1、高二历史上期中康杰中学学年高二上学期期中考试历史试题及答案康杰中学20142015学年第一学期期中考试高二历史试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1天气转冷，四位同学讨论穿衣问题。甲说：“天冷多穿一点，天热少穿一点，穿衣应合乎四季的变化。”乙说：“穿衣服要依身份与地位而定，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”丙说：“讲究穿着是一种浪费，穿着简单朴素为好。”丁说：“何必麻烦，按学校规定，大家都穿校服不就好了吗？”他们四人的说法恰好与春秋战国的四种思想相吻合，下列对应正确的是 A甲儒乙法丙墨丁道 B甲道乙儒丙墨丁法 C甲道
2、乙墨丙法丁儒 D甲儒乙墨丙法丁道【答案】B【解析】考点：百家争鸣。甲同学“穿衣应合乎四季的变化”，这是道家顺应自然的体现；乙同学“穿衣要依身份与地位而定”，是与儒家维护“礼”（奴隶制等级秩序）思想吻合；丙同学“穿着简单朴素为好”与墨家“节用”主张相似；丁同学“按学校规定”有一定的“依法治理”精神，故正确答案为B。2“王者配天,谓其道。天有四时,王有四政,四政若四时,通类也,天人所同有也。庆为春,赏为夏,罚为秋,刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也,如春夏秋冬不可不备也。”以上反映的思想始于A战国时期的法家思想 B汉初“无为而治”的思想C汉武帝时期的儒家思想 D宋朝程朱理学【答案】C【解析】考点：董仲舒
3、的新儒学。本题主要考查学生运用所学知识解决问题和准确解读材料信息的能力。材料中“天有四时,王有四政,四政若四时,通类也,天人所同有也。”反映的是“天人感应”的学说。这是董仲舒对儒学进行改造所提出，成为罢黜百家独尊儒术思想的思想基础。董仲舒的新儒学除了“天人感应”学说，还提出了春秋大一统，三纲五常，君权神授和天人合一的主张。本题材料出自于董仲舒的春秋繁露。所以答案选C。3朱熹是理学的集大成者，他认为仁者必然无私无畏，大智大勇，襟怀磊落，仁民爱物。其仁者境界与佛老境界的最大不同在于A强调获得精神方面的自足 B宣扬追求来世的幸福C宣扬追求自由的生活 D强调拥有强烈社会责任感【答案】D【解析】考点：宋
4、明理学。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，仁者必然无私无畏， 大智大勇，襟怀磊落，“仁民爱物”强调的是仁者要有强烈社会责任心，这也是仁者境界与佛老境界最大的不同。 4黄宗羲在明夷待访录中说：“使朝廷之上，闾阎之细（民间百姓），渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是A天下兴亡，匹夫有责 B民为邦本 C天下为公 D民贵君轻【答案】C【解析】考点：明清思想批判。 A项属于顾炎武的思想，排除A；本题材料没有强调君民关系（统治
5、者和被统治者的地位），故排除B、D两项。材料主要强调学校教育（或人民大众）有判断是非的权利。故选C。5柏拉图曾说：“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”与此相似的命题是A人是万物的尺度 B美德即知识C我爱我师，我更爱真理 D世界的本源是人的理念【答案】A【解析】考点：柏拉图的观点。从材料“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子”等可以看出柏拉图认为万事万物都是以自己为标准的，这体现了智者学派的人是万物的尺度的观点，故选A。6恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想
6、 B人文主义保留了天主教的神学色彩C人民主权学说丰富了法国启蒙思想 D古典文化孕育了意大利的人文主义【答案】D【解析】考点：文艺复兴和宗教改革。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。“首先从已有的材料出发，”说明借助古代的思想文化成果，“根源深藏在经济的事实中”，说明其产生根源是经济根源，与这一论断相吻合的是文艺复兴，C符合题意。商品经济催生了欧洲近代启蒙思想，但启蒙思想没有借助古典文化，因此A错误。BC两项材料均未体现。故选D。716世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家坚决反对A灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰
