1、体育教师专业发展计划体育教师专业发展计划计划一：体育教师专业发展计划一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识 教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德， 掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育 教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评 价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提 出了新的更高的要求。为切实提高教学质量 , 促进专业教育 向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师 职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发 展规划。二、个人专业发展的两年总体目标努力使自己成为一名学习型教师1、继续继承优良体育教育教学品质
2、，衣着符合教师规范， 以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下 课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示 实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、 手段、教学设计上有所突破。3、坚持每天 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案 例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提 高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。三
3、、个人专业发展的年度目标1、第一年度目标1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断 探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂 氛围。2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点， 发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式 多样化，逐步建立个人教学风格。3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完 成几节高质量的优质课，并写下教学感想。4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书 籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教 学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。5）积极参与各教育教学类
4、学术活动，做好笔记及完成其相 应要求和功课。实施的方式和途径1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教 案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体 育课，认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系 融洽。2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注 重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思 路。3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对 待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际， 形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成 效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。2.第二年度目标1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教
5、学 特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。2）在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究， 进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。3）继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结 经验，促成更有效的课堂教学。4）通过自学或学校培训，拓展 1-2 项专业技能。5）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等 多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度 理解和挖掘，做好 2 年教育教学的反思和总结。6）随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格， 有一套完整的教学经验集。7）进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师 为目标。实施的方式和途径1）终身学
6、习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决 丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争 做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂 教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质 不断提高，活动能力加强。3）堂的随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。 对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学 体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥 优势。5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习 惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注 学生的学习过程，培养学生终身体育
7、的观念。6）提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学 习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学 类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身 教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。7）更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大 活动中有所用途。四、预期目标效果：通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教 学水平高的教师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。五、达成目标的
8、保障措施及自我检测措施1积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得 到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反 响热烈。2根据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学 期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践 过程中总结和创新。5. 利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知 识和水平。6.学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查， 以此来督促自己。计划二：体育教师专业发展计划专业发展的现状分析从 20xx 年 8 月至今，踏上教师岗位有整 2 年的我较顺利的 完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学 体育教师。其中，有幸参与了多次市级、县级及
9、学校组织 的教研、观课、评课等活动，并在学校和体育组等层面开 了 3 堂展示课，得到了很多教师的指导和帮助，从而使我 的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强 了，动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性的 意识提高了、科研意识也有所增强。如今，将继续担任低 中段的教学工作，要将自己的角色定位从新教师向经验型 青年教师转换。、个人专业发展三年的总目标向经验型青年教师转型1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范， 以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下 课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学 风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。2.继续体育
10、专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学 学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、认识教 材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目 标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示 实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、 手段、教学设计上有所突破。3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案 例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提 高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。二、个人专业发展的年段目标第一年目标的成果形式1） 12节有质量的展示课，并认真做好课后反思。2） 听课、展示课有好评，学生的反响良好。3） 好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上
11、好每一节课。4） 有 34 篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活 动，写下读后感，并保证每月有 1 篇教学类随笔总结在自 己的个人博客上第二年目标的成果形式1） 12 堂一定范围内的公开教学展示课，并且获得好评， 学生的反响良好。2） 和睦的课堂，良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生 上好每一节课。3） 有 34 篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活 动，写下读后感，并保证每月有 2 篇教学类随笔总结在自 己的个人博客上。第三年度的总目标1.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等 多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度 理解和挖掘，做好 3 年教育教学的反思和总结
