看油画 的经过，高度评价了法国人民 和 。(4分)13用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。 答： (2)所以昭炯戒，激众愤，图报复也。 答： 14文章末句“则其意深长矣”从表达方式上看属于 ，起到了 的作用。(2分)（三）阅读下面文字，回答后面的问题。(11分)病
7、梅馆记 龚自珍 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰；“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也；梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之，纵之，顺之。毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以
8、贮之。 呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉? 15给下列加着重号的字注音。（2分）孤癖( ) 斫直( )16解释下列加着重号的词语。(4分) 斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝 斫： 养： 删： 夭： 17理解下列词语在文中的比喻义。(2分) 例：正、直比喻那些正直、进步、惨遭镇压的知识分子(人才)。 (1)旁条 (2)稚枝 18这篇文章借助于谴责摧残 的举动来抒发对 （朝代）统治者压抑、摧残、扼杀人才的现实的愤慨、痛恨之情，这种写法属于 。（3分）(四) 阅读鲁迅的雪，回答各题。(14分)暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人
9、们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又
10、从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇
11、下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。19.给下列词语中的加点字注音（2分）磬口( ) 脂粉奁( )20.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )（2分）A.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。B.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。来源:学科网C.朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。21.（1）文中哪个词语能准确概括江南雪的特质？（2分） （2）用自己的话概括北方的雪的性格。（2分） 22.用原文回答本文的主旨。（2分） 23.作者运用了什么写法？他更欣赏的是什么？为什么？（4分） 三、话题作文（30分）X24生活中，我们常常听到这样一句
12、话：“他不理解我。”你希望别人理解吗？那你就真诚地理解别人吧，你会意外地发现，你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不到灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解。师生之间需要理解，同学之间需要理解，朋友之间需要理解。 请以“学会理解”为话题写一篇文章。要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事。来源:学。科。网Z。X。X。K来源:Z|xx|k.Com来源:Zxxk.Com来源:学科网来源:学科网来源:Z&xx&k.Com第三单元
13、13略 4. B 5.或 6.D 7.略 要答出在句子的含义。 8. 8“北国风光，千里冰封，万里雪飘”在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领起下文的描写，为下文具体分写雪景作好铺垫。9望：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。惜：秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。10承上启下的过渡作用。11、这首词抒发了作者热爱祖国大好河山、欲率领全国人民重整祖国大好河山的豪情壮志。12巴黎油画院 普法交战图 绘画艺术的成就 复仇雪耻的爱国精。来源:学科网13.略 14.议论 画龙点睛。 15.略16.斫：用刀斧砍 养：培养 删：删削 夭：曲，折，使成病态17.（1）比喻那些维护封建统治思想的御用文人（庸才）（2）正在成长起来的知识分子18.梅花 清朝 托物言志 19.qng lin20.B21.（1）滋润美艳；（2）独立不羁，昂扬向上。22.“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”23.对比；朔方的雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。 24.略
