1、国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划任务书机构代码项目编号XX高级技工学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（申请批复）学 校 名 称 所 属 省 份 填 表 日 期 教育部人力资源社会保障部财政部2011年月日填 写 要 求一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写;二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、用A3纸打印，一式8份。表格目录1学校基本情况表12. 学校基本情况及项目进度情况表133 学校基本情况及项目进度情况表2.54. 中央财政重点支持专业建设进度表.85中央财政重点支持专业资
2、金投入预算表436学校其他项目建设进度及资金投入预算表537资金投入预算汇总表548专家论证意见55备注：页码根据项目填写的实际页数编制1学校基本情况表：学校基本信息法人代表信息姓 名部门及职务联系人信 息姓 名部门及职务办公室电话传真办公室电话传真手机E-mail手机E-mail通信地址邮编建设总目标及项目分年度建设目标一、建设总体目标在两年的创建国家中等职业教育改革发展示范学校工作中，学校以一体化课程体系构建与实施为主线，深化人才培养模式、办学模式、教学模式改革，创新教育内容，强化师资队伍建设，完善内部管理，改革评价模式，以汽车专业群、先进制造技术专业群、文化创意类专业群、商贸服务专业群、
3、信息技术专业群五大专业群为载体，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台校企共搭”的校企双制的人才培养模式，推进工学一体课程体系改革，建设适应一体化课程教学要求的师资队伍，构建校企合作、工学结合运行机制，大力提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，学校办学水平和综合实力得到进一步提升，办学特色凸显，加快建设“国内著名、国际知名”的国家级示范性职业学校的步伐，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。 1.创建校企双制人才培养模式在进行充分的行业企业调研的基础上，校企双方共同努力，创建校企双制人才培养模式，依托五个重点建设专业，逐步实现学校的专业建设实现校企
4、共建，学校的专业人才培养实现校企共育，学校的教师队伍实现校企共组，学校的管理平台实现校企共搭。2.构建实施工学一体课程体系通过行业企业调研分析，结合企业工作岗位和工作任务，召开实践专家访谈会，构建工学一体课程体系，并在试点班推行实施，逐步实现在课程建设上实现学校课程与工作任务于一体；在学生学习上实现学习过程与工作过程于一体；在学习环境建设上实现教学场地与工作现场于一体；在学生身份界定上实现学习者与工作者于一体。3.建设适应一体化课程教学要求的师资队伍建设一个综合素质高、专业理论功底厚、一体化教学能力强，具有良好职业道德和敬业精神的专兼结合的“双师型”专业教师团队。通过培养专业带头人、骨干教师、
5、“一专多能”教师、聘请行业企业兼职教师、组织专业教师学习进修等方式不断优化教师队伍的素质结构、学历结构、职称结构，提高教师队伍的整体水平，为专业内涵建设和改革创新提供良好的师资条件。培养专业带头人达10人，骨干教师达15人，“一专多能”教师达58人，聘请行业企业兼职教师达39人。4.构建校企合作、工学结合运行机制结合各专业特点，通过“请进来”、“走出去”的形式建立校企互惠多赢的利益驱动与保障机制，构建政校企一体的校企合作管理与协调机构，健全相关管理制度，保障校企合作的可持续发展。在巩固原有校企联合培养人才规模的同时，深入探索产学研合作模式，着力推进校企共同研发技术项目的建设，实现学校为企业输送
6、技术服务，提高学校的社会效益；拓展新的校外学习工作站以及顶岗实习基地，为学生综合职业能力培养以及一体化教学师资队伍建设提供有力的支持；结合专业校企合作的目标和要求，建设校企合作资源平台，将有价值的校企信息资源汇集并进行分析整理,以更好地协调校企关系，实现校企资源共享、协同管理。通过两年的努力，学校与企业进一步拓宽合作渠道、拓展合作层面、深化合作层次。校企共同研发技术项目不少于4项，开拓新的合作企业不少于20个（含新的顶岗实习基地不少于20个），新的校外学习工作站不少于15个，合作企业全部参与专业教学, 本专业学生顶岗实习率达 100 %，完成校企合作资源平台的建设。初步实现企业生产车间与校内学
