1、五年制计算机应用技术专业设置备案表安徽省普通高等学校增设高职高专专业备 案 表专业名称 计算机应用技术 填报学校 安徽矿业职业技术学院 填表时间 2016年9月 安 徽 省 教 育 厅 制申报计算机应用技术专业的说明一、关于设置计算机应用技术专业的论证报告(一)专业人才需求分析1、计算机应用技术行业发展现状分析 “十二五”以来计算机行业保持了较快的增长速度，成为了信息行业增长的亮点，对外贸易稳步增长。自主创新能力不断提高，自主知识产权取得国际突破，产品陆续投放市场。行业集群效应逐步显现，中国计算机行业发展又迈上了一个新的台阶。计算机行业着力提升自主创新能力，促进科技成果转化，实现了重点领域的技
2、术突破，推进了新兴高技术行业发展和传统行业升级，促进了区域经济协调发展，为建立资源节约型和环境友好型社会、社会主义新农村建设等做出了重大贡献，产生了显著的经济效益和社会效益，有效推动了国民经济战略性结构调整和经济发展方式转变，为实现我国经济又好又快发展奠定了坚实基础。信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会变革的重要力量。大力推进信息化，是关系我国现代化建设全局的战略举措。为此，工信部启动了“两化融合深度行”活动，努力探索并坚持走两化融合的科学发展道路，坚持以信息化带动工业化、以工业化促进信息化，推进信息技术在工业各领域的广泛应用；在交通、能源、水利、环保等领域的深度应用，带动新兴产业发展
3、，深化电子政务应用，在医疗、教育、社保、文化等领域的普及，推动信息化产业高速发展，提高经济社会信息化水平，做到各行业和处于行业不同的发展阶段都要实现信息化的引领。随着信息产业的飞速发展，计算机的应用更是深入到社会的方方面面，特别是人们消费水平不断提高，计算机已经普及到千家万户，如个人电脑、互联网、3G等通信技术。探索并坚持走两化融合的科学发展道路，坚持以信息化带动工业化、以工业化促进信息化，推进信息技术在工业各领域的广泛应用；在交通、能源、水利、环保等领域的深度应用，带动新兴产业发展，深化电子政务应用，在医疗、教育、社保、文化等领域的普及，推动信息化产业高速发展，提高经济社会信息化水平，做到各
4、行业和处于行业不同的发展阶段都要实现信息化的引领。随着信息产业的飞速发展，计算机的应用更是深入到社会的方方面面，特别是人们消费水平不断提高，计算机已经普及到千家万户，如个人电脑、互联网、3G等通信技术。根据中国产业调研网发布的中国信息技术行业现状调研分析及发展趋势预测报告（2015年版）显示，2012年，我国电子信息产业销售收入突破十万亿元大关，达到11.0万亿元，增幅超过15%；软件业实现收入25022亿元，较上年增长28.5%。2013年，我国电子信息产业销售收入总规模达到12.4万亿元，同比增长12.7%。其中，软件和信息技术服务业实现软件业务收入3.1万亿元，同比增长24.6%。电子信
5、息产业是当前全球创新最活跃、带动性最强、渗透性最广的领域。新一代信息技术正在步入加速成长期，带动产业格局深刻变革。“十三五”期间，我国规模以上电子信息制造业销售收入年均增速将保持在10%左右，2015年超过10万亿元。从信息技术行业的发展概况可知，信息产业是国民经济支柱产业之一，我国政府高度重视，先后颁布一系列优惠政策，积极推进两化融合、三网融合、智能电网、物联网、大数据、云计算试点等项目，为信息行业发展注入了巨大推力，给IT市场带来了巨大机会。2、 计算机应用技术专业人才需求分析信息技术产业是我国面向二十一世纪生存发展的战略性产业，它是促进经济社会协调发展、加快实现现代化的必然选择。电子信息
6、产业是一项新兴的高科技产业，近十年来，始终保持着快速增长态势，成为我国经济建设的增长点，根据工业与信息化部分析，我国电子信息产业将进入发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，前景十分广阔。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务（如数据通信、多媒体、互联网、物联网、电话信息服务）等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业（如网络游戏、动漫设计）等。目前，信息技术支持人才需求中网络管理与信息安全、设备维护与顾客服务、软件开发与硬件维修以及系统配置、监控系统等人才最为短缺。同时，人力资源和社会保障部也通过对全国40个城市的1.
