1、教育工作大会发言稿抓管理 稳安全 求发展 上质量2011年是实施教育“十二五”规划的开局之年年、也是横山教育全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的关键之年，为了全面贯彻落实市县确定的目标和任务，全面落实横山县教育工作会议精神、工作要点，着力解决制约教育发展突出问题，学区决定召开这次全镇教师参加的教育工作大会，会议的主要目标任务是传达县教育会议精神，全面总结2010学年学区教育工作，表彰奖励先进个人和集体，重点安排布置2011年教育工作。继续深化教育改革加快更新我镇教育发展的新局面，动员全镇广大教师职工进一步提高认识、明确任务、全面落实、扎扎实实、完成好2011年学区各项教育工作目标任务
2、，为我镇教育事业在上新台阶打好坚实的基础，为迎接 “双高普九”做好准备工作。2010年工作总结（一）2010年教育工作任务目标基本完成学区各学校按照教育局颁发的2010年教育工作任务书，教育局、督导室、教研室、学区的工作要点计划，各学校能围绕年度工作目标、任务积极开展工作。1、教师队伍达到优化调配，充实了学校领导班子学区深入学校进行检查指导，在各学校的共同努力下，学校常规管理不断加强，校园环境面貌全面改观，安全事故有效防范，“落实”工作顺利通过省市验收，2、教育创建工作取得一定成效，年内波罗中学被命名“市级平安校园”，波罗中心小学通过县级“文明校园验收波罗中学创建依法治校成绩明显，3、市县上级
3、部门领导多次来我学区个学校检查，督促评估都给了很高的评价，达到了领导的高度赞扬，圆满的完成了2010年的全部工作目标任务。（七）教育教学全面提升教研教改深入推进，管理精细化迈进，师资队伍不断强化，安全工作扎实有效，各项工作 其他学校ide先列，达到上级的表彰奖励，波罗中学、波罗中心小学获2010年度县“双常规先进集体“荣誉称号，获2010年质量检测优秀学校有凯静小学，波罗中心小学、波罗中学（八年级），小学专业教师合格考试成绩优异者有：语文李红梅（小）、数学陈慧玲、王丽霞、刘凤娥，郑伟获2010年优秀校长荣誉称号，胡瑞（小）获2010年县“创先争优”优秀工作者，获2010年全县师生科技制作三等奖
4、有刘志梅（中心小学）杨东育（波罗中学）获学区2010年奖励的。二、主要工作和好的做法（一）学校工作思路清晰多数学校能立足学校实际，理清工作思路，确立本学期学校工作目标和工作重点，并进行详细安排，避免工作的盲目性和随意性。波罗中学、波小、凯静小学、电厂小学、二石磕小学在计划中除了有总体思路、具体目标、方法措施、活动安排外，各项工作还明确确定活动时间、地点、主题和直接负责人。这些学校的其他计划、制度、帐表台册也较齐全、详细和具体，具有可操作性和实用性，学校管理逐步由規范化向精细化迈进。（二）校园环境优美，校园文化建设稳步推进大完小以上学校都能保持校园卫生整洁干净，无卫生死角。波罗中学、波罗中心小学
5、的校园文化建设丰富多彩，有地方特色文化长廊、名人名言挂图和贴近师生实际的各类温馨提示语，教室布置文化氛围浓厚，有图书角或阅读柜。二石磕小学的橱窗栏展示了师生书画作品和大型活动记录图片。各学校的安全文化建设也开展了起来，有安全文化内容的标语、提示语、橱窗栏和学生习作展示。（三）教育教学常规管理不断细化1、重视教师备课环节，创新教学模式。一是学校重视备课环节，检查时多数学校至少检查教案四次。波罗中学、波罗中心小学、凯静小学教务处有比较详细的检查记录，有优缺点说明。波罗中学的语文、英语教研组能在每位教师独立备课的基础上进行集体备课，并且有详细的集体备课记录。二是在备课和上课环节注重新课改理念的渗透。