7、习工作站一体，企业技术员与教师一体，学生与企业员工一体，形成学校企业二元互融、工作学习两位一体、互补互促的“校企双制”办学模式。二、项目分年度建设目标（一）2011年目标：全面实施项目建设计划，完成阶段性任务，通过阶段性验收。1.依托校企合作，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台校企共搭”的校企双制的人才培养模式，2.依托校企合作，校企共同开发“工学一体”课程，合作开发学习资源库，并提炼总结，制定相应实施管理办法，形成。3.根据工学一体课程体系实施的需求，完善或新建校内学习工作站8个。4.在师资队伍建设方面，选拔专业技术水平高、才能出众、教育教学和专业建设能力突
8、出、发展潜力大的骨干教师参加国内外进修、企业实践等培养为专业带头人4名。5.在校企合作运行机制建设方面，成立政校企一体的校企合作机构。（二）2012年目标：结合阶段性任务完成的实际情况，及时制定整改措施，全面完成各个建设项目，通过示范学校的验收。 1.依托校企合作2.依托校企合作， 3.根据工学一体课程体系实施的需求，完善或新建校内学习工作站9个。4.在师资队伍建设方面，。5.在校企合作运行机制建设方面，2学校基本情况及项目进度情况表1：项目现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）办学体制机制办学主体单位（机构）1个1个1个合作办学单位（机构）0个0
9、个0个其他：办学经费地方生均预算内拨款标准0.47万元预期目标：0.49万元验收要点：2011年会计报表预期目标：0.5万元验收要点：2012年会计报表地方财政专项拨款2951.66万元预期目标：3087.18万元验收要点： 2011年会计报表预期目标：3100万元验收要点：2012年会计报表行业、企业专项投入0万元预期目标：合作企业对学校投入的设备总值新增15万元。验收要点：校企合作协议预期目标：合作企业对学校投入的设备总值新增30万元。验收要点：校企合作协议贷款余额0万元其他：8191.2万元（含预算内基本经费及预算外收入）预期目标：7999.71万元验收要点：2011年会计报表预期目标：
10、8000万元验收要点：2012年会计报表实习实训教学仪器设备数2320台（套）预期目标：增加教学仪器设备，完善校内工作站的建设，满足一体化教学的需求。新购买教学仪器设备数量不少于460台（套）。验收要点：新增设备台帐预期目标：增加教学仪器设备，完善校内工作站的建设，满足一体化教学的需求。将新购买教学仪器设备数量不少于350台（套）。验收要点：新增设备台帐教学仪器设备总值6175.65万元预期目标：新增教学仪器设备总值601万元，满足一体化教学的需求。验收要点：新增设备台帐预期目标：新增教学仪器设备总值643万元，满足一体化教学的需求。验收要点：新增设备台帐校内实训基地/室数1.7个/ 123个
11、预期目标：完善6个实训室，做到管理企业化、设备生产化、环境真实化、人员职业化，满足学生企业岗位实操能力的培训。验收要点：1. 原有设备清单、新增的设备清单；2.原有校内学习工作站照片、完善后校内学习工作站照片。预期目标：完善11个实训室，做到管理企业化、设备生产化、环境真实化、人员职业化，满足学生企业岗位实操能力的培训。验收要点：1.原有设备清单、新增的设备清单；2.原有校内学习工作站照片、完善后校内学习工作站照片。校外顶岗实习（10人以上）基地数37个预期目标：新开发校外顶岗实习基地10 个，由企业提供实习场地、相关设备、管理和技术人员等，满足5个专业群的学生进行顶岗实习。验收要点：1.新增
