1、汉语言文学师范毕业论文选题参考文学院2013届毕业论文参考选题（师范类330题) 供文09(1)(2)（3）（4)参考选用一、课程与教学论（50题） 指导教师:史成明、乔晖、刘艾青等1.初中议论文写作教学现状与改善研究2.初中说明文写作教学现状与对策研究3.初中生生活写作资源现状与开发研究4.初中生文体区别意识和培养研究5.初中语文教师职业满意现状分析6.初中语文教师有效教学意识和技能调查研究7.初中教材写作教学内容体系性研究-以苏教版教材为例8.小学语文生命教育探究9.初中语文生命教育探究10.多义性解读在文学作品教学中的运用11.小学语文口语交际教学资源的开发12.小学语文口语交际教学方法
2、有效性研究13.初中语文专题教学梳理与研究以古典诗歌教学为例14.初中作文评语现状和有效性研究15.初中作文评语中的隐形伤害和改善16.作文升格教学实践研究-以初中议论文写作教学为例17.作文升格教学实践研究以初中记叙文写作教学为例18.语文探究型有效学习模式探究19.小学语文趣味识字教学研究20.语文展开环节教学策略研究21.文化传承与初中文言文教学22.体验式学习理论观照下的语文阅读教学研究23.校园流行歌曲与语文教学研究24.社会流行观念对中学语文教学的影响研究25.切片式评课与语文教师的专业发展26.磨课、研课与语文教师的专业提升27.中小学语文教师学术道德意识研究28.中小学语文教师
3、阅读现状研究29.中小学语文教师科研能力现状分析30.小学语文有效教学误区及矫正31.从“为考而教到“为教而考”近5年江苏省高考语文试卷分析32.中小学语文教师科研切入口的选择33.小学语文教师培训有效性研究34.初中语文教师培训有效性研究35.语文教材阅读部分比较研究36.语文教材作文部分比较研究37.语文教材口语交际活动设计特点与实施策略研究38.语文教材综合性学习设计特点与实施策略研究39.语文教材中古典文学作品的传统文化教育探究40.语文教材中现代文学作品的人文教育探究41.初中语文教材的选文特点及使用情况比较研究42.语文教材“课后练习设计评析43.“儿童为本”的小学语文教材编制策略
4、研究44.语文教材中（鲁迅、朱自清、沈从文）作品的教与学45.例谈语文教材的“二次开发”46.叶圣陶语文教材编写的实践与理论研究47.基于本土文化的语文课程资源开发与利用48.基于网络的语文课程资源新视点49.基于大众文化的语文课程资源的开发与利用50.语文课程资源的整合研究二、汉语言文字类（30题）指导教师:朱岩、李尧、谢传荣、陈国华、王祖霞、蔡旭、徐彬等1.论汉字的性质2.论汉字发展演变的规律3.许慎六书说论评4.古汉语的后置定语问题5.原始汉字的认定及其构形特点6.“何所十动词”的内部结构层次7.现代汉字构形特点8.现代汉字的表记功能9.论现代汉字中的变体字10。论现代汉字中的形声字11
5、。论现代汉字中的会意字12.论现代汉字中的象形字13。汉字编码研究及方案设计14。汉字字形的文化信息研究15.汉字考释方法述评16。汉字析形方法研讨17。汉字教学方法研究18.词的多义性和词素的多义性19。词义演变的深层意义基础20.音义联系的任意性和命名的理据性21.汉字起源研究述评22.半坡刻符的性质及其与文字的关系23.古汉字指事字的表义功能24.形声字起源试论25.甲骨文形声字研究26.说文省声研究27。汉字形体演变的基本规律28。论汉字形体演变的繁简分合29。汉字前途讨论述评30。训诂学与中学语文教学 三、中国古代文学（80题）1、论吕氏春秋的文学价值（刘民红）2、论吕氏春秋的艺术创
