1、小学体育教师教学计划doc 1 小学体育教师教学计划 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学体育教师教学计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 本着“以人为本，健康第一”的指导思想，如何制定?接下来是收集整理的，欢迎阅读。 篇一 一：学生分析 二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性
2、特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标： 2 x、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 x、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 x、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： x、由于运动会有队列比
3、赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以 3 学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏
4、。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四：课时安排 每课2课时，共x0节课 五：教学措施及应该注意的事项 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养
5、学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 注意事项： 4 x：年龄普遍较小，多采用游戏 2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 x：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 篇二 我们继续坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推进素质教育，确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施国家学生体质健康标准为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课;三要切
6、实加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。 一、主要工作目标 5 x、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。 2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。 x、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。 x、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健
7、康成长。 x、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。 x、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。 二、教研工作具体措施 x、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。 2、加强备课制度，在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。 x、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。 6 x、坚持教研组活动，不断提高教育教
8、学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。 三、学校体育常规工作 x、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，纠正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的质量。各教师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。 2、大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。 四、搞好校业余运动队的训练工作，创建体育工作
9、特色。 学校指导教师应发扬以往的积极奉献，埋头苦干的工作态度，组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队，从零开始，组织训练。 五、具体日程安排 二月份： x、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。 7 2、组织校田径运动队和校广播体操队，制定训练计划。 x、安排学校的体活课的内容，保证学生每天一小时的锻炼时间。 三月份： x、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动。 2、组织训练田径队和广播体操队队员。 四月份： x、组织进行学生进行健康体质测试工作。 2、组织学生进行健康体检。 x、全校训练广播体操。 x、组织校乒乓球队。 五月份： x、全校广播操比赛。 2、参加镇广播体
10、操比赛。 x、举行小项目运动比赛。 六月份： x、认真完成学生的体育成绩考核评定工作。 2、上传体育健康达标测试数据。 x、举行乒乓球比赛。 8 下一页更多精彩“” 共2页:上一页x2下一页篇三 一、指导思想 以“三个代表重要思想和四法一纲要”为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。 二、教学目标 学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社
11、会主义建设者和接班人奠定良好基础。 x、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：x)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。x)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。x)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的 9 成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。 2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：x)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常
12、生长发育和身体素质与运动能力的发展。2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，x)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。 x、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：x)使学生了解体育与健康的目的任务，2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，x)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。 三、教材分析 x、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。 2、x)特点：A、坚持基础性，
13、B、突出育人性，C、体现灵活性。2)变化：A、版式图文并茂，图文化设计，B、内容编辑主辅化，C、项目分类化，D、理论知识通俗化。 x、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与 10 健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。 四、基本情况分析 x、学生情况：x)今年的初中学生，身体素质比较差，大部分没有
14、进行过规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯均待形成和规范。2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现许多前所未有的变化。x)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体，增强体力和脑力活动的能力，使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高，促进身心健康发展。 五、具体措施 x、认真钻研教材，深入领会有关精神，全面考查本校的实践，从实践出发，认真制订好各项计划。 2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，经常化，落到实处。 x、搞好课堂常规管理，重视入学教育，给学生上好第一堂 11
15、课，切实搞好“形成”教育。 x、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。 x、认真搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有计划，有成果，更要有队伍的连续性。 x、以课堂改革为锲机，加强业务学习，提高教研教改水平，搞好课堂常规教学工作，坚持每天x0分钟的业务学习。坚持教研教改，重点改进教法，改善学法，并积极撰写论文，总结经验，运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。 总之：全面锻炼学生身体，促进学生身心发展，使学生学习和掌握体育与健康的基础知识，技能和方法，认真对学生进行思品教育，培养健康的心理素养，培养创造性创新人才，贯彻现行的教育思想，搞好教研教改，使本校体育教学严谨高效，打造体育新品牌。 小学
16、体育下学期教学进度表： 一引导课体育常识：做早操的好处 x、队列队形;2、游戏;快快集合 二x、基本体操：2、队列：排纵队，横队; x、基本体操;2、游戏：块块集合 三x、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥 x、复习基本体操;2、游戏：挑战应战 12 四队列;原地转法;复习基本体操 x、技巧;前后滚动;2、游戏：障碍赛跑 五游戏课：x、端水平衡;2、障碍赛跑 x、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力; 六x、韵律活动;2、走：各种姿势的走 x、用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力 七队列：报数;2、复习，各种姿势的走 x、韵律活动;2、队列：报数 八技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏 x
17、、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力 九劳动模仿操;2、游戏：迎面接力 x、劳动模仿操;2、游戏：换物接力 十队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操游戏课：x、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎 十一队列：走圆形;2、十字接力 x、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力 十二基本体操;2、游戏：“x”字接力 x、徒手操;2、游戏：改换目标 十三跳小绳;2、游戏：迎面接力跑 x、走跑交替;2、复习跳小绳 13 十四x、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人 x、韵律活动;2、找自己的家 十五x、跳小绳;2、游戏叫号赛跑 x、跳双绳;2、游戏：迎面接力 十六x、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力 x、x0秒跳小绳; 十七期末准备考试 十八复习 十九考试 二十期末总结 小学体育教师教学计划全文结束。 注：此文档内容来源网络或根据网络收集提炼，仅供个人学习和交流使用，请勿作他用。如有侵权，请联系网站方面删除。
