1、网络游戏项目商业计划书网络游戏项目商业计划书:一、 公司概述1公司名称、地址、联系方法等2、 公司的自然业务情况3、 公司的发展历史4、 对公司未来发展的预测5、 本公司与众不同的竞争优势或者独特性6、 公司的纳税情况二、 研究与开发1研究资金投入2、 研发人员情况3、 研发设备4、 研发的产品的技术先进性及发展趋势三、 产品或服务1产品的名称、特征及性能用途2、 产品的开发过程3、 产品处于生命周期的哪一段4、 产品的市场前景和竞争力如何5、 产品的技术改进和更新换代计划及成本四、 管理团队和管理组织情况1公司的管理机构，主要股东、董事、关键的雇员、薪金、股票期权、劳工协议、奖惩制度及各部门
2、的构成等情况2、公司管理团队的战斗力和独特性及与众不同的凝聚力和团结战斗精神 五、网络游戏行业、市场与竞争分析1目标市场a） 细分市场b） 目标顾客群c） 5年生产计划、收入和利润d） 市场规模、目标市场所占份额e） 营销策略2、行业分析a） 行业发展程度b） 行业发展动态c） 行业总销售额、总收入、发展趋势d） 经济发展对该行业的影响程度e） 政府对行业的影响f） 发展的决定因素g） 竞争战略h） 行业门槛 3、竞争分析a）主要竞争对手b） 竞争对手的市场策略及所占市场份额c） 竞争对手可能出现的新发展d） 竞争策略e） 在发展、市场和地理位置等方面的竞争优势f） 竞争压力的承受能力g） 产
3、品的价格、性能、质量的市场竞争优势六、 营销策略1营销机构和营销队伍2、 营销渠道的选择和营销网络的建设3、 广告策略和促销策略4、 价格策略5、 市场渗透于开拓计划6、 市场营销中意外情况的应急对策七、 生产经营计划1新产品的生产经营计划2、 公司现有的生产技术能力3、 品质控制和质量改进能力4、 现有的生产设备或者将要购置的生产设备5、 现有的生产工艺流程6、 生产产品的经济分析及生产过程八、 融资说明1投资计划：a） 预计的风险投资数额b） 风险企业未来的筹资资本结构安排c） 获取风险投资的抵押、担保条件d） 投资收益和再投资的安排e） 风险投资者投资后双方股权的比例安排f） 投资资金的
4、收支安排及财务报告编制g） 投资者介入公司经营管理的程度2、融资需求a） 资金需求计划：为实现公司发展计划所需要的资金额，资金需求的时间性，资金用途（详细说明资金用途，并列表说明）b） 融资方案：公司所希望的投资人及所占股份的说明，资金其他来源，如银行贷段等。九、 财务计划与分析1过去三年的现金流量表2、过去三年的资产负债表3、 过去三年的损益表4、 过去三年的年度财务总结报告书 5、今后三年的发展预测十、风险因素1技术风险2、市场风险3、 管理风险4、 财务风险5、 其他不可预见的风险6、 风险控制和防范手段十 、退出机制1股票上市2、 股权转让3、 股权回购4、 利润分红可行性论证报告一、
5、 基本情况二、 首饰制作工艺实训基地项目实施的必要性三、 首饰制作工艺实训基地项目实施的可行性四、 建设首饰制作工艺实训基地项目的意义五、 建设首饰制作工艺实训基地项目的保障机制首饰制作工艺实训基地可行性论证报告一、基本情况某职业技术学院（原名某理工学院） 1993 年筹建， 1997 年 9 月教育部正式批准备案， 是全国首批、 广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校， 是国家示范性高职院校建设计 划首批立项建设院校之一。学院地处珠江三角洲腹地的广州市某区，占地 2180 亩。学院设二院六系一部，即软件学院、珠宝学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、 应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电