7、8万户企业和个体工商户进行的劳动力需求调查，发布了“企业岗位、专业人才需要排行榜”，榜单显示，目前企业急需的前10类专业人才依次是营销、机电、计算机、工商管理、经济、会计、机械自动化、法律、国际经贸、电子通讯。另外，据调查分析，计算机IT类专业人才市场需求名列第二位。由此可见，不仅信息产业需要大量的IT人才，其他各行各业对IT人才的需求也在不断增加，尤其是软件开发、网络技术、信息安全与管理、网站设计、电子商务、平面设计以及动漫设计等类的需求将有强劲的上升趋势。2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。李克强总理所提的“互联网+”与较
8、早相关互联网企业讨论聚焦的“互联网改造传统产业”基础上已经有了进一步的深入和发展。李克强总理在政府工作报告中首次提出的“互联网+”实际上是创新2.0下互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。伴随知识社会的来临，驱动当今社会变革的不仅仅是无所不在的网络，还有无所不在的计算、无所不在的数据、无所不在的知识。“互联网+”不仅仅是互联网移动了、泛在了、应用于某个传统行业了，更加入了无所不在的计算、数据、知识，造就了无所不在的创新，推动了知识社会以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新2.0，改变了我们的生产、工作、生活方式，也引领了创新驱动发展的“新常态”。在
9、这样时代背景下，正是计算机应用技术创新发展、高歌猛进的大机遇。据2014年中国政府行业信息化建设与IT应用趋势研究报告数据显示目前70 %以上的信息化业务都已经实现初级应用,其应用水平还在不断向中级、高级过渡。20142016年中国行业信息化投入的绝对增加额将达到2300 亿以上,今后在行业信息化IT投入将更加增大。未来三年行业信息化IT投入将进入高增长期。政府部门、金融、电信、制造、交通、能源、教育、物流等在内的8 大行业20 个细分行业的中国行业信息化将由单纯的建设阶段向应用阶段过渡。信息化IT投入中重硬件轻软件的状况将大大改观,软件、服务占总体信息化IT投入中的比例将迅猛增加 ,以计算机
10、应用技术为代表的技术服务所占比重在不断增加,逐步达到“用信息技术整合、开发利用现有信息资源,从而实现对外部信息(市场) 快速反应”目的的信息化整合见效期。 综合分析我国企业信息化的现实状况和发展趋势, 可见计算机应用技术专业的人才需求会不断上升,信息化人才将成为紧缺人才。由此专家指出，计算机应用技术是依托信息产业迅速发展的“朝阳职业”，尤其是国家“十三五”期间的“互联网+”战略，人才需求由低端到高端都将具有广阔的就业前景，职业行情将越涨越高。因此，计算机应用技术专业具有广阔的发展前景和广泛的就业前景。3、高校相关专业开设情况计算机应用技术专业是计算机类专业最早开设的专业之一，各级各类高校，无论
11、是从“985”、“211”大学，还是普通的大专高职院校，在计算机专业领域大多会选择开始计算机应用技术专业。在很早的时候，部分高校就开始设立计算机应用技术双学位教育。2005年，经教育部批准的开办计算机应用技术专业教育的高校已经达到500所；2010年，在教育部备案的开设计算机应用技术教育的高校以达到800所。截止到目前， 在教育部备案开设计算机应用技术专业教育的高校已经达到1000多家。我国政府高度重视计算机应用技术的发展，教育部分别在南京审计学院、西安交大、浙江大学、华中师范大学组织召开了“计算机应用技术专业建设专题研讨会”，主题是围绕高校设置计算机应用技术专业应采取的方针和政策、高校设置计
12、算机应用技术专业的基本条件、计算机应用网络技术专业的培养目标、基本要求、主干课程、国内外计算机应用技术发展状况以及人才培养途径、发展动态、计算机应用技术人才需求情况等问题展开热烈讨论。种种信息表明着计算机应用技术的重新兴起的未来将是无可阻挡的。但计算机应用技术高职专业恰恰是这些学校的空缺，因此为我们开办计算机应用技术专业留有可以竞争的空间。高职教育的计算机应用技术专业在当前的互联网创新应用背景下取得了焕发第二春的难得机遇，专业人才建设的应用性逐渐得到行业和企业的青睐。（二）可行性分析1、学院具有可靠的经费来源，具有比较充分的教学、实验实习场所及生活用房。除了对原有计算机房的设备进行改造、更新和
