1、标韩韩国语第二册语法表示1册(后续2,3册) Num表示页数 #p2A_d_;P 汉字前 = 表示等同于汉语 _:) -K._/f_ 我 读 报纸 助词/ 词尾 oX_o6U(W _ ?;_s;a_ 2.P42 -/. 谓后 陈述终结词尾 -HJ0jC_ 表示尊敬语气 _NG?N2R# 去 / 吃 VP_J_ 35_,_$IkC 3.P43 -/? 谓后 疑问终结词尾 +j_b;$ + 表示尊敬语气 S_Qj_ _K,_ 接在名词后，使名词成为宾语 _r_dLlOt 买面包/ ? 买什么? _ -rP_|_ _ybjL 52 - 场名后 接在表示场所的名词后 = &P0o8L 表示去某处, 询
2、问用 F_f,JT24q ? 去哪儿? _#q_ttUQ . 去学校. n_xh2Q.? +taRCB 0 52 - 场名后 =在某处(做什么) _|t9u_lot 表示动作进行的场所 ,/f_5Mg_N . 在学校学习. jZB_o_vPK_ O0Tw8_5_DeF3 表示尊敬共动语气 Gc_$5a;_M_ 走吧./ . 读吧 y8EA_dz* 2bUttj? 53 -() 动后 命令式终结词尾 =请 .XW1V_Mwb . -() 表示尊敬语气，前者更尊敬 yrU E_R_ . / . 请看 p_h4dL_s . / . 请读 _zG_|T$yH 5_LE:%Q_7R 60 -/. 谓后
3、表示过去时 *-26_L . 好. / . 吃过了. A3_M_hjk . 做过了. qf$:82D_Z *_(*t0:!:q 61 ,- 谓前,后 =不，=没 _1HZgQEU 表示否定 _ f& 没看报纸 c6pA84U7G? _&Jf_) _n+ w)_ 62 -/ 名代后 =和 一起 j/&.!_n - 口语常用 Ld-VN_CrJ 表示 与人共同 _n w&C;3 和朋友一起去剧场了 U _|j W_: 和我一起去剧场吧 DpYM_)_ QN$Sr0rU 63 连接副词 =还 #B_ _wsi r 连接两个句子，表示顺接关系 /_oI_2P . 我喜欢狗, _k Z_r_ . 也喜欢
4、猫. |,K x_cX9 _FSQ26fi 63 接续副词 =但是,而 I t,Q*r3 连接两个句子，表示转折关系 HwJ_B09_ . 昨天去学校了, 8_#W_QN . 但今天没去. &Y_Wu_p* /_MlIY_ 70 -/ 名后 =有/没有 3sflf5Q_w 表示存在与否 =在/不在 +R_&2N_ ? 有词典吗? #hkQHOa.#l ? 有谁在? IO_bdP _B ?._/sPc_L 71数词 汉字数词/固有数词 |AzR _Qx 100以下-根据量词 )+d;W_ 2005-8-15( )2005年8月15 CG4A uH_4 3:45 ( ) 3点45分 c ZJ.3a
5、P$ 3F# () 3层 / 20 ( ) 20路巴士 _0G/ . 3个苹果. / . 30遍. KQM*8m(_ /_ vl?_btT 74 , 冠词 =这(近),那(远) 1_=Rm;tBcB 表示指代 :K_9;W,_7 , 指代物品 _4_p/eW_ , 指代场所 _Q_S+Kq# / (口略)- / %a_ipE5SS_ / (口略)- / 66_v QMI*_ () . 这是书. _,d3_5/ 35!l2n_ 75 -/,- 名后 = 和 _v$vus9 连接两个名词 _g_M* _N_ .( ) 牛奶和面包 Z_/;:S 1_Ix _u= 84 -/ (/?) 动后 acUr
6、Sj*f k -/ () MP_FF_Q 95 -/ / 场所/位置 n ?_Ethi_f 表示事物存在的场所或位置 4r4Y_&;- 口语经常简缩 u q;AQ! 属格助词，表示所属关系 S!z7hkh&Y5 . 文洙的书. *C!|=BrA1 . 这是我的词典. Vr_ETdDE _bg _G 96 - =也，还 m_ N4Zh| 表示包含关系 9!B_mIRT| . .孩子睡了,母亲也睡了 _95l;P_*i_a=_L . 想吃牛杂烩汤. W= xC $_ _ib_ ra_ 105 -/ 动后 -想 v-Tb Tf 表示说话人的意向或询问对方的意见 _#hr4kz_ 比-更口语化 LVa
7、KaB_j_ ? 想吃什么? =2q*_;.I u9o_!B6. 106 名词前 -什么 b_L$)=D w 限定中心语，询问种类或属性时使用 _Z!_XM_o#D ? 喜欢吃什么? xmMa8U*z_: _7K!rq_ 107 - -想,要,会 w_BRlYO 表示说话人的决心和意愿 dx_Kd D_f 疑问句中用来询问对方意见 No yb=GB_ . 我想喝果汁儿 pl2V_!Fsp_ 表示上文是下文的前提或条件 6 _2,(kb?/ . 太累了. yM_vP*_ .那么早点回家吧 qH_,c#! _ 9.=_n_ 116 -/ 主格助词，名代后 It?TLE_ 第三人称为主语并第一次被提