6、子系、基础课部，现有在校生 8381 人，教职工664 人，其中专任教师 371 人，专任教师中 35% 以上具有高级职称，学院着力为某及珠三 角地区培养高技能的应用型人才。某职业技术学院珠宝专业创建于 2001 年，在各级领导和地方珠宝首饰企业家的关心、 支持和帮助下，不断地发展壮大。招生人数逐年扩大，从 2001 年的 41 人，发展到 2004 年的 100 人， 2005 年的 197 人， 2006 年的 273 人， 2007 年的 339 人，其中已毕业的 2004 届、 2005 届、 2006 届和 2007 届学生的就业率均为 100% ，且专业对口率较高。为 了能更好地为
7、地方经济建设和发展服务，同时也为了能更好地服务于“某中国珠宝谷” 的建设，学院把珠宝专业作为优先重点发展的专业，经过 5 年多的建设，取得了一定的成 绩。 2005 年 12 月在珠宝首饰工艺及鉴定专业的基础上，成立了全国高职院校中首家珠宝 学院， 并在此基础上不断地拓宽专业办学的思路和范围， 细化专业方向， 开设了珠宝首饰工艺及鉴定、首饰设计、珠宝鉴定与营销三个专业，为发展和繁荣地方的珠宝首饰产业服务。 2006 年先后被评为广州市高职高专示范性专业，遴选为广东省高职高专示范性建设专业， 获得了广东省高职院校示范性建设专业专项经费资助和广州市特色专业经费资助， 并被列为 国家示范性高职院校建
8、设由地方财政支持的重点建设专业， 2007 年经广东省教育厅组织专 家验收通过，成为广东省高职高专示范专业。 2004 年根据部分珠宝首饰企业的需求，我们 组织了成人教育的考前辅导班， 由学院统一对其进行文化课的补习， 并参加成人教育统一入 学考试，目前有 20 余名同学，就读于珠宝专业成人大专班，将于 2008 年 1 月毕业。为缓 解企业技工短缺的要求， 我们积极地开展职业技能的培训工作， 已经制定出了较为完善的职 业技能培训课程，分别于 2007 年 9 月和 11 月开设了首饰执模工艺培训和首饰微镶工艺培 训班，帮助企业培训技术工人，得到了企业的高度认可和赞许。引入职业资格证书或技术等
9、级证书，实施 “双证书”教育是高职高专课程体系 和课程结构改革的趋势之一。经过认真调研，了解到目前首饰企业非常需要懂得首 饰设计原理，并能熟练操作相关首饰 CAD 软件，绘制首饰设计图的技术人员，受广 州市职业技能鉴定指导中心的委托，专业教师制订了首饰计算机绘图员职业工种的 标准、大纲，并将教学内容与职业技能考证紧密结合起来，采取“以证代考”的方 式，组织学生参加职业技能鉴定考试，获证率达到 99% 。同时还开设了宝石检验员职业技能鉴定考试。在广州市职业技能鉴定指导中心的支持下，现正在申请职业技 能鉴定所。在某区人事局的支持下，本实训基地已获批准成为广州市专业技术人员 继续教育基地，可开展珠宝
