1、幼儿园公开课教案大班绘本阅读狐狸爸爸鸭儿子幼儿园公开课教案:大班绘本阅读狐狸爸爸鸭儿子教学活动目标:一、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节,观察角色的动作和表情,理解狐狸心情的庞大转变。二、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。活动准备:课件、可活动的鸭蛋内有小鸭,狐狸、鸭子的头饰。活动进程:一、激趣引疑1、了解故事的背景,熟悉狐狸笨笨师:(出示丛林图片)今天黄老师,带来了一个故事,这个故事就发生在这样一片森林里,提问:森林里有什么?这是一片如何的森林呢?小结:哦!有那么多可爱的动物,有那么多茂密的树木,这就是一片美丽、热闹、漂亮的森林。师:告知你们一个秘密:在这片森林里,有一样看不见,摸不着,但却能让
2、人们感到快乐的东西,那就是爱!提问:听说过爱吗?什么是爱啊?(幼儿按照自己理解简单讲述)小结:爱,就是看不着的一样神秘的东西,必然是一个很有心的人材会拥 有爱。就因为有了爱,所以森林里面的动物都特别的快乐。师:不过,有一天,森林里发生了一件事儿,在森林里,(出示一群狐狸( 图片)来了一只狐狸,一只走到哪儿都会被认出来的狐狸,因为他个子特别小,脑袋也不怎么灵。于是,所有的狐狸都偷偷的叫他(引导幼儿说出笨笨),你们猜这笨笨会喜欢这个名字吗?就是呀!笨笨,虽然不喜欢,也没办法,只能接受他人送他的名字。2、猜想故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣师:(演示PPT)终于有一天,笨笨不乐意了!他说:哼!我呀
3、,要离开狐狸王国,我要出去闯闯,我要让所有的狐狸都知道,我是世界上最了不起,最伶俐的狐狸!二、阅读分享1、阅读大图书一部份,了解狐狸找到鸭蛋后的心情。师:带着这个愿望,笨笨起身了,不知不觉他就走到了那片充满爱的森林,他的肚子饿极了!看着什么都想过去咬一口!提问:(演示PPT)就在他那么饿得时候,你说这事儿巧不巧,他发现了什么?一个蛋。提问:猜猜看,笨笨抱着一个蛋,心里会是怎么想的呢?(引导幼儿观察云和平时的云什么不一样)原来,笨笨抱着蛋,高兴得眼睛都笑成一朵花了,连天上的云都出现了奇迹。笨笨究竟在想什么呢?咱们来听一听好吗?仔细听哦2、播放录音,了解狐狸准备如何处置鸭蛋。提问:你听到了笨笨在想
4、什么?师:原来这狐狸捡到的是鸭蛋,他在吃鸭蛋仍是吃鸭肉这个问题上犹豫未定,你们帮他出主意,你感觉吃鸭蛋好呢?还是吃鸭肉好?为何?说说你的理由!3、观看PPT,了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。师:看看狐狸听了你们的想法又是怎么做的!?仔细看!到底狐狸做出了什么决定?提问:他想干什么?你从哪儿看出来他是想孵蛋?蛋是这样孵的吗?师:狐狸却是想孵这只蛋,于是他用绳索把蛋五花大绑绑在身上,出门去了,提问:他遇见了谁?发生什么事情了?蛋怎么了?师:原来狐狸发现前面有只兔子,他想去抓这只兔子,饱餐一顿!当他跑起来的时候,绳子就松开了,他身上的蛋咕噜噜 咕噜噜滚到了草地上,幸亏草长得高,所以蛋没有摔碎,可是狐狸