13、添置，还建立了三个计算机专业专用机房及网络实训室，基本上能满足了计算机应用技术专业校内教学的需求。今后学院还将大力投入计算机实训实验室的建设，以确保本专业的实验实训教学。2、师资队伍本专业现有计算机类专任教师17人，其中高级职称5人，中级职称12人，研究生13人，“双师型”教师17人；专业带头人2人；骨干教师6人。 “双师型”的教师队伍为培养应用型、技能型计算机人才提供了坚实的基础。3、教学设施能够保证除实验设备、图书资料、校内实训机房等方面与其他专业可以互补，做到资源共享外，学校为计算机类专业建设了语音室、多媒体室、网络实训室、网络中心、计算机专用机房，为保证教学质量提供了良好的物质基础。4
14、、构建了一个以校企联合为依托的校外实训体系以校企联合为依托，与武汉雅博公司、安徽矿业集团通讯处、中国联通（淮北）、安徽天正信息科技有限公司等多家网络公司进行深度合作，在校内创办传媒工作室，在校外创建实训基地。由学校提供场地和学生管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织学生参与实际项目的开发，加强学生在校外实习基地顶岗实习的过程管理，切实在顶岗实习中体现与工作过程相结合的学习模式。二、备案表表1： 设置专业的基本情况简表设置专业名称计算机应用技术专业代码610201专业学制三年专业招生面向全 国计划发展规模50100人计划招生时间2017年已有相近专业名称无专业现已配备主要实验仪器、设
15、备、专业图书册数现有实训室和专业图书资料：计算机室7个，多媒体实训室1个，多媒体教室12个，计算机网络实验室1个，网络中心1个，电子实训室4个，纸质图书8000册，专业电子图书22000册和16种期刊、杂志。本专业建设所需增加投入及主要项目投资增建计划: 增建学校计算机应用技术专业实验室、网络通信实训室、软件开发实训室、电子阅览室和多媒体教室等固定训练场所。增购图书4000册，专业杂志10至14种；建立稳定的具有教学条件的校外实习（实训）基地3个。申办当年经费落实情况已落实本专业实训室建设情况及发展计划现有实习（训）室已保证目前教学需要，按教学计划要求逐步建设完成，所有建设计划于2018年完成
16、。本专业实习基地建设情况及建设计划安排本校现有实习（训）室5个，并将陆续在校内建成学校软件开发实验室、网络管理应用实验室。同时，逐步完善校外实习（训）基地建设。表2： 专业教师及教辅人员简明表姓 名性别出生年月最后学历及专业技术职务担任主要课程名称职业资格证书获取情况校内校外表3： 专业建设带头人简明表 姓名技术职务“双师”情况在本校工作起始时间最后学历及专业获得学位专业学习简历：企业实践经历：曾讲授过课程（含指导实训、实习）：主要教学、科研成果：建设本专业所做的工作及下一步工作思路：管理部门审核意见：（签章）年 月 日表4： 专业骨干教师简明表姓名技术职务“双师”情况在本校工作起始时间最后学
17、历及专业获得学位专业学习简历：企业实践经历曾讲授过课程（含指导实训、实习）： 主要教学、科研成果：建设本专业所做的工作及下一步工作思路：管理部门审核意见： （签章） 年 月 日表5： 专业实训室、实习基地简明表实训室、实习基地名称开设的实训项目实训室设备对应课程计算机应用实训室1、计算机应用基础实训项目2、网页设计实训项目3、平面设计实训项目4、动画设计实训项目5、程序设计实训项目计算机350台计算机应用基础计算机图形设计计算机辅助设计动画设计程序设计网站设计多媒体实训室1、网页设计实训项目2、动画设计实训项目3、影视编辑实训项目计算机50台；绘图板25套；二维动画设计影视后期处理淮北矿业集团
18、警示教育基地1、动画设计实训项目2、影视编辑实训项目4D影院系统感应式地投影体感系统等三维设计制作影视后期处理网络实训室企业网和园区网的组建网站的搭建综合布线三层交换机3台企业路由器2台计算机100台“西元”网络综合布线实训设备2套“西元”视频监控系统实训设备1套“西元”智能门禁系统实训设备1套网络基础局域网组建及管理园区网建设网络综合布线视频监控系统安装施工电子门禁系统安装施工网络中心VLAN的划分网络安全的实验服务器的安装调试三层交换机2台硬件防火墙1台服务器四台网站建设网页发布网站管理淮北市正信网络公司网络通信实训综合布线实训安防监控实训网络工程及安防监控各项设备设施计算机网络通信综合布