7、 B灵魂得救必须靠个人的行事修为C灵魂得救是上帝预先的安排 D只有上帝才能赦免罪人【答案】B【解析】考点：宗教改革提出“因信称义”，反对，“因行称义”。“因行称义”即灵魂得救必须靠个人的行事修为。8文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是A反对宗教神学，强调三权分立 B反对封建制度，倡导人民主权C反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D反对君主专制，主张君主立宪【答案】C【解析】考点：启蒙运动。本题以文艺复兴与启蒙运动的比较异同点切入，考查比较分析的能力。解题时抓住“共同点”，回顾已学知识可知文艺复兴时期，资产阶级斗争对象是宗教神权，也并没有提出政治设想，ABD为不同
8、点，C项是思想上的共同主张，故选C。9最晚成书于宋代的管氏地理指蒙指出：“磁针是铁打磨成的，铁属金，按五行生克说，金生水，而北方属水，因此北方之水是金之子。铁产生于磁石，磁石是受阳气的孕育而产生的，阳气属火，位于南方，因此南方相当于磁针之母。这样，磁针既要眷顾母亲,又要留恋子女,自然就要指向南北方向。”这种解释 A从事物的属性出发解释其行为，方法上有一定的科学性B说明我国的科学家已经认识到实验的重要性 C完全是封建迷信，没有可取之处 D说明我国科技仍然走在世界前列【答案】A【解析】考点：科技成就。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学
9、知识不难发现，这种解释当然不是完全的封建迷信，也有一定的可取之处，是从事物的属性出发解释其行为，方法上有一定的科学性，所以本题答案就是A。10中国传统艺术如绘画、雕塑、诗词、书法等都讲究“意境”，意境既是艺术家个人情感的流露，又是外在社会环境与自然环境的反映和再现。以下对“意境”的表述不正确的是A宋代书法追求个性而忽略法度，倡导“有意无法”B宋代风俗画强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣C中国书法注重表现精神风貌，力求传统，以形写神D白居易的诗针砭时弊，韵味绵长【答案】B【解析】考点：古代的绘画。中国古代文人画重表达观念和情感,强调主观的、个性的自我表现,多借物寓意来表达志节和意趣,而且重
10、墨轻色,这与西方的传统绘画截然不同。宋代的文人山水画强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣,而不是风俗画。A、C、D的表述均符合史实。11随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是A达尔文建立起生物进化论 B法拉第电磁感应理论C牛顿的万有引力定律和力学三定律 D伽利略开创了近代科学【答案】B【解析】考点：本题主要考查近代科技。依据所学可知，19世纪末，随着第二次工业革命的进行，人类进入到了电气时代。这一时期工业尤其是重工业的发展得益于电的发明和使用，而促进电的发明和使用的正是法拉第的电磁
11、感应理论。所以应选B。12二战后的新科技革命导致了社会从业人员结构的变化。其中，从业人员比例不断下降的是A职业经理人员 B国家公职人员 C第二产业从业人员 D第三产业从业人员【答案】C【解析】考点：科技革命的影响。第三次科技革命使得产业结构发生了重要变化，第一产业和第二产生继续下降，第三产业迅速上升。故选C。AB项与材料无关。13导致近代中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是A中国半殖民地半封建程度不断加深 B中国民族资本主义的产生和发展C中国革命的指导思想不断走向科学 D中国无产阶级独立登上政治舞台【答案】B【解析】考点：维新变法思想。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力
12、，鸦片战争之后地主阶级改革派掀起了向西方学习“器物”的思潮，但中日甲午战争的失败宣告了洋务运动的破产，中国人开始了向西方学习“制度”制度变革的维新变法运动和革命推翻清政府统治的斗争，但这两者背后的经济根源则是相同的即中国民族资本主义的产生和发展，所以答案选B，A C两项只是其促进其转变的重要原因，D在五四运动的重要影响不符合题意。14有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者面对自身的弱小和传统势力的强大，都懂得“借力”。他们都A利用宗教反对封建思想 B借助君主权威实践新思想C组织政治团体宣传新思想 D借助传统文化宣传新思想【答案】D【解析】考点：联系史实可知，文艺复兴运动是借
