1、职高生思想教育中谈话的方式与技巧职高生思想教育中谈话的方式与技巧职高生思想教育中谈话的方式与技巧谈话做为一种思想教育的形式有其独特的作用和要求，因此许多教师都运用这种形式进行思想教育。可是谈话看似容易，往往张口就来，而实际上如果不讲究方法和技巧，其效果就会大相径庭.有句俗话说 : 一句话能使人笑起来，一句话也能使人跳起来。这说明谈话是一定要讲究艺术和技巧的，在教育活动中更是如此。如果教师能够采用合理的方式方法，讲究一定的技巧，那么谈话将对产生事半功倍的效果；那么在通过谈话进行思想教育时应注意哪些因素呢？ 第一，要选择恰当的时机进行谈话，在谈话之前要对谈话的内容和方法进行精心的准备。选择好的时机
2、进行谈话是非常重要的，否则谈话达不到预期的目的。所谓恰当的时机我认为实际就是在学生心理上最需要帮助和鼓励的时候，如果在此时谈话给予他帮助教育和鼓励，.freekan.那么效果会好的多。今年 6 月，班里有个男生在老师因别人丢钱向他了解情况时，他觉得老师怀疑他，故而大发雷霆。当即我就批评了他的错误态度。但以后的几天里他对老师不予理睬，面对这种情况我没有立即找他，因为此时他的逆反心理是非常强的，既使谈话也不会有成效。一周过去了，他自己转变了态度，这时我才找他进行了谈话，气氛和效果都比较好。可见选择恰当的时机进行谈话是非常重要的。 第二，谈话时要根据具体情况选择恰当的谈话形式和地点。在我的班主任工作
3、中，我最常运用的是个别谈话的形式，地点一般都是一僻静之所，进行单独对话。尤其是在批评学生时，在无第三者的环境中更容易减少或打消其惶恐心理或戒备心理，从而有利于谈话的进行。在个别谈话中最多的是批评性的谈话，以纠正学生的缺点为目的；有时是接近了解性的谈话，以了解学生的思想动向，班级情况、沟通情感为目的；有时是解疑性的，以解决学生思想中的疑难困惑为目的。今年 3、4 月间，班内有名学生面对即将迫近的毕业升学问题，心里产生了很大的压力和许多顾虑，出现了一些不切实际的想法。了解了这些问题之后，我先后两次与他进行深谈，帮助他分析客观情况及其想法的利与弊。通过这种解疑性的谈话使他明白了一些事理，并能够比较坦
4、然地面对客观现实了。本文来自.gongwen123.除了与学生进行个别谈话之外，我还与学生进行分组谈话和集体座谈。分组谈话是针对班级特点所采取的一种形式。由于班内男女生水平分化严重，而男女生内部又存在一些共性，因此我把男生女生分开进行分组谈话，解决其共同问题。这种谈话多为总结性或警告性谈话，以总结前一阶段情况和提出新要求为目的。这样谈话先后搞过 4 次，基本达到了促进团结共同进步之目的。集体座谈是根据特殊情况安排的一种谈话形式。它不同于班会中班主任唱独角戏的状况，是师生共同探讨某种问题的一种形式，可以解决学生中普遍存在的思想问题。前些日子，我班一名学生在买饭时与炊事员发生了争执，主要原因是他认
5、为炊事员应该按他的意愿去做事。而事实并末如此，于是矛盾产生了。事后我发现班内其他学生对这个总是也缺乏正确的认识，或是因持有类似观点而同情他，或是没有能力对这个问题做出正确的分析判断。于是我召开了班级座谈会，先解除学生的顾虑：不论对错、畅所欲言。于是学生的发言非常踊跃，一时间学生与学生；老师与学生之间达成了多向交流，老师在其间给予适时适度的点拨与引导，使学生从中明白了一些整理。由此不仅解决了一桩纠纷，同时也使学生明白了只考虑个人主观愿望，不顾客观实际情况的以自我为中心的思维方式的片面性。可见集体座谈可以由点带面解决共性的问题。 第三压滤机滤布，在谈话过程中教师应注意自己的态度，要尊重学生、理解学
6、生，要注重与学生进行情感沟通，建立在这种基础上的谈话往往能收到良好的效果。尊重、理解、信任是做为一个社会的人的一种需要。职高生虽然涉世不深，但这种需要却是随年龄增长而不断增强的。如果老师在谈话中处处尊重他、理解他、信任他，他会觉得自已在这个社会中有存在的意义和价值，并不是那么不可救药，其结果必然能激发其积极性，从而达到预期的目的。而在谈话中情感的沟通也是不容忽视的。有位优秀的教育工作者说过： 思想教育之船，只有借助感情之水，才能达到成功的彼岸。 是的，如果老师能用自已的情感和爱心来嬴得学生的信任，那么谈话的效果就会好的多。其实，尊重理解也好，沟通情感也好，都可以建立在一个原则之上。即：心理换位
7、原则。心理换位是指： 在思想教育过程中教育把自已置于对方的心理位置去认识，体验和思考问题，从而择取有针对性的最佳方法来处理问题，以取得良好的效果，达到预期的目的。 （摘自思想教育心理学 P172 ）实际上就是平常所说的 高身处地 、 将心比心 。滤布教师这样做了才能更好地理解其思想、了解其需要，情感也更容易沟通。这样尊重理解学生沟通师生情感才不成为一句空话。 第四，谈话本身是一种借助于语言的意见沟通。语言是载体是工具，因此老师的语言锤炼显得尤为重要。在谈话中教师的语言应注意以下几方面：其一是要规范。其二是要准确。其中包含了两层含义。一层是老师在谈话中概念要清楚，用词要准确，语言完整无误；另一层
8、是谈话要有分寸尺度，尤其是对学生出现的问题，既不能上纲上线，也不能轻描淡写。这不仅是老师修养的体现，更重要的是会直接影响学生的成长。上学期期未时学校发了收费通知，学生计算后发现与前一学期稍有不同，这时班里的一位干部说： 学校乱收费、占便宜 。由于平时针对这种想法已做了多次思想工作，但此时竟然还有这样讲话的，而且是班干部，于是我忍无可忍脱口而出说了一句： 你造谣 。话已说出来了，我也意识到言过其实了，这对一个学生来讲有失公允。尽管不是正式谈话，但如果造成一些不良后果，也是事与愿违的。于是我马上纠正了自已的语言。其三是要有针对性。老师应该针对不同的学生、不同的事件、不同的环境运用不同的语言进行谈话
9、。这样往往能取得实效。上学期未时，我班有一男一女两名学生单科考试不及格，由于这两名学生平时表现、学习态度都不同，因此谈话时对一贯懒散的男生是一针见血，直言不讳，提出警告，促其改正。对女生则是委婉含蓄，逐步启发，分析原因解决问题。这样的效果是不错的。其四是要有鼓励性。老师与学生谈话的目的就是对其进行思想教育，促其不断进步。教师在谈话中要多赞扬学生的优点，发现学生的进步，鼓励学生树立信心不断进取。如果老师总是冷嘲热讽，挖苦讽刺，其结果必然会伤害学生的感情和自尊，刺激过大还会产生自卑心理，逆反心理，使学生产生自暴自弃的念头，这显然有悖于我们的教育目的。总之教师的语言修养是十分重要的，必须予以重视，这
10、们才能把工作做得更出色。综上所述，谈话做为一种教育形式，是必须讲究方式和技巧的。做为教师应该认真钻研谈话的艺术，以不断地提高自已的工作水平。职高生思想教育中谈话的方式与技巧附送：职高生自我鉴定职中职高生自我鉴定职中篇二：职高生职中第一篇：职中毕业生职中毕业生三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然，职中毕业生。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对,因为我深信，只要经过自己努力
11、,不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中,使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的,只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣.自我入学以来，一直遵守学校的各项规章，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，毕业生职中毕业生。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。在校期间
12、，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好 等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。我确信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我的力量。作为一名201X的职高生，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也
