1、一年级八班课外阅读 读书卡宝典序号 文件名 页码 1 课外阅读倡议书 2 一年级课外阅读推荐书目 3 一年级课外阅读记录卡,每天记录, 4 阅读记录表,每周三张, 课 外 阅 读 倡 议 书 尊敬的家长朋友们: 大家好耽误您宝贵的时间看完这份倡议书。古人曾在实践中得出:“熟读唐诗三百首不会吟诗也会吟。”同样语文的学习是很难做到一蹴而就的它是一个长期积累的过程只有“厚积”才能“薄发”目前我们小学阶段阅读课文的总量不过三百多篇这么有限的阅读材料对孩子的发展而言可以说是杯水车薪根本满足不了他们的阅读要求。 从这么久的接触以来我了解了一下我们班的孩子有主动阅读习惯的不到三分之一有许多家长反映给孩子买了
2、书却不读因此也不想再给他买书。不爱看书为了配合学校的活动并且经过家委和老师的反复考虑我准备在班上开展阅读课外书的活动设想方案如下: 一:在学校进行 1、每周读一本书培养学生阅读的兴趣养成阅读习惯要求孩子们在课余时间完成, 2、利用孩子在学校期间的时间早上或者中午进行阅读给全班学生读书每周一本指导他们精心阅读提高阅读品味, 3、建立班级图书角落收集最优秀,家长可以把家中的优秀课外阅读书籍分享给大家,、最适合他们阅读的书籍随时可供借阅并制定出详细的借阅制度。 4、每天早读学习日有所诵、弟子规和古诗全班齐诵。日积月累积淀文学知识培养语感和兴趣。 5、愿意参加的孩子和家长每个月交给老师课外阅读记录卡和
3、阅读记录表根据孩子读书情况进行班级奖励。 6、本学期结束后开展评比活动并设立奖励制度。 二:在家庭进行 1、家长在家中为孩子准备有益身心健康的课外阅读书籍并在家中设立“读书角”提升阅读氛围。 2、请家长陪伴孩子阅读并为孩子做好每天的阅读记录督促其养成阅读的好习惯。 3、学期结束后进行相应的阅读评比并设置奖励制度。 如果这些设想可以实现每个孩子每周读一本书全学期就是20本左右仅此一项阅读量可达到100万字,每人全学期期阅读十本阅读量就是50万字,平均每本5万字左右,。两项相加全期阅读量可达到150万字,某些孩子可能还要超过,:每天背诵一首古诗按在校100天计算就能背诵100余首:这是多么可观的数
4、字: 也许有的家长会说:这不可能平时作业都做不完哪有时间读这么多书,但是经过开学这几个月的观察我们发现孩子们的阅读理解能力和阅读速度大大超过我们的想象许多孩子一节课不到的时间一本童话书就看得差不多了。我曾经也担心过孩子们会看不懂让他们读给我听事实证明我的担心是多余的他们不但能看懂还觉得故事很有趣。目前存在的问题是:每周只能从学校借一本书远远满足不了孩子们的阅读需求,有些孩子不够自觉回家后不能主动阅读。 所以为了实现这一理想需要家长和老师紧密配合希望家长们能和我们一起做到: 1、每天关注孩子读了什么课外书让孩子将书中的故事讲给你听,最好能做到和孩子一起读书因为父母是孩子最好的老师最好的榜样, 2
5、、孩子读完一本书,每周至少读一本,请在“阅读登记表”中给孩子签字老师将根据您的签字给孩子画上“小红旗”或者其它的给予鼓励每月凭印章数来评选“读书小标兵”,给予奖励。 3、请支持班上成立的班级图书角。如果每个家庭都能捐助一本好书出来那我们全班43个家庭就有43本好书了因此我诚恳地向家长们倡议争取你们的支持希望家长们帮助和指导子女买书、藏书、读书使家庭也能洋溢文化气息。阅读不能改变人生的起点但可以改变人生的终点。爱读书的孩子不一定是成绩最好的孩子但是无疑是最有发展前途的孩子。让我们携起手来用书本丰富孩子的生活为孩子的生命画上彩虹: 实验学校 一年级八班一年级课外阅读推荐书目 【推荐导言】: 一年级
6、是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面向你推荐的书目，可以根据自己孩子的阅读兴趣，有选择的购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对孩子的成长是非常有益的。我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。 一、绘本 1、我有友情要出租 2、比得兔的世界(5册) 3、了不起的狐狸爸爸 4、恩德童话绘本(7册) 5、小淘气尼古拉的故事(5册) 6、逃家小兔信谊世界精选图画
7、书7、猜猜我有多爱你 8、爷爷一定有办法 9、爱心树 10、石头汤 人民文学出版社 11、犟龟 12、一只孤独的乌鸦 13、活了一百万次的猫 14、三毛流浪记 15、父与子 16、温情的狮子 17、胡萝卜种子 18、世界上最好的爸爸 二、童话、神话、科普类 1、格林童话(最新版 彩图注音) 2、安徒生童话选集 3、中国古代寓言故事 4、中外神话传说 5、三字经 (拼音版) 6、成语故事三百则 7、童话大王(拼音版) 8、动物故事(拼音版) 9、描画世界(拼音版) 10、365夜故事(拼音版)11、严文井童话选 12、宝葫芦的秘密 13、皮皮鲁传鲁西西传 14、365夜儿歌 15、汉字的故事 梅