13、复兴古希腊罗马文化之名，行宣传资产阶级思想之实；而维新变法的鼓吹者康有为则是借助中国的传统文化宣传资产阶级思想，由此可见两者的共同之处都是借助传统文化宣传新思想，其原因都是资产阶级力量小造成的。故此题应选D项.15新文化运动中，儒家思想遭到了自产生以来最猛烈的批判。其中反对“旧道德”是针对A封建礼教 B程朱理学 C儒家孝道 D君权神授【答案】A【解析】考点：考查对重要历史概念的理解。对于旧道德，教材有明确的叙述，它是指以孔子为代表的儒家传统道德，即以三 纲五常为核心的封建礼教。 16胡绳在从鸦片战争到五四运动中写道“说明了同盟会的革命纲领之后，河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了，有的人说：先杀洛
14、阳知府，再杀河南巡抚，赶走北京皇帝，孙文坐了天下，我们都要当官，没有人敢说我们是土匪啦！”由此可见，基层同盟会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是 A民权主义，民生主义 B民权主义，民族主义C民族主义，民生主义 D民族主义，民权主义【答案】D【解析】考点：此题考查的是对资产阶级革命纲领三民主义的理解。根据题干提供的信息和所学史实，“赶走北京皇帝”说明宣传的重点是要进行民族革命推翻清政府的封建统治；“我们都要当官”说明对政治革命的目标是建立资产阶级共和国的本质并不清楚。所以此题正确选项是D。171938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的
15、马克思主义。他在这里强调的是A少谈些抽象的主义，多研究具体的问题B必须研究马克思主义产生的具体历史条件C马克思主义必须与中国具体的实践相结合D马克思主义的立场和方法比基本原理更重要【答案】C【解析】考点：毛泽东思想。“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义”，意思是说，学习马克思主义，不能照搬照套，而应该具体问题具体分析，把马克思主义与中国具体实际相结合，使之发展成为中国式的马克思主义。由此可以看出，只有C项符合题意。18邓小平理论是在继承和发展毛泽东思想、集中全党全国人民智慧的基础上创立的。在新的历史时期，邓小平理论的发展性主要体现在 A改革开放的伟大决策 B马克思主义基本原理与中国国情
16、的结合C实事求是的思想原则 D满足人民对于经济文化迅速发展的需要【答案】A【解析】考点：邓小平理论。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，邓小平理论发展了毛泽东思想和马列主义主要表现在成为社会主义改革开放的伟大决策方面，这是毛泽东思想和马列主义没有触及的重要事业，所以答案选A，BC两项是邓小平理论是继承毛泽东思想的重要体现，D项是继承了中共八大关于社会主义主要矛盾的内容。19标志中国的航天科技步入发达国家行列的成就是A第一颗原子弹爆炸成功 B拥有“两弹”结合的战略核导弹C第一颗氢弹试爆成功 D“神州5号”载人飞船发射成功【答案】D【解析】考点：科技技术发展的主要成就。本题主要考查学生运用
17、所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，在本题中只有“神舟5号”载人飞船发射成功，才能标志着中国的航天科技步入发达国家行列。另外，第一颗原子弹爆炸成功、第一颗氢弹试爆成功是属于国防建设的成果。20“希望工程”的启动，说明了90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧 A扫盲工作 B普及义务教育 C加强中等教育 D发展高等教育【答案】B【解析】考点：新中国教育事业的发展。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办
18、学条件。“希望工程” 说明了90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧普及义务教育。故选B。21某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎，等等。据此判断下列说法正确的是A人间喜剧是该类文学的代表作 B这类文学在英国的代表是雪莱C中国“文革”后的伤痕文学具有类似的文学手法 D西方社会精神危机在文学层面的反映【答案】B 【解析】考点：浪漫主义文学。该题属于史料型选择题，旨在考查学生的阅读与分析能力。材料中的“空想的未来”、“ 飘渺的梦境”、“至善至美
19、的吉普赛女郎”表明该作品风格是浪漫主义文学，故B项说法正确。22下面框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。下列作品中属于该流派的是A自由引导人民B拾穗者 C向日葵D格尔尼卡【答案】D【解析】考点：现代主义。A项应为浪漫主义美术作品，该流派特别强调色彩的作用，故与题目中的信息“不用纯粹的颜色”不符，应排除；B项应为现实主义美术作品，该流派主张深刻展现社会现实，故与题目中的信息“不是反映现实”不符，应排除；C项为印象主义作品，该流派醉心于光和色的研究，故与题目中的信息“不用纯粹的颜色”不符，应排除；D项为现代主义美术流派，根据所学可知，该流派的特点与题意相符。故本题应选D项。23全球电影历史票房
