1、精品部编人教版中考 语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案【精品】部编人教版中考 语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1综合性学习 中国戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏种为核心的中华戏曲百花苑。去年，重庆某校拟定了戏曲进校园的课堂计划，让同学们在校园里可以近距离接触中国戏曲。邀你完成下面的任务。（课堂小舞台）第一堂戏曲课，老师给大
2、家播放了昆曲牡丹亭的片段，虽是第一次正式接触传统戏曲，但是很多同学被其音韵唱腔、舞美设计、精彩情节所吸引，兴致高昂，意犹未尽。小雪回家之后还主动做了一份活动策划，初次起草，小雪的活动策划有些小问题，请你帮她调整改正。策划如下：戏曲课堂活动策划活动主题：走进中国传统戏曲活动标语：传统戏曲进校园 学习国粹真经典活动目的：多途径多角度了解中国戏曲，不做盲目追星族活动内容：（一）京剧脸谱图片展示（二）越剧“才子佳人”题材特点讨论会（三）川江号子老船工嘉陵江边现场讲解（四）豫剧穆桂英挂帅片段影视欣赏（1）小雪设计的活动标语对仗不够工整，请在原句基础上进行修改。 传统戏曲进校园，_（2）小雪设计的活动内容
3、十分丰富，但是有一项不妥，指出并改正。 活动_不妥，可改为_（人生大舞台）（3）根据情境，将人物对话补充完整。 爸爸：小雪，这次月考结束了，爸爸打算带你出去放松一下！小雪欢呼：太好了！_爸爸笑笑：你不是喜欢漫威漫画吗？复仇者联盟4正在热映呢，周六晚上我们去看吧！小雪颇有为难之色：我是很想看复联4啊，但是我听戏曲课的老师说，周六晚19：30国韵芳华中国传统戏曲将在重庆大剧院进行最后一场展演，能够现场去感受的机会太难得了，我有点纠结。爸爸轻轻拍了拍小雪的肩膀：_小雪：姜果然还是老的辣！谢谢爸爸为我指点迷津，那我们现在赶紧买票吧！下次戏曲课，我就可以有新素材跟老师和同学交流啦！【答案】 （1）中华国
4、粹传经典（2）活动（三）；川剧变脸类别资料收集整理黄梅戏戏曲发展史板报评比（3）爸爸打算如何带我去放松啊？；看来小雪现在是个戏曲迷了呢！既然牡丹亭是最后一场了，错过了就不知道什么时候才能亲临现场 【解析】【分析】（1）本题考查改写宣传标语。按照对仗要求，“传统戏曲”是偏正短语，“学习国粹”是动宾短语，不符合对仗要求，故将“学习国粹”改为“中华国粹”；“进校园”是动宾短语，“真经典”是偏正短语，不符合对仗要求，故将“真经典”改为“传经典”或“诵经典”。（2）本题考查对活动内容的辨析，辨析的标准就是看设计的活动内容能否体现“戏曲进校园”的主题。川江号子是起源于四川、重庆一带的传统音乐，国家级非物质
5、文化遗产之一，它不属于中国传统戏曲，故活动（三）不妥当，可改为中国传统戏曲中其中的一种活动都可。如评剧资料的收集整理，秦腔的音乐专辑欣赏。（3）本题考查语句的衔接与连贯。空：上句“爸爸打算带你出去放松一下！”表明了爸爸的目的；下句“你不是喜欢漫威漫画吗？”是爸爸说出放松的方式；故中间小雪的问话就应该是问如何放松，所以问话可拟为：“爸爸打算如何（怎样）带我去放松啊？”空：上句写小雪既想看复联4，但周六晚的国韵芳华中国传统戏曲将是在重庆大剧院进行的最后一场展演，能够现场去感受的机会太难得，所以小雪在纠结之中；下句的“谢谢爸爸为我指点迷津”，“下次戏曲课，我就可以有新素材跟老师和同学交流啦！”表明爸
6、爸劝说小雪去看戏曲已经成功。故中间爸爸的话语就应该是围绕劝小雪去看戏曲展开，所以爸爸的话语可拟写为：“小雪，周六晚的牡丹亭是在重庆的最后一场了，能够现场去感受的机会太难得，错过了就不知道什么时候才有机会亲临现场观看了；而复联4还要热映一段时间，所以先去看戏曲，下周末咱们再去看复联4，这样安排是最好的，你觉得呢？” 故答案为：中华国粹传经典； 活动（三）；川剧变脸类别资料收集整理黄梅戏戏曲发展史板报评比； 爸爸打算如何带我去放松啊？看来小雪现在是个戏曲迷了呢！既然牡丹亭是最后一场了，错过了就不知道什么时候才能亲临现场。 【点评】本题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。解答时，结合题干所给示例，提
7、取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可； 本题考查活动内容的修改。影视剧有修改。熟悉内容是答题关键； 本题考查根据情境的设计补全对话的能力。本题属于开放性试题，根据上下文意思作答即可，注意内容要与牡丹亭等传统戏曲相关。2阅读下列材料，按要求完成题目。 有一次，俞敏洪回答大学生如何实现人生价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成储钱罐，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成印钞机，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，
8、你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。（1）请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。 （2）从语言表达的角度，分析俞敏洪先生这段话有什么特色？ 【答案】 （1）储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人；印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人。（2）用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题 【解析】【分析】（1）阅读短文内容，根据文意，从“积累财富”和“创造财富”两个意义上来理解“储钱罐”“印钞机”的意思。 （2）抓住文中的比喻句，说明比喻说理的好处。 故答案为：（1）储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人；印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人。
