1、高考地理一轮复习 第1讲 世界地理总论 海洋和陆地课后练习 新人教版第1讲 世界地理总论-海洋和陆地题一： 读“大洲大洋轮廓图”，完成下列各题：（8分） (1)图中是 洋，是世界上面积第 大洋。 (2)印度洋是 (填序号)；跨经度最多，纬度最高的大洲是 (填序号) (3)是 洲，是 洲，两洲的分界线是 运河，西部紧连的大洲是 洲。题二： 地表是由陆地和海洋两部分组成的，但是你能否说清它们的分布情况呢?请根据下图回答（1）（3）题。 （1）人类历史上第一位太空使者加加林说，从太空看地球是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。这是因为世界上海陆面积之比约为（ ） A1：1 B7：3 C3：1
2、D3：2 （2）关于世界上面积最大的大洲和最大的大洋的叙述正确的是（ ） A最大的大洲分布在最大的大洋的东岸 B最大的大洲和最大的大洋不相邻 C最大的大洲和最大的大洋之间是北冰洋 D最大的大洲和北美洲之间是最大的大洋 （3）下列各大洲中只濒临两大洋的是（ ） 亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲 A B C D题三： 读经纬线简示图，其中 X 地位于大陆东海岸，Y 地位于大陆西海岸，判断第 13 题. 1、.X、Y 两地位于( )A.北半球亚欧大陆两岸 B.南半球大西洋两岸 C.北半球太平洋两岸 D.南半球印度洋两岸2、.位于 Y 地所在国的是( ) A.富士山 B.大分水岭 C.
3、巴拿马运河 D.硅谷 3、.当 Y 地在一年中夜最长的时期( )A.X 地正处于多雨季节 B.Y 地正处于多雨季节 C.X 地水稻播种季节 D.Y 地小麦收获季节 题四： 某科学考察船从上海出发对南半球海域进行考察，如图为以南极点为中心的半球投影图。读图，回答14题：1、日落时分，考察船到达P点，而M点已经日落，则下列地点的昼长从长到短的正确排序为 ( )A纽约、新加坡、悉尼、开普敦 B悉尼、新加坡、纽约、开普敦 C开普敦、悉尼、纽约、新加坡 D开普敦、悉尼、新加坡、纽约 2、M处的洋流方向和性质分别为 ( )A顺时针、暖流 B顺时针、寒流 C逆时针、暖流 D逆时针、寒流 3、当船行驶至N处时
4、，此时船上桅杆的影子最短，以下说法正确的是 ( )A伦敦的股市交易(早9晚5为营业时间)繁忙 B北京的学生正在早上的上学途中 C秘鲁夜幕已经降下，渔民早已归航 D塔里木盆地的石油工人正吃午餐题五： 读某海区海水等温线图，回答下列问题。（1）该海区位于_半球（南或北）。（2）A处为_ 流，B处为_流；原因是_。（3）该海域利用价值最大的海洋资源是_， 原因是_ 。（4）若该海区位于太平洋，则洋流 A 是_，B是_.题六： 下图为“某大洋表层水温分布图（单位：）”，P点（经度为140）以西为陆地。据此回答。1关于本图的说法，正确的是（ ）A.甲处等温线向南凸出，主要是受暖流的影响 B.乙处等温线较
5、为平直，主要是常年受信风的影响C.丙处等温线向北凸出，主要是受暖流的影响 D.丁处等温线向南凸出，主要是受海陆热力性质差异的影响2图中丁地较同纬度大洋西部海区的盐度低，主要原因为（ ）A.地处副热带海区，降水量大于蒸发量 B.有寒流经过 C.附近有陆地上大量的淡水注入 D.有结冰现象题七： 读大洋板块俯冲示意图，回答： （1）图中板块 A 是_， B是 _（2）图中海底地形 C 是_， D是_（3）由 C 处到 D 处，海底岩石年龄越来越_ 。 （4）大洋板块与大陆板块相撞，_ 板块向下俯冲而形成_，大陆板块受挤上拱而形成_ 或_。 （5）图中板块的俯冲带 E 又是_ 带。 题八： 下图中M是
6、陆地，其余为海底地形。读图回答。题九： 题一十： 1石油资源主要分布在图中的（ ）AN处 BO处 CP处 DQ处2根据板块构造学说，下列说法正确的是（ ） P处深度很大，是由于板块张裂形成的海沟 P处深度很大，是由于板块碰撞形成的海沟 P处两侧多火山、地震、泥石流和滑坡 以P为界可以分为两个板块A B C D题一十一： 读“某地地质剖面图”，回答下列问题。(10分)（1）地质剖面图上，甲、乙、丙三处的地质构造分别是、。图中，陡崖出现在处。甲处成为谷地的主要原因是：。（2）在图中数码所示地层中，有可能找到大量三叶虫化石的地层数码是，有可能找到恐龙蛋化石的地层数码是，早期人类遗迹应该到数码代表的地
7、层中去寻找。（3）地球演化过程中，灭绝的恐龙等生物种属不可复生，这说明了地理环境的演化具有性。题一十二： 读图回答下列问题：（1）图中地质构造是 ，其中A为 ，B为 。（2）甲、乙两处的山地都是在 （流水、风力）的 （侵蚀、沉积）作用下形成的。（3）、四处的岩石属于沉积岩的是 和 ，若要开采坚硬的岩石作建筑材料，宜选择处还是处？ 处；若开采优质花岗石作装饰材料，宜选择处还是处？ 处。（4）A、B两处有一处为自流井，它是 处；A、B两处有一处为良好的储油构造，它是 。（5）任意采伐A处山区的森林，将会导致附近的河流泥沙含量 ，水旱灾害增加，甚至可能造成 _和_等地质灾害题一十三： 读图，回答（1