13、意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕! 握着拳头，对自己说“加油，加油，再加油!第二篇：职中职中两年的中专校园生活生涯多姿态多彩!刻苦的学习,丰富的活动造就了充实的生活;同时,这也使我从一个懵懂的高中生蜕变为一个壮志满怀的中专生,一个对未来充满憧憬的青年，职中。我于xx-xx年9月以优异的成绩考入xx中专。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本
14、专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,每学年都获得三等奖学金,下面是本人。在学习方面。我始终认为作为一名学生学习是最重要的,在大学期间我对学习一直很重视。在学习上,我态度认真、刻苦,努力钻研,具备了扎实的专业基础知识:熟悉各种应用软件的使用及asp、vb和语言的程序编写,对技术的基本理论和应用相关方面具有较深的理解,也有自己的一定见解。在两年的学习过程中,我连续七个学期获得一、二、三等奖学金和学习单项奖及三好学生称号。在两年的学习过程中我也掌握了较为有效的学习方法,提高了自身的学习能力,也为以后的继续学习打下了良好的基矗学校的各种活动都热情的参加,在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛
15、及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加,在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖。人际交往方面。在大学期间,人际交往最主要的还是体现在同学关系上,总的来说,四年来,我与同学的关系都是比较融洽的,没有发生什么不愉快的事情，职中。在平时的生活和学习上能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学,积极参加班级的每次活动,融入到班集体这个大家庭中去,处理好与同学、老师的关系,营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面,让我机会和具有不同背景的人交往,在这些过程中很好的培养了我交际能力,也让我树立了正确的为人处世态度和处世
16、原则。本人具有热爱等祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。样板 本人自入学以来，一直遵守学校的各项，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树
17、立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量第三篇：职中三年职中三年通过三年的职高生活，给了我什么启示呢?又从三年的学习生活中学习什么东西呢?下面就一起来分享一份优秀的，欢迎大家浏览，职中三年。三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将
18、走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力，不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，
19、具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，职中三年。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文
20、学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。我确信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我的力量。作为一名201X的职高生，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕! 握着拳头，对自己说“加油，加油，再加油!第四篇：职中三年生活的即将告别美好的校园生活。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多
21、少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任
22、务都能认真及时完成。在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。在即将迈向社会之初，职中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。第五篇：毕业生鉴定表毕业生鉴定表大学三年中在老师的悉心指导下，我刻苦，认真，努力，不断充实自我，为我踏入社会打下了坚实的基矗在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正
23、学习的态度，认真地对待学习，毕业生鉴定表。通过大学三年努力学习会计基础知识、会计电算化、成本会计、税法等各门课程，我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点和工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练offie系列办公软件职中毕业生第一篇：职中毕业生 职中毕业生 三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工 作岗位的从容和坦然，职中毕业生。我知道，这必将我人生中的新挑 战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重 要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。我自认为无愧于职高三年，
24、在刚进入学校时，因为即将要成为职高生 而苦恼。然而我选择了坦然面对,因为我深信，只要经过自己努力, 不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮 一天。在这三年的学习当中,使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过 学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明 白了一个道理，路是自己走出来的,只有通过自己勇敢地面对人生中 的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣. 自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德 品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实 事求事的原则，毕业生职中毕业生。我思想端正，能吃苦耐劳， 有崇高的理想和伟大的目标，注
25、重个人道德修养，具有良好的生活作 风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹 安排生活中的事务。在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎 实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得 优秀团员、三好学生 等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立 了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动， 积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦 奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自 己在各方面都得到了相应的提高。我确信通过不断地学习和努力，使 自己成为一个有理想、有道德、有文化、有