12、。2.随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格， 有一套完整的教学经验集。3.强化自己的教学实践能力，在确定的理论研究方向中草 拟一份学术论文。4.进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师 为目标。实施方式或途径：1）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套小学 体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥 优势。2）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习 惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注 学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。3）提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学 习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学 类书籍及
13、科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身 教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。4）更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大 活动中有所用途。成果形式：1） 12节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展 、B示课。2） 总结 3 年的教学经验，集合成一套较有实用价值的教学 总结资料。坚持每月有 2 篇教学类随笔总结在自己的个人 博客上。3）一篇学术论文初稿计划三：体育教师专业发展计划一、指导思想：体育教学是学校教育的重要组成部分，是学生掌握运动技 能，培养终身体育意识的重要途径。新的课程理念、新的 教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的体育教育体系， 对广大中学体育教师提出了
14、新的更高的要求。为切实提高 教学质量 , 促进体育教育向更高层次发展；建立一支能适应 需求、面向未来的体育教师队伍，从我自己的实际出发特 制定体育教师个人发展规划。二、现状分析：从学校未来的发展对体育师资的需求来看，我在教学中欠 缺的主要表现有：1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代体育教育教学手段掌握不够。3、从事教育教学科研的能力亟待提高。4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实， 专业素质还亟待提高。三、主要措施：在实施自我发展规划的操作过程中，考虑到我自身特点， 根据新课程学校体育教育对体育教师提出的要求，体育教 师的专业水平发展的方向，能够在原有基础
15、上得到不同程 度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划： 发展的模式：“自我认识和自我反思制定专业发展规 划新课程理论的学习和准备实践和行动研究 总结提升”。1学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这 样会使我们保持一种积极探究的心态，学会自我观察研究 自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。 另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因 而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再 上新台阶。每学期至少完成 1 万字业务学习笔记和政治笔 记，每学期结束自我检查，落实情况，作为教师业务学习 的目标之一，以促进学习深入。2制订计划，自
16、我规划。立足个人发展，通过制定学科自我专业发展规划 ，做到 有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性 地把握体育教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实 际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学 研究。3精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析， 积极参加教研组活动，省市各部门组织的论文、教案等评 比。4认真学习现代化教学手段。通过学校体育、体育教学、教育报等专业刊物的 认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适 合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点。5坚持参加中小学继续教育学习。新课
17、程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快 提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的 学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要 把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育 信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的 品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，要以主人翁的 心态投入到课程改革的浪潮中。6、学习信息技术，动手制作课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社 会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进 的教育理念及驾驱课堂的能力，向 40 分钟要质量。因而能 够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件使用， 无疑能够起到事半
18、功倍的效果。因而，学习信息技术，制 作较难的课件是我的又一个发展规划。四、预期目标：通过规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、努力成为本市体育学科带头人和骨干。5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教 学水平高的体育教师。计划四：体育教师专业发展计划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出 路, 在
19、认真学习了学校发展规划和各部门本学期工作目标后， 针对自己的特点制定个人发展计划如下：发展目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的 要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我要注 重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展 使自己真正成长为有使命感、历史责任感的优秀教师。要 树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相 信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动 中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到 因材施教。深化课改，进一步贯彻落实学校“两个整合” 和新基础教育课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴 趣，重视学生认知过程中的情感培养。注
20、重对自身教育行 为的反思 实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。我工作三年以来，深知自己工作中的优势和不足。在以后 的工作中我将充分发挥自身的积极性，利用不懈追求的渴 望，努力在课堂教学艺术、学生学法、学生个性特点等方面有较大突破。一、转变观念1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育 活动时了解健康知识。2、转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向全 面发展，由统一要求向差异性要求，由重成绩向重过程， 由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方 面的转变。二、勇于实践，大胆创新1、创设环境，服务于学生。个人要吃透教材，了解学生， 精心安排教
21、学内容，设计教学程序，鼓励学生大胆地去选 择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学 生的主体作用。2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发 学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有 基础上得到发展。三、具体措施：1、在体育教学中，我要做到以下几个方面：（1）体现体育与健康课的综合目标要求，以健康第一 作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调 生理的、心理的、社会的三维目标。（2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单 的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进 学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为 技术而技术，要在学习技术
22、的实践中培养学生的参与意识， 扩展和达成五个领域的学习目标。（3）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行 课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生学习，要设计 新的教学方法，选择新的教学手段。2、努力完成以下教学目标1）增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能；2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作 精神；（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生 活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。3、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。转变教学观念，时刻用新的课
23、程标准来指导教学，积极开展“两个整合”和新基础教育 课堂教学实践，大胆创新。4、积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各 种资源拓宽个人的视野。努力钻研教材，探索新的教学方 法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主 动性。5、今年我将深入课堂多听课，通过不断听课，虚心学习， 取长补短，充实自己，使教学不断得到改进。加强自身的 思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等 的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。这样， 我既能从其他教师那里吸取经验和教训，又能深入了解学 生各个方面的特点，在体育课上就能针对性的开展各种学 习活动，促进学生的个性发展，使他们更健康地成长！总 之，我将不断提升自己的认识，尝试新教法，在实践中学 习。争取尽快适应新课改、进入角色，和学生一起快乐成 长！和优秀教师一起提高！
