1、初中语文记叙文阅读辅导教案初中语文记叙文阅读辅导教案(8)初中语文记叙文阅读辅导教案(8)文章来自： 初中语文记叙文阅读辅导教案 一、总结今年中考语文情况。 （试题情况、学生得分情况、突出中考满分作文及语文首次出现满分） 姓名语文数学英语物理化学总分升入学校 1141151157556538山师附中 1131101188258541省实验 1121201178357546省实验 1101181188758547省实验 1101201178358547山师附中 1091201168256538山师附中 1071181168155535山师附中 二、语文学习方法指导。（能力形成的漫长性，由量变到质
2、变） 1.加大阅读量（内容要广，类型要全） 2.读书留痕迹，（勾画、圈点，学写边评感悟） 3.做读书笔记（有时间就做详细摘抄，没有时间就做简单备录），便于查找。 4.形成习惯（每天固定时间或读或写或做），坚持不懈。 5.善于总结（成立一个专门的语文本子，记录做题方法） 6多做题，多运用。 三、专题训练 记叙文的阅读（一） I、备考策略 备考策略之一：要有整体把握的观念 叙事类散文的阅读，关键在于把握整体文章，理清文章思路，理解文章主旨。因为叙事类散文的主旨往往不是直接表达出来的。因此，要通过分析文章所记叙的人和事，来分析作者所要表达的思想感情，归纳文章的主旨。文章思路理清了，主旨理解了，把握了
3、文章整体大意，那么，对于局部的理解感悟，像词句理解、要点概括、语言品析、作品感受、个性解读、迁移拓展等，也能够比较全面、深入、细致地进行进一步的探究了。比如朱自清背影一文，主要通过写父亲在车站为自己买橘子时的背影，来表现深沉的父爱。对于这个基本的文意把握了，无论怎样设题，无非是要求理解文章的内容和写法，但一切都是离不开这个主旨的。解答这一类试题时，要始终立足于文本，结合文章主旨，根据具体语境，去理解词句含义，概括内容特点。写作技巧是为表达的内容服务的，所以，写作技巧的考查，也要结合具体的文意来分析。把握住了这个原则，再根据题目的要求，去组织语言做答，就不会有大方向上的问题。 备考策略之二：培养
4、良好的临场阅读习惯 阅读文章的一般规律是：由语言形式到文章内容(因文解道)，再由文章内容到语言形式(因道解文)，循环往复，逐步加深理解。面对一篇现代文材料，同学们可以通过以下几步完成阅读理解。 第一步，精读文章，整体感知理解内容和形式。先以较快的速度默读一二遍，明确文章： 1、主要内容(写的什么)，领会作者的主要写作意图，即文章的主旨。 2、思路(怎么写的)。 3、关键句：体现作者写作目的、思想感情的主旨句、段落的中心句、段与段之间的过渡词句以及前后照应的词句。 4、结构特点和表现手法等。 这一步是十分关键的环节，但也是同学们容易忽略的环节。 第二步，研读问题。一字不漏地阅读文章后面的问题，找
5、出题干中的重要词语，明白命题者的意思，避免答非所问。 第三步，细读文段，做好标记。仔细研读问题所涉及到的文章段落或区域，筛选对答题有用的信息，在原文中做好相应标记，以便精心组织答案。 应该注意的是： 1、问题所涉及的范围。有的是文段局部，有的则涉及整篇文章。同学们要抓住题干的关键词句，联系上下文，善于准确有效搜索信息，全面地整理出答案。 2、组织答案。最好摘取文中的词语综合整理，尽量少用自己的语言。平时复习训练中同学们要加强这个意识。 文章来自： 初中语文记叙文阅读辅导教案 一、总结今年中考语文情况。 （试题情况、学生得分情况、突出中考满分作文及语文首次出现满分） 姓名语文数学英语物理化学总分
6、升入学校 1141151157556538山师附中 1131101188258541省实验 1121201178357546省实验 1101181188758547省实验 1101201178358547山师附中 1091201168256538山师附中 1071181168155535山师附中 二、语文学习方法指导。（能力形成的漫长性，由量变到质变） 1.加大阅读量（内容要广，类型要全） 2.读书留痕迹，（勾画、圈点，学写边评感悟） 3.做读书笔记（有时间就做详细摘抄，没有时间就做简单备录），便于查找。 4.形成习惯（每天固定时间或读或写或做），坚持不懈。 5.善于总结（成立一个专门的语文本