12、10个校外顶岗实习基地的协议；2.5个专业群的学生到新增校外顶岗实习情况。预期目标：新开发校外顶岗实习基地10个，最大限度满足5个专业群的学生进行顶岗实习。验收要点：1.新增10个校外顶岗实习基地的协议；2.5个专业群的学生到新增校外实习基地顶岗实习情况。校内生产性实训（学时）平均比例30%预期目标：校内生产性实训（学时）平均比例达45%。验收要点：校内生产性实训教学安排情况。预期目标：校内生产性实训（学时）平均比例达 60%。验收要点：校内生产性实训教学安排情况。实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例89%预期目标：为强化学生的实践能力，促使学生尽快达到顶岗实习的要求，实践教
13、学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例达93%，以突出实践教学的比重。验收要点：实践教学的教学安排情况。预期目标：为继续强化学生的实践能力，促使学生尽快达到顶岗实习的要求，实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例达96%。验收要点：实践教学的教学安排情况。半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例50%预期目标：制定和完善顶岗实习学生管理制度，加强拓展半年以上顶岗实习单位的以增加学生实习机会，提升学生顶岗实习质量。验收要点：1.拓展半年以上顶岗实习企业数10 个；2.半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例提高60%。预期目标：制定和完善顶岗实习学生管理制度，加强
14、拓展半年以上顶岗实习单位的以增加学生实习机会，提升学生顶岗实习质量。验收要点：1.拓展半年以上顶岗实习企业数10 个；2.半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例提高65%。3学校基本情况及项目进度情况表2：项目现有基础2011年 12 月（预期目标、验收要点）2012年 12 月（预期目标、验收要点）双证书职业技能鉴定机构/工种数量1个/7个预期目标：进一步发挥校内实训基地的功能，在现有工种基础上，面向学生和社会,增加鉴定工种1个。验收要点：1.新增鉴定工种的申请及批文；2.新增鉴定工种的年培训量达100人次。预期目标：继续发挥校内实训基地的功能，在现有工种和鉴定级别基础上，面向学生和社
15、会增加鉴定工种和鉴定级别1个进行职业鉴定。验收要点：1.新增鉴定工种的申请及批文；2.新增鉴定工种的年培训量达100人次。“双证书”专业占专业总数的比例100%预期目标：学校坚持“双证书”制，将办公软件等级证书和职业资格证书作为学生毕业的必备条件，保持“双证书”专业占专业总数比例100%。验收要点: “双证书”专业教学安排情况。预期目标：学校坚持“双证书”制，将计算机等级证书和职业资格证书作为毕业的必备条件，保持“双证书”专业占专业总数比例100%。验收要点: “双证书”专业教学安排情况。“双证书”专业中平均“双证书”获取率90%预期目标：学校坚持“双证书”制， “双证书”获取率达95%。验收
16、要点：“双证书”获取率统计情况。预期目标：学校坚持“双证书”制， “双证书”获取率达98%。验收要点：“双证书”获取率统计情况。专业教师专任专业教师数/授课课时数207 /530课时预期目标：新增专任专业教师5人，专任专业教师数达212人.验收要点：专任专业教师212人承担教学任务的教学安排及过程记录。预期目标：新增专任专业教师数5人，专任专业教师数达217人验收要点：专任专业教师217人承担教学任务的教学安排及过程记录等。从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数14人/ 191课时(人均)预期目标：行业企业兼职教师数达56人,承担学校的专业教学任务或短期的工作任务。验收要点1.兼职教师到我
17、校任教的过程记录；2.行业专家来校讲课或承担短期的工作任务，不少于2人次/年.预期目标：行业企业兼职教师数达80人,承担学校的专业教学任务或短期的工作任务。验收要点：1.兼职教师到我校任教的过程记录；2.行业专家来校讲课或承担短期的工作任务，不少于2人次/年。校企合作签订合作协议的企业数49个预期目标：拓展合作企业的数量，建立与企业的密切合作关系，为5个专业群的学生下企业实习提供有利条件。验收要点：1.新增13个合作企业的协议书；2.5个专业群的学生下企业实习的情况。预期目标：继续拓展合作企业的数量，建立与企业的密切合作关系，为5个专业群的学生下企业实习提供有利条件。验收要点：1.新增14个合