26、纪律的学生，以优异的成 绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我的力量。作为一名201X 的职高生，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺 经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识， 在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值 和追求的目标。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回报， 相信自己一定会演绎出精彩的一幕! 握着拳头，对自己说“加油，加 油，再加油! 第二篇：职中 职中 两年的中专校园生活生涯多姿态多彩!刻苦的学习,丰富的活动造就 了充实的生活;同时,这也使我从一个懵懂的高中生蜕变为一个壮志 满怀的中专生,一个对未来充满憧憬的青年，职中。我于xx-xx
27、 月以优异的成绩考入xx中专。两年的校园生涯和社会实践生活我不 断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都 认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟,因而在 成绩上一直都得到肯定,每学年都获得三等奖学金,下面是本人。在学习方面。我始终认为作为一名学生学习是最重要的,在大学期间 我对学习一直很重视。在学习上,我态度认真、刻苦,努力钻研,具备 了扎实的专业基础知识:熟悉各种应用软件的使用及asp、vb 言的程序编写,对教育技术的基本理论和应用相关方面具有较深的理解,也有自己的一定见解。在两年的学习过程中,我连续七个学期获得 一、二、三等奖学金和学习单项奖及三好学生称号
28、。在两年的学习过 程中我也掌握了较为有效的学习方法,提高了自身的学习能力,也为 以后的继续学习打下了良好的基矗 学校的各种活动都热情的参加,在xx-xx 年至xx-xx 年间获校文娱比 赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校 报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加,在xx-xx 年xx 月获校演讲比赛一等奖。人际交往方面。在大学期间,人际交往最主要的还是体现在同学关系 上,总的来说,四年来,我与同学的关系都是比较融洽的,没有发生什 么不愉快的事情，职中。在平时的生活和学习上能在自己能力范 围之内帮助一些有困难的同学,积极参加班级的每次活动,融入到班 集体这个
29、大家庭中去,处理好与同学、老师的关系,营造良好的班级气 氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面,让我机会和具有不 同背景的人交往,在这些过程中很好的培养了我交际能力,也让我树 立了正确的为人处世态度和处世原则。本人具有热爱等祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴 趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一 定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。样板 本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的 思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任 心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的 理想和伟大的目标，注重个人道
30、德修养，养成良好的生活作风，乐于 助人，关心国家大事。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研， 通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和 明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老 师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积 极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各 项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加 了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了 相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过 不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪 律的学生，以优异的成
31、绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力 第三篇：职中三年职中三年 通过三年的职高生活，给了我什么启示呢?又从三年的学习生活中学 习什么东西呢?下面就一起来分享一份优秀的范文，欢迎大家浏览， 职中三年。三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工 作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角 色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于 职高三年的学习积累和技能的培养。我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生 而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力， 不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光
32、发亮 一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过 学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明 白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中 的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德 品质，各方面表现优秀，职中三年。有强烈的集体荣誉感和工作责 任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理 想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助 人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中 的事务。在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎 实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得 优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立 了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动， 积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦 奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自 己在各方面都得到了相应的提高。我确信通过不断地学习和努力，使 自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成 绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我的力量。作为一名201X 的职高生，我拥有
