从业资格考试备考《专业实务》习题精选资料含答案解析E.docx

1、从业资格考试备考专业实务习题精选资料含答案解析E从业资格考试备考专业实务习题精选资料含答案解析E 单选题-1双颊紫红，口唇发绀，多见于A脑栓塞B短暂性脑缺血发作C颅内肿瘤D蛛网膜下腔出血E颅内动静脉瘤破裂【答案】A【解析】风湿性心脏瓣膜附壁血栓脱落可致栓塞，脑栓塞最为多见。患者在运动时突然出现右侧肢体无力，站立不稳，并有口角歪斜，符合脑栓塞的表现。 单选题-2患者男，38岁。1小时前口服安眠药2瓶，由家人急诊入院，呼之无应答。神志昏迷，护士迅速给予洗胃。护士将患者头部托起的目的是A插胃管前B测胃管长度时C插胃管至咽喉部时D插胃管至鼻咽部时E插胃管至贲门部时【答案】C【解析】此题属于应用类考题，

2、属于较难题目。该患者过量服用安眠药，神志昏迷。洗胃时，昏迷患者因吞咽和咳嗽反射消失，不能合作，为提高插管的成功率，在插管前应去枕，协助患者头向后仰，当胃管插入15cm（会厌部）时，左手将患者头部托起，使下颌靠近胸骨柄，以增大咽部通道的弧度，便于管端沿后壁滑行，徐徐插入至预定长度。昏迷患者吞咽及咳嗽反射消失，使其下颌靠近胸骨柄可疮大咽部通道的弧度，便于胃管沿后壁滑行，避免误入气管，从而提高插管的成功率。 单选题-3患者，男，72岁。1个月前因急性心肌梗死致左侧肢体偏瘫入院，2周前出院。社区护士对其进行访视，发现患者目前意识清晰，血压维持在145/95mmHg左右。左侧肢体偏瘫，右侧肢体肌力好，皮

3、肤完整性好。语言表达部分障碍。目前久卧在床，可在床上独立进餐，现由老伴照顾。社区护士对该患者及家属进行健康教育时，目前教育内容的侧重点是A家庭消毒隔离知识B脑梗死的预防C传染性疾病及老年常见病的预防D患肢康复锻炼E死亡教育【答案】D【解析】患者处于康复阶段，健康教育应着重患者康复锻炼。教育形式：对患者应该进行针对性个别教育。 单选题-4患儿，男，3个月。因多汗、烦躁、睡眠不安半月余，诊断为佝偻病初期。护士指导患儿正确的日光照射方法是A多练走B多练站C多练坐D避免久站E用矫正器【答案】D【解析】维生素D缺乏性佝偻病临床分为初期、激期、恢复期和后遗症期。活动期(激期)的表现为骨骼改变：1.36个月

4、：颅骨软化；2.7月8个月：方颅；3.1岁左右：胸廓、四肢畸形(胸廓：肋骨串珠、肋膈沟、鸡胸、漏斗胸(1岁)；四肢：手镯、脚镯(6个月以上)，X、O形腿(1岁)。后遗症多见于2岁以后小儿，临床症状消失，仅遗留不同程度的骨骺畸形。进行康复指导：避免久坐、久站，以防发生骨骼畸形。 单选题-5改善医护人际关系的途径不包含A把握角色，各司其职B真诚合作，密切配合C坚持原则，互不相让D关心理解，相互尊重E互相监督，协调关系【答案】C【解析】此题属于临床基础类考题，属于简单题目。医护人际关系包括：（1）医护沟通。虽然护士在工作中要遵从医嘱完成治疗和护理工作，但不要盲目依赖医生。应首先明确的一点是，医护是共

5、同为患者服务，对患者负责，因此，要运用所学的医疗护理知识履行自己的职责。在护理过程中主动观察病情变化，实施对患者生理和心理上的护理。要始终把患者的利益放在首位，在合作中步调一致，做到相互理解、密切合作形成融洽的医护关系。（2）护士人际关系。在对本专业知识提高的同时，要虚心向医生求教。医护沟通过程中，要相互尊重，相互支持，共同为患者做好治疗护理，只有一个团结友爱的医护集体，才能有效提高医疗护理质量，才能使患者满意。因此，不能出现互不相让的局面。故答案选C。 单选题-6患者女性，35岁。诊断为“肝外胆管结石”，出现重度黄疸及皮肤瘙痒，对皮肤的护理措施不恰当的是A防止皮肤损伤B保持皮肤清洁C遵医嘱用药D温水擦洗皮肤E可用手抓挠【答案】E【解析】对于黄疸病人皮肤瘙痒时可外用炉甘石洗剂止痒，温水擦浴，禁止抓挠。 单选题-7患者，男，20岁，自述“在天桥上看到火车开过来，就出现想跳下去自杀的念头”。虽不伴有相应的行为，但却因此感到焦虑、紧张。护士评估时考虑为