8、）（3）题（1）某两洲面积之和与某大洋面积十分接近，它们是（ ）A亚洲、北美洲与大西洋 B亚洲、非洲与印度洋C欧洲、北美洲与大西洋 D欧洲、非洲与印度洋（2）从B大洲最大港口至G大洲最大港口，沿最短海上航线所经过的海峡依次是图中的（ ）A BC D（3）春分日重庆太阳高度角最大时，H大洋某岛屿正好日出。此时，两架飞机从该岛同时起飞，甲沿经线向南飞行至南极点，乙沿纬线飞行一圈，则甲比乙穿越六大板块的数目（ ）A多1个 B多2个 C少1个 D少2个题一十四： 下图为世界某区域地区略图，读图回答下列关于该地区说法正确的是A甲处位于亚欧板块B乙地有世界“雨极”之称C丙国洪涝频繁，主要与当地的季风气候有
9、关D图中丁附近的河流水运发达第1讲 世界地理总论-海洋和陆地题一： （1）太平 一 （2） （3）非 亚 苏伊士 欧解析：读图可知为太平洋，是世界最大的大洋；是非洲；为印度洋；为北冰洋为大西洋为亚洲为南极洲。题二： （1）B（2）D（3）C 解析： （1）地球表面海洋约占 71%，陆地约占 29%。（2）最大的大洋是太平洋，它位于最大的大洲亚洲与北美洲之间。（3）读图可知，亚洲濒临三大洋，北美洲、南极洲也濒临三大洋。题三： 1、C 2、D 3、B 解析：1、180经线基本将太平洋分为东西两部分，据经纬度可知Y大体位于美国西海岸地中海气候区；X位于我国淮河东部沿海地区；故第1题选C；第2题选D。
10、3、Y为美国地中海气候区，该区夜最长时，正值当地冬季，受西风影响，而同纬度大洋西岸的我国X地正值冬季少雨期，故正确的是B。题四： 1、A 2、B 3、C解析：1、 据题意推知南极点附近出现极夜现象所以全球昼夜长短状况是越往南白昼越短。2、 联系M处的纬度特点及洋流分布模式可判断其洋流为西风漂流洋流性质为寒流。3、行至N处船上桅杆影子最短，说明此时太阳直射N点所在经线，该条经线地方时为12点。N经线根据地球自转方向判断N所在经线为150E。题五： （1）北题六： （2）暖寒同一纬度上，A 海区的水温比两侧高，B 海区的水温比两侧低题七： （3）渔业资源寒暖流交汇处，饵料丰富，吸引了大批鱼群题八：
11、 （4）日本暖流千岛寒流题九： 解析：（1）在海水等温线图中，数值向北方递减的海区，位于北半球；数值向南方递减的海区位于南半球。图中海水等温线显然向北方递减，由20递减到10，该海区应位于北半球。（2）海水等温线在洋流等因素的影响下会发生弯曲，就北半球而言，在暖流的影响下，等温线必然向高纬凸出；寒流经过的海区，等温线必然向低纬凸出。由此可知，A处有暖流经过，B处有寒流经过。（3）寒暖流交汇处，海水上下搅动，下层的营养盐类泛到上层，使上层海水中的浮游生物特别丰富，是形成大渔场的理想海区，所以该海区的主要海洋资源是渔业资源。（4）在太平洋中，寒暖流交汇只可能发生在日本北海道附近海域，故图中A为日本
12、暖流，B为千岛寒流。题一十： 1、C 2、B解析：根据水温变化，可判断该海域位于北半球中低纬度；结合题中信息P点位于140经度，且P点以西为陆地，可判断该海域位于北太平洋。丙处等温线向北突出说明该处水温高于同纬度，在海洋中可能是受暖流影响所致。丁处等温线向南突出，说明该处水温低于同纬度，可能受寒流影响，寒流影响海域盐度要较同纬度海域低些。题一十一： （1）大陆板块 大洋板块 （2）洋中脊 海沟 （3）老 （4）大洋 海沟 海岸山脉 岛弧 （5）消亡解析：本题考查海底地形的形成。（1）大陆板块位于大洋板块的上方，根据图中板块的相对位置即可判断。（2）C处位于岩浆向上喷涌处，由此判断该处地壳薄弱，
13、因此为大洋中脊；D位于大洋板块向大陆板块俯冲处，因此为海洋最深的地方海沟。（3）地幔物质从中脊的顶部裂谷带涌出，冷却凝固形成新的地壳，新形成的地壳将原来的地壳不断向两侧推移，因此海底岩石由海岭向两侧不断变老。（4）大洋板块和大陆板块相互碰撞时，大洋板块密度大，位置低，俯冲到大陆板块之下，俯冲地带形成海沟、岛弧和海岸山脉。（5）当洋壳俯冲殆尽，两岸的陆块拼合碰撞，海水推出，大洋就此消亡。题一十二： 1、A 2、C解析：1、N处为浅海大陆架，埋藏着丰富的石油资源和天然气资源；O处为大陆坡；P处为海沟；Q处为海盆，广泛分布着锰结核2、P处深度最大，是由于两大板块碰撞形成的深海沟，其两侧分属大陆板块和
14、大洋板块题一十三： (1)背斜向斜断层丙甲处地质构造为背斜，其顶部受张力，岩石破碎，更容易受到侵蚀作用，地势逐渐降低，而形成山谷(2)(3)不可逆解析：(1)甲处岩层上拱，中间岩层老，两翼岩层新，属于背斜。其顶部由于受张力易被侵蚀而成为谷地。乙处岩层下凹，中间岩层新，两翼岩层老，属于向斜。丙处岩层不连续，属于断层，在地貌上为陡崖。(2)三叶虫出现在古生代早期；恐龙出现在中生代；人类出现在新生代。(3)生物灭绝而不可复生，说明地理环境的演化具有不可逆性。题一十四： (1)褶皱；背；向（2）流水；侵蚀（3）；（4）B；A (5)增加；滑坡和泥石流解析：（1） 甲处岩层上拱，属于背斜。A处岩层下凹，
15、属于向斜。故地质构造为褶皱。（2） 甲处在河谷地带，成因属于流水的侵蚀作用。（3） 沉积岩有两个主要特征，一是具有层理结构、二是常含化石；为沉积岩；为变质岩、玄武岩。（4） A向斜是良好的储水结构，B背斜是良好的储油结构，所以自流井应该在B处，A为储油结构。（5） 采伐山区的森林，容易导致水土流失，易引发滑坡和泥石流。题一十五： 1、B 2、D 3、A解析：本题考查世界大洲和大洋知识，主要海峡及板块构造理论知识。第（1）题，从图中可知七大洲中G亚洲为4400万K，F为非洲3000万km2，E为北美洲2400万K，D为南美洲约1800万K，C为南极洲1300万K，B为欧洲约1000万K，A为大洋
