1、小学语文人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿练习卷49小三年级语文下册7鹿角和鹿腿同步练习（部编版）一、选择题1. 下列加点字注音正确的一组是（）A. 暮（m）色 吻（wn）合 B. 搏（b)斗 束缚（h）C. 超（cho）常 灼（zhu）伤 D. 绽（zhn）开 投掷（zhn）【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A暮（m）色 B束缚（sh） D投掷（zh）2. 狮子和鹿一文运用的写作手法是（ ）A. 对比 B. 类比【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查对文章写作手法的掌握。狮子
2、和鹿一文将鹿对自己的角和腿的前后态度作对比，告诉我们任何事物都有优点和缺点，我们应该正确、全面的看待，不能忽视任何一方。3. 鹿角和鹿腿这个故事主要告诉我们的道理是（ ）A. 鹿的角只是好看，并没有什么用处。B. 鹿腿虽然有用处，但是不好看。C. 美丽只能是长处，不会是短处。D. 物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查寓言故事的理解能力。鹿角和鹿腿这个故事主要告诉我们鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。寓意是：物各有所长，各有所短，不要因为长处
3、而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。4. “我的角多么精美别致”中“致”的意思是（ ）A. 给予 B. 达到 C. 情趣 D. 精密【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查生对字意的掌握情况。要给合具体的语境进行选择。注意这边是用形容“角”的。5. 下列标点符号使用错误的一项是（ ）A. “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”B. 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦C. 张择端画了一幅名扬中外的画“清明上河图”。D. “这本画册不是我的。”小明说。【答案】C【解析】【分析】【详解】考查生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号
4、、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。其中书名号用于：书名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、歌曲、电影、电视剧。C选项的中清明上河图应该用书名号，而不是引号。二、书写6. 认真拼读，规范书写。 l正在一个ch tng 边xn shng 着自己do yng 在水里的角时，耳边突然chun 了sh zi 的脚步【答案】鹿 池塘 欣赏 倒映 传 狮子【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错
5、点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“鹿”“塘”“狮”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。三、填空题7. 读课文第57自然段，感受鹿在逃生过程中的经历和心情，补全思维导图。 【答案】甩掉狮子 鹿角被挂住紧张、害怕 羞愧【解析】【分析】【详解】本题考查梳理文章内容的能力。我们可以先补全鹿的逃生过程。回到课文第57自然段，理清鹿的逃生过程是：先发现狮子，突遇险境；接着甩开狮子，暂时脱险；然后鹿角被挂住，再遇危险；最后靠长腿狮口逃生。我们由此补写的内容是：甩开狮子和鹿角被挂住。根据逃生过程分析鹿的心理：突遇险境自然是“紧张、害怕”脱险会“高兴”，再遇险是“更恐惧”，最终脱险后“羞愧”了。由
6、此补写心情部分；紧张、害怕和羞愧。8. 品读句子，完成练习。_，这是我吗 （ ）_！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ （ ）_，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ （ ）（1）选择恰当的叹词填在横线上。（填序号） 啊 唉 咦（2）去掉叹词读一读，我发现语气明显_，表达的情感没有那么_了。（3）这几句话都是鹿所说的，你从中体会到了鹿怎样的心理请填在句子后的括号里。A见到自己的倒影时内心的惊讶与怀疑 B对自己美丽的角的欣赏与赞美C认识到腿的作用，为自己的抱怨而羞愧 D对自己的腿的极度不满【答案】 (1). (2). A (3). (4). B (5). (6).
