1、衡中同卷普通高等学校招生全国统一考试模拟试题押题卷一理综生物试题含答案2018年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理科综合能力测试(一)生物一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。1下列生理过程不存在细胞间信息交流的是 A体液免疫过程 B胰岛素的合成 C甲状腺激素分泌的分级调节 D膝跳反射2下图为某二倍体植物根尖的示意图，其中ad表示不同部位的细胞，表示生理过程，下列说法正确的是A过程为有丝分裂，细胞a、b中均不含同源染色体B生长素可在过程中发挥作用，促进细胞伸长C细胞b、c中蛋白质的种类均不同，是细胞分化的结果D细胞d可用来观察
2、植物细胞的质壁分离和复原，但需将视野调亮3有些人接触到过敏原时，浆细胞能产生一类抗体(IgE类抗体)，这些抗体会吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中的肥大细胞表面。当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组织胺等化学物质。组织胺等物质使血管壁通透性增强、毛细血管扩张、平滑肌收缩和腺体分泌增多，进而出现相应的过敏症状。下列有关过敏反应机理的叙述，正确的是 A过敏原首次进入人体内会产生免疫反应 B组织胺是浆细胞产生的一种抗体 CIgE类抗体与病原体抗原引发产生的抗体存在位置相同 D过敏原再次进入后所发生的过敏反应与二次免疫机理相同4曲线1是在最适温度下
3、测定的某种酶的相关曲线，下列分析错误的是 A若m表示反应物的浓度，n表示反应速率，增加酶浓度可使P点上移 B若m表示酶的浓度，n表示反应速率，限制P点的因素可以是底物的浓度 C若m表示反应时间，n表示生成物的量，P点时反应物消耗殆尽 D若m表示反应时间，n72表示生成物的量，升温10曲线1可以变为曲线25随着全球平均气温升高，世界各地的冰川都在发生不同程度的退缩。研究表明，冰川泥中细菌丰富度随裸露地暴露时间的增加呈上升趋势，而且各种细菌中存在大量与氮循环相关的DNA序列片段。不同冰川裸露地具有相似的细菌，酸杆菌、拟杆菌等为普遍存在的优势菌群，下列说法不正确的是 A冰川泥上所发生的演替类型为初生
4、演替 B酸杆菌、拟杆菌都属于原核生物类群 C对细菌丰富度的研究属于群落水平的研究 D细菌参与的氮循环局限在冰川生态系统中进行6大约一万年前，一条河流将生活在美国科罗拉多大峡谷的Abert松鼠分割成两个种群，其中生活在峡谷北侧的种群在体色和形态等方面都发生了明显变化，人们称其为Kaibab松鼠。下列相关说法不正确的是 A河流在Kaibab松鼠形成的过程中起到了地理隔离的作用 B两个松鼠种群在体色和形态上发生了明显差异是自然选择的结果 CKaibab松鼠和Abert松鼠在不同环境中共同进化 DKaibab松鼠的突变和基因重组对Abert松鼠的基因频率没有影响29(10分)在适宜温度下，随光照强度改
5、变某阳生植物吸收CO2的速率变化如图所示。已知该植物的光饱和点通常为2000025 000 lx。请回答下列问题。 (1)由图分析影响bc段光合速率的主要因素是为_，c点时该阳生植物的光合作用速率为_mo1m-2h-1。由图分析该曲线是在_(条件)下测定的光合速率，由此推测产生cd段的原因是_。(2)c点_ (填“是或“不是)该植物的光饱和点，若将该植物改为阴生植物，则b点将_(填“左移”“不变”或“右移”)。(3)生产上农民都会通过施用农家肥、化肥等补充植物所需的N、P、K等元素，从物质组成的角度分析，N元素主要通过影响_(最少两种)等物质的合成影响光合作用，从生态系统物质循环的角度分析，N
6、元素在生物群落和无机环境之间也能不断循环，但农民向农田中不断施加氮肥的主要原因是_。30(9分)下图为缩手反射的部分图解，请据图回答下列问题。(1)图中有_个神经元，其中神经元a的功能是_。(2)当手不小心被针扎时会引起缩手反射，据图写出该缩手反射的反射弧_(用图中的符号和文字或结构表示)；此过程中结构b的突触后膜上发生的信号转变为_。当兴奋传导到d处时，细胞膜对_的通透性增加，使d处电位表现为_，与相邻部位产生电位差。(3)医生在给献血者扎针的过程中，献血者可通过意识控制不发生缩手反射，这体现了_31(8分)在弃耕的农田上种植果树，果园主人除去杂草，在苹果树的间隙种上豆科植物苜蓿，苜蓿既能肥