6、波罗中心小学教师谷正娥作文教案很有特色，能选一些范文粘贴于教案上，马宏上语文课时能结合文本内容培养学生的应用写作能力，米艳的数学课能紧密联系实际，有效激发学生的学习兴趣。电厂小学教师王瑞花、李维香、白慧的教案三维目标齐全，教学过程备的很充分。凯静小学教师曹小艳和陈慧玲，二石磕小学教师刘春霞和马继伟，这四位教师能够打破常规，试着从不同角度着手，备好属于自己课堂教学的课。2、作业按时布置，及时批改。波罗中心小学和凯静小学的学生作业每次布置数量适中，题型多样，批改较认真，次数多在34次以上。电厂小学的数学作业整体优秀，次数多在28次以上；二年级数学教师冯梅批改作业时用打分，画小花等方式来鼓励学生。波
7、罗中学语文教师刘凤娥有时结合课文内容布置一些开放性的题目让学生阐释自己的观点和看法。3、积极开展教研教改活动。多数学校安排了示范课、观摩课和新教师过关课，并且组织教师认真听评课。波罗中学和中心小学组织教师听评课达15次左右，听课过程记录详细、点评认真。凯静小学听评课达10次左右。波罗中学、中心小学、电厂小学能结合自身实际精心设计教研组工作手册，内容有工作职责、工作计划、活动安排、活动情况登记，并做到专人负责、及时总结。波罗中心小学语数外教研组工作手册里还附有教研课说课稿；该校的现代远程教育优质资源整合教案搞的也很有特色。4、强化教师业务学习，不断提高教师基本功。凯静小学教师每人持有优秀教师成长
8、类书籍，并且组织认真学习。波罗中学、凯静小学、中心小学的教师政治学习笔记，业务学习笔记、“三字两画（话）”搞得都很扎实，其中凯静小学的教师“三字两画（话）”训练量大、认真。波罗中学、中心小学 、 二石磕小学的班主任工作手册有计划、活动安排和总结。“五五”普法工作做的好的学校有波罗中学、凯静小学、二石磕小学，学校有计划、师生有学习笔记、有检测考评，个别学校还有学习专栏。（四）学校部室管理规范，使用率有所提高波罗中学、中心小学、电厂小学积极做好“普实”迎验工作，成立领导小组、建全档案和帐表台册，喷绘上墙的规章制度，各种仪器和实验用料按类摆放。大多数学校能充分利用现有部室资源，积极开展实验教学工作；
9、教室设有图书角，与校图书馆建立互动流通借阅关系。波罗中心小学的少队部展示了学生的科技小制作成果，有剪纸、鞋垫、针扎、航模、绘画等作品。（五）安全工作警钟长鸣各学校对安全工作高度重视。波罗中学上半年安装了监控设备，暑假期间又改建了门卫室，重要部室换了防盗门，配全了灭火器。开学以来，各学校进一步落实安全管理责任，学校安全机构健全，安全工作计划、应急预案详实，并能层层签订安全责任书，尤其是电厂小学的各类应急预案俱全，做到全覆盖。所有学校都对校舍、体育设施、用电设施、实验和实训设备以及食堂、小卖部等进行定期的安全隐患排查，并落实相关人员责任，及时排除安全隐患，并做好记录。（六）灶务管理逐步规范一是学生
10、灶管理不断改进。波罗中学师生两灶分离，分别有专人管理。波罗中学、中心小学、电厂小学的学生灶能按“五单”逐步规范建立账务。中心小学师生两灶干净卫生，原料摆放有序。二是规范实施“蛋奶工程”。多数学校按照县教育局要求规范实施“蛋奶工程”，依照蛋奶工程工作手册进行操作。三、存在的主要问题（一）波罗中学学生转出流失较多，说明我们在任课教师合理配置、关心学生生活、对教学质量的提高方面有待进一步科学化、人性化和踏实求真。（二）教育教学管理有待进一步加强1、各种计划表册的书写要注意细节，按照县教育局规定的统一格式来编辑打印，包括字体及其型号大小的选择、行文路数、标点符号的应用等。2、 部分学校的工作计划后无书
11、写日期，明显有使用旧的现象。有些学校的一些计划表册流于形式，用于应付检查，不能立足学校实际，缺乏可操作性。朱家沟小学和樊河煤矿子弟学校的各类表册、档案、制度、计划等欠缺太多，教师的学习笔记、听课笔记、三字两画（话）训练纸贴基本空白。凯静小学的学校工作计划和德育处工作计划交叉混订。3、部分教师工作态度不端正。樊河煤矿子弟学校全体教师无教案。波罗中学教师孙卫宏使用旧教案，雷声艳和杨成的作文教案设计有一半的课时不足，潘峰的地理教案备8课时。电厂小学教师王江娥教案中存在问题较多，拖欠现象严重，截至2010年9月10日 之后，再没有写。朱家沟小学三、五年级没有英语作业和作文作业；二石磕小学从整体上说作业
