1、安徽省池州市贵池区学年高二上学期期中联考语文试题 扫描版含答案池州市贵池区2016-2017学年度第一学期期中质量检测高二语文答案一、现代文阅读（每小题3分）1.B. 试题分析：本题考查的是对文本的理解类试题，考生在作答本类试题的时候要注意认真阅读文本，然后将选项与文本进行合理化的对照理解。论述类文本对概念理解类试题一般犯以下几种毛病：张冠李戴、故意扩大概念的范围、所问非所答、过于绝对等等。B耻感文化有助于“形成”奋发有为的民族精神，但它本身并不“是”奋发有为的民族精神。2.D. 试题分析：本题考查的是对文意理解类试题，考生在作答本题时首先要认真研读文本，然后将所给的选项与原文进行对应理解。本
2、题没有特殊的办法和捷径，所以考生只有认真理解和对照理解才能准确得出答案。D原文说的是“在这种价值追求的基础上”，追求的是道德品格和人生品行，而不是“耻感文化”，选项中“它”指代错误。3.C. 试题分析：本题考查的是对文中观点的理解，考生首先要在认真研读文本的基础上逐项对考题进行理解和分析，本题一般都考查“妄加推断”“无中生有”“张冠李戴”“夸大事实”等毛病。根据对文章内容的理解和把握，C因果关系错误。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读4.D（3分）（注意“遣奏差至颍”连动不可拆；“时”是副词，作状语,前面要断开；“之”作代词宾语，后面要断开。） 5.C（3分）（古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行
3、为给予的一种称号，叫谥号。年号，是中国古代新皇登基，为了区别上一任皇帝，根据自己的思想，起一个新的年号用来纪年的一种名号。我国从汉朝初年开始使用。） 6.C（3分）（是先“调他去担任国子博士、监察御史等官职”，然后才知道他是抵抗范孟的人。） 7（10分） （1）（5分）（归旸）至顺元年考上进士，授予同知颍州事，铲除奸害，打击强人，人们不敢因其年少而轻视他。（ “登第”“授”“易”各1分，句意2分。） （2）（5分）沁州平民郭仲玉，被人杀害，有司以蒲察山儿抵罪，归旸得知他是被人诬陷，跟踪索迹找到杀人罪犯。（ “为所” “当”、“踪迹”各1分，句意2分。） 参考译文： 归旸字彦温，汴梁人。将出生时
4、，母亲梦见朝阳从东山出来，有薄云掩盖，所以取名旸。旸学习未经老师传授，而其聪敏才智超过常人。至顺元年考上进士，授予同知颍州事，去除奸害，打击强人，人们不敢因其年少而轻视他。山东盐司奉差至颍州，仗势为非作歹，旸将他捕获投入狱中。当时州县侍奉盐司都很谨慎，要他干什么他就干什么，只有旸不屈服。 至元五年十一月，杞县人范孟图谋不轨，伪称是诏使，到河南省杀平章月鲁帖木儿、左丞劫烈、廉访使完者不花、总管撒里麻，把那些已离职的官属召来，签署使用，以段辅为左丞，使归旸北守黄河口。归旸坚决不服从，范孟大怒，将他关入狱中，众人不知他们要干什么，都感不安，而旸毫无惧色。不久，范孟失败，顺从范孟的人都被办罪，只有归旸
5、得免。第二年，转国子博士，拜为监察御史，进朝廷致谢时，台臣奏禀皇上说：“他就是黄河抵抗贼寇的人。”帝说：“这样的好事你应该多做。”赐予上尊美酒。不久，辞官归故里，在汴侍奉父母，双亲去世后，在家中住了很久。 至正五年,（归旸）被任命为河南廉访司佥事，巡查西京地区，将赵王府中贪暴的官属绳之以法，赵王多次派人去说情，不为所动。宣宁县有杀人者，牵连数十人，归旸经审查得其实情，受牵连者全部释放。沁州平民郭仲玉，被人杀害，有司以蒲察山儿抵罪，归旸得知他是被人诬陷，跟踪索迹找到杀人罪犯，山儿最终没有被免死。 八年，升左司员外郎。九年正月，转河西廉访使，未上任，改任礼部尚书。不久设立端本堂，皇太子就学，召归旸
6、为赞善。归旸说：“师傅应当与皇太子东西相向授书，其他随从，按等级入位，中间位置空着，以待皇上驾临，否则尊师之道不能建立。”当时众人意见不一，终于依归旸的议论。 十二年，授予刑部尚书之职，十七年授集贤学士，兼国子祭酒，第二年，请求辞官，侨居弘州，至正二十七年去世，年六十三岁。（二）古代诗歌阅读（12分）8以景结情，情景交融。写飞雁不断，水天茫茫，描绘了一幅雁飞秋水图，渲染了忧伤茫然的气氛，烘托出诗人内心深深的思乡之情。（2分）含蓄深远，意蕴无穷。以大雁南飞来寄寓自己的思归之情，以水天茫茫来象征自己前路茫茫，归家无期。（2分）9写离开故国三千里之远，西风劝归，表达了思乡之和不能归去的无奈之情。写自
7、己南去北来，人已老去，表达了羁旅漂泊、年华逝去的悲凉之感。以王璨自况，表达了怀才不遇的悲苦之情。（至少答两点）（4分）（三）名句名篇默写10.（1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（3）无案牍之劳形。三、文学类文本阅读11（1）AC（答C给3分，答A给2分，答D给1分；答B、E不给分）试题分析：B项，“自豪心理错，D项，老于谈文学，是有讨好项市长的意思，但主要是维护自尊。E项，文章没有批评项市长的意思。）（2）文章第五段运用对比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。一方面，他要维护自尊，在项珠珠同学面前大谈文学，以显示自己的文学功底；另一方面，他向项市长提出请