7、田也能作为牛的良好饲料，散养的家禽以植物的嫩芽和昆虫为食。请回答下列问题。 (1)由弃耕农田到果园属于_演替，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的进行。(2)鸡的食物40来自植物，其他均来自昆虫，若鸡增重1 kg，至少消耗_kg植物。当母鸡发现昆虫后会通过鸣叫呼唤小鸡，这体现了生态系统的_功能。与喷洒农药相比，利用家禽除虫的好处体现在_(至少两项)。 (3)与单纯种植果树相比，该果园的生态系统稳定性较高，主要是人们可以通过_食物链来提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品，从而提高_(填“能量利用率”或“能量传递效率”)。32(12分)一对表现正常的夫妇，生了一个患尿黑酸症的女儿和一个
8、色盲的儿子，只有小女儿甲表现正常，甲与一个家族中从没有尿黑酸症的色盲男子乙结婚。已知色盲为X染色体上的隐性遗传病，色盲基因用h表示，控制尿液颜色的基因用A、a表示。请回答下列问题。(1)请根据题意画出相关的遗传系谱图。(2)根据遗传系谱图推测尿黑酸症的遗传方式为_。甲、乙两人生育的第一胎为尿黑酸症患者，经染色体数目筛查未发现异常，若只考虑甲、乙之一发生异常，请分析出现这种情况的原因：_ (3)若不考虑变异，由图推知，甲、乙生育表现正常孩子的概率为_，若该对夫妇生一个男孩，则该男孩患病的概率为_。37生物选修1：生物技术实践(15分) 桑椹酒是果酒之中的极品，具有滋补、养身及补血的功效。其中主要
9、营养成分花青素、蛋白质、赖氨酸、微量元素硒等都远远高于红葡萄酒，请回答下列问题。 (1)在酿制桑椹酒的配料中，通常按100 kg原料加白糖4050 kg、偏重亚硫酸钾2025 mgkg-1，两者分别为酵母菌的代谢提供_(营养)。(2)酿成的桑椹酒呈红棕色，原因是_。在_的发酵液中酵母菌可以繁殖，而绝大多数的微生物无法适应这一环境而受抑制。一般果酒的酒精度维持在10 16，不能再高的原因最可能是_。(3)为了分离得到产酒精能力强的酵母菌菌种，可用涂布器将经过稀释的培养液利用_法进行接种，为了保证接种过程的无菌操作，可采取的措施包括_(答出两项即可)。将接种后的培养皿放在适宜条件下进行培养，长出菌
10、落后，鉴定产酒精能力强的菌种的基本思路是_。38生物选修3：现代生物科技专题(15分) 效应T细胞产生的alb干扰素是治疗乙型肝炎的重要药物，请回答下列与生产该药物相关的问题。 (1)从注射乙肝病毒疫苗的人体_细胞中获取mRNA，逆转录得到DNA序列，该序列不包含lb基因的_(至少两项)片段，然后利用PCR技术获得大量的目的基因序列，该扩增过程需要加入模板、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、_。用Ca2+处理大肠杆菌使细胞处于_，将含有目的基因的重组质粒导人大肠杆菌中完成过程，从培养液中获得一1b干扰素。(2)将经过乙肝病毒疫苗免疫的人体效应T细胞与瘤细胞进行融合，产生的融合细胞种类通常
11、多于3种，分析原因可能是_；最终满足要求的细胞具有_特点，在培养该细胞的过程中需要在培养液中加入5CO2，其主要作用是_，最终从培养液中获得一1b干扰素。赠送试卷：2019届高三理综高考压轴冲刺卷一生物试题一、选择题1.1.下列与生物膜的有关叙述，正确的是A. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 B. 肽链合成所需的酶常附着在生物膜上C. 有氧呼吸中H和O2的结合在生物膜上进行 D. 细菌合成和分泌的胞外酶需要生物膜系统参与【答案】C【解析】【分析】本题的知识点是生物膜系统的组成和功能，解答这类试题要注意两点：一是明确生物膜系统的定义的含义，必须是在细胞内的膜结构；二是明确生物膜系统在成分上、
12、结构和功能上的联系，特别是用一些具体的实例进行解读，例如用分泌蛋白的实例解读生物膜之间存在的间接联系。【详解】生物膜指细胞膜、核膜以及细胞器膜的统称，而不是生物体内所有膜结构的统称，A错误；肽链合成是在核糖体上进行的，而核糖体无膜结构，因此肽链合成所需的酶没有附着在生物膜上，B错误；真核细胞中，有氧呼吸中H和O2的结合发生在线粒体内膜上，C正确；细菌属于原核生物，原核生物只有细胞膜，没有生物膜系统，因此其合成和分泌的胞外酶不需要生物膜系统参与，D错误。【点睛】本题考查生物膜的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。解答本题的关键是明确生物膜系统