6、新（刘民红）3、论汉代前期抒情赋的“情胜于理”的特点（刘民红）4、论汉代后期抒情赋的“理胜于情的特点（刘民红)5、琴曲歌辞胡笳十八拍新考（刘民红）6、论古诗中的“秦始皇（刘民红）7、论汉赋与山水诗（刘民红) 1.“秦世不文”原因探析(黄静)2。论李斯的人生悲剧及其原因（黄静）3.西汉政论文兴盛原因考(黄静)4。贾谊、晁错政论文异同论（黄静）5。史记与汉书批判精神之比较（黄静）6.论史记中的女性形象(黄静）7。史记与左传女性形象塑造之异同（黄静)8论史记对左传人物塑造手法之继承(黄静） 1。从创世神话看中西方文化观念的差异（吕海龙）2。从英雄神话看中西方英雄观的异同（吕海龙）3、从始祖神话看神话
7、对中国文学的影响(吕海龙）4、从灾害神话看中西方文化差异(吕海龙)5。诗周颂与西周的农业礼典（吕海龙）6。诗经宴飨诗的政治意义（吕海龙）7. 从祭祀礼俗看战神蚩尤崇拜（吕海龙）8. 上古神话的生命意识（吕海龙） 1.论建安诗歌中的鸟类意象(丁福林)2。论阮籍咏怀组诗的情景关系（丁福林）3.嵇康五言诗与四言诗之比较（丁福林）4。论左思咏史组诗的情感类型（丁福林）5.论陶渊明诗歌的哲理性（丁福林）6。论陶渊明诗歌中的“白云”意象（丁福林）7.论谢灵运山水诗的写景艺术（丁福林)8。论谢灵运山水诗的构思特点（丁福林）1。试谈三言、二拍的时代特色(吉玉萍）2。试论苏轼“以诗为词”（吉玉萍）3。晏殊、晏几
8、道词比较（吉玉萍）4.论秦观词的感伤情结（吉玉萍）5.论周邦彦词的结构艺术（吉玉萍）6.论稼轩词的忧患意识（吉玉萍)7。试论辛弃疾“以文为词”（吉玉萍）8.冯梦龙的民间文学观（吉玉萍） 1.论赋比兴在汉乐府中的新变（丛玲玲）2.论汉乐府的纪实性(丛玲玲）3。汉代乐府诗与文人诗中批判精神的比较(丛玲玲）4.论“美刺”在汉赋中的消长（丛玲玲)5.汉赋中的道家思想（综论或比较研究）（丛玲玲）6。论汉代纪行赋(丛玲玲）7.论汉代述志赋（丛玲玲）8.两汉大赋异同论(丛玲玲） 1。杜诗中的忆昔主题（石宝珠）2。论柳永慢词的创新（石宝珠）3.王安石晚年诗风的特点及其形成原因(石宝珠）4。苏轼词风辨析(石宝珠
9、）5.论苏轼在黄州的创作（石宝珠）6。盛唐诗人的隐逸心态（石宝珠）7.盛唐边塞诗的悲壮美(石宝珠）8.稼轩词的用典艺术（石宝珠) 1.论唐传奇中的爱情小说（王正兵）2。三国志演义的结构特点（王正兵）3.水浒传的结构特点（王正兵）4。从水浒传的版本看人物形象的变化(王正兵)5.西游记的结构特点（王正兵)6。儒林外史的结构特点（王正兵）7。红楼梦的人物与叙事艺术（王正兵)8。红楼梦的人物与悲剧主题(王正兵) 1。李白个性及其诗歌中的异端因素(赵荣蔚)2。韩孟诗派的诗歌意象（赵荣蔚）3。李商隐诗歌中的隐喻与象征（赵荣蔚）4。咏物传统与李商隐的咏物诗（赵荣蔚）5。李白的自由精神(赵荣蔚)1.试论辛弃疾
10、的“以文为词” （顾国华)2.试论苏轼的“以诗为词 (顾国华）3.禅学思想对苏轼创作之影响（顾国华）4.试论豪放词派之“狂” （顾国华）5.稼轩词之时代精神（顾国华）6。压抑心态与周邦彦词的浑厚之美（顾国华)7.魏晋风度与姜白石的审美理想（顾国华）8.赠妓词之研究（顾国华） 1。王孟山水诗（可分别写王、孟，也可分写山水、田园）（柏红秀)2。中唐山水田园诗研究（柏红秀）3。李白山水诗研究（柏红秀)4.送别诗中意向研究（可集中写某一种,如美酒等)（柏红秀）5。杜甫咏史诗研究(柏红秀）6。刘禹锡咏史怀古诗（柏红秀）7。唐人咏物诗研究（柏红秀)8宋人咏物词研究（可选不同词家研究，如咏梅研究等)（柏红秀