9、（2） 用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题 。【点评】（1）本题考查对词语语境义的理解。既要理解词语字面上的意思，又要理解词语的深层含义。先分析两个概念之间的区别于联系，从传统与现代两个角度思考即可。 （2）本题考查对语段的赏析理解。抓住关键词句，看语段主要描写了什么，运用了什么描写方法，重点表达了什么，然后概括成一句简短的话即可。3阅读下面的文字，完成小题。 莲花是我国人民心目中圣洁、美好、吉祥的象征，“荷花生淤泥，净色比天女。”春秋时期开启以荷言志，兴思，比物之文风。楚国大夫屈原在离骚中就写到：“制芰以为衣兮，集芙蓉以为裳。”表现了超凡脫俗的气质和高风亮节的品徳
10、。莲作为艺术题材，最早见于古乐府，“江南可采莲，莲叶何田田。”宋代周敦颐爱莲说“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”是颂莲之正气之歌。诗人杨万里对莲花的赞美更胜一chu，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”袁枚对荷花的灵感则是多奉献，“花里荷花寿最长，端午开得到重阳，秋霜吹落烟波冷，犹有莲蓬子满房。”写出了一片美好的盛世丰收的景象。古往今来，描写荷莲的诗句甚多，可谓中国荷莲文化的瑰宝。（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。 _chu_兴思更胜一_瑰宝（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。 （3）文中“以荷言志”的“言”的意思是_；“高风亮节”中“亮”的意思是_。 （4
11、）此文段主要运用了_和_的修辞手法。 【答案】 （1）xng；筹；gu（2）清莲；清涟（3）说，表达；坚贞（4）引用；比喻 【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，注意“兴”是多音字，这里应读作“xng”；“筹”不要写成“畴”或“踌”等字，“瑰”应读作“gu”。 （2）“清莲”，在中国文化中象征着洁身自好,清正廉明。“清涟”，清水。根据语境，这里应为“清涟”。 （3） “以荷言志”意思是借荷花来表达自己的志向；故“言”意思是说，表达。“高风亮节”， 高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。故这里“亮”的意思是坚贞。 （4）这段话引用屈原的离骚和周敦颐的爱莲说等
12、名句，属于引用的修辞手法，最后一句把描写荷莲的诗句比作是中国荷莲文化的瑰宝，则运用了比喻的修辞手法。 故答案为： xng ；筹； gu 清莲；清涟 说，表达；坚贞 引用；比喻【点评】本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到：能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。 本题考查学生辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。 本题考查理解
13、词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 本题考查辨析常用修辞手法的能力，解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。4学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。 （1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是_（填“甲”或“乙”即可）。 （2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。 两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。_任弼时同志的“
14、骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。_只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。_（3）以下是学生会宜传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（ ） 李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动 ， B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋 ， C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事 ， D请您珍惜机会，务必参加。（4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。 求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我
15、们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，_。【答案】 （1）乙（2）拟人；比喻；引用（3）D（4）求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径 【解析】【分析】（1） 区分对联的上下联，一是根据音调平仄分。对联讲究平仄，上联最后一个字为仄音，下联最后一个字为平声。一声二声为平，三声四声为仄。 二是按因果关系区分：因是上联，果是下联。因为凡事先有因后有果的。“头”是平声，“底”是仄声，故乙是下联。 （2）此句把汨罗江拟人化，属于拟人的修辞手法。把任弼时同志的“骆驼精神”比作是 一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良，运用了比喻的修
