1、3.2.2 移项,3.2解一元一次方程(一),第三章 一元一次方程,课前5分钟,思考探究,问题：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？,每人分3本，共分出 本，加上剩余的20本，这批书共 本.每人分4本，需要 本，减去缺少的25本，这批书共 本.,分析:,设这个班有x名学生.,这批书的总数有几种表示法？它们之间有什么关系？,思考探究,该方程与上节课的方程,从结构上看有何不同？,怎样才能将它转化为“x=a”的形式呢？,思考探究,移 项,合并同类项,系数化为1,合并同类项，得,-x=-45,系数化为1，得,x=45,解：移项，得,
2、3x-4x=-25-20,例题讲解P87,巩固练习学导练P61,【例1】解下列方程：(1)4x-4=12+2x(2)5x-2=7x+8(3)2x+3=11-6x.,解:(1)移项，得4x-2x=12+4.合并同类项，得2x=16.系数化为1，得x=8.,(2)移项，得 5x-7x=8+2.合并同类项，得-2x=10.系数化为1，得 x=-5.,(3)移项，得 2x+6x=11-3.合并同类项，得 8x=8.系数化为1，得 x=1.,巩固练习学导练P61,1.解方程：(1)3x-16=5(2)5x=8x-36,解:(1)移项，得3x=5+16.合并同类项，得3x=21.系数化为1，得x=7.,(
3、2)移项，得5x-8x=-36.合并同类项，得-3x=-36.系数化为1，得x=12.,巩固练习学导练P61,1.解方程：(3)3x+3=2x+7(4)7-2x=3-4x.,(3)移项，得3x-2x=7-3.合并同类项，得x=4.,(4)移项，得-2x+4x=3-7.合并同类项，得2x=-4.系数化为1，得x=-2.,例题讲解P87,巩固练习P88 练习T2,王芳和李丽同时采摘樱桃，王芳平均每小时采摘8kg,李丽平均每小时采摘7kg,采摘结束后王芳从他的采摘的樱桃中取出0.25kg给了李丽，这时两人的樱桃一样多，她们采摘用了多少时间？,01.移项,02.合并同类项,课堂小结,03.系数化为1,作业：,1.暗线B：P91 T32.学导练P61-623.课堂10分钟P156-157,