12、批改不认真、布置次数少和单次量不足。波罗中学的学生作业从布置到批改，整体较差，多数语文老师对作文的批改不过关。（三）后勤管理有待改进凯静小学、二石磕小学和朱家沟小学的学生灶未按“五单”建账。朱家沟小学学生灶无月汇总，无出入库记录，师生两灶通室，教师灶无帐。波罗中学学生灶账目管理较混乱，“蛋奶工程”和“一补”资金结余较多。波罗中心小学学生灶周菜单和下料单在时间记录上不一致。电厂小学的“蛋奶工程”无出入库记录和月汇总。（四）安全隐患不同程度存在部分学校对安全工作重视不够，安全工作措施不到位，存在不同程度的安全隐患。朱家沟小学、二石磕小学、凯静小学无门卫，无来客登记记录，没有对教师进行安全教育。二石
13、磕小学的抽水闸刀安装的太低，且室门不上锁，梯子随意放置。多数小学的重点部位无消防设施。四、今后工作要求各中小学、幼儿园要针对本次学期中段检查中发现的问题，积极采取措施，尽快予以弥补整改，重点做好以下工作：（一）加强校容校貌的美化布置，橱窗文字要书写正确，杜绝错别字的出现，名人名言挂图的排序要符合中国传统文化的常识。掌握计划、制度、帐表台册等文本资料书写制作的学术性要求。（二）加强教师队伍的管理和建设。各学校应充分认识教师队伍管理和建设工作的重要性，针对部分教师工作缺乏敬业精神，态度不端正，敷衍了事，基本功差，业务水平低等问题，制订出台学校教师大练兵实施方案，做好合格教师考核准备工作。同时要强化
14、校本教研工作，积极探素推动新课程教学改革、促进教研发展和实现高效教学的有效途径，建立教师专业化发展的长效机制。（三）完善学校教学管理常规。细化备、讲、改、辅、考、评各个教学管理常规要求，制订切合学校实际的常规管理标准和符合实际的考评制度，使学校教学管理不断科学化、精细化。（四）加强学校部室建设和管理。结合我县今年“普实”要求，各校要把普及实验教学作为本学期的一项主要工作来抓，完善各类档案表册，该上墙的上墙，该建册的建册，选好部室管理人员和解说员，做好“普实”迎验的后期准备工作。（五）规范学校财产和账务管理工作。各学校要尽快建立财产登记册，规范账务管理，落实财务公示制度。“蛋奶“和“一补”资金结
15、余部分应用于学生的主食购置或提高副食质量，做到专款专用，确保用到学生身上。（六）完善灶务管理制度。各学校要不断完善灶务管理制度，进一步规范学生灶的管理，践行“五单“要求，理清管理程序，落实管理责任，逐步建立起高效规范的学生灶管理体制和运行机制。（七）强化学校安全工作。各学校要针对检查中发现的问题，及时进行整改。健全安全工作计划和制度，落实责任，常抓不懈。对学校周边环境存在的突出问题要积极联系、配合相关执法部门进行整治。过去的一年在上级教育部门的正确领导支持和关怀下，在全镇全体教职工的共同努力下，同心协力、开拓创新、求真务实、努力拼搏、狠抓落实、圆满完成了上级教育部门布置的一切目标和任务，全镇教
16、育又迈上了一个新的台阶，呈现出良好的发展态势，主要表现在以下方面：一是各学校常规管理进一步规范科学，计划、制度、卡、册、台帐齐全实用，职责分明，管理到位，措施得力，有章可循，操作规范，所有学校在原有的管理层面上又上了一个台阶，好的学校有中学、中心小学、凯静小学、二石磕小学、电厂小学；二是各校积极推进课程改革，狠抓教育教学质量，就学校常规管理、教学管理、安全管理进行多次检查，认真组织开展了听评课工作、教研教改活动、继续开展“走出去、请进来”的培训学习方法 ，强化教学业务指导，教学管理质量再上新台阶，成绩喜人。上半年中考九年级全县名列前茅，横中上线人数90人、榆中走了10人、二中9人、四中121人