5、明白了,把蛋绑在身上孵,这个主意行不通,行得通吗?提问:有什么好主意既能让蛋很安全又能孵出鸭子来?(扩散思维)提问:究竟狐狸笨笨是怎么做的呢?先怎么样、再怎么样、最后怎么样?(幼儿回答)小结:先找来了草,在挖了个坑,最后蹑手蹑脚地把蛋放进去。(引导幼儿学用先再最后讲述)(出示狐狸孵蛋图片)哎呀!你瞧这会儿,这狐狸呀趴在了小小的蛋上面,哟!这是怎么回事?(引导幼儿发现隔壁的波浪线的意思)说明他又冷又饿,比较紧张,还怕把蛋压碎,原来这孵蛋还真不容易啊!你猜这狐狸能坚持得住吗?(请幼儿分成两种意见)你们猜对了吗?我来讲好吗?师:(放轻音乐教师有情感阅读)就这样,狐狸呀,挖了个坑,把他的蛋宝宝放进了他
6、觉得最温暖的坑里,然后,天天他就这样蹲在坑上,他,梦想着这只蛋能快快长大,狐狸,轻轻地给蛋宝宝唱着歌,他说:宝贝蛋啊,你快长大,孵出鸭子来哦狐狸再也不处处乱走,他天天都陪伴着他的蛋,饿了他就摘身旁的果子吃,累了就在蛋边上偷偷的打个盹儿。日子一天天过去了,蛋还是没有变化,可是狐狸仍然相信,有一天这只蛋就可以孵出小鸭来,时间过去了,狐狸慢慢地竟然都忘了肉的滋味;时间过去了,狐狸竟然满头脑都想着这只小鸭,他想知道那钻出来的鸭会是什么样子!就这样,一切都那样的神奇,(出示蛋变化图片)看!狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细地画了下来,尽管有时候几乎看不到蛋的变化,但狐狸还是会认认真真地记一记、画一画,他
7、想有一天,蛋总会孵出来的。4、阅读PPT,感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化,并进行角色演出。师:终于有一天,一件让狐狸超级超级高兴的事儿发生了,什么事?(出示裂蛋图,请幼儿说说)难怪狐狸那么高兴了,这只蛋,就快孵出小鸭来了,咱们给他加加油!加油加油,小鸭快出来!师:哦狐狸的蛋在这儿呢!(教师出示蛋,演示小鸭出壳)小鸭在里面呢!我听听小鸭要说什么呢!哦,他说:要我出来没那么容易,说句好听话的呗!逗得我高兴,我就出来!提问:谁能说句好听的话?让小鸭高兴的话?关心小鸭的话?还有更温暖的、更感动的话吗?(教幼儿说我爱你)小鸭终于跳了出来!开心吧!师:小鸭出来以后就叫了狐狸一声:爸爸!小鸭怎么会叫狐狸爸爸
8、呢?(简单讲述)师:(观看图片)你看,这会狐狸乐得都什么模样了!(请幼儿学学狐狸的表情)这个表情叫惊讶! 幼儿扮演鸭子,教师扮演狐狸。有哪只小鸭也想对爸爸说话的? 请2位别离扮演鸭子和狐狸,引导鸭子说:爸爸我爱你!有无对爸爸有话说的,请一个当爸爸!有无觉得自己像个称职的爸爸的!提问:狐狸到底还会不会吃掉小鸭的?(幼儿自由发言)那等待小鸭的命运会是什么样子的呢?五、阅读4幅图片,帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。师:这个狐狸啊!做了一个这一生都没做过的觉得最伟大的决定,他说:我要当爸爸啦!我就要爱我的儿子。要不就不爱,爱就要爱得彻彻底底,爱到让小鸭幸福地受不了,接着发生的事儿,就加倍感动人
9、了。瞧!我呀!(出示4幅相处的图片)悄悄地拍下了狐狸爸爸和鸭儿子之间发生的故事。(引导幼儿观察)看看这个爸爸到底够不够爱儿子,这个儿子到底够不够幸福?提问:你看懂了那幅图?可以选择最感动的是哪一幅说说,狐狸那么辛苦游泳为了谁?教儿子游泳,不安心他,尽管儿子会游泳,爸爸就那么牵挂儿子。谁给小鸭吃草莓?小鸭爬到了狐狸爸爸的头上干什么?师:就这样,在这个森林里就多了一份爱,(点题)一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱,于是,在这个森林里又多了许多充满爱的故事。小朋友!你们的爸爸妈妈爱你吗?平时为你们做什么你觉得他们是很爱你的?你想对你的爸爸妈妈说些什么呢?请你用小鸭见到狐狸爸爸那样灿烂的笑容,用你甜美的声音到后