18、作企业的协议书；2.5个专业群的学生下企业实习情况。签订校企合作协议的专业比例74%预期目标：加大5个专业群与企业的合作力度，完善工学结合的人才培养方案，签订校企合作协议的专业比例提高到92%。验收要点：专业与企业签订校企合作协议书。预期目标：继续加大5个专业群与企业的合作力度，完善工学结合的人才培养方案，签订校企合作协议的专业比例提高到100%。验收要点：专业与企业签订校企合作协议书。合作企业参与教学的专业比例68%预期目标：加大专业群与企业的合作力度，提高合作企业参与专业教学比例, 合作企业参与专业教学比例达78%。验收要点：合作企业参与教学的过程记录。预期目标：加大专业群与企业的合作力度
19、，提高合作企业参与专业教学比例, 合作企业参与专业教学比例达86%。验收要点：合作企业参与教学的过程记录。合作企业接收的顶岗实习学生8100人月预期目标：不断完善校企合作机制，与市场需求接轨，形成学校企业合作关系的良性循环，实行服务理念，跟踪顶岗实习学生在企业情况，服务企业，服务学生。验收要点：1.提高学生顶岗实习质量，提升企业满意度达90%。2.预期合作企业接收的顶岗实习学生数9600人月。预期目标：不断完善校企合作机制，与市场需求接轨，形成学校企业合作关系的良性循环，实行服务理念，跟踪顶岗实习学生在企业情况，服务企业，服务学生验收要点：1.提高学生顶岗实习质量，提升企业满意度92%。2.预
20、期合作企业接收的顶岗实习学生数10200人月。合作企业接收就业的学生数1347人预期目标：1.加大力度开拓合作企业；2.加强就业指导，提高学生实习就业质量。验收要点：1.合作企业新增16家;2.及时反馈企业接收就业情况;3.服务企业，服务学生，跟踪、指导、服务到位，以保证合作企业接收2011届就业的学生数1500人。预期目标：1.加大力度开拓合作企业；2.加强就业指导，提高学生实习就业质量。验收要点：1.合作企业新增16家;2.及时反馈企业接收就业情况;3.服务企业，服务学生，跟踪、指导、服务到位，以保证合作企业接收2012届就业的学生数1600人。合作企业对学校投入的设备总值0万元预期目标：
21、利用企业投入的设备，加强学生专业技能的训练，贴近企业生产的环境。验收要点：合作企业对学校投入的设备总值新增15万元。预期目标：利用企业投入的设备，加强学生专业技能的训练，贴近企业生产的环境。验收要点：合作企业对学校投入的设备总值新增30万元。学校对外技术服务到款额20万元预期目标：利用专业群的教学资源，扩大对外技术服务的力度，提高学校的社会效益。验收要点：学校对外技术服务到款率增加不少于30%。预期目标：利用专业群的教学资源，扩大对外技术服务的力度，提高学校的社会效益。验收要点：学校对外技术服务到款率增加不少于50%。学校培训企业员工数6000人日预期目标：学校培训企业员工数达10000人日。
22、验收要点：10000人日的企业员工培训情况。预期目标：学校培训企业员工数达15000人日。验收要点：15000人日的企业员工培训记录情况。就业情况毕业生初次就业率98.2%预期目标：加强就业推荐工作，切实开展职业指导，实现毕业生高就业率、高质量、高素质就业。验收要点：1.毕业生就业情况统计；2.毕业生就业岗位跟踪调查情况；3.积极开展就业推荐服务工作，落实毕业生就业去向，提升就业率，预期2011届毕业生初次就业率98.28%。预期目标：加强就业推荐工作，切实开展职业指导，实现毕业生高就业率、高质量、高素质就业。验收要点：1.毕业生就业情况统计；2.毕业生就业岗位跟踪调查情况；3.积极开展就业推
23、荐服务工作，落实毕业生就业去向，提升就业率，预期2012届毕业生初次就业率98.35%。毕业生初次就业平均月薪1500元预期目标：积极拓展专业对口、适合毕业生发展的优质企业，提高毕业生的就业质量。加强就业指导，把握市场动态，引导学生树立正确的择业观。验收要点：毕业生初次就业平均月薪上升200元，2011届毕业生初次就业平均月薪1700元。预期目标：积极拓展专业对口、适合毕业生发展的优质企业，提高毕业生的就业质量。加强就业指导，把握市场动态，引导学生树立正确的择业观。验收要点：毕业生初次就业平均月薪上升200元，2012届毕业生初次就业平均月薪1800元。4中央财政重点支持专业建设进度表：重点专
