1、山东省肥城市安驾庄镇初级中学山东省肥城市安驾庄镇初级中学2015-2016学年中考语文模拟试题第卷（选择题 共50分）一、（16分，每小题2分）1下列加点字的注音完全正确的一项是()A哂笑(shn)诘（ji）责擎(qng)天撼地 猝(c)然长逝B告罄(qng)深邃(su) 叱咤(ch)风云 广袤(mo)无垠C阴霾(l) 遒劲（qi）锐不可当（dng） 鳞次栉(zh)比D剽悍(bio)凹凼（dng）相形见绌(ch) 踉踉跄跄(qing)2下列词语中没有错别字的一项是( ) A销声匿迹 孤陋寡闻 迥乎不同 惟妙惟肖 红装素裹 B义愤填膺 小心翼翼 冥思暇想 不屑置辩 触目伤怀 C通宵达旦 含首低眉
2、 闲情逸致 中流砥柱 深恶痛疾 D望眼欲穿 心旷神怡 眼花嘹乱 轻飞曼舞 锋芒毕露3下列句子中加点词语解释错误的一项是( ) A可远观而不可亵（亲近而不端庄）玩焉。（爱莲说） B阡陌交通（交锘相通），鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记） C妇抚儿乳，儿含乳（喂奶）啼，妇拍而呜之。（林嗣环口技） D乡（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之。（孟子鱼我所欲也）4下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )A“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。B做一个人，我们要行使自己的 权力；做一个公民，我们要恪尽职守。C两位阔别多年的老
3、朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。D做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。5下面一段话的语序，恰当的一项是( ) 那该是大自然在多长的时间里的杰作！ 我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A. B. C. D.6对下面一句话的谓语和宾语判断正确的一项是( ) 他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。 A用
4、目光 B张望着 世界 C惊奇 世界 D用 世界7下列诗文默写与原文一致的一项是( )A云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）B.四面边声连角起，千帐里，长烟落日孤城闭（范仲淹渔家傲秋思）C.晨兴理荒秽，带月荷锄归。（归园田居（其三）陶渊明）D.寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以亲戚之所顺，攻天下之所畔。故君子有不战，战必胜矣。（得道多助，失道寡助）8下列句子中冒号的运用恰当的一项是( )A昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。B在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水
5、皆有情。”C毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔白石诗说）D你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。二阅读观舞记，完成9-13题。（10分）观舞记(冰心)-献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出
6、她们的充满了活力的苗条灵动的身形。然而我什么都不是!我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”?我不敢冒充研究印度舞蹈的学者，来阐述印度舞蹈的历史和派别，来说明他们所表演的婆罗多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”。我只是一个欣赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”!朋友，在一个难忘的夜晚帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿
7、婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。卡拉玛拉克希曼出来了。真是光艳的一闪!她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出了她的秀丽的面庞，和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。她端凝地站立着。笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱
8、咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而工夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白
9、居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这众多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予他的食粮的供养，而这大地就是有着悠久历史的印度的广大人民群众。卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。虽然卡拉玛以她的二十二年华，已过了十七年的舞台生活;十二岁的拉达也已经有了四年的演出经验，但是我们知道印度的伟大的大地母亲，还会不断地给他们以滋润培养的。最使人惆怅的是她们刚显示给中国人民以她们“游龙”般的舞姿，因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天
10、内“惊鸿”般地飞了回去!北京的早春，找不到像她们的南印度故乡那样的丰满芬芳的花朵，我们只能学她们的伟大诗人泰戈尔的充满诗意的说法：让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心，像一朵朵的红花似的穿成花串，献给她们挂在胸前，带回到印度人民那里去，感谢他们的友谊和热情，感谢他们把拉克希曼姐妹送来的盛意!9、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？（ ）A.统领全篇，定下赞美的感情基调。B.开篇点题，开宗明义。点明她们的舞蹈像诗、像画、像音乐、像雕塑一样美。C.以反问入题，留下悬念。D.作者没有正面回答，而是用四个排比句分别写出了卡拉玛姐妹的舞姿美；眉宇，服装美；舞步，装饰美；
11、身形美。10、作者从哪些方面表现舞蹈“飞动的美”？ （ ）A.“她亮出她的秀丽的面庞一对长眉，一双眼睛。”这是从身体方面来表现舞蹈美的。B.“用她髻上的花朵，腰间的褶裙”是从服饰方面表现舞蹈美的；C.“用她细碎的舞步旋风般疾转”，是从身体方面表现舞蹈美的；D.“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”，卡拉玛跳舞时很投入，说明她很热爱舞蹈事业，这是从心灵方面来表现舞蹈美的。11、下列说法不正确的是（ ） A.作者分别从舞者华丽的民族服饰、丰富的神情姿态、柔美的肢体动作等方面，来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，语言生动形象，让读者有身临其境之感！B.为了更好地表现印度舞蹈的魅力，增强文章的感染力，
12、作者大量运用了比喻、排比等修辞手法。C.文章一开始，作者就用四个“假如”、两个“不敢”来表明自己是以什么身份来观舞的。D.四个“假如”句分别描绘了舞蹈的类别、眉宇和服装、灵动的身影、舞步和铃声。12、下列对文章的分析不正确的一项是（ ）A.本文写印度舞蹈家卡拉玛姐妹来北京的表演实况，浓妆艳抹地描绘了舞台上姐妹的服饰、身段、神态和舞姿，作者倾尽全力调动了文学技艺，写得珠光宝气，光彩照人。B.作者用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，表达了对她们的赞美、感激和怀念之情。同时也揭示了民族艺术之根在本民族的文化土壤中的内涵。C.她用优美生动的语言把印度舞蹈写得惟妙惟肖，栩栩如生，舞美、情美、
13、言美有机结合，汇成了一幅优美的画卷我们每个人也应善于发现美，欣赏美，创造美。D.用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要是用比喻、排比和夸张等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。13.下列分析不全正确的一项是（ ） A“她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。”作者用简洁的语言对卡拉玛姐妹的外貌，衣饰及动作进行了细致的描写。卡拉玛的外貌和衣饰给人留下的印象是美好的