10、面去对你的爸爸妈妈说句爱他们的话吧!教学活动目标:一、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节,观察角色的动作和表情,理解狐狸心情的庞大转变。二、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。活动准备:课件、可活动的鸭蛋内有小鸭,狐狸、鸭子的头饰。活动进程:一、激趣引疑1、了解故事的背景,熟悉狐狸笨笨师:(出示丛林图片)今天黄老师,带来了一个故事,这个故事就发生在这样一片森林里,提问:森林里有什么?这是一片如何的森林呢?小结:哦!有那么多可爱的动物,有那么多茂密的树木,这就是一片美丽、热闹、漂亮的森林。师:告知你们一个秘密:在这片森林里,有一样看不见,摸不着,但却能让人们感到快乐的东西,那就是爱!提问:听说过爱吗?什
11、么是爱啊?(幼儿按照自己理解简单讲述)小结:爱,就是看不着的一样神秘的东西,必然是一个很有心的人材会拥 有爱。就因为有了爱,所以森林里面的动物都特别的快乐。师:不过,有一天,森林里发生了一件事儿,在森林里,(出示一群狐狸( 图片)来了一只狐狸,一只走到哪儿都会被认出来的狐狸,因为他个子特别小,脑袋也不怎么灵。于是,所有的狐狸都偷偷的叫他(引导幼儿说出笨笨),你们猜这笨笨会喜欢这个名字吗?就是呀!笨笨,虽然不喜欢,也没办法,只能接受他人送他的名字。2、猜想故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣师:(演示PPT)终于有一天,笨笨不乐意了!他说:哼!我呀,要离开狐狸王国,我要出去闯闯,我要让所有的狐狸都
12、知道,我是世界上最了不起,最伶俐的狐狸!二、阅读分享1、阅读大图书一部份,了解狐狸找到鸭蛋后的心情。师:带着这个愿望,笨笨起身了,不知不觉他就走到了那片充满爱的森林,他的肚子饿极了!看着什么都想过去咬一口!提问:(演示PPT)就在他那么饿得时候,你说这事儿巧不巧,他发现了什么?一个蛋。提问:猜猜看,笨笨抱着一个蛋,心里会是怎么想的呢?(引导幼儿观察云和平时的云什么不一样)原来,笨笨抱着蛋,高兴得眼睛都笑成一朵花了,连天上的云都出现了奇迹。笨笨究竟在想什么呢?咱们来听一听好吗?仔细听哦2、播放录音,了解狐狸准备如何处置鸭蛋。提问:你听到了笨笨在想什么?师:原来这狐狸捡到的是鸭蛋,他在吃鸭蛋仍是吃
13、鸭肉这个问题上犹豫未定,你们帮他出主意,你感觉吃鸭蛋好呢?还是吃鸭肉好?为何?说说你的理由!3、观看PPT,了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。师:看看狐狸听了你们的想法又是怎么做的!?仔细看!到底狐狸做出了什么决定?提问:他想干什么?你从哪儿看出来他是想孵蛋?蛋是这样孵的吗?师:狐狸却是想孵这只蛋,于是他用绳索把蛋五花大绑绑在身上,出门去了,提问:他遇见了谁?发生什么事情了?蛋怎么了?师:原来狐狸发现前面有只兔子,他想去抓这只兔子,饱餐一顿!当他跑起来的时候,绳子就松开了,他身上的蛋咕噜噜 咕噜噜滚到了草地上,幸亏草长得高,所以蛋没有摔碎,可是狐狸明白了,把蛋绑在身上孵,这个主意行不通,行得通吗?