19、线淮北矿业集团通讯处网络通信实训综合布线实训网站管理建设及网络通信设备设施计算机网络通信综合布线表6： 本专业建设委员会成员简明表主任性别出生年月最后学历及专业技术职务行政职务工作单位及岗位主要教学、科研情况：其他成员情况：姓名性别最后学历及专业技职务行政职务工作单位及岗位表7： 学院对申报专业的审核情况设置专业名称校（院）学术委员会（教学委员会）意见： 学术委员会教学委员会 年 月 日校（院）长签署意见：年 月 日表8： 省级专家评议审核意见专业名称专业所属学校关于专业名称、学制、人才需求、办学条件、人才培养方案及专业结构等方面的审核意见：评议审核结论： 年 月 日三、专业人才培养方案： 1
20、.专业名称：计算机应用技术 2.教育类型及学历层次:高等职业教育 专科3.入学条件: 高中毕业生4.学制: 三年5.职业面向:主要就业单位：软件企业、互联网企业、政府及一般企、事业单位。主要就业部门：设计部门、开发部门、生产部门、工程部门、维护部门、营销部门。从事的主要工作岗位：软件设计、网站建设与管理、信息化技术支持。相关工作岗位：IT产品销售与服务、互联网营销。6.工作任务与职业能力职业岗位典型工作任务应具备的职业能力对应课程网页设计员网页制作网站维护网页美化网站运营1能依据客户需求分析设计网页；2能根据功能模块需求编写后台程序；3能开发维护网站数据库；4具备美化网页所需基本图形图像及动画
21、处理能力。网页制作图像处理网站运营软件设计员程序设计数据库设计1能够使用一种编程工具及计算机编程语言编写程序；2能够运用开发工具来解决编码问题；3能设计和实现数据库。数据库技术A程序设计安卓软件开发网络建设维护人员网络设计综合布线网络安全维护1能够依据客户需求设计网络布线方案；2具有综合布线实施能力；3具备使用、管理和维护网络设备能力；4具备网络安全维护能力网络基础局域网组建与维护操作系统计算机组装与维护7培养目标本专业主要面向IT企业、互联网企业、企事业单位的信息技术部门，培养拥护党的基本路线，掌握计算机应用、信息管理等专业知识，具备软件开发、数据库管理、网站设计和IT产品销售等能力，具有良
22、好职业素质和创新创业能力，在IT行业生产、服务和管理的第一线能从事一般的应用软件开发工作，能从事网站的设计与维护、大型数据库的运行与维护、办公自动化等信息化技术支持工作以及IT产品的销售与服务等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。 （一）知识目标（1）通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、程序设计的基础、计算机网络基础、网络安全、计算机硬件等知识。（2）专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括信息处
23、理、算法设计、面向对象程序设计、关系数据库、网络操作系统、Html语言和javascript脚本语言，网站开发的流程以及网站管理的基础知识。（二）能力目标（1）基础能力：计算机数学的应用能力、外语应用能力、基本程序设计能力、计算机系统管理和维护能力、网络组建与管理能力、网站前台设计能力。（2）专业能力：办公自动化能力、数据库管理与维护能力、面向对象程序设计能力、程序编码能力、桌面应用程序开发的能力、编写软件相关文档的能力、网络操作系统应用能力、网站设计与管理能力。（3）综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。（三）素质目标（1）政治素质：掌握马列主义、毛泽东
24、思想、邓小平理论和“三个代表”思想的基本原理和精神实质；有正确的世界观和人生观，有良好的职业道德和敬业精神，热爱计算机相关专业工作。（2）文化素质：具有良好的语言表达和一定的英语沟通能力，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。（3）职业素质：适应计算机应用技术工作需要，具有良好的心理调节与控制能力、应变能力。具有较强的团队合作精神，良好的心理素质，有吃苦耐劳的精神。掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，有健康体魄。8应取得的资格证书及等级学生修完教学计划规定的课程，成绩合格的同时，亦可考取计算机网络管理员高级职业技能证书（国家职业资格四级）、计
