1、小学语文六年级语文上学期期中考试小学语文六年级语文上学期期中考试一、默写(10分)1、五岭逶迤腾细浪， 。2、 ，白雨跳珠乱入船。3、余霞散成绮， 。4、 ，花木成畦手自栽。 5、千里莺啼绿映红， 。二、诗歌鉴赏(4分)浪淘沙(其一)刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。6、本诗作者字 ，作品集充满豪气和 主义色彩的描写与想象为一体。(2分) 7、下列表达不正确的一项是( ) (2分)A、浪淘沙是唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句，后又用为词牌名。B、“九曲”“万里沙”“天涯”“直上”“同到”都运用了夸张手法，凸显黄河雄浑壮间的气势。C、诗歌最后一
2、句引用张骞偶遇牛郎织女的典故，可以联想到银河之上安宁祥和的生活图景。D、黄河连银汉，从地下到天上，由现实入神话，节奏有徐有缓，既不乏奔放又有宕逸之气。三、课内文言文(9分)天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？8、上文是清朝文学家
3、 的作品，原题为 。(2 分)9、翻译下列句子(3分)吾数年来欲买舟而下，犹未能也_10、下列句子中“之”的用法一共有几种?（ ）(2分)人之为学有难易乎 吾欲之南海 西蜀之去南海顾不如蜀鄙之僧哉 华捉而掷去之 管仲之谋也A、2种 B、3种 C、4种 D、5种11、俗话说“世上无难事，只怕有人”，结合文章说说你对这句话的理解。(2分)_四、课外文言文(8分)东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多，往往以多相夸
4、。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。(选自江西古文精华丛书 笔记卷）【注释】欧阳公：指欧阳号。棐(fi):欧阳势的儿子欧阳棐，更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。崇宁、大观：宋徽宗年号。海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。气索：气短。不韵：不雅。12、我们新近学过苏轼的诗 （2分） 13、解释下列加点字意思。 （1）落笔辄为人所传诵（ ） （2） 而人或谓之不韵（ ） 14、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处(限两处)。 (2分)是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多15、以下不是间接体现苏东坡诗文才华横溢的是( )和( ) (2分)A、欧阳公为其诗文“终日喜 B、后生
5、不言欧公 C、东坡落笔生花D、士大夫不诵坡诗觉气索 E、人或谓之不韵五、课内现代文(11分)宇宙生命之谜(节选)太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的的是，1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇
6、宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极低；火星表面温度很低；火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫
7、外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。为了对火星作进一步的考察,1976年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,取得两项重要结果,一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火星表面的取样培养中,未发现微生物的存在。这两项成果证明,在飞船着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步进行研究。人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家们对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。课外链接
8、：火星是地球的“近邻”，谈到火星，人们最关注的就是火星上有没有生命存在。天文学家们对火星进行了多方面的研究，特别是近30多年来，多种空间探测器对火星展开逼近、环绕和着陆探测，初步揭开了火星的一些秘密。虽然现在还没有证据显示火星现在或过去存在生命，但也没有找到任何证明生命不存在的东西。这说明未来将有可能实现人类的火星梦，到火星上去生活。尽管火星比月球远得多，但随着对火星的不断了解，人们对未来定居火星的期望越来越高。火星、水星、金星、土星与地球一样，同处离太阳较近的温暖地带，且都主要由适合人类居住的岩石类物质构成。但它们之中，水星太冷，金星和土星太热，只有火星上可能存在生命的必要条件水。这样一来，
9、这几颗行星就被科学家们“打入冷宫”。与月球相比，火星大得多，足够人类立足，而且，月球最大的缺陷是没有氢、氮、碳这三种生命元素。火星也有冰霜覆盖的南极和北极，由二氧化碳气体冻结而成。火星的土壤表面覆盖着氧化铁，因而火星看上去是红色的。火星也有稀薄的大气，大气的95%是二氧化碳，以及少量的氢气、氧气等生命元素。尽管火星比地球寒冷，经常狂风肆虐，而且看上去无限荒凉，但它包含所有元素，因此是与地球生存环境最相像的太阳系行星。世界上许多科学家在研究火星的同时，已经提出了把这个荒芜的星球变为适于人类居住的各种设想。火星的平均温度为摄氏零下60度左右，如果在火星轨道上放置一些太阳反射镜，就可以使火星表面温度