17、、清源76人、城郊20人、职教23人 共331 人。500分以上46人。县抽考六年级总评全县第一名，四年级全县第三名，成绩突出的是中心小学、凯静小学，学区抽考五年级总评第一名凯静小学，第二名是中心小学。后半年县抽考四年级总评全县第四，语文总评全县第五，数学总评全县第三，综合全县第四，八年级抽考中学语数外总评全县第四，2010年县教育工作会上奖励2009年成绩优异学校、个人有：中心小学、凯静小学、优秀学区波罗学区，波罗中学被评为竞赛优秀组织奖，新课程知识考试和专业知识合格考试优异的有：曹丽丽、王东、陈慧玲、王磊、闫志飞、潘峰、周波、高海峰，县级师德标兵有李志栋、魏仲琴。所有这些成绩的取得是同志们
18、用心血换来的；三是常规检查很满意，说明了广大教育工作者和广大教师的思想认识统一了，观念转变了，工作责任感、危机感、紧迫感普遍增强了，主要表现在中心小学、凯静小学、中学自习课争抢辅导，进行月考、周考、星期六补课，形成了比管理、比质量、争先恐后的良好局面，09年中心小学、凯静小学两次被评为县级常规管理先进集体；四是考风考纪得到了根本好转，各级各类考试没有出现一例违纪现象，包括中考、高考监考；五是教师队伍管理工作取得了一定的成效，教师队伍相对稳定，加大培训力度，制定培训计划，各学校不同程度的选派教师、班主任去省、市、县进行培训，寒暑期全镇教师进行培训，培训人数达二百多人次；加大教师基本功训练，安全管
19、理培训并考试；六是学区继续成立中心教研组，制定了具体的中心教研活动安排，各学校结合实际并能逐项实施完成，大完小以上学校的教研活动开展扎实有序，都能听评课、开展教研教改活动、评选“教坛精英”，严格执行课程计划，重视音、体、美、实践课的教学，开展形式多样丰富多彩的各类活动；七是师德师风建设有了根本性的好转，开学初学区各学校都制订了教职工学习计划，确定学习内容、学习时间、辅导人员、人人都有学习笔记，写心得、办专栏，作风转变了，师风好转了，敬业精神提高了，成绩自然就上去了；八是远程网络媒体的实际应用与操作有了进一步的提高，中学、中心小学、凯静小学运用管理的更好，对部分管理操作人员进行了培训；九是“两免
20、一补”、“蛋奶工程”达到了进一步的规范管理，规范了财务管理制度，保证了学校经费的正常运转，师生的食宿达到了进一步的改善，开支规范合理，实行预算开支，好的学校有中学、中心小学、凯静小学、电厂小学；十是校园文化建设有了进一步的改观，各学校力争维修改建扩建校园，局里去年给波罗各学校投入很大，中学、中心小学、凯静小学全部安装了暖气，电厂小学、二石磕小学、朱家沟小学师生宿舍安装了暖气，中学铺设了一块篮球场、排球场，凯静小学铺设了一块篮球场，中心小学硬化了一公里左右的路面，凯静小学硬化了路面，硬化了校园，中学硬化了东面路面部分校园硬化，凯静小学新修了厕所，又新修了食品储藏室，电厂小学粉涮了教师、师生宿舍，
21、硬化操场，二石磕小学粉刷了教室外墙、教室、处理教室地板，各学校的校容校貌得到了进一步的改观，美化、硬化、净化；十一是创安建设取得一定成效，学区各校都制定了一系列的的创建“平安校园”的制度、措施、方案，全面落实了学校安全稳定责任制度，逐层签订了安全责任书，消除了各种不安全隐患，建立家校联系卡、通讯录、写小作文、办专栏，安全宣传管理到位，能重在预防，一年来未有出现安全事故和安全隐患；十二是县教育局、教研室、督导室、学区等经常深入各校进行检查调研、听评课、指导开展各类教研教改活动，教研室送教下乡取得了一定的成效，起到了示范的作用，上级部门对我们的工作给予了肯定和表扬，中心小学、凯静、中学等在县人大执
22、法检查中肯定了成绩；十三是德育工作开展的井井有条，管理到位、制度、职责齐全、措施得力，能与家长、社会密切配合，加强对学生的品德教育，学生的素质有所改变；十四校园文化初见成效，各学校不同程度的都能因地制宜、绿化、美化、净化校园，营造良好的育人环境，校园文化建设富有特色，文化氛围浓厚的学校有中学、中心小学、凯静小学、电厂小学、二十磕小学、朱家沟小学，这些学校能抓住校园文化建设这一核心，举办不同类型的活动，注重音体美书法、科技制作等活动，中学举办运动会，去年县教育局组织二百多教师、领导在中心小学、凯静小学进行远程教育、常规管理、校园文化建设进行现场参观，参观后评价很高，在全县起到了榜样的作用；十五各