16、辞手法。引用范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的名句，运用了引用的修辞手法。 （3）ABC表达得体，D“务必参加”语气太生硬，有命令的语气，邀请别人参加活动，语气应该委婉。 （4）结合句意理解，“求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界”这一句话说明求索让我们得到历练，求索让我们快速成长；“索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领”说明求索是我们青年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径 。意对即可。 故答案为： 乙； 拟人；比喻；引用 D； 求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径【点评】本题考查拟
17、写对联的能力。拟写对联的基本原则有：对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵， 本题考查学生辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。 本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：看准对象，把握分寸；适应场合
18、，恰当用语；注意遣词，谦敬恰当；把握语体，用语准确；认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。 本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。5为纪念“五四”运动一百周年，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。根据要求，完成小题。 （1）学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。 王老师，您好！我是学校学生，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀
19、请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。（2）请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。 【答案】 （1）“邀请您务必参加”应改为：诚邀您的参加。“我将到寒舍，拜访”应改为：我将亲自去贵府拜访。（2）激扬青春，放飞梦想！亲近自然，拥抱青春！ 【解析】【分析】 题干指出文中的错误是“用误不得体”，据 此来分析，可以看出其中的“邀请您务必参加”一句中“务必”使用不当，邀请老师参 加活动，不可以命令的语气，可将其删去；“我将到寒舍拜访”一句中的“寒舍”使用也 不当，“寒舍”是谦辞，是对别人称自己的家，应改为“贵府”或是“您
20、家”。 宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。 此题紧扣主题，表述出活动的方式或意义即可，如拟写为：激扬青春，挑战自我。激扬青春，放飞梦想！亲近自然，拥抱青春！ 故答案为： “邀请您务必参加”应改为：诚邀您的参加。“我将到寒舍，拜访”应改为：我将亲自去贵府拜访。 激扬青春，放飞梦想！亲近自然，拥抱青春！【点评】本题考查语言表达正误的辨析。答题时应注意，仔细分析词语在不同语境中的含义，结合句意、语气、语序、表达是否明白等方面辨析正误。 本题考查宣传标语的拟写。答题时应注意，写宣传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别 人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁
21、，朗朗上口。6根据下面一段文字，完成各题。 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。 _pi矗立澎_（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）本段文字运用了_、_的修辞手法。 【答案】 （1）ch；湃（2）奔弛；
22、奔驰（3）比喻；排比 【解析】【分析】（1）解答这道题，首先要注意积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，排除方言的干扰，尤其要注意形近字、多音字的读音；书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法。比如“矗”不要误读为“zh”，“湃”要注意笔画数。 （2）字形的辨析关键在平时的积累，要注意形声字、形近字、同音字的细微差别，要注意根据字义和形声字的特点来辨析字形。“驰”指车马等奔跑，快跑；“弛”指松懈，放松。 （3）本段中，“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”，“四周的山把这山谷包围得像一口井”运用了比喻的修辞手法，“春蚕在咀嚼桑叶，像
23、野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”运用了比喻和排比的修辞手法。 故答案为： ch ； 湃 奔弛 ； 奔驰 比喻 ； 排比 【点评】本题考查汉字字音、字形的把握，注意同音字、形似字的把握。 本题考查易错字的把握，注意同音字的字形和字义的区分。 本题考查修辞方法的辨析，注意常见的修辞方法有比喻、拟人、设问、反问、排比等，注意结合句意辨析。7综合性学习。 寒来署往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始今天就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景。（1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。 春：_夏：_秋: _冬: _（2）请为这次活动设计一个宣传标语。