8、求的欲望在潜滋暗长，于是才会“话题越是宽泛，他说出房子的可能就越是狭窄”，才会有“点点滴滴、一分一寸地折磨自己”的感觉。（每点2分，共6分）（3）树是老于真实生存状态的见证者。在这棵树下，有着知识分子清高的人格。龙盘槐是老于最好的倾诉对象。老于面对“龙盘槐树”发泄自己的无望、无助的请求。树是老于“请求”的对象，有“遮蔽”“庇护”的作用。树不仅能遮蔽物质世界的伤害，还能满足精神上的自尊。树有“权势”的意义。像项副市长一类的政府官员，应该造就一棵浓荫的“大树”，使这些普通知识分子在“树下”生活得更好。（意思对即可，答到3点即给满分）四、实用类文本阅读12.（1）CD （选D给3分，选C给2分，选E
9、给1分，选A、B不给分。） 试题分析：A项“黄家驷出身医生世家”理解有误。据文本表达，黄家驷并非出身医生世家；B项“先后获得美国密执安大学医学院硕士学位和博士学位”不符合文本表达。“高一时，他竟提前两年以同等学力考上了门庭森严的协和医学院。1933年，他以优异的成绩毕业，获医学博士学位”，可见黄家驷博士学位是在国内获得的；E项“晚年的黄家驷虽然告别了手术台”于文无据。文本只提及“晚年的黄家驷虽退居二线”。）(2)从结构上看，呼应了上文，印证了黄家驷对医学教育事业的重视；通过他人回忆的方式介绍传主，使文章的内容更真实，更饱满；衬托了黄家驷作为知名胸心外科专家的谦逊品质以及对年轻一代的关心和鼓励。
10、（每点2分，共6分）(3)【答案示例】创新精神创新是一个民族的灵魂。治学当如黄家驷，面向世界，不断超越。在科学技术日新月异的今天，年轻一代更应严谨治学，以活跃的思维，敏锐的洞察力，为科学发展做出贡献。 济世担当金钱名利无法成为成功的内在驱动力。行医当如黄家驷，生命不息，仁心不止。只有心系人民的福祉，勇于承担自己的责任，才能够在各自领域不断进步与发展。志存高远远大的抱负与理想是攀登事业高峰的必要条件。处世当如黄家驷，风雨乐清贫，生死系医学。只有将自己专业知识和技能深深扎根于脚下这片热土，你的人生才会焕发异样的光彩。（每点2分，共6分，意思对即可）五、语言文字运用13.A 试题分析：风生水起：指比
11、喻事情做得特别好，一定的时间里就发展得特别快。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。用于修饰“法国轻喜剧”，对象不当。短小精悍：形容人身材矮小而精明强干，也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。如坐春风，像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。不合语境且对象不当。暴虎冯河：空手打虎，徒步渡河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险，贬义，感情色彩不当。穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的例行的政治说教。因多在开头和结尾部分，所以说“穿靴戴帽”。14.D 试题分析：A项表意不明，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”是指三体还是星际穿越，有歧义; B项语序不当，将“一系列”移
12、到“等”之后; C项偷换主语，主语不一致，改为“与自然山水能够保持密切的联系”。 15.B 试题分析：句子衔接题要在初步感知文段大意的基础上，结合上下文具体语境，抓住代词，关联词等关键词语等来分析推理、判断，可以用排除法。以石头丢进水里产生的波纹，解释引力波的概念，所以放在句首。说引力波产生的过程较难。这样符合人们的认知规律。16.标识由汉字“文”、龙、长城等元素构成。(2分)标识整体为草书的“文”字，象征着中华民族灿烂的文化，表达了提高公民文明素质的涵义；龙的形象体现了中国悠久的历史，表明动员全民参与，积极投入到提升旅游文明素质行动计划中；长城的造型，代表中国丰富的旅游资源，表达通过“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的实施，达到保护旅游资源，增强公民文明意识，弘扬礼仪之邦文明形象的目的。（3分）(表达通畅1分)六17.作文：参考2016年高考作文评分标准。一类立意应考虑到大学教育对一个人的成长具有重要的意义。大学教育能够使我们获得智慧和良好的品质，从而为社会服务，实现自己的价值。二类立意涉及的仅是上大学能掌握知识、取得学历、找一份更好的工作等内容，没有认识到大学教育对个人和社会有更广泛的好处。
