1、永遇乐京口北固亭怀古学案 苏教版高一必修二永遇乐京口北固亭怀古学案 (苏教版高一必修二) 【学习目标】 1知识与能力：理解京口北固亭怀古一词运用典故、借古喻今的写作特点。 2过程与方法：提高赏析能力，了解豪放派宋词的风格特点。 3情感、态度、价值观：了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 【学习重点】 重点：理解京口北固亭怀古一词运用典故、借古喻今的写作特点。 难点：1、理解京口北固亭怀古一词运用典故、借古喻今的写作特点。 2、把握作者所要表达的思想感情。 【学习课时】2课时 第一课时 【资料链接】 1、解题永遇乐是词牌名，京口北固亭怀古是标题，揭示了该词是一首抒怀词，地点是在京口
2、北固亭，。词是长短句，所以辛弃疾的稼轩词，又名稼轩长短句。词按字数的多少分类可分为小令（58字以内）、中调（59字至91字）和长调（92字以上）三大类。这首词104字，属于长调。 词按风格分为婉约词和豪放词，婉约词含蓄蕴藉，具有柔婉之美，豪放词创作视野较为广阔，气象恢宏雄放。此词属于豪放词。此外词按段落的多少分类又分成几种：单调、双调、三叠、四叠。词的段落叫阕或片 全词只有一段的叫单词，双调就是把一首词分为前后两阙，两阙的字数相等或是基本上相等，平仄也相同。三段的叫三叠，四段的叫四叠。三叠、四叠的词很少见，这首词是双调。分为上、下两阙。上阙从“千古江山-气吞万里如虎”，下阙从“元-最后”。 用
3、典，又称“用事”、“援引”。所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。 用典的好处，可使诗文情感隽永，含蓄深刻。用典表达对古人的仰慕、否定等感情；或以古人与自己对比，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，又使得文章富有文采。 例如，锦瑟引用了蓝田玉烟、鲛人泣泪的典故，是为了表达一种迷惘凄清的心理处境。也为诗歌增添了文采马嵬用卢家莫愁的典故，玄宗贵为天子，却得不到平民般的幸福，讽刺了玄宗虚伪自私的爱情 2、作者简介 辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，南宋杰出的爱国诗人，山东历城人。年轻时曾参加以耿京为首的农民起义军，在起义军的几
4、个月里，它表现出非凡的勇敢和坚定。宋高宗三十一年(1161年)十月，女真入侵，辛弃疾等突骑渡江与宋廷联络，次年率义军归宋，授江阴签判之职。以后历任湖北、江西等省安抚使。他写的诗词甚多，至今留存六百多首。其词题材广泛，风格以豪放为主，与苏轼接近，世称“苏辛”。辛词充满了誓复中原的爱国思想感情。著有稼轩词，又名稼轩长短句。了解了词人辛弃疾，下面让我们在一起来看这首诗的写作背景。 3、写作背景： 本词作于宋宁宗开禧元年(1205年)秋天，辛弃疾已66岁。其时宰相韩侂胄独揽朝政，高谈伐金而不作实际准备，继续过着奢靡荒淫的生活。闲废已久的辛弃疾于前一年被起用，这年春又受命镇江知府，出防要地京口（今镇江）
5、。表面看來，朝廷对他似乎很重视，实际上只是利用他那主战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻作准备，同时又对韩侂胄的轻敌冒进感到忧心忡忡。怀着这样复杂的心情，辛弃疾登上此楼，面对着破碎的山河，感慨着历史的兴亡，忧虑着复杂的形势，百感交集，写下了此词。下面让我们一起来听录音，到诗文中去感受诗人空怀一腔忠贞热情、老当益壮的爱国热情。 一、熟读课文，找出重点字词，利用工具书和课下注释，解答下列问题。 1、给加点字注音 封狼居胥()舞榭()巷陌()佛狸（） 解释字词赢得仓皇北顾： 千古江山： 可堪回首： 烽火扬州路： 风流总被： 结合注释并借助工具书翻
6、译全文，积累文言知识。 一词多义 顾：赢得仓皇北顾阳：斜阳草树 顾野有麦场泰山之阳 三顾臣于草庐之中春日载阳 顾不如蜀鄙之僧哉 如：气吞万里如虎如泣如诉 坐须臾，沛公起如厕夜久语声绝，如闻泣幽咽 诸葛亮乃神人，吾不如也 词类活用 赢得仓皇北顾 廉颇老矣，尚能饭否 文言句式 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（) 倒装句 英雄吴觅，孙仲谋处（） 四十三年，望中犹记，烽火扬州路（） 古今异义 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去 三、自主学习，合作探究 1、辛弃疾的词以好用典故见长。全词用了哪几个典故？ 明确：上阙用了、两个典故，下阙用了、三个典故。 2、上阙： 分析前两个用典。 说说前两个典故中两个人物的共
7、同点 用此二人典故，蕴含了什么用意？ 写孙权和刘裕一略一详，为什么？ 第二课时 .分析下阙 1、凡诗文运用典故都有用意，辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？ 2、诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，表达了怎样的思想感情呢？ 除了用典，还运用什么写作手法强化这种感情？ 词中引用廉颇典故，用意何在？ 二、背诵全词 三、延伸练习 1、基础练习（1）“道”，可以根据具体的语言环境解释为：a.说，b.路，c.学说，d.主张。试对下列句中的“道”选出正确的解释A人道寄奴曾住。（）B.余将董道而不豫兮。（）C.俱.会大道口。（）D.执手分道去。（）（2）“望”，可以根据具体的语言环境解释为：a.远望，b
8、.希望，c.盼望，d.回望。试对下列句中“望”选出正确的解释A.望中犹记。（）B.不久望君来。（）C.怅然遥相望。（）D.君还何所望。（） （3）下列句中加点的成语使用正确的一项是() A据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。 B奥运会乒乓球团体决赛的结果几分钟后就要揭晓了，我紧张地盯着屏幕，而小弟弟却在一旁大喊大叫扰乱我，说了几次也不听，简直按捺不住，真没办法。 C环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。 D他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。 （4
