1、最新精选初中语文七年级下册第一单元2 说和做记闻一多先生言行片段人教部编版课后练习六十八最新精选初中语文七年级下册第一单元2 说和做记闻一多先生言行片段人教部编版课后练习六十八 第1题【单选题】下列划线词语解释有误的一项是( )A、仰之弥高 更加 迥乎不同 差得远B、锲而不舍 刻 无暇顾及 空闲C、兀兀穷年 劳苦的样子 目不窥园 偷看D、沥尽心血 滴 气冲斗牛 斗争【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列句子中成语运用不正确的一项是( )A、他潜心贯注 ， 心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。B、全军将士气冲斗牛 ， 奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C、十八大以后，各地发扬愚公移山
2、精神，不断完善充实提升，锲而不舍地推进各项工作。D、在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现。【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列划线词语的解释正确的一项是( )A、鲜为人知（少） 群蚁排衙（衙门） 刮目相待（擦拭） 当涂掌事（当权）B、当之无愧（愧色） 义愤填膺（肚子） 杂乱无章（章法） 踌躇不前（犹豫）C、警报迭起（屡次） 兀兀穷年（没完没了） 慷慨淋漓（情绪激动） 锲而不舍（放弃）D、迥乎不同（远） 气冲斗牛（北斗星、牵牛星） 燕然勒功（山名） 博学多识（广博）【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、宰割 迭
3、起 鞠躬尽瘁 妇孺皆知B、涉猎 独裁 惹人注目 死而后己C、深邃 赫然 一拍既合 马革裹尸D、仰慕 磐石 忘乎所以 一返既往【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列加线字解释有误的一项是( )A、仰之弥高（更加） 潜心贯注（用心专而深）B、锲而不舍（刻） 心会神凝（领悟）C、兀兀穷年（劳苦的样子） 迥乎不同（差得远）D、沥尽心血（滴） 警报迭起（屡次）【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下文的三处空缺，用哪一项填充，才能分别与前边加下划线的语句构成最佳的对偶句？( )今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶 ， _。但此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓:心不死 ，
4、 _，和平可期 ， _，杀人者终必覆灭。A、人民无比沉痛 志不绝 争取民主B、人心异常悲痛 志不绝 民主有望C、人心异常悲愤 意志坚 民主自由D、人民生活痛苦 斗志昂 民主有望【答案】：【解析】： 第7题【填空题】在下列句后的括号中指出句子所用的修辞手法。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” _杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。_(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!” _他，是口的巨人。他，是行的高标。_【答案】：【解析】： 第8题【问答题】整体感知:填写课文结构图。【答案】：【解析
5、】： 第9题【现代文阅读】阅读下文，回答问题闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物
6、二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。选文第一
7、自然段有什么作用？“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么？文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？体会句中划线词语的表达效果。他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。【答案】：【解析】： 第10题【现代文阅读】阅读课文闻一多先生的说和做中，“做了再说，做了不说”至结尾，回答（1）（5）题。选文1、2段在结构上的作用是什么？选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情？请用自己的话概括。“这个方面，情况就迥乎不同，
8、而且一反既往了”一句中“这”指代什么？闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”在全文中的作用。【答案】：【解析】： 第11题【现代文阅读】阅读下文，完成题目 闻一多先生的说和做（节选） 1)“人家说了再做，我是做了再说。” 2)“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 3)作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥
9、高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 4)不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐
10、诗杂论的硕果。 5)他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。文章第一、二自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？第三自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？第三自然段中和第七自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？第六自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？“他潜心
11、贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人”，这句话的含义是什么？【答案】：【解析】： 第12题【现代文阅读】阅读下文，回答问题儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授
12、课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课
13、钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说：“
14、先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈。”【注释】恂恂：恭谨温顺的样子。从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘
15、的根本原因分别是什么？蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方积累链接：请你默写出论语中强调“学”“思”结合读书方法的句子。【答案】：【解析】： 第13题【综合题】选词填空那时候，他已经诗兴不作而研究_正浓。( )A、兴趣B、志趣C、乐趣作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着_印象的。( )A、深刻B、深厚C、深沉他并没有先“说”，但他“做”了。作出了_的成绩。( )A、优异B
16、、突出C、卓越【答案】：无【解析】： 第14题【综合题】阅读下面文段，回答问题。真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。画线句有一个错别字，请改正。画线句有一处明显的语病，请写出修改意见。【答案】：【解析】： 第15题【写作题】阅读下面朱自清赞颂闻一多的一首诗，联系课文，请你为闻一多先生写一段精彩的颁奖词。(要求：至少使用一种修辞方法，100字左右。)你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己!遗烬里爆出个新中国!【答案】：【解析】：