16、洲约850万K；太平洋为K约18000万K，I为大西洋约9000万K，J为印度洋，7500万K，H为北冰洋120万K，故（1）选B。第（2）题，从欧洲至亚洲应选D。第（3）题，春分日重庆为正午12时，北冰洋上某岛正好日出，该岛位于15E附近，故甲经过亚欧板块、非洲板块和南极洲板块；乙只经过亚欧板块和美洲板块。题一十六： C解析：甲处为印度洋板块，故A错误；世界雨极乞拉朋齐，乞拉朋齐位于印度东北部，乙位于青藏高原，故B错误；丙国为孟加拉国，气候类型主要以热带季风气候为主，故C正确；丁为雅鲁藏布江，河流水运不发达，故D错误。中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析
17、、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。一、教材分析： 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。 书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。1、教学目标： 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。2、教学重点与难点： （一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基
18、本特点，进行大量的书法练习。（二）教学难点： 如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。3、教具准备： 粉笔，钢笔，书写纸等。4、课时：一课时二、教学方法： 要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。（2） 讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进
19、行局部临摹练习。三、教学过程： （一）组织教学 让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。 （二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！ （三）讲授新课 1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。 2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！ A书法文字发展简史：古文字系统 甲古文钟鼎文篆书 早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许
20、多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。今文字系统 隶书草书行书楷书 到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动
21、作用。狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。B主要书体的形式特征古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。今文
22、字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例张迁碑结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖急就章便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。郑文公碑和始平公造像是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的醴泉铭法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，神策军碑精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。兰亭序和洛神赋作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸
23、萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？或如何来欣赏一幅书法作品？学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等
24、有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。四、课堂评价： 根据本节课所学的内容结合板书。让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。