8、子涵著 16、杨红樱注音童话系列 下面列出几部广受好评的小学生课外阅读图书，并附有观后评论，仅供家长和孩子们参考: 文字的奥秘,3册, 包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇共3册。 中国文字自甲骨文演变至今，已有数千年历史，在此历程中，文字亦为中国文化与思想作见证，一文一字，其形音义皆具深邃意涵。这本书将“文字”以浅显之言写成篇章，佐以生动图画，帮助读者知晓中国文字之诞生演变及其所蕴涵之中国文化与思想。 本书曾获台湾2001年“好书大家读”大奖。作者系台湾儿童文学创作者、中国文化大学中国文学研究所硕士。在大学时代接触文字学后才恍然大悟文字自有其精妙的本源结构，深为中国语文之美着迷不已。他将中国
9、语文的渊博内涵以简单有趣的方式介绍给小朋友，引领小朋友进入中国语文、文学的瑰丽殿堂。 推荐年龄:小学生、文字学爱好者。拼音读本。 阿罗系列,7册, 20世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括阿罗有枝彩色笔阿罗的童话王国阿罗漫游太空阿罗的ABC阿罗在北极阿罗在马戏团阿罗房间要挂画7册。 这是一个类似神笔马良的故事。小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。克罗格特巧妙地运用孩子们的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想像的历程，使得阿罗系列作品成为风靡全球四十年的经典之作，畅销逾2亿册。 阿罗聪明、单纯、可爱，热爱幻想并有幽默感，紧紧抓住了孩子的心。他被称为“世界上最
10、富有想象力的小孩”。 推荐年龄:2-8岁。拼音读本。 猜猜我有多爱你 世界性的经典图画书，全球销量高达1500万册以上;美国全国教育协会推荐的100本最佳童书之一。 我是一个儿童文学作家。我知道，不是每一个儿童文学作家都可能写出像猜猜我有多爱你这样一本书的。它太优秀了。所以我阅读到的时候除了感动还有吃惊。作者那么有方法和想象力，让两只兔子用这样的方式表达着自己的爱。我好喜欢这只小兔子。我每一次朗读到这再从月亮上回到这里来的最后一句，都想流泪。它是一点儿也没有夸张的，可是它却让我们感动得吃惊了。(梅子涵评) 推荐年龄:2-8岁。 爷爷一定有办法 当代经典图画书。它写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷
11、爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。它原本是一个流传已久的犹太民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。 “这个精彩、奇妙的故事，其实都只是由一块很普通的料子带来。精彩和奇妙本来就是在最最平常里的。平常的日子，平常的东西，平常的人。一个平常的人，如果你能把自己剪裁好，缝制好，那么你会被人欣赏，令人惊异的。”(梅子涵) 推荐年龄:3-8岁。 恐龙的温馨故事绘本,2册, 包括你看起来好像很好吃我是霸王龙2册。
12、 我险些错过了它今年夏天，当你看起来好像很好吃悄无声息地出现在我的视野里时，我竟皱起了眉头:又来了，又是恐龙这些年恐龙的故事都快泛滥成灾了，我腻歪地把它们丢到了一边。直到秋天的一个日子，我偶然在日本的网站上读到一位女性的留言说这本书是“感动的巨篇”，才慌忙又把它找了出来我为自己的先入为主而羞愧，我被感动了，可以这样说:在国内已经出版的十来本日本的图画书里，除了那本传世经典活了一百万次的猫，这一本应该是最好的(彭懿) 推荐年龄:3-8岁。 小企鹅心灵成长故事,5册, 包括小鼹鼠的土豆袋鼠的袋袋里住了一窝鸟小怪物小灰兔找朋友红鞋子5册。 由国内著名作家、画家和幼教专家联袂打造的图画书，其中小鼹鼠的
13、土豆还获得第六届全国优秀儿童文学奖。这套图画书针对目前独生子女在其个性发展及社会性发展过程中普遍存在的一些问题，通过一个个温馨、幽默的童话故事和一幅幅柔和、丰盈的画面，不仅带给孩子阅读的快乐，同时还引导他们去触摸，去体会 ”分享”、“关怀”、”友谊”、”承受挫折”、“接受自我”等许多需要我们用一生去细细感悟的宝贵的心理品质。 推荐年龄:3-8岁，拼音读本。 “我在这儿”成长阅读丛书系列,9册, 包括包括第一站(衔接提高之狗仔妞妞和爷爷同岁晚上的浩浩荡荡童话;第二站(欣赏提高之我喜欢你会跳舞的摇摇力力不喜欢女孩;第三站(拓展提高之鱼灯甜橙树睡蟒边的雪兔共9册。 由金波、曹文轩、秦文君、张之路、陈
14、丹燕、高洪波等9位著名作家创作的9个深情、诙谐、充满趣味的故事，9位画家分别为图书手绘图画，由9位儿童作为作品的第一读者热力参与。丛书分为三个梯次:一是帮助孩子完成幼儿园到小学的阅读衔接;二是培养孩子的文学欣赏能力;三是提升孩子的阅读审美能力，帮助孩子完成必要的文学欣赏和写作的教学补充。= 推荐年龄:5-10岁，拼音读本。 小猪唏哩呼噜 小猪唏哩呼噜一部非常适合大声读的长篇童话，作者孙幼军、插画家裘兆明分别获得1990年国际安徒生奖作家与画家的提名奖。 这个故事从一开始就把孩子们逗得哈哈大笑了怎不叫他们喜欢。不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可
