1、华师大版科学九年级上暑期预习练习卷3用分解反应氧气D卷华师大版科学九年级上暑期预习练习卷（3）（用分解反应氧气）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . CO2验满B . 收集O2C . 滴加液体D . 稀释浓硫酸2. （2分）实验室用过氧化氢与二氧化锰混合制取O2 ， 下列叙述正确的是（ ） A . 因为过氧化氢中含有氧分子B . 加入二氧化锰是为了产生更多的氧气C . 二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速度D . 只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解3. （2分）市场上有一种用于预防和治疗缺氧症状的便携式制氧器，利用过碳酸
2、钠固体A（化学式为2Na2CO33H2O2）和灰黑色固体B（不溶于水）与水混合反应制得氧气。小应同学对A、B两种物质进行探究，实验步骤及现象如下图所示。下列说法错误的是（ ） A . B在反应中可能起催化作用B . 设计的目的是制取氧气C . 第步分离混合物的方法是过滤D . 白色沉淀D为CaCO34. （2分）科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学符号），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3MO+O2 MO+O3M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（ ） A . 催化剂B . 还原剂C . 氧化剂D .
3、 稳定剂5. （2分）如图是加热高锰酸钾制取氧气的装置在实验过程中当观察到气泡在导管口连续均匀冒出时，才开始收集，目的是（ ） A . 为了检验该实验装置的气密性B . 为了提高收集到的氧气的纯度C . 防止水槽中的水倒压使试管破裂D . 防止高锰酸钾颗粒进入导管6. （2分）小飞同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（ ） A . 反应速率不变B . 生成氧气质量不变C . 反应速率加快，生成氧气质量增加D . 反应速率加快，生成氧气质量不变7. （2分）下列有关实验的操作或结论正确的是（ ）A . 氢氧化钠固体放在烧杯里称量B . 在
4、量筒中稀释浓硫酸C . 排水法收集O2时，看到水槽内导管口有气泡冒出便立即收集D . 用PH试纸测得某溶液的PH为5.58. （2分）高氯酸铵（NH4ClO4）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是（ ）A . CO2B . Cl2C . O2D . N29. （2分）实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，下列操作中正确的是（ ） A . 先检查装置气密性，再加入固体药品B . 加热后，导管口刚冒出气泡，立即收集气体C . 连接装置时，先上后下，先收集装置后发生装置D . 待集气瓶中气体收集满时，先熄灭酒精灯后取出导管10. （2分）现有铁与另一种金属组成的混合物1.
5、2g，与足量稀硫酸反应生成H2 0.1g，则混合物中的另一种金属可能是（ ）A . MgB . AlC . Zn D . Cu二、 填空题 (共8题；共36分)11. （3分）某市学业水平考试中有三个科学实验操作试题：食盐溶液的配制；二氧化碳的制取、收集和验满；氧气的制取、收集和验满。考试的方式是由考生抽签确定试题，小凯同学抽签后被监考老师带到准备了下列仪器和药品的实验桌前：请回答：（1）指出上图中仪器 a 的名称_；（2）由实验桌上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第_个试题；（3）以下是小凯完成该实验部分操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得 1 分，实验完毕后小凯被扣了 2 分。
6、找出有错误的实验操作_（填序号）。12. （7分）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内剩余固体物质有_、_改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有_、_这两个反应的固体剩余物中都有_但它在两个反应中作用不一样，在氯酸钾分解反应中它是_，在高锰酸钾分解反应中它是_ 13. （8分）科学是一门以实验为基础的学科。根据图，回答问题。 （1）仪器a的名称是_，仪器b的名称是_。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是_(填字母)，其中二氧化锰的作用为_。装置E中，铁丝与氧气反应的化学方程式为_。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_
7、，选用的收集装置是_(填字母)。制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的优点是_。14. （3分）某同学在实验室里用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因（写出三条即可）_、_、_ 15. （3分）利用下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：甲_；乙_化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学实验室里，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（选填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。16. （6分）请你根据如图回答下列问题：（1）指出
8、下列编号仪器的名称：a_、b_ （2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为_ （3）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是_ （4）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，若选用F装置收集氨气，应将氨气从_（选填“c”或“d”）通入 （5）同学们在课外活动中设计了实验装置GG装置若用于制备氧气，在分液漏斗中盛放的药品是_ 17. （4分）用下列物质的序号填空：a武德合金b干冰c氢气 d维生素e双氧水（1）可用作清洁能源的是_；（2）可用于人工降雨的是_；（3）可用作保险丝的是_；（4）可用于实验室制氧气的是_18. （2分）根据表中五种气体在
9、标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度/gL-11293077l07171629143溶解性极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是_。（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4 ， 气体应从_端进入。三、 分析、探究题 (共3题；共9分)19. （2分）实验室制氧气的两种方法如下：方法一：用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气；方法二：用二氧化锰作催化剂，加热分解氯酸钾制取氧气（1）写出方法一制取氧气反应的化学方程式：_； （2）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，现用方法一制取一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导
10、管的编号将装置连接好_20. （4分）利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应）。（1）检查气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，_。如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气。（2）组装装置：连好的装置如图甲，其中有一处明显错误。在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节_（选填字母）螺母改正错误。（3）进行实验：采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。下列说法正确的是（ ） A . 加热时间过短，会使测量结果不准。 B . 反应一段时间，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确。21. （3分）带火星的术条在氧气中可以复燃
11、。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关探究实验。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃。相关的数据见下表：集气瓶编号瓶内预装水体积/毫升充入氧气体积/毫升瓶内空气体积/毫升瓶内空气里氧气体积的百分比木条能否复燃112012019750.9%能29797220 %能3909022743.4%能4848423341.9%能5818123641.2%不能（1）请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法 _； （2）试将上表空白处补充完整_(保留1位小数)； （3）由该实验可得到的结论是 _。 参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共8题；共36分)11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、18-1、18-2、三、 分析、探究题 (共3题；共9分)19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、