10、首饰工艺设计及营销、珠宝玉石鉴定等专业的继续教育 工作。除此之外，为了搭建与国际珠宝业接轨的平台，引进了国际权威的比利时 HRD 宝石学院的高级钻石分级师证书课程，鼓励有条件的学生报读。珠宝首饰工艺及鉴定专业现共有教师 14 人，其中专任教师 10 人，名誉教授和企业兼 职教师 26 人。专任教师中，具高级职称教师 3 人，具硕士学位教师 6 人，双师素质教师 8 人，平均年龄 36 岁，师资队伍结构合理， 工程实践能力强， 是一支年轻的朝气蓬勃的队伍。 工作中形成了团结友爱、 互帮互助、 兢兢业业的良好作风和氛围， 具有极强的凝聚力和战斗 力，专业建设工作取得了明显的成效，整体素质好。专业教
11、师在完成本职的教学、 实训工作 后，近 4 年，共承担广东省、广州市、学院教改研究课题 5 项，承担广州市属高校科技项 目 1 项、某区重点科技攻关项目 2 项，发表专业学术论文、教研论文 20 余篇，编著专业教 材 2 部，参编教材 1 部，获实用新型专利 1 项，学院教学成果一等奖 1 项，广州市高等教 育优秀教学成果二等奖 1 项。专业教师分别获学院优秀教师、某区优秀教师、广州市优秀 教师和南粤优秀教师等称号， 1 人受聘为广州市高级技师考评委员会工艺美术组专家。二、首饰制作工艺实训基地项目实施的必要性业区、沙湾珠宝产业园区等几个集中片区。 套企业分布其中，从业人员 7 万余人。各种类型
12、与珠宝首饰加工相关的企业， 成为某具有特色和优势的支柱产业之一。某的珠宝首饰加工业始于 1986 年，涵盖了珠宝设备制造、钻石打磨、铂金首饰、足金 首饰、 镶嵌首饰、 银饰品制造、 贵重工艺品制造和珠宝钟表制造领域等。 经过 20 年的发展， 形成了市桥大罗塘、 小平珠宝工业区、 市桥城区珠宝工业区及榄核珠宝工业区、 大岗珠宝产300 余家各种类型的珠宝首饰加工企业和相关配已成为某经济的重要组成部分， 珠宝首饰产业已2006 年加工出口的珠宝首饰达 11.6 亿美元，名 列某出口商品产值前茅。 某的珠宝首饰加工业以来料加工的形式为主， 面向国际市场， 加工 技艺精湛， 款式新颖，是亚太地区最具
13、规模、 最集中的珠宝首饰加工基地， 珠宝首饰出口额 占香港出口总量的 60% 以上，被誉为“中国珠宝城” 。以某为加工基地生产的珠宝首饰行销 世界， 已成为不争的事实， 某的珠宝首饰加工业， 已经从传统的手工业转变为规模化的现代 化工业，在工艺、设计、质量、管理等方面积累了丰富的经验，生产的珠宝首饰产品具有较 高的工艺技术水平，是我国重要的珠宝首饰加工基地之一。 2006 年获批成为全国 16 个珠 宝首饰玉石特色产业基地。快速发展的某珠宝首饰产业， 客观上需要大量的熟练生产工人和懂技术、 会管理的专业 技术人才， 需要有一流的、 高水平的珠宝专业教育， 但是目前我们的教学条件和人才培养模 式
14、与企业需求仍存在着一定的差距， 特别是随着专业的不断发展和技术的不断进步， 教学设 施和仪器设备仍需不断更新和增加，课程体系和教学内容需要不断改革和优化。建设和完善 首饰制作工艺实训基地项目， 就是为建设一流的、 高水平的珠宝专业教 育服务的重要举措，通过建设，使之成为集教学、培训、生产、技术研究、职业技能鉴定和 职业素质训导 “六位一体” 的珠宝首饰类专业产学研紧密结合的开放型生产性实训基地， 实 现教学实践与企业生产实际情况高度对接， 对于强化学生的实践能力培养， 提高学生的就业 竞争力和社会适应能力； 提升学院对企业和社会的服务能力； 拓宽珠宝专业与首饰企业合作 的深度和广度， 进而做大