15、贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。孙幼军先生在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象，虽然完美，但很真实、质朴。听说他曾经获得过“小布头”和“怪老头儿”的美称，我想还应该加一个“唏哩呼噜”。 一年级八班课外阅读记录卡 日期 书名 看_分钟 看书态度 效率和收获 家长签字 (打?) (打?) 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及
16、 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 提示:家长协助填写，每天进行评价 阅读记录表( 月 日 ) 姓名: 班级: 家长签字:书名: 作者: 出版社: 读书时间: 在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是: ( )拼音 ( )拼音 ( )拼音 ( )拼音 故事会怎样发展呢,把你想到的内容试着画下来 画 一 画 你以及你的家长对你的阅读情况满意吗,请
17、在 里涂上颜色:12颗星:需努力;34颗星:好;5颗星:很好 自评: 家长评: 亲子阅读记录表 学生姓名: 班级: 书名: 作者: 出版社: 读书时间: 可以画下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容 孩 子 画 一 画 家 长 写 一 写 你以及你的家长对你的阅读情况满意吗,请在 里涂上颜色:12颗星需努力;34颗星好;5颗星很好 自评: 家长评: 实验学校一年级八班 姓名 课外阅读记录表 日 期 : 故事名称: 读完故事后，我想画一画，写一写: 请用喜欢的颜色圈出合适的图案 评价内容 评价等级 1. 我能遵守课外阅读的时间 2. 我能流利地、耐心地和爸爸妈妈讲故事 3. 我喜欢今天阅读的故
18、事 请爸爸妈妈也来给你评价靠右面的较高等级哦 整体表现评价 爸爸妈妈的话 阅读记录表( 月 日 ) 姓名: 班级: 家长签字:书名: 作者: 出版社: 读书时间: 在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是: ( )拼音 ( )拼音 ( )拼音 ( )拼音 故事会怎样发展呢,把你想到的内容试着画下来 画 一 画 你以及你的家长对你的阅读情况满意吗,请在 里涂上颜色:12颗星:需努力;34颗星:好;5颗星:很好 自评: 家长评: 亲子阅读记录表 学生姓名: 班级: 书名: 作者: 出版社: 读书时间: 可以画下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容 孩 子 画 一 画 家 长 写 一 写 你以及你
19、的家长对你的阅读情况满意吗,请在 里涂上颜色:12颗星需努力;34颗星好;5颗星很好 自评: 家长评: 实验学校一年级八班 姓名 课外阅读记录表 日 期 : 故事名称: 读完故事后，我想画一画，写一写: 请用喜欢的颜色圈出合适的图案 评价内容 评价等级 4. 我能遵守课外阅读的时间 5. 我能流利地、耐心地和爸爸妈妈讲故事 6. 我喜欢今天阅读的故事 请爸爸妈妈也来给你评价靠右面的较高等级哦 整体表现评价 爸爸妈妈的话 阅读记录表( 月 日 ) 姓名: 班级: 家长签字:书名: 作者: 出版社: 读书时间: 在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是: ( )拼音 ( )拼音 ( )拼音 ( )
20、拼音 故事会怎样发展呢,把你想到的内容试着画下来 画 一 画 你以及你的家长对你的阅读情况满意吗,请在 里涂上颜色:12颗星:需努力;34颗星:好;5颗星:很好 自评: 家长评: 亲子阅读记录表 学生姓名: 班级: 书名: 作者: 出版社: 读书时间: 可以画下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容 孩 子 画 一 画 家 长 写 一 写 你以及你的家长对你的阅读情况满意吗,请在 里涂上颜色:12颗星需努力;34颗星好;5颗星很好 自评: 家长评: 实验学校一年级八班 姓名 课外阅读记录表 日 期 : 故事名称: 读完故事后，我想画一画，写一写: 请用喜欢的颜色圈出合适的图案 评价内容 评价等级 7. 我能遵守课外阅读的时间 8. 我能流利地、耐心地和爸爸妈妈讲故事 9. 我喜欢今天阅读的故事 请爸爸妈妈也来给你评价靠右面的较高等级哦 整体表现评价 爸爸妈妈的话