11、） 四、比较文学与外国文学（40题）1。分析雨果的美丑对照原则在其小说创作中的运用（孔建平)2。从拉伯雷巨人传看文艺复兴文学中的巨人形象（孔建平）3.分析司汤达对批判现实主义文学思潮的贡献（孔建平)4。当代网络文学创作对”超越问题的关注（孔建平)5。生态美学-西方与中国(孔建平）6。中外文学中的“傻子”形象比较(具体作品自拟）(孔建平）7。“世界文学”概念在中国(孔建平)8。托马斯哈代创作分析陈义海9。某西方作家在中国的接受陈义海10。荒诞派戏剧与传统戏剧比较陈义海11。诺贝尔获奖作家作品研究陈义海12.中国希腊神话之比较（自选具体比较的视角、方法和对象）陈义海13。中外“乌托邦”文学比较研究
12、（具体作品自拟）陈义海14.诗经各英译本比较研究陈义海15.论圣经文学的成就及其对欧洲文学的影响（姚公涛)16。分析唐吉诃德中的人物塑造艺术(姚公涛）17.分析司汤达对批判现实主义文学思潮的贡献(姚公涛）18.分析陀斯妥耶夫斯基创作中的两重性格（姚公涛)19.从于连到拉斯蒂涅（姚公涛)20。论莎士比亚作品中的基督教观念（具体作品自拟）(姚公涛)21.人文精神与神性皈依论古希腊悲剧审美空间的构成（具体作品自拟）（姚公涛)22。康拉德黑暗的心的相关研究岳峰23.二十世纪中国文学中日本人形象变迁史（具体作品自拟）岳峰24.劳伦斯小说创作特色岳峰25.论奥尼尔作品的悲剧精神/思想特征/艺术特色岳峰26
13、.康拉德进步前哨的相关研究岳峰27康拉德吉姆爷的相关研究岳峰28。康拉德台风的相关研究岳峰29。古希腊神话分析(周红)30.古希腊悲剧分析（周红）31。荷马史诗分析分析（周红）32。论莫里哀对法国古典主义创作原则的继承和改造或其创作风格（周红）33.分析歌德笔下的浮士德形象（周红)34.艾米莉。狄金森诗歌的美学价值（唐蕾）35.从赛珍珠的小说大地看西方人对中国农民的误读(唐蕾）36.人的尴尬处境的反思评贝克特的等待戈多(唐蕾)37。论萨特的“境遇剧” （唐蕾)38.一间自己的房子与女性文学（唐蕾）39。杜拉斯笔下的中国形象(唐蕾）40。十八世纪欧洲人眼中的中国（具体作品自拟）(唐蕾） 五、中国
14、现当代文学（80题）1简论五四文学革命卢惠余2鲁迅小说中的”看客”形象卢惠余3简论郭沫若的历史剧卢惠余4论冰心的”问题小说”卢惠余5田汉对中国话剧艺术发展的贡献李伟6试论沈从文笔下的湘西女性孙晓东7东北作家群的地域性与政治性孙晓东8日出的结构艺术沐金华9论孙犁农村题材小说中的女性形象陈飞10艾青诗歌与西方象征派诗陈飞11张爱玲小说的先锋性与通俗性陈飞12孙犁小说中的女性形象王佳琴13建国以来农村小说题材的时代性王佳琴14论十七年散文创作中小我”大我情感的统一徐峰15后现代主义与中国新时期文学思潮潘海鸥16浅谈新写实小说的得与失潘海鸥17陆文夫小说创作的地域色彩潘海鸥18毕飞宇小说中的个体关怀柏
15、文猛19三毛作品的艺术魅力李伟20金庸小说的文化内涵李伟1李大钊的新文学主张对中国现代文学发展的意义卢惠余2鲁迅小说的叙事艺术卢惠余3五四文学革命初期白话诗的特征卢惠余4冰心散文中的传统文化因子李伟5骆驼祥子对城市文明病的探讨孙晓东6论京派的文学理想孙晓东7萧红作品的女权主义解读孙晓东8戴望舒诗作雨巷的艺术特征沐金华9孙犁小说中的女性形象与传统文化陈飞10论艾青诗歌中的忧郁陈飞11论张爱玲小说的情节艺术陈飞12论赵树理与高晓声在关注农民问题上的异同王佳琴13现当代乡土小说审美比较王佳琴14说长道短引发的灾难-论长短录及其后果徐峰15归来的诗歌的创作特征潘海鸥16新写实作家的人生哲学潘海鸥17简