14、提问:有什么好主意既能让蛋很安全又能孵出鸭子来?(扩散思维)提问:究竟狐狸笨笨是怎么做的呢?先怎么样、再怎么样、最后怎么样?(幼儿回答)小结:先找来了草,在挖了个坑,最后蹑手蹑脚地把蛋放进去。(引导幼儿学用先再最后讲述)(出示狐狸孵蛋图片)哎呀!你瞧这会儿,这狐狸呀趴在了小小的蛋上面,哟!这是怎么回事?(引导幼儿发现隔壁的波浪线的意思)说明他又冷又饿,比较紧张,还怕把蛋压碎,原来这孵蛋还真不容易啊!你猜这狐狸能坚持得住吗?(请幼儿分成两种意见)你们猜对了吗?我来讲好吗?师:(放轻音乐教师有情感阅读)就这样,狐狸呀,挖了个坑,把他的蛋宝宝放进了他觉得最温暖的坑里,然后,天天他就这样蹲在坑上,他,
15、梦想着这只蛋能快快长大,狐狸,轻轻地给蛋宝宝唱着歌,他说:宝贝蛋啊,你快长大,孵出鸭子来哦狐狸再也不处处乱走,他天天都陪伴着他的蛋,饿了他就摘身旁的果子吃,累了就在蛋边上偷偷的打个盹儿。日子一天天过去了,蛋还是没有变化,可是狐狸仍然相信,有一天这只蛋就可以孵出小鸭来,时间过去了,狐狸慢慢地竟然都忘了肉的滋味;时间过去了,狐狸竟然满头脑都想着这只小鸭,他想知道那钻出来的鸭会是什么样子!就这样,一切都那样的神奇,(出示蛋变化图片)看!狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细地画了下来,尽管有时候几乎看不到蛋的变化,但狐狸还是会认认真真地记一记、画一画,他想有一天,蛋总会孵出来的。4、阅读PPT,感受鸭宝
16、宝出壳后狐狸心情的变化,并进行角色演出。师:终于有一天,一件让狐狸超级超级高兴的事儿发生了,什么事?(出示裂蛋图,请幼儿说说)难怪狐狸那么高兴了,这只蛋,就快孵出小鸭来了,咱们给他加加油!加油加油,小鸭快出来!师:哦狐狸的蛋在这儿呢!(教师出示蛋,演示小鸭出壳)小鸭在里面呢!我听听小鸭要说什么呢!哦,他说:要我出来没那么容易,说句好听话的呗!逗得我高兴,我就出来!提问:谁能说句好听的话?让小鸭高兴的话?关心小鸭的话?还有更温暖的、更感动的话吗?(教幼儿说我爱你)小鸭终于跳了出来!开心吧!师:小鸭出来以后就叫了狐狸一声:爸爸!小鸭怎么会叫狐狸爸爸呢?(简单讲述)师:(观看图片)你看,这会狐狸乐得
17、都什么模样了!(请幼儿学学狐狸的表情)这个表情叫惊讶! 幼儿扮演鸭子,教师扮演狐狸。有哪只小鸭也想对爸爸说话的? 请2位别离扮演鸭子和狐狸,引导鸭子说:爸爸我爱你!有无对爸爸有话说的,请一个当爸爸!有无觉得自己像个称职的爸爸的!提问:狐狸到底还会不会吃掉小鸭的?(幼儿自由发言)那等待小鸭的命运会是什么样子的呢?五、阅读4幅图片,帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。师:这个狐狸啊!做了一个这一生都没做过的觉得最伟大的决定,他说:我要当爸爸啦!我就要爱我的儿子。要不就不爱,爱就要爱得彻彻底底,爱到让小鸭幸福地受不了,接着发生的事儿,就加倍感动人了。瞧!我呀!(出示4幅相处的图片)悄悄地拍下了狐
18、狸爸爸和鸭儿子之间发生的故事。(引导幼儿观察)看看这个爸爸到底够不够爱儿子,这个儿子到底够不够幸福?提问:你看懂了那幅图?可以选择最感动的是哪一幅说说,狐狸那么辛苦游泳为了谁?教儿子游泳,不安心他,尽管儿子会游泳,爸爸就那么牵挂儿子。谁给小鸭吃草莓?小鸭爬到了狐狸爸爸的头上干什么?师:就这样,在这个森林里就多了一份爱,(点题)一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱,于是,在这个森林里又多了许多充满爱的故事。小朋友!你们的爸爸妈妈爱你吗?平时为你们做什么你觉得他们是很爱你的?你想对你的爸爸妈妈说些什么呢?请你用小鸭见到狐狸爸爸那样灿烂的笑容,用你甜美的声音到后面去对你的爸爸妈妈说句爱他们的话吧!教学活动目标:
19、一、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节,观察角色的动作和表情,理解狐狸心情的庞大转变。二、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。活动准备:课件、可活动的鸭蛋内有小鸭,狐狸、鸭子的头饰。活动进程:一、激趣引疑1、了解故事的背景,熟悉狐狸笨笨师:(出示丛林图片)今天黄老师,带来了一个故事,这个故事就发生在这样一片森林里,提问:森林里有什么?这是一片如何的森林呢?小结:哦!有那么多可爱的动物,有那么多茂密的树木,这就是一片美丽、热闹、漂亮的森林。师:告知你们一个秘密:在这片森林里,有一样看不见,摸不着,但却能让人们感到快乐的东西,那就是爱!提问:听说过爱吗?什么是爱啊?(幼儿按照自己理解简单讲述)小结:爱,就
20、是看不着的一样神秘的东西,必然是一个很有心的人材会拥 有爱。就因为有了爱,所以森林里面的动物都特别的快乐。师:不过,有一天,森林里发生了一件事儿,在森林里,(出示一群狐狸( 图片)来了一只狐狸,一只走到哪儿都会被认出来的狐狸,因为他个子特别小,脑袋也不怎么灵。于是,所有的狐狸都偷偷的叫他(引导幼儿说出笨笨),你们猜这笨笨会喜欢这个名字吗?就是呀!笨笨,虽然不喜欢,也没办法,只能接受他人送他的名字。2、猜想故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣师:(演示PPT)终于有一天,笨笨不乐意了!他说:哼!我呀,要离开狐狸王国,我要出去闯闯,我要让所有的狐狸都知道,我是世界上最了不起,最伶俐的狐狸!二、阅读分
21、享1、阅读大图书一部份,了解狐狸找到鸭蛋后的心情。师:带着这个愿望,笨笨起身了,不知不觉他就走到了那片充满爱的森林,他的肚子饿极了!看着什么都想过去咬一口!提问:(演示PPT)就在他那么饿得时候,你说这事儿巧不巧,他发现了什么?一个蛋。提问:猜猜看,笨笨抱着一个蛋,心里会是怎么想的呢?(引导幼儿观察云和平时的云什么不一样)原来,笨笨抱着蛋,高兴得眼睛都笑成一朵花了,连天上的云都出现了奇迹。笨笨究竟在想什么呢?咱们来听一听好吗?仔细听哦2、播放录音,了解狐狸准备如何处置鸭蛋。提问:你听到了笨笨在想什么?师:原来这狐狸捡到的是鸭蛋,他在吃鸭蛋仍是吃鸭肉这个问题上犹豫未定,你们帮他出主意,你感觉吃鸭
22、蛋好呢?还是吃鸭肉好?为何?说说你的理由!3、观看PPT,了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。师:看看狐狸听了你们的想法又是怎么做的!?仔细看!到底狐狸做出了什么决定?提问:他想干什么?你从哪儿看出来他是想孵蛋?蛋是这样孵的吗?师:狐狸却是想孵这只蛋,于是他用绳索把蛋五花大绑绑在身上,出门去了,提问:他遇见了谁?发生什么事情了?蛋怎么了?师:原来狐狸发现前面有只兔子,他想去抓这只兔子,饱餐一顿!当他跑起来的时候,绳子就松开了,他身上的蛋咕噜噜 咕噜噜滚到了草地上,幸亏草长得高,所以蛋没有摔碎,可是狐狸明白了,把蛋绑在身上孵,这个主意行不通,行得通吗?提问:有什么好主意既能让蛋很安全又能孵出鸭子来?(