15、、 做强某职业技术学院珠宝专业， 具有十分重要的现实意义和较强 的示范作用。 校内生产性实训基地建设既符合某地方经济发展的要求， 又符合高等职业技术 教育的发展方向， 同时某乃至周边地区良好的珠宝产业经济背景， 为培养珠宝专业技术人才提供了广阔的平台， 必将会受到珠宝首饰业界的广泛支持与欢迎， 必将会大大地推动某乃至周边地区珠宝首饰产业经济的进一步发展。三、首饰制作工艺实训基地项目实施的可行性某的珠宝首饰产业正在逐渐转型升级， 走可持续发展的新型工业化道路。 以现代科学技 术改造传统产业， 以信息技术带动传统产业走现代工业化之路， 走跨越式的发展道路。 传统 的珠宝首饰产业，也将在信息化的“大
16、潮”中，逐步实现生产、管理、营销等领域的革命， 现代信息技术、 自动化技术、先进制造技术、 管理技术、 营销技术将逐渐进入传统的珠宝首 饰产业， 实现珠宝首饰产业产品设计制造和企业管理的信息化、 生产过程控制的智能化、 制 造设备的数字化、 咨询服务和营销体系的网络化， 从而全面提升我国珠宝首饰产业在国际上 的竞争力。 要实现这些方面的目标， 客观上也要求我们不断地发展和壮大珠宝专业教育的办 学规模、办学实力和办学水平， 首饰制作工艺实训基地建设项目的实施就是提高珠宝专 业办学实力和办学水平的重要举措之一。此外， 某乃至周边地区良好的珠宝首饰产业背景和独特的珠宝产业优势， 也为我们实施 首饰制
17、作工艺实训基地 建设项目提供了可能， 为建设与产业发展相匹配的一流的珠宝专 业，办高水平的珠宝高等职业教育提供了条件。其优势主要体现在以下方面：1某职业技术学院自建院以来，形成了自己一套独特的办学理念和办学思路，并已形 成了较为完善、 科学、合理的教学管理体系和教学质量监控体系， 并已在多年的教学、 管理等方面，积累了丰富的经验，在国内和省内的高等职业教育领域， 享有一定的知名度， 具有良好的办学基础和办学条件。 2006 年某职业技术学院成为国家示范性高职院校建设计划首 批立项建设院校之一， 珠宝首饰工艺及鉴定专业是其重点建设的专业之一， 为建设 首饰制 作工艺实训基地 提供了良好机遇和一定
18、的基础。 建设具有较高水平、 完善教学设施的珠宝 专业校内生产性实训基地，符合高等职业技术教育的发展方向。2某职业技术学院根据为地方经济服务的办学理念， 在 2001 年创办了珠宝专业教育，并于同年招收学生入学就读， 迄今已有四届毕业生毕业， 绝大多数进入了某及周边地区的珠 宝首饰企业工作，为某和周边地区的珠宝首饰产业发展注入了新生力量，学生连续 4 年的 就业率均为 100% 。根据毕业生的跟踪调查和信息反馈， 学院珠宝专业毕业生的良好素质和 工作能力， 得到了有关珠宝首饰企业的认同和肯定， 专业教师在教学和人才培养过程中， 积 累了一定的教学管理和教学经验。 学院领导也非常重视珠宝学院的建
19、设和发展， 提供了强有 力的支持和帮助，经过 5 年多的发展，珠宝专业先后被评为广州市高职高专示范性专业和 广东省高职高专示范专业， 并被列为国家示范性高职院校建设计划重点建设的专业， 所有这 些为建设首饰制作工艺实训基地 项目，加快某职业技术学院珠宝专业的建设和发展，更 好地为某的珠宝首饰产业发展服务，奠定了良好的基础。3校舍条件：某职业技术学院地处广州市某区沙湾青山湖，依山傍水，环境清幽，是 良好的学习和办学场所，校舍映卧在青山绿水之中，学校占地面积共计 2180 亩。 2005 年 12 月，学院在珠宝专业的基础上，成立了国内高职高专院校中首家珠宝学院，并在市、区 两级政府的大力支持下，