16、论路遥的小说创作潘海鸥18浅论余华小说中的死亡意识 柏文猛19三毛散文的语言特色李伟20白先勇小说创作研究李伟1重评”鸳鸯蝴蝶派”卢惠余2鲁迅小说的诗化特征卢惠余3胡适的白话新诗创作卢惠余4许地山散文创作风格李伟5丁西林的喜剧与西方喜剧李伟6论家与红楼梦的思想倾向 孙晓东7老舍小说的市民特色与地域文化性孙晓东8论京派小说的性爱叙事孙晓东9曹禺话剧的艺术追求沐金华10赵树理和孙犁小说创作之比较陈飞11艾青诗歌的独特意象陈飞12大俗与大雅之间-张爱玲的文学审美境界陈飞13十七年小说中的民俗文化意蕴王佳琴14论”样板戏王佳琴15杨朔散文的结构特征探寻徐峰16朦胧诗的精神气质与美学特征潘海鸥17新历史
17、小说的反英雄化倾向潘海鸥18评述余华小说创作的艺术转型柏文猛19论余光中的乡愁诗李伟20琼瑶言情小说的诗美特征李伟1学衡派新探卢惠余2鲁迅故事新编中的”油滑”小议卢惠余3新月诗派与中国现代新诗的发展卢惠余4论新月派孙晓东5论寒夜的悲剧艺术孙晓东6从边城看沈从文的文学理想孙晓东7卞之琳诗歌的艺术特色沐金华8论赵树理的农民题材小说 陈飞9王贵与李香香和”信天游”陈飞10从小说到电影张爱玲小说的现代阐述陈飞11建国初期三次文艺批判运动的经验教训 王佳琴12十七年农村合作化小说叙事研究王佳琴13树英雄 赞英雄 造英雄-分析抗美援朝题材诗歌的主题与功能徐峰14自我替代的艺术品-论杨朔散文中我与物”的关系
18、徐峰15论小女人散文潘海鸥1680年代与90年代小说中知识分子形象的异与同潘海鸥17谌容人到中年漫评柏文猛18余光中诗歌的意象艺术李伟19琼瑶小说的文学史意义李伟20亦舒言情小说特点李伟 六、文艺学、美学（30题）指导教师：蔡宝玺、刘谋、马建高、何彬、郑建华、顾晓玲等1、“诗言志”与“诗缘情”辨析2、先秦儒家文论研究3、先秦道家文艺观研究3、意境理论的确立和发展4、李渔戏曲理论研究5、金圣叹小说理论研究6、柏拉图“艺术模仿自然解密7、柏拉图美学思想的特征8、论亚里士多德的“净化”说9、贺拉斯诗艺与亚里士多德诗学比较10、狄德罗“美在关系说与车尔尼雪夫斯基“美是生活”说比较11、康德美学思想与现
19、代艺术12、论黑格尔的艺术发展观13、论黑格尔的自然美与艺术美14、车尔尼雪夫斯基美学的特征15、论尼采的悲剧观16、现代主义与自我表现17、精神分析学和文艺学18、评卢卡契与布莱希特的论战19、詹姆逊论后现代主义20、劳动与“自然人化”的美学意义21、论“审美关系是美的核心”22、论悲剧与崇高23、当代大众传媒和审美消费主义对传统艺术门类（诸如文学)的挑战24、论“审美具有解放人的性质”25、试说文学意象26、试说形象和意象27、从王维山水诗看文学意象的特征28、中国古诗的蒙太奇结构特征29、接受主体和文学接受30、从“诗言志”到“诗缘情 七、写作学（20题） 指导教师；武小新、王玉琴、吴苏阳、刘曙、陶春军等1 信息社会于“写作时代”2 论写作的创造性3 论写作的规律4 写作与人生5 谈“学习通过写作”6 论写作的系统7 写作主体人格的构成及其对写作的意义8 论写作主体的能力与素养9 写作能力与大学生素质的关系10 论写作思维11 论写作的心理机制12 写作的心理动力（动机、兴趣、情感、意志）研究13 写作客体选择的文化渊源14 写作受体研究15 写作主体的主导性与受体意识16 文化传统与阅读心态17 论写作中的联想、想象18 写作技法研究19 谈文章分类20 谈文章美