23、学校认真做好甲型H1N1流感防控工作，实行“三检报告制度，对学生进行晨检、午间、晚检，每天向学区、局里报告流感病疫情况，有效地控制和预防了传染病原，切实维护好了教育系统的安全稳定；十六316工程扎实开展，根据横山县2009-2010年教育质量督导评估安排，县、市、省上对我们学区各学校进行督导评估，得到县市省上的高度赞扬，工作得到县市省督导团的肯定，6所学区的8所初中，62所小学，13所幼儿园的督导评估，对我们的评价最高；十七去年市上验收我镇创建教育强镇，肯定了成绩，我们各学校的教职工都付出了心血，各学校的领导能高度重视积极配合，除了搞好本校工作，还能抽调人员配合学区搞工作整资料、建档案填表，尤
24、其农机校块更复杂，但都在规定时间内完成；十八学区大完小以上学校能严格执行横山教职工请假暂行规定按照横山县义务教育学校绩效工资考核分配办法结合学校实际制定本校的教师绩效工资分配实施办法、细则、量化、考核、形成长效激励机制，解决了以往教师”干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样“的问题，从根本上扫除了教师队伍管理散、乱、浮的状况。十九是对09学年县学区抽考年级成绩显著的学校、领导、教师、学生进行表彰奖励。学校有： 教师有： 学生有共 名回顾一年来的工作，我们取得的这些成绩，取决于教育局的正确领导和大力的支持，取决于校领导班子的团结务实进取的工作作风，取决于同志们的齐心协力和默默耕耘，在此我
25、代表学区向在第一线的广大教职工表示衷心的感谢和崇高的敬意，向做出显著成绩即将受表彰奖励的先进集体和个人表示热烈的祝贺，希望你们再接再厉，在以后的工作中取得更加优异的成绩，没有获奖的集体和个人，继续努力下次争取获奖。 当然，我们也清晰地看到，我们的工作离经济和教育快速发展的今天，离人民群众日益增长的教育需求还差距很远，我们和其他乡镇县城学校的工作仍有一定的差距，我们的工作中仍有不少的问题和困难，主要表现以下方面：一是小学布点调整难度越来越大，办学条件落后，教育质量底下，主要表现在乡村小学；二是教育教学设施严重短缺，参差不齐凯静小学办学条件虽然达到了一定的改善，但师生住宿条件差，两个以上教师共用一
26、个宿办室，二十几个学生一个宿舍，住房十分紧张；三是教师的业务水平，师德水平还要进一步加强，加大培训力度，缩小业务能力差距，教师学生分布不均匀、师资水平差距大，学校内部教师水平也差距大，不能循环任教，能带高年级的教师少，需进一步业务能力提高，高学历低水平，骨干教师少，学科带头人少；四是仍有部分教师师德差，敬业精神不强，不热心教育工作，态度不端正，我行我素，上课随意性大，投机取巧，弄虚作假，来迟走慢、经常性请假旷课、水平低、不求上进，和同级成绩差距大，不受领导、教师、家长、学生欢迎，工作生活随意，上课接打手机、抽烟随意离开课堂、体罚学生时有发生；不注重师表形象；五不能制定学校中长期发展规划，计划几
27、年基本相同换汤不换药，有的甚至直接网上下载，与实际学校工作不符，有的格式不对，学校工作虽然开展了，但是没有多少过程记录，没有总结，不注重档案资料的积累，不利于工作的改进和提高；六是教师钻研教材少，教案备写不能体现新课程理念，重知识内容、轻过程、方法、活动、学法指导主要表现在最基层教师当中，有个别教师没有教案，学习笔记，各学校都没有征订教师用书，部分教师为完成作业任务，便于批改作业布置重知识、题型单一、批改方式简单、批改不认真，学生作业当中的错别字特别多，教师没有发现或指出，有个别教师的作文批语中有错别字，有的批语不准；七学生素质评价工作和学生学籍管理工作不到位，一是学生综合素质评价工作落实不到