14、。B.“如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是蛇舞，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖。”这是一个排比句，表现了印度舞蹈的特点，以及卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺。同时也表现了作者对她们的由衷的赞美。C.“但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”这个“咿哑”意思是指内心的惊喜和激动无法用语言表达出来。 D“我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动来包括了。”引用白居易的诗句是形容卡拉玛姐妹舞蹈的特点。三、阅读得道多助，失道寡助，完成1416题。（8分）天时不
15、如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。14、文中说“故君子有不战,战必胜”的原因是( )A. 使人民定居下来，不迁移到别处去。B.依靠强大的国防力量和险要的地势。C.实施仁政，取得人民的拥护、支持。D.战略上藐视敌人，战术上重视敌人。15、关于本文的语言特点，说
16、法正确的一项（ ）A、含蓄隽永，耐人寻味。 B、直抒胸臆，明白如话，质朴无华。C、委婉曲折，含不尽之意于意外。 D、语句整齐流畅，一气贯注，论辩有力。16、下面对于文章内容写法分析错误的一项是（ ）A、文章运用了大量的排比句式，增强了气势；运用的是“总分总”的论证结构。B、本文采用的论证方法是：举例论证、道理论证、对比论证。C、孟子在文中以作战如何取胜为例，提出“人和”与“得道”的重要性，“人和”与“得道”是“因”与“果”的关系。D、全文紧紧围绕“人和”这一中心，环环相扣，逐层推理，显示出极其严密的论证艺术和极强的逻辑性。四、阅读小石潭记，完成17-20题。（8分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，
17、闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。17、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A、第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。B、第二段写了游鱼、阳光和
18、影子，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。C、第三段写小石潭源流曲折，岸势参差不齐，运用比喻的修辞，使人身临其境。 D、柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。18、课文多角度描写景物，其艺术手法 判断正确的一项是：（ ）点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。移步换景、定点写景相结合，第一段采用定点写景法，第二段采用移步换景法凸显特征。 动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以虚写实，虚实相应成趣。A、
19、 B、 C、 D、 19、文中最能表现作者心境的句子是（ ）A、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。B、似与游者相乐。C、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。D、以其境过清，不可久居，乃记之而去。20、寄情山水，融情于景是古人写作常用的手法，下列诗词中哪一项是没有借山水以抒怀的？（ ）A、苏轼浣溪沙（游蕲水清泉寺）B、辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀C、李清照醉花阴（薄雾浓云愁永昼）D、李白送友人五、阅读使至塞上，完成21-25题。（10分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延 征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆 萧关选候骑，都护在燕然21.对这首诗理解不正确的一项是()A.“征蓬”两句，既表述了
20、诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。22.下列对这首诗歌赏析有误的一项是()A第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。B第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。C第五、
21、六句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。D第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线”。23、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）BA.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。24.下列对诗歌
22、赏析不正确的一项是（）DA.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。25、对（唐）王维使至塞上赏析不正确的一项是（）A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学
23、常用它来比喻漂泊不定的行踪。B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。第二卷（表述题，共70分）六、阅读下面一篇文章，完成26-28题。(14分)楚子发母楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食
24、之。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也。异曰，有献一囊糗鞴者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？”子发于是谢其母，然后内之。刘向列女传（节选）【注释】并分菽粒而食之：大家分吃豆粒。刍（ch）豢（hun）：泛指牛羊犬豕之类的家畜。黍粱：好粮食。内：通“纳”，接纳、进门。注：倾倒。战自五也：作战时勇气增加五倍。糗（qi）鞴（bi）：干粮。甘不逾嗌（y：美味过不了咽喉。嗌
25、：咽喉。26、解释词语：（1）士卒得无恙乎？ （2）子发于是谢其母。（3）使人请于王 （4）今子为将27、翻译下面的句子：使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？”_子发破秦而归，其母闭门而不内。_王又以赐军士，分而食之_28、阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人？_七、阅读下面一篇文章，完成29-32题。（14分）不南飞的大雁 林清玄 在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。大雁的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面令我十分震慑。朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕在我们身边。那些大雁似有灵性，呀呀叫着向我们乞食
26、。朋友一面把饼干丢到空中，一面说：“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。” 为什么大雁不再南飞呢？朋友告诉我说，不知道从什么时候开始，人们在这海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。朋友感叹地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。” 我抓了一把薯片丢到空中，大雁咻咻地过来抢食。我心里百感交集，我们这
27、样喂食大雁，到底是对的，还是错的？如果为了一时的娱乐，而使雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。已经移民到加拿大十七年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。“你的孩子呢？” “现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢！”朋友开怀地笑着。我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？一路上我都在想着。29.“我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？”说说作者百感交集的原因是什么？(3分)_30.“不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？”这句话表达了作者怎样的思想感情？(3分)