10、增高。在火星上建一些能够产生温室效应的气体和臭氧的工厂，它的周围就会罩上一层厚厚的、温暖的二氧化碳，它们是培植简单生命体的必要因素。16、请根据拼音写出汉字zho上（ ）17、课内第段与课外第段画横线句子都运用了 的说明方法。（2分）18、阅读上述课内外文章节选段落，请归纳两文提及“火星是唯一可能存在生命的星球”的共同原因。（4分）（1）_（2）_19、请简要分析课内文本第段加点字“至今”的表达效果。（2分）_20、下列有关上述文本的启示，表述最不恰当的一项是（ ）（2分）A、人类对自身要保持清醒认知 B、宇宙广博，科学研究永无止境B、严谨专注治学贵在实事求是 D、人类探索未知世界主动而进取六
11、、课外现代文（13分）放学安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀 ”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀 ”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟
12、米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去 ”以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生一个接一个爬
13、上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂
14、蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，
15、瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。21、找出第小节中的一个错别字，并改正。（1分） 错字： 改正： 22、用简要的语言概括安安放学用了一个多小时的原因。（2分）_23、品读第节，说说划线句的表达效果。（3分）_24、在第小节的横线上，依次填入适当的标点符号，结合文章内容分析理由。（4分）A、 ！ 。 ！ B、 。 ！ 。 C、 ！ 。 。 D、 。 ！ ！25、关于本文的主旨
16、，下面选项中你认为最不合适的一项是( ) (3分)A、我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑间。却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。B、我赞同主旨是表现童真童趣。文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙，逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险。爱探素的天性。充满童真童趣。C、我赞同主旨是父母与子女之间的沟通。大人思考问题的角度和孩子不同，但内心都是出自对孩子的关爱，孩子的童心更加珍贵，所以彼此之间如果多一点信任，用真诚的心架设桥果，沟通彼此，定然可以清除矛盾，和谐相处。D、我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安
17、与妈妈产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看特他们的行为，精心呵护他们成长。七、综合学习（5分）【材料一】灯笼是我国的传统工艺品，古代竹编灯笼是用天然竹子、油纸、粘纸经过工匠多道工序精心制作而成的。福建省莆田市的船渡村，是一个有着百余年制作竹编灯笼历史的“灯笼村”。过去村里无论男女老幼都会做灯笼，编制的灯笼在当地十分吃香。如今，大部分村民放弃了这一传统手工艺，全村仅剩七八家灯笼作坊，编制灯笼的传统手工艺正面临失传的境地。而火罐灯笼（如下图）历史悠久，尤以陕西凤翔火罐灯笼最负盛名。它形似罐子，用芦苇、高粱秆皮编织成韭菜状篾条，直径有碗口大小，
18、高约二十厘米，外裹尺寸大小相同的大红油纸，很有地方特色。这种以农村家庭作坊为单位利用农闲时间生产的方式，使火罐灯笼的批量生产规模受到了限制。随着时代的发展，市场上五花八门的塑料电灯笼逐渐将手工灯笼取代了。【材料二】竹丝扣瓷, 也叫瓷胎竹编, 是以“景德镇”名瓷为胎，精选精选邛崃山一带阴湿处的历来少见的健壮慈竹(性喜温湿，适合于荫蔽之地生长)为材料，专门择取生长23年、节距2尺左右，无划伤斑迹的壮竹，经过破竹、烤色、抽勾等十几道手工工序，“百斤原竹只抽丝八两”。经过艰难的原料准备阶段后，艺人们才能让竹丝紧贴瓷面，依胎成形，所有接头之处都做到藏而不露，整个过程全凭双手和一把刀进行手工编织。工艺复杂
19、、制作考究，宛如天然生成。精心制作一套竹丝扣瓷耗时达数月之久。竹丝扣瓷起源于清代中叶，当时主要用做贡品，并受到了当时豪门富户的追捧，后由于世道艰辛，技艺几乎绝传。20世纪50年代经重新发掘，恢复生产。80年代，仅四川平乐从事瓷胎竹编的厂家有十多家，规视最大的竹编厂拥有技术工人三四百人，形成了当地竹编工艺的高峰期。产品畅销港澳、东南亚、英、意、美等地区和国家；而2010年，仅仅能找出70多名会此手艺的师傅。26、规据材料，以下说法错误的是( ) (2 分)A、福建沿海，雨丰风大，灯笼用油纸糊裱，既轻便又防水防风。B、竹丝扣瓷技艺几次绝传又恢复，表明瓷胎竹编也具有实用性。C、莆田古代的灯笼的发展。很大原因是福建竹林茂盛，原料足。D、瓷胎竹编在过去被追捧，既因为它的美现，又因为它的难得。27、请从上述两种民同手工艺的介绍中，说说民间手工艺发展陷入低谷的原因。(3 分)（1）_（2）_（3）_八、写作(40分）请你以“真想做个_为题写一篇记叙文。要求:不要出现个人真实信息；不少于600字。