20、排行前10强（到2008年5月止），这反映出电影事业A并没有受到经济大危机的显著影响 B以战争题材来获取市场C受科技发展的影响日渐明显 D相比其他艺术形式更能被大众接受 【答案】C【解析】考点：本题考查的是学生分析问题的能力。根据上述的图表各个电影名可知电影的内容多数是运用科技手段，故选C。24有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独禁人的本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代东西方社会这一做法的论据是A人文主义，存天理，灭人欲 B因信称义，天人感应C人文主义，民贵君轻 D因信称义，致良知【答案】A【解析】考点：文艺复兴；宋明理学。此题考查的是对东西方如何对待人性态
21、度的理解。根据题干提供的信息和所学史实，西方的“人文主义”是肯定人的价值、人的尊严，东方的“民贵君轻”强调的是民本思想；西方宗教改革提倡“因信称义”是人有信仰的自由权利，东方“天人感应”学说强调的是人与自然是相互沟通、和谐相处的关系；中国的理学家提出的“存天理灭人欲”强调的是压抑人性、维护封建等级，为专制统治服务；东方的理学家提出的“致良知”是强调人内心的自省，故同时符合西方“不禁人的本能”、中国“独禁本能”要求的是A。25文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是A15世纪的文艺复兴“基督教并不是罗马人的”B16世纪的宗教改革“
22、宗教是迷信”C17世纪的科学革命“希腊人错了”D18世纪的启蒙运动“古典的东西是无与伦比的”【答案】C【解析】考点：近代西方思想解放运动。文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，宗教改革公开反对罗马天主教会，使欧洲形成了许多不受罗马教皇控制的基督教派，但其并不反对宗教信仰，A、B两项错误；17世纪伽利略的自由落体定律、牛顿的经典力学等物理学研究否定了古希腊哲学家亚里士多德的力学学说，C项正确；推崇古典文化的是文艺复兴，D项错误。二、非选择题（共50分，其中26题14分，27题16分，28题10分,29题10分）26（14分）阅读材料，回答下列问题。材料一 “仁者爱人”，“为政以德” 孔子材料二 仲舒
23、复对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以”。对既毕，天子以仲舒为江都相。 汉书董仲舒传材料三 “宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地至论天下之理亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。” 朱熹材料四 夫生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子,终不得为人乎? 李贽（1）根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张（2分），指出两种主张最终是否被统治者采纳并分析原因（4分）（2）根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同（4分）说明了什么问题（2
24、分）（3）结合上述材料，谈谈你对儒家思想作用的认识（2分）【答案】（1）孔子主张“仁者爱人”“克己复礼”，董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的“大一统”，（4分）孔子的主张在当时诸候争霸连年战乱的背景下不可能实现，因而没有人采纳；董仲舒主张；由于适应了加强中央集权的需要，这一主张被采纳。（8分）（2）朱熹坚持儒家学说，认为应该遵循伦理道德，认为儒家思想不可改变，维护孔子的权威地位（3分）；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，挑战孔子的权威地位（3分）。说明儒家思想受到了怀疑和挑战，统治地位开始动摇。（2分）（3）儒家思想在初期不断丰富和完善，逐渐确立起统治地位，对维护君主专制主义