8、及时 W_u_ L_N 特指疑问词为主语的问句进行回答时 _si_&mp . 那边民浩来了. -9E4=_Y ? 头痛吗? G3_A_U_ ? 谁是王丹. j%m_G . 我是王丹 cJRD_%M _pJI_7k& 117 -/ 补助助词，名代后 +_? _2 . 在向别人介绍,说明自己和他物时 pzysQBNenq . 再一次提到谈话中已提及的对象时 Tyx_0u _ . . n_d.LV z. 我叫陈文洙，我是中国人 US/_WLF_je . G$KI9+I3K% . wrq18tfi 这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多. )KD;_ |FHWd_k6 119 -() 动后 -去来
9、(做) _B_+ 5_+_ . -() 表示动作目的 aPx_8_yA . 去学校学习. kllX_.4,_W . 来学韩国语 aC&Vj_t . 在学游泳. e/t_UF (ol FB0fl 120 “-” 不规则音变 Y*.ryc+pY= 以收音结尾的大部分形容词,个别动词 _S_kA_e_ 后面连接元音时，变为 / 3C_5A/ 4 _SbDy / &4aMMs_W 其他 + , _u&nM_x 计有 , _aG=_ _ , _z_.8y ./ . 很漂亮./ 请帮忙. _/oF_, (). 天气冷(热). $W!E_#H /很难/近/烫/辣 mwl_6VK _FX&eY?a 129 /
10、 动后 )St_rsU=W . / 表示“在之后” _4 ib#b_n . 到了之后,我会打电话 _ypo_Zy_* ? 下课以后做什么? (X_ _._ ?午饭后刷牙吗? m_( _= 5_hq9cX 130 - 动后 表示“在之前” $-U1u m_SO ?睡觉前做什么? k_J )_q)v lV_&pe_ 131 - 动形后 =还，既又 _iu_t!1i 连接两个句子,表示并列关系 _i_S, _ . _5_sX; 我昨天看了电影,又看了书. yxiJ lQVI #ZC6n|8_I 132 -/? 动形后 - 好呢(吗)? _j!_qR( _ 口语中,用于征询他人意见 -_rY _&xn
11、$ ? 去哪儿(好)呢? I4_=q!/| P7-3yv/ 133 =因而，所以 n g(_ $)5 表示上下文的因果关系 :|Sw). ()来. _ & X4Cz . . 来了. _(Q_9_gz$ -. ().读 *un,1_nF . 读了 vUYBP_vpR -(). .()做 _bT_5X&! (). 做了 /_p_JY=p 143 敬语(对上用语) J_u*V_Fx_ 1)部分专门对应尊敬词汇 d_du7#3T - (有，在) R9hh3Z. _Q - / (吃) gkV_.e4_ - (说) :_*M|_YC - (睡) aj _Ok_k - (病) _F*j_w(q5, - (死
12、) _Gu0&_RG 2)转换尊敬对象相关词汇 *e6:mF_ -(家) -(话) LDqaR_ E -(名字) -(年纪) Ffs:aO $(生辰) -(妻子) _u-o$A_h ?您父母住在哪儿 _$;7d_t 7+ . 李老师发言了 ;Z_yM_ MUT C(我) -(我们) H_B_7aU +- +- r=cg;!.2QC . 我叫赵登禹. .H_QeA_$O . 我来做. 9|a_ _s| * ?Q_MO& 145 -, d_/J!);_ 1)主语比说话人地位高时,主格词尾也要变化 L_:Ge5 p -/,-/ - -,- _ b5_daP/_hN 后面的谓语也要相应变化，例如： o
13、sBsMSj+P - QlQpe_$ - _0b+_7l7_ ?令尊做什么工作 _#&0)_Lb . 李老师来了 k_A (ybN ? 这件礼物送给谁 1_2RqeYDR . 送给李老师. 2)Ih_s|q/X r=9eNu_y_H 154 -/ 动形后 =由于,因为 _l8wbyl_ _ . 名后 J9_=.2t5 表示原因,理由 HVD7_59 H* 不与时制词尾相连，不用在共动/命令句 26_a5z:6yi . 堵车了，所以晚了 /VowBj|_X . Ce ;Xc/_ 因为是生日，去买礼物去了 _mbf_F, +EUh IEPN 156 -/ 动形后 =应当 Y:_E_+ISL -/ (口语) 表示应当 _Pm1t_2Eb nF_U_!E$# 有约会现在该走了 bf1_,Ob ? P_Eic3BR_ 一定要在明天3点前来吗？ (PZ3e2)Pv wv+sH;V 157 - 动后 表示禁止，劝阻 _=yd5bL_ 命令 - / _mRPLd; 共动 - / u_X3J_eI_Z - -()/