13、的概念，掌握在生物膜上进行的一些化学反应。2.2.下列关于生物科学实验及方法的叙述，错误的是A. 鲁宾和卡门采取了同位素示踪法证合作用释放氧气的来源B. 艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可使小鼠死亡C. 孟德尔用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法【答案】B【解析】【分析】科学的研究方法有以下几种1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德
14、尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结
15、构模型，就是物理模型。4、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验。【详解】20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自参加反应的水，A正确；艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌，而不是S型细菌的DNA能使小鼠死亡，B错误；孟德尔用豌豆为实验材料，应用假说-演绎法，验证了基因的分离及自由组合规律，C正确；沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，D正确。【点睛】本题考查科学史中的研究方法和生物实验方法，要求学生识记教材中的实验，包括实验采用的方法、实验现象及
16、实验结论等，属于考纲识记和理解层次的考查。3.3.下列有关神经突触的叙述，正确的是A. 每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子B. 兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小C. 兴奋在突触处的传递是通过局部电流完成的D. 神经递质与突触后膜上的受体结合也可能抑制下一神经元【答案】D【解析】【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。【详解】每一个突触小泡内有许多乙酰胆碱分子，A错误；突触小泡中神经
17、递质释放后突触小泡膜与突触前膜融合，使突触前膜面积增大，B错误；兴奋在突触处的传递是通过神经递质来完成的，C错误；神经递质包括兴奋性递质和抑制性递质，与突触后膜上的受体结合，可使下一个神经元兴奋或抑制，D正确。【点睛】本题主要考查突触的结构以及神经冲动的产生和传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。4.4.下列关于植物生长素的叙述，错误的是A. 根的向地性说明生长素的生理作用具有两重性B. 顶端优势是由于侧芽部位生长素过多引起的C. 同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根D. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落【答案】C【解析】【分析】生长素的两重性是指低浓度促
18、进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根；顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高而受到抑制；同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎。【详解】A. 根的向地性是由于根对生长素比较敏感，根的近地侧生长素浓度高而抑制生长，远地侧生长素浓度低促进生长，从而表现出向地弯曲生长的现象，A正确；B. 顶端优势现象是顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽生长素浓度高而抑制生长，B正确；C. 同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根，C错误；D. 生长素可防止落