24、业名称汽车检测与维修建设负责人：刘炽平建设内容2011年 12 月（预期目标、验收要点）2012年 12 月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1.创建校企双制人才培养模式预期目标：依托校企合作，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台校企共搭”的校企双制的人才培养模式，培养综合职业能力的汽车技术人才。验收要点：（1）汽车检测与维修专业人才培养目标分析报告1份；（2）汽车检测与维修专业人才培养方案1份（3）校企合作管理制度1套；（4）“工学交替”人才培养计划1份。预期目标：依托校企合作，构建“专业建设校企共建、人才培养校企共育、教师队伍校企共组、管理平台
25、校企共搭”的校企双制的人才培养模式，培养综合职业能力的汽车技术人才。验收要点：（1）汽车检测与维修专业校企共组师资队伍可行性论证报告1份；（2）校企合作管理制度1套；（3）“工学交替”人才培养模式总结性材料1份。2.构建实施工学一体课程体系预期目标：依托校企合作，校企共同开发“工学一体”课程，合作开发学习资源库，并提炼总结，制定相应实施管理办法，形成可供其他专业参考的工学一体课程体系。验收要点：（1）汽车检测与维修专业一体化课程标准1套；（2）学习任务设计方案1套；（3）学材（工作页）校本版3本，出版1本；（4）构建汽车类专业资源库整体构架，建设相关教学资源素材。预期目标：依托校企合作，校企共
26、同开发“工学一体”课程，合作开发学习资源库，并提炼总结，制定相应实施管理办法，形成可供其他专业参考的工学一体课程体系。验收要点：（1）完善汽车检测与维修专业一体化课程标准1套；（2）完善学习任务设计方案1套；（3）学材（工作页）校本版3本，出版1本；（4）完善构建汽车类专业资源库，建立本专业一体化课程专业资源库（含技术资料、培训文本、教具、仿真软件、工具书、工作页等）。3.学习工作站建设预期目标：1.根据工学结合一体化课程实施的需求，完善校内工作站不少于1个和汽车专业大师工作室1个。验收要点：1.建设校内示范性学习工作站不少于1个；2.完成新设备安装、调试；3.建设校内汽车专业大师工作室一个。
27、预期目标：1.继续完善学习工作站的建设及其配套设施建设，完善各个功能区的连接，搭建资源共享平台。新建专业群服务工作站不少于1个。验收要点：1.建设校内学习工作站不少于1个2.完成新设备安装、调试；3. 完成实训场地管理规范及学生实训手册各1份师资队伍建设1.专业带头人培养预期目标：通过企业实践、国内交流研讨活动等培养专业带头人把握本专业相应的行业企业技术发展方向，熟悉各企业对技能人才的数量、质量和能力要求等方面的能力。验收要点：参加企业实践锻炼不少于1个月；参加国内交流学习研讨活动不少于2次；预期目标：通过国外考察学习、企业实践等途径培养专业带头人1人，使其能带动汽车维修技术的进一步发展，能以
28、实际项目带动教学，做出相关维修技术改良。验收要点：参加国内外的进修、培训不少于2次；完成学习交流的报告至少1份；参加企业实践锻炼不少于1个月；发表论文或教学成果与科研课题研究获奖至少2项；主编或参与教材编写至少2本。培养骨干教师至少3人。2.专业骨干教师培养预期目标：在本专业教师队伍中，选拔3名教学能力突出，具有一定企业工作实践能力和较强教育教学能力的教师作为培养对象。通过进修学习、外出培训、企业实践锻炼、教学比武、参加技能竞赛、公开课评比等途径，使骨干教师具有一定的专业建设能力，较强的课程开发能力、较强的学材编写能力以及专业实践动手能力和技术创新能力，成为本专业及相关专业群建设的重要力量。验收要点：参加国内、外进修学习至少1次；组织开展或参加教学或技能竞赛至少2次；参加企业实践锻炼1个月；发表论文或教学成果与科研课题研究获奖至少1项；组织开展公开课活动至少2次；参与教材编写至少1本；获取本专业考评员资格达到3人以上。预期目标：在本专业教师队伍中，选拔3名教学能力突出，具有一定企业工作实践能力和较强教育教学能力的教师作为培养对象。通过进修学习、外出培训、企业实践锻炼、教学比武、参加技能竞赛、公开课评比等途径，使骨干教师具有一定的专业建设能力，较强的课程开发能力、较强的学材编写能力以及专业实践动手能
