1、小学生的成长档案 21 评价方法指导儿歌2 个人基本情况信息表3 自己眼中的我4 父母眼中的我5 同学眼中的我6 我的学科素养评价7 我的综合素质评价8 老师眼中的我9 我的得意工作10 我的优秀日记11 幸福每一天12 我的获奖记录13 学期（毕业）感言14 勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。客观公正评他人，互帮互助情谊深。认真负责评孩子，真情流露意更浓。多把尺子评学生，严中有爱促成功。个人基本情况信息表 姓 名性别民族出生年月出 生 地身体状况健康政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级E-mail地址QQ号码其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友最喜欢
2、的小动物愿望家庭重要成员姓名工作单位（家庭住址）联系电话贴照片自我介绍夸夸自己找找不足谈谈打算诉诉烦恼 爸妈寄语：爸妈评价：七嘴八舌（优缺点）：共同希望：我的学科素养评价科目要素等级语文写字朗读与背诵古诗词背诵课外阅读期末测试数学口算操作期末测试英语口语笔试音乐演唱演奏美术绘画手工科学科学知识实践操作信息技术知识掌握实践操作科目要素等级体育坐位体前屈（1-2年级必测）50米跑（3-6年级必测）投沙包（1-2）立定跳远跳绳踢毽子掷实心球（3-6）仰卧起坐（3-6）篮球运球（3-6）品德与生活（社会）情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法综合实践参与态度合作精神探究精神和实践能力我的综合
3、素质评价 中年段（34年级）维度要 素表 现 学生自评小组互评教师评价家长评价品行素养爱国守法1.尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。2.懂得简单的法律常识。诚实守信1.待人真诚，言行一致。 .作业不抄袭、考试不作弊。.答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。关心集体1.积极参加集体活动，多为班级做好事。2.不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人1.知道父母和长辈的生日，关心父母。2.尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。3.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。4.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。文明守纪1.微笑待人，主动向别人问好。2.遵守公共
4、秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。3.上课专心听讲，遵守课堂纪律。环保卫生1.认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。2.讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。3.爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。安全自护1.珍爱生命，不做危险性的游戏，不疯赶打闹；放学上学能结伴同行。2.遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。3.健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。学习习惯主动学习1.上课注意力集中，学会倾听和表达。2.自觉按要求完成作业，有订正的习惯。3.坚持每天阅读课外书籍半小时。学会学习1.各个学科成绩达到良好标准；2.在老师的指导下学会预习和复习。创新实践1.喜欢思考和
5、创造，经常有一些新的思考和实践。2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。合作交往乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。学会合作1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。2.学会谦让和宽容。生活习惯健康状况1.积极参加运动，养成锻炼习惯；2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。生活方式1.早睡早起，劳逸结合；2.均衡饮食，不挑食不偏食。3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。审美表现审美情趣1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。2.仪表美，穿戴得体。艺术表现1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。2.有自己得意的艺术作品。注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。小荷才露尖之角：心灵有约：序号奖项级别授奖人或学校时间1234567891011