23、扩散思维)提问:究竟狐狸笨笨是怎么做的呢?先怎么样、再怎么样、最后怎么样?(幼儿回答)小结:先找来了草,在挖了个坑,最后蹑手蹑脚地把蛋放进去。(引导幼儿学用先再最后讲述)(出示狐狸孵蛋图片)哎呀!你瞧这会儿,这狐狸呀趴在了小小的蛋上面,哟!这是怎么回事?(引导幼儿发现隔壁的波浪线的意思)说明他又冷又饿,比较紧张,还怕把蛋压碎,原来这孵蛋还真不容易啊!你猜这狐狸能坚持得住吗?(请幼儿分成两种意见)你们猜对了吗?我来讲好吗?师:(放轻音乐教师有情感阅读)就这样,狐狸呀,挖了个坑,把他的蛋宝宝放进了他觉得最温暖的坑里,然后,天天他就这样蹲在坑上,他,梦想着这只蛋能快快长大,狐狸,轻轻地给蛋宝宝唱着歌
24、,他说:宝贝蛋啊,你快长大,孵出鸭子来哦狐狸再也不处处乱走,他天天都陪伴着他的蛋,饿了他就摘身旁的果子吃,累了就在蛋边上偷偷的打个盹儿。日子一天天过去了,蛋还是没有变化,可是狐狸仍然相信,有一天这只蛋就可以孵出小鸭来,时间过去了,狐狸慢慢地竟然都忘了肉的滋味;时间过去了,狐狸竟然满头脑都想着这只小鸭,他想知道那钻出来的鸭会是什么样子!就这样,一切都那样的神奇,(出示蛋变化图片)看!狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细地画了下来,尽管有时候几乎看不到蛋的变化,但狐狸还是会认认真真地记一记、画一画,他想有一天,蛋总会孵出来的。4、阅读PPT,感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化,并进行角色演出。师:终于有
25、一天,一件让狐狸超级超级高兴的事儿发生了,什么事?(出示裂蛋图,请幼儿说说)难怪狐狸那么高兴了,这只蛋,就快孵出小鸭来了,咱们给他加加油!加油加油,小鸭快出来!师:哦狐狸的蛋在这儿呢!(教师出示蛋,演示小鸭出壳)小鸭在里面呢!我听听小鸭要说什么呢!哦,他说:要我出来没那么容易,说句好听话的呗!逗得我高兴,我就出来!提问:谁能说句好听的话?让小鸭高兴的话?关心小鸭的话?还有更温暖的、更感动的话吗?(教幼儿说我爱你)小鸭终于跳了出来!开心吧!师:小鸭出来以后就叫了狐狸一声:爸爸!小鸭怎么会叫狐狸爸爸呢?(简单讲述)师:(观看图片)你看,这会狐狸乐得都什么模样了!(请幼儿学学狐狸的表情)这个表情叫惊
26、讶! 幼儿扮演鸭子,教师扮演狐狸。有哪只小鸭也想对爸爸说话的? 请2位别离扮演鸭子和狐狸,引导鸭子说:爸爸我爱你!有无对爸爸有话说的,请一个当爸爸!有无觉得自己像个称职的爸爸的!提问:狐狸到底还会不会吃掉小鸭的?(幼儿自由发言)那等待小鸭的命运会是什么样子的呢?五、阅读4幅图片,帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。师:这个狐狸啊!做了一个这一生都没做过的觉得最伟大的决定,他说:我要当爸爸啦!我就要爱我的儿子。要不就不爱,爱就要爱得彻彻底底,爱到让小鸭幸福地受不了,接着发生的事儿,就加倍感动人了。瞧!我呀!(出示4幅相处的图片)悄悄地拍下了狐狸爸爸和鸭儿子之间发生的故事。(引导幼儿观察)看看这个爸爸到底够不够爱儿子,这个儿子到底够不够幸福?提问:你看懂了那幅图?可以选择最感动的是哪一幅说说,狐狸那么辛苦游泳为了谁?教儿子游泳,不安心他,尽管儿子会游泳,爸爸就那么牵挂儿子。谁给小鸭吃草莓?小鸭爬到了狐狸爸爸的头上干什么?师:就这样,在这个森林里就多了一份爱,(点题)一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱,于是,在这个森林里又多了许多充满爱的故事。小朋友!你们的爸爸妈妈爱你吗?平时为你们做什么你觉得他们是很爱你的?你想对你的爸爸妈妈说些什么呢?请你用小鸭见到狐狸爸爸那样灿烂的笑容,用你甜美的声音到后面去对你的爸爸妈妈说句爱他们的话吧!