25、算机网络管理员中级职业技能证书（国家职业资格三级）、网站设计师（中级）、程序员（中级）、电子商务设计师（中级）等相关的职业资格证书。9学生应修学分：公共必修课：学分35公共选修课：学分4专业必修课：学分47专业选修课：学分8综合实践课：学分40共计学分13410.核心课程设置（1）计算机网络基础（ 72 学时）本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课，主要学习计算机网络（包括局域网、广域网及因特网）的基本知识，了解TCP/IP协议的工作原理，了解因特网的接入技术，掌握常用的因特网应用技术（包括WEB、FTP、E-mail等），能够进行网上资源获取，了解网站的建设策略、域名注册与服务器的选择，
26、并了解网络安全的基本知识。（2）平面设计(PS) （ 64 学时）本课程是计算机应用技术专业的一门专业课，为必修课程。通过学习这门课程，使学生掌握图形图像处理的方法和技巧，提高计算机图形图像处理与编辑的操作应用能力，适应专业设计单位及企事业单位的专业设计部门的工作需要。（3）VB程序设计 （ 72 学时）本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，主要讲述程序语言的语法构成、循环嵌套、开发流程等，并在学习的基础上能够开发简单的程序。（4）计算机组装与维护（ 72 学时）本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，学生在教师指导下或借助网络能熟练选购配件并在规定时间内完成组装，使用各种方法安
27、装系统并能进行系统的备份与恢复；熟悉常见软硬件故障的诊断、排除并注意积累，能借助诊断卡、网络等各种手段排除新的故障。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，在维修过程中使用工具、仪器和更换配件等要符合相应的法律、法规和质量标准。学习完本课程后，学生能进行电脑各配件的选购、硬件的拆装、系统的安装、系统的备份与恢复和排除常见的故障。（5）网络数据库基础（ 72 学时）本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，侧重于网络数据库系统的应用，重点介绍了网络数据库系统必备的基本知识和基本方法，包括数据库系统的基本概念、基本技术及数据库应用开发技术，数据仓库和联机分析新技术及新应用等，主要以SQL Se
28、rver 2008作为数据库管理平台。（6）网页设计(PS) （ 96 学时）通过本课程的学习，使学生掌握运用Dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能；能熟练运用HTML中的文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、框架元素标志及属性设计出多窗口网页、动态网页；掌握VbSCRIPT脚本编程语言的基本语法知识，HTML中VbScript程序的嵌入方法，对象的概念及使用VbScript来进行开发、维护、管理和设置WEB应用程序；能独立设计小型WEB站点。（7）局域网组建与维护（ 72学时）本课程主要内容包括局域网基础知识、局域网的硬件设备与操作系统、局域网与Internet连接、家庭局域网的组建、宿舍局域网的组建、办公局域网的组建、无线局域网的组建、使用WindowsServer2003配置和管理活动目录及设置各项服务的方法、局域网安全和数据备份以及局域网故障排除和维护技巧。（8）网站建设与管理（ 96 学时）本课程教学的主要内容有:网络的基础知识，站点的整体建设与规划，开发工具的使用，软硬件平台的构建，ASP编程中内部对象、外部组件的用法，数据库站点的开发制作，以及网站开发完成后整体站点的发布、维护、安全、推广等内容。本课程通过对一个网站从接收后的需求开始一直到网站的推广发布整个过程进行了全面地分析讲解，使学生可以了解到网站