7、 D (7). 减弱 (8). 强烈【解析】【分析】【详解】本题考查品读句子的能力。 （1）第一句中的“”提示我们应用“咦”；第二句是鹿对自己的角发出赞叹，所以用“啊”；第三句“怎么配得上”提示我们这是在表示不满，所以用“唉”。（2）叹词有增强语气，增强感情色彩的作用。去掉叹词，会出现语气减弱，情感表达不那么强烈的感觉。（3）结合第（1）题中的语气词可以很快找到正确答案，分别是A、B、D。9. 在括号中填入恰当的量词。一（ ）清风 一（ ）狮子 一（ ）波纹 一（ ）小溪【答案】 (1). 阵 (2). 头 (3). 层 (4). 条【解析】【分析】【详解】略10. 比一比，再组词资（ ） 炉
8、（ ） 滔（ ） 妇（ ） 怒（ ）姿（ ） 芦（ ） 稻（ ） 扫（ ） 怨（ ）【答案】 (1). 资 (2). 香炉 (3). 滔天 (4). 妇女 (5). 怒气 (6). 姿势 (7). 芦苇 (8). 水稻 (9). 打扫 (10). 怨恨【解析】【分析】【详解】本题考查形近字组词。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。用法上易混淆，需要从字义上区别。四、判断题判断下列每组中的两个句子表达的意思是否相近，意思相近的打“”，不相近的打“”。11. 你怎么敢和我相提并论！难道你敢和我相提并论 （ ）12. 这个自然规律，难道你已经忘了这个自然规律，你已经忘了。（ ）1
9、3. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 （ ）【答案】11. 12. 13. 【解析】11题详解】正确。【12题详解】这个自然规律，难道你已经忘了意思是这个自然规律，你不会忘记。【13题详解】正确。五、按要求答题14. 给句子中加点的多音字选择正确的读音。jnjn（1）马小虎看到草地上写着“禁（ ）止踢球”的牌子，禁（ ）不住叹了口气。ss（2）渔民在船上撒（ ），农民在田中撒（ ）种，到处是一片繁忙的景象。【答案】 (1). jn (2). jn (3). s (4). s【解析】【分析】【详解】略六、语言表达15. 结合语境，想一想鹿在这些
10、情况下会说些什么，把句子补充完整。（选做题）（1）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气：“_”（2）糟糕！鹿的角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“_”（3）经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“_”【答案】 (1). 幸亏我的腿有力，跑得快啊！ (2). 怎么办我的角被挂住了，我今天要被狮子吃掉了。 (3). 尺有所矩，寸有所长，我不能因为角的长处就看不见它的短处，也不能因为腿的短处而否定了它的长处！【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达能力。根据故事情节，想象鹿的心理变化，写出符合情境的句子即可。16. 仿照例句画“”的部分，加上合适的动作或神态，把下面的句子补
11、充完整。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（1）妈妈_：“你怎么能说谎呢”（2）老师_：“我们班获得了团体冠军，你们真是太棒了！”【答案】 (1). 皱着眉头，脸色阴沉地说 (2). 竖起大拇指，面带笑容说【解析】【分析】【详解】本题考查在句子中补写合适的动作或神态的能力。（1）妈妈责备“我”撒谎时可能是“皱着眉头、脸色阴沉”的。（2）老师夸奖同们好棒，应该是“竖起大拇指、满脸笑容”的。17. 按要求完成句子练习。（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢(换一种说法，保持意思不变)_（2）品读句子，完成练习。我的身段
12、多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚鹿把自己的角比作_。我也能写这样的句子：_好像_。【答案】 (1). 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 (2). 美丽的珊瑚 (3). 小树苗 (4). 站得笔直的战士七、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中蹦跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（ ）过。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（ ），才把两只角从树枝中挣脱出，然后又拼命向前（ ）去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚
13、步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”18. 选择恰当的动词填在括号里。【奔 跑 甩 扯 扑 挂】19. “狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指什么用“_”画出。2021读画“”的句子时要用_的语气。鹿重新认识到了自己的角和腿的价值：鹿角虽然_，却让鹿差点儿_；鹿腿虽然_，但是却让鹿_。21. 一位同说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同吗说说理由。_【答案】18. 跑 甩 挂 扑 扯 奔 19. 鹿的角却被树枝挂住了。 2021 (1). 后悔 (2). 美丽 (3). 丧命 (4). 难看 (5).
14、脱离险境 21. 不认同。美丽鹿角也是很重要的，美丽的事物令人赏心悦目，这本身就是有价值的。而且鹿角除了美丽之外，遇到危险时，还可以用抵御敌人。【解析】【18题详解】本题考查对动词的理解与运用。填空的时候需要联系上下句，体会鹿和狮子的动作。【19题详解】本题考查理解关键词能力。“这个机会”指的是鹿遇到麻烦的时候，答案就在前一句话中。【2021解】本题考查对句子的理解。这句话点明了文章的主旨。鹿的感叹要用后悔的语气读出，表明他对角和腿的态度发生了改变。鹿角美丽，却让鹿差点儿丧命；鹿腿难看，却救了鹿的命，让他脱离了险境。【21题详解】本题考查对课文内容理解和评价鉴赏的能力。这个故事告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。注意准确评价鹿角，不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