20、投巨资建设珠宝学院实训大楼，面积达到 6000 平方米，现已竣工 投入使用，这是目前国内最大的珠宝专业教学实训大楼。所有这些为进一步办好珠宝专业， 加快珠宝专业建设和发展， 更好地为某、 珠三角及国内的珠宝首饰产业发展服务， 打下了坚 实的基础。4实验、实训设备条件：某职业技术学院珠宝专业校内实训基地，目前建有 1 个具国内领先水平的首饰材料及工艺研究所， 4 个专业实训中心和 4 个专业实训室， 4 个专业实训 中心包括首饰铸造实训中心、首饰机械加工实训中心、首饰创意设计中心和首饰陈列中心， 4 个专业实训室包括珠宝玉石鉴定实训室、首饰电铸电镀实训室、首饰 CAD 实训室和宝石 切磨实训室，
21、 可以基本满足目前珠宝学院在校学生的教学所需， 而其中的部分实训室就是有 某本地的知名珠宝首饰企业捐资、 捐赠机器设备而建成的。 由于首饰加工技术发展很快， 受 到实训条件和实训设备的限制， 尚有部分实训还不能开出， 这在一定程度上制约了学生动手 能力的培养。 实施首饰制作工艺实训基地 建设项目， 将极大地改善学生动手能力的培养， 大大地提高珠宝专业的教学质量和教学水平。同时也可以使我们更加充分地利用这一资源， 为珠宝首饰产业培养急需的技术工人， 为某乃至周边地区城市化进程中失去土地的农民进行 技术培训，培养他们进入珠宝首饰业的基本技能，为地方政府分忧解难。5师资条件：学院领导对珠宝专业的建设
22、非常重视和关心，在专业创建之初，专门聘 请具有相当教学经验的教师来院任教， 并在教学过程中， 不断地加强和充实师资队伍， 目前 已形成一支年富力强， 在国内珠宝专业教育领域具有一定知名度和影响力的专、 兼职师资队 伍，可以满足珠宝专业的教学和科研工作。 并且聘请了粤、 港两地的知名企业家和专家学者， 出任专业建设指导委员会主任和委员， 还专门聘请了香港著名珠宝首饰企业家香港谢瑞麟珠 宝有限公司创办人谢瑞麟先生、 香港金银首饰工商总会会长、 某珠宝厂商会常务副会长、 某 云光首饰有限公司董事长黄云光先生、 香港珠宝首饰制造厂商会顾问、 香港政府贸易发展局 首饰业咨询委员会主席、 香港宝星首饰有限
23、公司董事总经理吴宏斌先生、 某珠宝厂商会会长、 某新生首饰有限公司董事总经理李建生先生为珠宝专业的名誉教授， 大大地提高了本专业的 师资水平。首饰制作工艺实训基地 建设项目实施过程中， 我们仍将根据需要不断地补充、 完善师资队伍的结构，以满足教学和科研工作的需要。四、建设首饰制作工艺实训基地项目的意义建设首饰制作工艺实训基地项目，对于提升某乃至周边地区珠宝首饰产业的整体 水平，把某建成世界重要的珠宝首饰加工、贸易中心，尽快把某建成“中国的珠宝谷”具有 重要的现实意义。众所周知，我国已经加入了 WTO ，内地与香港关于建立更紧密经贸关 系的安排（CEPA）和内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排
24、 已正式实施，粤、港、澳三地的经济将进一步地融合， 这对于进一步发展某的珠宝首饰产业经济来说， 是一个历史 性的机遇， 我们应当充分发挥我们现有的优势以及可能的潜在优势， 努力把某建成世界重要 的珠宝首饰加工、 贸易中心。 综观世界上珠宝首饰产业发达的地区和城市， 均有与其相适应 的珠宝首饰专业教育作支撑，如比利时的安特卫普、泰国的曼谷等。把某建成世界重要的珠宝首饰加工、贸易中心，并非是“空穴来风” ，而是有着切实可 行的条件的。某在 20 余年的珠宝首饰产业发展中，已积累了一定的经验，具有相当的工艺 技术优势，与泰国相比较而言，我们的优势更明显，如劳动力价格更低廉，市场更广阔，虽 然我们某的