19、花落果，D正确。【点睛】本题考查生长素的生理作用特点，意在考查学生对生长素作用两重性，顶端优势的理解，需要学生能运用所学知识与观点对生物学问题进行解释和判断。5.5.科技人员对某风景区内的植物进行丰富度等方面的调查，结果如下表。下列判断正确的是 样地海拔（m）土壤含水量（%）光照（%）物种数目灌木草本乔木层灌木层草本层105029.820.93.13516114034.134.65.9217611607.928.315.8192011609.415.40.5236A. 调査该风景区的草本植物丰富度采用的是记名计算法B. 影响灌木层物种数目的主要非生物因素是土壤含水量C. 该景区植物丰富度由大到
20、小依次是灌木层、草本层、乔木层D. 乔木层中不同高度的喜鹊巢不能反映动物群落的垂直结构【答案】D【解析】【分析】群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，它包括该地区所有动物、植物、微生物等。群落水平研究的问题：研究对象：同一时空内不同种群的集合体。研究问题：物种组成（即丰富度和优势种）、种间关系、群落演替、群落的空间结构、各种群占据的位置、群落的范围和边界等问题。【详解】统计该风景区的草本植物丰富度采用的是记名计算法和目测估计法，A错误；据表格数据分析，影响灌木层物种数目的主要非生物因素是土壤含水量和光照强度，B错误；据表格数据可知乔木层的丰富度为（3+2+1+2）/4=2；灌木
21、层的丰富度为（5+17+9+3）/4=8.5；草本层的丰富度为（16+6+20+6）/4=12。因此该景区植物丰富度由大到小依次是草本层、灌木层、乔木层，C错误；群落的垂直结构是指不同群落在垂直方向上分布，分布的对象是群落而不是种群，而乔木层中不同高度的喜鹊巢的分布对象是种群，因此不能反映动物群落的垂直结构，D正确。【点睛】本题以调查植物的丰富度为素材，考查了群落丰富度的调查、影响群落物种数目的因素、群落的结构等方面的内容，意在考查学生的识记能力、运用所学知识解决相关生物学问题的能力。6.6.无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体植株。下列叙述错误的是A. 杂交时，常选
22、用四倍体植株作母本、二倍体植株作父本B. 三倍体植株的细胞在有丝分裂后期，含有33对同源染色体C. 二倍体、三倍体、四倍体等植株均可由受精卵发育而来D. 若在短期内大量繁殖三倍体植株，可采用植物组织培养的方法【答案】B【解析】【分析】用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的柱头上，四倍体植株（44条）上产生的雌配子含有22条染色体，与二倍体植株上产生的雄配子（11）结合，形成含有22+11=33条染色体的合子。三倍体减数分裂时联会紊乱，理论上可以采用组织培养的方法大量繁殖。【详解】利用多倍体育种培育无子西瓜时，在二部体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理得到四倍体植株，以其作母
23、本，用二倍体植株作父本，A正确；由分析可知，三倍体无籽西瓜含有33条染色体，其细胞内的同源染色体不是成对存在的，在有丝分裂后期染色体加倍，含有66条染色体，而不是含有33对同源染色体，B错误；二倍体、三倍体、四倍体等植株均可由受精卵发育而来，C正确；短期内大量繁殖三倍体植株，可以采用组织培养的方法；其优点是繁殖速度快，因为是无性繁殖，还可以保持三倍体无籽西瓜的优良性状，D正确。【点睛】本题考查的知识点属于课后的练习题的变式应用，课后的练习题往往是精选的一些习题，甚至一些高考题就是课后练习题的一个变形，所以平时一定要注意对课后习题精研、吃透。本题考查了学生的理解分析能力，解题的关键是明确多倍体育
24、种的过程。二、非选择题7.7.下图为人口腔上皮细胞中某双链核酸分子的一小段核苷酸链的示意图，据图回答下列问题：.（1）图中2和5代表的五碳糖为_，_（填序号）构成一个核苷酸。（2）人口腔上皮细胞中合成该类核酸的场所有_。有些新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的_转运到细胞质中，该结构对转运的物质具有_性。（3）假设该核酸含有500个碱基对，其中一条链中T+A占40%。 将其放在含14N的培养基中连续复制3次，则该核酸分子第3 次复制时需要消耗_个G。（4）若利用染色法观察核酸在人的口腔上皮细胞中分布的状况，常使用的染色试剂是_；判断图示核酸在细胞中分布的原理是_。【答案】 (1).