9、）、下列句中加点的成语使用正确的一项是() A.对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。 B.从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 C.在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。 D市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 （6）、下列各句中，没有语病的一句是 A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。 B.尚书记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称
10、为“君子之国”。 C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。 D.随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。 （7）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是() 我们在电视上，总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的_场面。 那个可避风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中_一派苍凉。 现代科技的发展日新月异，_从前的幻想今天都有可能成为现实。 A宏大体味以致 B宏伟体会以致 C宏大体味以至 D宏伟体会以至 2、能力提升 南乡子登京口北固亭
11、有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪(dumu)，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。 词的首句“何处望神州？满眼风光北固楼。”有何言外意？在结构上起什么作用呢？ 末三句用了什么典故，作者在这里表达了什么思想呢？ 四、阅读下面的文言文，完成下列题。 桓公问治民于管子。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之？”管仲对曰：“质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民
12、畏之；礼也者，民美之。语曰，泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！ 桓公又问曰：“寡人欲修政以干时于天下，其可平？”管子对曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。放旧罪，修旧宗，立无后，则民殖矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。” 桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼
13、之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人其有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王举大事乎？则必从其本事矣。”桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓其本？”管子对曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥，而税敛重；人甚惧死，而刑政险；人甚伤劳，而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥；缓其刑政则人不惧死；举事以时，则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。”
14、于是令百官有司，削方墨笔。明日，皆朝于太庙之门朝，定令于百吏。使税者百一钟，孤幼不刑，泽梁时纵，关讥而不征，市书而不赋，近者未之以忠信，远者未之以礼义。行此数年，而民归之如流水。 （节选自管子，四部丛刊本，有删改） 【注】管子：名仲，字夷吾，齐国国相。干时：谋求定时会盟诸侯。 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A勿已。如是，又何以行之已：停止 B泽命不渝，信也渝：坚持 C公修公族，家修家族修：治理 D若济大水有舟楫也济：渡过 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A是以能通其意于天下乎故燕王欲结于君 B拱手而问曰朝济而夕设版焉 C缓其刑政则人不惧死三人行则必有我师
15、D寡人闻仲父之言此三者此亡秦之续耳 11.以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是 必知其疾，而忧之以德人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险 省刑罚，薄赋敛皆朝于太庙之门，朝定令于百吏 齐国百姓，公之本也近者示之以忠信，远者示之以礼义 AB. CD. 12.对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是 A.“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼仪。 B.齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。 C.对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。 D.齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。 五、（24分） 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）勿惧以罪，勿止以力。 （2）出令不改，则民正矣。” （3）君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。 任先生