25、珠宝首饰企业主要是来料加工型的， 是针对国际市场的。 但是随着国内珠宝首饰 产业政策的相继开放，珠宝首饰产业面临着一个全新的发展机遇。随着集中性的、规模化、 智能化、 全方位服务的大型珠宝首饰交易平台在某的建设并投入使用， 也迫切需要我们提升珠宝专业教育的层次和规模，为企业的发展提供智力支持和人才服务，只要我们共同努力， 把某建成世界重要的珠宝首饰加工、 贸易中心是大有希望的， 也是大有可为的。 如果能获得 广东省职业教育专项资金的支持和帮助， 进一步建设和完善 首饰制作工艺实训基地 项目， 将大大地促进这一过程，为产业的发展提供强有力的人才支持和保证。五、建设首饰制作工艺实训基地项目的保障机
26、制1专业人才培养发展规划秉承学院的办学指导思想，突出职业技术教育的特点，在 首饰制作工艺实训基地的 支持下， 在珠宝专业的办学过程中， 强调实践性与应用性， 以突出学生动手能力培养为宗旨， 将珠宝专业的教学定位于重视基础理论，以“必需、够用”为原则，着重培养学生的动手能 力、实际操作能力和现场管理能力， 加强职业技能的训练，尽可能缩短工作后的适应期，为 地方珠宝首饰企业， 培养能下得去、 稳得住、 用得上、干得好的适应地方经济发展要求的高 素质、技能应用型的专业技术人才， 为某乃至广州地区和珠三角的珠宝首饰产业经济发展服 务。在经过认真调研的基础上， 并结合地方珠宝首饰产业经济的发展状况， 我
27、们将珠宝专业 的培养目标定位于， “有扎实的科学理论知识，较强的外语与计算机应用能力，具有珠宝鉴 定、首饰设计与加工制作、 珠宝营销与管理等专业知识和技能， 熟悉我国珠宝首饰产业的方 针、政策和法规，具备从事珠宝首饰行业生产、营销和管理方面职业技能的德、智、体、美 全面发展的高技能应用型人才。 ”应用型人才是能将专业知识和技能应用于所从事的专业社 会实践的一种专门人才， 它的本质特征是具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力， 具 有明确的职业性、实用性、实践性和层次性。2项目资金的具体用途 根据地方珠宝首饰产业的发展状况，以及目前珠宝首饰行业的发展对人才的需求状况， 将申请到的项目资金主要用
28、于实训设备的购置， 使珠宝专业实训基地的设备水平， 与先进企 业的设备水平和技术水平同步或领先。首饰制作工艺实训基地 建设项目实施后， 我们将在学院领导的支持和帮助下， 不断 完善各方面的管理制度， 充分发挥实训基地的辐射作用， 充分利用某珠宝首饰产业发达 的地缘优势， 坚持走产学研合作的发展之路， 我们有决心通过扎实努力的工作， 将其办成国 内一流的、高水平的珠宝专业人才教育培养基地，并兼具有以下功能：（1）一流的珠宝专业人才培训基地，可以根据企业的需要开办各种不同类型的长期、 中期、短期培训班。（2）高水平的珠宝专业人才的继续教育基地，不定期为企业的技术人员和管理人员开 设与珠宝首饰业相关的培训课程。（ 3）集珠宝首饰检测、珠宝首饰技术研发和珠宝首饰设计于一体的产学研紧密合作的 教学、培训、技术研发基地。同时， 我们也将以首饰制作工艺实训基地 为依托，积极地为周边地区其它院校的同 类专业提供实训的便利和服务， 真正做到资源共享， 并在学院领导的统一布置下， 切实建立 和完善资源共享的良好运行机制和保障机制， 为某乃至周边地区培养珠宝专业技能型人才服 务，多出人才，多出成果。