24、 （3）请你按照下面的例子为此次活动再设计一个环节。 绘四季美景 唱四季赞歌（4）在开展第（3）小题的活动时，活动组办方特邀请你为主持人，请你写一段不少于100字的开场白。 要求：在开场白中至少引用一句古诗词。至少使用比喻或拟人任一种修辞。【答案】 （1）万紫千红；烈日炎炎；天高云淡；大雪纷飞（2）示例：走进自然，领略美景（3）示例：诵四季诗文（4）略 【解析】【分析】（1）根据平时对短语的积累答题即可，注意不要出现错别字。 （2）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语内容要符合本次活动主题；要易于传播；最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。如：走进自然，
25、领略美景。 （3）本题要求设计活动内容，注意设计的活动要具有可操作性，句式是动词（赏、诵等）+四季+名词（诗文等） （4）设计开场白时要注意以下几点：内容要符合活动要求；语言要生动、形象，富有感召力；使用比喻或拟人任一种修辞手法。答案只要符合上述要求即可。 故答案为：万紫千红 烈日炎炎 天高云淡 大雪纷飞 示例：走进自然，领略美景 示例：诵四季诗文 略【点评】本题考查对成语的积累。答题时根据题目要求默写相应成语，注意不要写错别字。 本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣
26、传事物的作用和意义。 本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。 本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。8阅读下面的文字，完成下题。 汉字是中华民族的文化gu宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘远，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古
27、木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如端庄的举止。徜徉于汉字的时光长廊，追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。（1）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。 gu（_）宝 拙（_）趣 徜（_）徉（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。 （3）文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的项是（_）。 A.天伦之乐B.语无伦次C.巧妙绝伦（4）文中运用了拟人、_和_等修辞手法，展现了汉字书法的神韵。 【答案】 （1）瑰；zhu；chng（2）唤发；焕发（3）C（4）比喻；排比 【解析】【分析】（1）本题主要考
28、查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握语文课程标准上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。“瑰宝”：贵重而美丽的珠宝，稀世之珍宝；“拙趣”：用笔用墨自然随意，不弄巧，看似笨拙，实则藏气韵于其中，别具情趣；“徜徉”：陶醉于某事物当中。 （2）文段中的“唤发”应改为“焕发”。焕发：散发出年轻的健康所特有的红润；充满或显示出热情洋溢、精神愉快、容光焕发的光彩。 （3）C这道题考查的是词语含义的理解。“无与伦比”：指事物非常完美，没有能跟它相比的。伦，类；“天伦之乐”：泛指家庭的乐趣。天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系；“语无伦次”：话讲得乱七八糟，毫无次序。伦次：条理；“巧
29、妙绝伦”：灵巧高明，无与伦比。伦，类。“无与伦比”和“巧妙绝伦”的“伦”意思都是类。故选C。 （4）从“汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带”可以判定出这段文字运用了比喻和排比的修辞。 故答案为： 瑰；zhu；chng； 唤发；焕发；C； 比喻 ；排比【点评】本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力，考生在平时要注意识记和积累，注意对同音字、形近字、形声字、多音字的理解和辨析。注意汉字笔画笔顺的正确书写。 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，注意对文本的仔细阅读，认真辨析。要求学生在平时多留心，
30、以达到正确的书写。 本题考查考生对词语意思的理解和辨析能力，解答此题要求考生要明白词语的意思，对选项要逐项理解，仔细判断，结合词语的意思进行比照。 本题考查的是修辞手法的运用和辨析的能力。考生在平时要注意对常见修辞的辨析和积累，注意对文本语句的分析和感悟。9根据要求回答问题。 （1）他从不对我们说这些事的实话。 提取这个句子的主干为：_。（2）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 这句话采用的修辞手法有_和比喻。【答案】 （1）他不说实话（2）夸张 【解析】【分析】（1）对于提取句子的主干，首先要明确句子主干是：主语中心词+谓语中心词+宾语。这个句子的主语中心词是他；谓语中心词是不说；宾语是实话。据此作答即可。 （2）句中“眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半”把眼光比作两把刀，运用的是比喻的修辞；“刺得老栓缩小了一半”