25、 脱氧核糖 (2). 4、2和3 (3). 细胞核、线粒体 (4). 核孔 (5). 选择 (6). 1200 (7). 甲基绿和吡罗红混合染液 (8). 甲基绿对DNA的亲和力高，DNA分布的部位呈现绿色（吡罗红对RNA的亲和力高，RNA分布的部位呈现红色）【解析】【分析】核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸分为两大类：脱氧核苷酸、核糖核苷酸，脱氧核苷酸的五碳糖为脱氧核糖，碱基为A、G、C、T，核糖核苷酸的五碳糖为核糖，碱基为A、G、C、U。【详解】（1）据图可知，图中核苷酸链中含有的碱基是A、T、C、
26、G，说明其是脱氧核苷酸链的一部分，即组成该链的核苷酸是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸含有的2和5代表的五碳糖为脱氧核糖，一分子核苷酸是由一分子4（磷酸）、一分子2（五碳糖）、一分子3（含氮碱基）构成。（2）核酸主要存在于细胞核中，在线粒体及叶绿体中也含有少量的核酸，但人体无叶绿体，因此核酸的合成场所是细胞核、线粒体。mRNA属于大分子物质，通过细胞核膜上的核孔转运到细胞质中，参与翻译过程，核孔对物质的转运具有选择性，比如mRNA可以通过核孔从细胞核运输到细胞质中，而细胞核中的DNA则不能通过核孔。（3）由题意知，DNA分子中A+T占碱基总数的40%，则C+G占60%，C+G=100060%=600个，
27、则C=G=300个，该DNA分子复制3次，共产生8个DNA分子。其中第二次复制完成后，产生4个DNA分子，第三次复制完成后，产生8个DNA分子，从第二次复制完成到第三次复制完成，增加了4个DNA分子，因此该核酸分子第3 次复制时需要消耗G碱基为3004=1200个。（4）利用染色法观察核酸在人的口腔上皮细胞中分布的状况，常使用的染色试剂是基绿和吡罗红混合染液，由于甲基绿对DNA的亲和力高，DNA分布的部位呈现绿色（吡罗红对RNA的亲和力高，RNA分布的部位呈现红色），因此通过观察颜色判断DNA及RNA在细胞内的分布。【点睛】本题的知识点是核酸的分类、基本组成单位和组成成分，对于核酸的分类、基本
28、组成单位和组成成分之间关系的记忆是本题考查的重点，要求学生识记核酸的组成及核苷酸组成、种类及水解产物。8.8.人体在平静状态下，血液中一定浓度的C02对维持呼吸中枢兴奋是必要的。人剧烈运动后，血液中C02浓度升高，通过刺激相关化学感受器，引起呼吸中枢产生兴奋，进而使呼吸加深加快，肺的通气量增加，加速C02的排出。回答下列问题：（1）人体细胞中C02产生的场所是_，以_方式排出细胞。排出细胞的C02可通过_运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节。（2）C02浓度升高时导致呼吸加快，其调节方式为_。人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传人神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气，这是一种_（填“正反馈”“负反馈”）调节，其意义是_。（3）严重肺气肿病人C02长时间潴留使中枢化学感受器对刺激作用产生适应，此时低02对相关化学感受器的刺激成为调节呼吸的主要刺激。临床上治疗该类病人常常需要吸氧来缓解症状，但吸氧时不能吸入纯氧或氧浓度过高的氧气，原因是_。【答案】 (1). 线粒体（基质） (2). 自由扩散 (3). 血液（体液） (4). 神经一体液调节 (5). 负反馈 (6). 防止肺扩张过度，有助于维持正常呼吸节律 (7). 如果吸入的氧气浓度过高，