25、中央集权制度起了很需要作用；但是后来僵化，禁锢了人民的思想，阻碍了文化的进步。（4分）【解析】考点：（1）学生对孔子与董仲舒思想的认识与理解。依据材料一“仁者爱人”，“为政以 德”可知孔子的主张：仁。依据材料“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进”可 知董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”。结合当时的社会背景分析两种主张的不同命运。（2）结 合材料三 “亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之”可知，朱熹认为儒家思想不可变，孔子地位不 可变，极力主张维护儒学及孔子的地位。而李贽则认为“不待取给孔子而后足也，若必待取足于孔子， 则千古以前无孔子,终不得为人乎?”，反对以孔子作为是非的标准
26、。体现了明清之际儒家思想受到严重 挑战。（3）本题属于开放式题目，主要在于考查学生对儒家思想发展历程及其作用的作为，分 析时要注意分阶段认识。27（16分）阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一同一时代的中国和希腊都思想家们流传下了的著名观点或名言国别人物观点或名言希腊泰勒斯万物皆源于水赫拉克利特万物的本原是火普罗泰格拉人是万物的尺度苏格拉底认识你自己中国孔子仁者爱人”、“克己复礼”孟子人之初，性本善荀子人之性恶，其善者伪也材料二1418世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位。当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国出现了早期启蒙
27、思想。（1）依据材料一，概括指出古希腊思想家和中国思想家的研究内容有何异同。（4分）（2）依据材料二和所学知识，指出1418世纪中西思想的不同之处。（高度概括回答）（8分）（3）结合所学知识分析中国的早期启蒙思想为什么与西方的启蒙思想不同？（4分）【答案】(1)相同：都重视对人类自身或人性的研究 。(2分)不同：古希腊思想家还重视对自然或客观世界的研究。(2分)(2)西方文艺复兴时期思想家倡导个性解放，要求尊重人的价值和尊严；(2分)中国理学家提出“存天理，灭人欲”，压抑人性，扼杀人们的自然欲求。(2分) 欧洲启蒙思想家提出了建立资产阶级政治制度的构想；(2分)中国的思想家只是对传统儒学的批判
28、发展。(2分)(3)原因：资本主义发展不充分，自然经济占主导地位；专制制度的阻碍；儒家思想的影响根深蒂固或传统文化思想的制约。(4分，任答对两点即可得4分)【解析】考点：文艺复兴；明清之际的儒学思想。(1)主要考查学生比较分析与归纳的能力，从观点或名言来分析，两者的研究对象都是人类自身或人性；而先秦儒学并没有对世界的起源进行探索，古希腊先哲则对自然或客观世界的研究重视，如泰勒斯的万物皆源于水。据此归纳即可。(2)主要考查学生比较归纳及知识运用的能力，解题时首先紧扣时间限制“1418世纪”，其次结合时代背景分析归纳，依据所学知识，可以从文艺复兴、理学、启蒙思想运动、明清时期进步思想家等方面进行阐
29、述即可。（3）主要考查学生比较分析及深层次理解与分析的能力，解答时主要结合中国的时代背景分析与归纳，可以从明清时期的政治、经济、思想文化等方面分析归纳，如资本主义发展不充分，自然经济占主导地位；专制制度的阻碍；儒家思想的影响根深蒂固或传统文化思想的制约。28.（10分）阅读下列材料，回答下列问题。材料一 鲁迅在电的利弊中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水”材料二 1862年在北京成立的同文馆，1862、1863年在上海、广州成立的广方言馆。特别是1868年上海江南制造总局所设立的翻译馆，它们都是官办的编译西方科技书籍的机构。这些机构大都由
30、外国人主持，一共有460多种西方科技著作被翻译成中文出版。从洋务运动时期开始，中国不断派出留学生到西方国家学习科学技术。1896年后，一些学者相继成立了“务农会”、“地学公会”、“舆算学会”、“地图学会”、“测量学会”等。但真正意义上的科学研究还没有开始。许庆朴、张福记近现代中国社会（1）材料一反映了什么问题？（2分）（2）根据材料二，指出中国近代前期科技发展的主要特点。（6分）（3）依据上述材料，谈谈你对科技发展问题的认识。（2分）【答案】（1）问题：四大发明在中国没有发挥其推动社会变革的作用。（或在西方则推动了社会的进步）（2分）（2）特点:通过设立翻译机构，翻译外国科技著作；派留学生到国外学习西方先进科技；成立民间的科技学会；真正的科学研究还没有开始。（答对三点即可得6分）（3）应为科技发展创造良好的社会环境;发展科技应把引进科技和自主创新相结合;政府应制定正确的科技发展战略。（2分。任答一点即可得2分）【解析】考点：本题考查中国的科技文化教育问题。（1）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃”可以得出鲁迅揭露了当时中国社会的问题。（2）中国近代开眼看世