28、位，不能按时按要求填写，不能及时发给学生，开学后也不能及时回收，二是学籍管理不规范转入、转出、辍学等情况不能按时上报（波罗学区没有上报）；八是课改意识不浓，教学方法单一，效果不明显，成绩反差大，课改课题论文少的可怜，各学校没有申报专项课题研究，与其他兄弟学校无法相比；九是财务管理需进一步规范科学，师生灶办的差，管理不到位，没有出入库清单，没有每天下料单，监督不到位；十是学生常规教育不到位，不注重对学生日常行为规范的养成教育、礼仪教育、文明用语的教育，学生说脏话、打架斗殴事件时有发生、学生安全管理不到位，意识淡薄，学生上课有随意旷课现象，流失严重；十一是各校各年级之间成绩差距大；十二是“三类”人
29、员上访频繁，难以困制，给正常工作带来很大影响。以上存在这些问题严重制约着我镇教育的均衡发展，质量的提高，望能引起各校领导和教师的高度重视，在今年的工作中加以完善，改进提高，努力抓好各项管理的同时把质量这一中心再提升一个台阶。2011年教育工作总体思路和目标任务2011年是“十二五“开局之年，是教育改革发展的关键之年我们要以党的“十七大”和十七届四中全会精神为指导，认真学习科学发展观，用科学发展观统领我镇教育，按照县教育工作会议的精神，以教育局、督导室、教研室的工作要求为依据，以任务书为目标，结合本学区的教育教学实际情况，特拟定如下的工作思路和目标任务，紧紧抓住教育局今年工作目标和任务，提高教育
30、教学质量为核心，以打造高素质教师队伍为根本，以、深化教育教学改革为动力。推进常规管理精细化、学校发展水平督导评估科学化、教师队伍管理合理化、学校安全稳定经常化，德育建设、名校名师建设、校园文化建设、师德师风建设、未成年人思想建设。一、统筹规划促进义务教育均衡发展（一）夯实义务教育，巩固“普实”成果，统筹规划。为了达到义务教育均衡发展和巩固提高“普实”成果，所以我们今年必须做好以下方面工作，一是要积极采取措施按照教育局要求，推进中小学布点调整，进一步优化资源配置，按照“有利于巩固普九成果，有利于整合教育资源，有利于提高教育质量”的原则，加快布点调整步伐。2011年按照教育局布点调整计划，将龙泉墩
31、小学、高家沟小学、鲍渠小学、邵小滩小学、沙河小学反核小学全部改为学前教育点，将一年级以上学生调整就近布点学校就读，将杨沙畔小学改为镇中心幼儿园，朱家沟小学改为初级小学，二是各学校要结合校舍安全建设，校舍维修改造长效机制着手制定“十二五”规划、学校的中长期发展规划，提高寄宿制学校的整体办学水平；三是加快远程信息技术教育步伐，认真落实陕西省基础教育专网项目建设实施方案筹备基础教育专网建设，做好准备，迎接上半年完成中学、中心小学专网接入工作、中心小学配备多媒体教室、，完成凯静小学、电厂小学、二十磕小学、杨沙畔小学幼儿园专网接入工作，全面落实远程教育应用三年行动规划，各学校要管好、用好远程教育设施设备
32、，提高部室的利用率和开出率，全面普及实验教学。四是建立和完善义务教育经费的管理制度，组织开展义务经费专款督察工作，县上将对部分财会人员进行财经管理制度和业务知识集中培训，确保义务教育保障经费使用规范、合理；去年我县“普实”工作虽已验收iu，但后续工作还很多，配备仪器、设备的学校（中学、中心小学）将仪器设备在开学一月后全部接受教育局的巡回检查。(二)重视发展学前教育，办好镇中心幼儿园，大力宣传，认真筹划办一所高标准高质量的中心幼儿园，学区力争经费将杨沙畔中心幼儿园办成全县一流的幼儿园，加强幼儿教育、学前一年向三年转变，规范办学行为，重点开发儿童智力、培养孩子的兴趣，今年对幼儿园园长进行培训上岗，幼儿园骨干教师培训，纠正学前教育小学化倾向，幼儿园要执行“一不允许、四取消规定”，即不允许订课本，取消针对儿童的作业、书包、讲台和黑板，变更教室为活动室。二、狠抓常规管理，立足课程改革，强化德育工作全面提升素质教育。（一）加强和改进中小学德育教学、提升德育工作效果各学校在今后的德育工作中要始终贯穿“育人为本、德育为先”的原则，紧紧围绕先学做人，后求发展，提高素质，发展特长的培育目标，同时促进以“勤”、“爱”、“细”为内涵的全员、全方位、全过程的育人体系。坚持以爱国主义教育为主线；以行为规范、养成教育、班集体建设为重点；以系