7、子，记录做题方法） 6多做题，多运用。 三、专题训练 记叙文的阅读（一） I、备考策略 备考策略之一：要有整体把握的观念 叙事类散文的阅读，关键在于把握整体文章，理清文章思路，理解文章主旨。因为叙事类散文的主旨往往不是直接表达出来的。因此，要通过分析文章所记叙的人和事，来分析作者所要表达的思想感情，归纳文章的主旨。文章思路理清了，主旨理解了，把握了文章整体大意，那么，对于局部的理解感悟，像词句理解、要点概括、语言品析、作品感受、个性解读、迁移拓展等，也能够比较全面、深入、细致地进行进一步的探究了。比如朱自清背影一文，主要通过写父亲在车站为自己买橘子时的背影，来表现深沉的父爱。对于这个基本的文意
8、把握了，无论怎样设题，无非是要求理解文章的内容和写法，但一切都是离不开这个主旨的。解答这一类试题时，要始终立足于文本，结合文章主旨，根据具体语境，去理解词句含义，概括内容特点。写作技巧是为表达的内容服务的，所以，写作技巧的考查，也要结合具体的文意来分析。把握住了这个原则，再根据题目的要求，去组织语言做答，就不会有大方向上的问题。 备考策略之二：培养良好的临场阅读习惯 阅读文章的一般规律是：由语言形式到文章内容(因文解道)，再由文章内容到语言形式(因道解文)，循环往复，逐步加深理解。面对一篇现代文材料，同学们可以通过以下几步完成阅读理解。 第一步，精读文章，整体感知理解内容和形式。先以较快的速度
9、默读一二遍，明确文章： 1、主要内容(写的什么)，领会作者的主要写作意图，即文章的主旨。 2、思路(怎么写的)。 3、关键句：体现作者写作目的、思想感情的主旨句、段落的中心句、段与段之间的过渡词句以及前后照应的词句。 4、结构特点和表现手法等。 这一步是十分关键的环节，但也是同学们容易忽略的环节。 第二步，研读问题。一字不漏地阅读文章后面的问题，找出题干中的重要词语，明白命题者的意思，避免答非所问。 第三步，细读文段，做好标记。仔细研读问题所涉及到的文章段落或区域，筛选对答题有用的信息，在原文中做好相应标记，以便精心组织答案。 应该注意的是： 1、问题所涉及的范围。有的是文段局部，有的则涉及整
10、篇文章。同学们要抓住题干的关键词句，联系上下文，善于准确有效搜索信息，全面地整理出答案。 2、组织答案。最好摘取文中的词语综合整理，尽量少用自己的语言。平时复习训练中同学们要加强这个意识。 ,文章来自： 初中语文记叙文阅读辅导教案 一、总结今年中考语文情况。 （试题情况、学生得分情况、突出中考满分作文及语文首次出现满分） 姓名语文数学英语物理化学总分升入学校 1141151157556538山师附中 1131101188258541省实验 1121201178357546省实验 1101181188758547省实验 1101201178358547山师附中 1091201168256538山
11、师附中 1071181168155535山师附中 二、语文学习方法指导。（能力形成的漫长性，由量变到质变） 1.加大阅读量（内容要广，类型要全） 2.读书留痕迹，（勾画、圈点，学写边评感悟） 3.做读书笔记（有时间就做详细摘抄，没有时间就做简单备录），便于查找。 4.形成习惯（每天固定时间或读或写或做），坚持不懈。 5.善于总结（成立一个专门的语文本子，记录做题方法） 6多做题，多运用。 三、专题训练 记叙文的阅读（一） I、备考策略 备考策略之一：要有整体把握的观念 叙事类散文的阅读，关键在于把握整体文章，理清文章思路，理解文章主旨。因为叙事类散文的主旨往往不是直接表达出来的。因此，要通过分
12、析文章所记叙的人和事，来分析作者所要表达的思想感情，归纳文章的主旨。文章思路理清了，主旨理解了，把握了文章整体大意，那么，对于局部的理解感悟，像词句理解、要点概括、语言品析、作品感受、个性解读、迁移拓展等，也能够比较全面、深入、细致地进行进一步的探究了。比如朱自清背影一文，主要通过写父亲在车站为自己买橘子时的背影，来表现深沉的父爱。对于这个基本的文意把握了，无论怎样设题，无非是要求理解文章的内容和写法，但一切都是离不开这个主旨的。解答这一类试题时，要始终立足于文本，结合文章主旨，根据具体语境，去理解词句含义，概括内容特点。写作技巧是为表达的内容服务的，所以，写作技巧的考查，也要结合具体的文意来
13、分析。把握住了这个原则，再根据题目的要求，去组织语言做答，就不会有大方向上的问题。 备考策略之二：培养良好的临场阅读习惯 阅读文章的一般规律是：由语言形式到文章内容(因文解道)，再由文章内容到语言形式(因道解文)，循环往复，逐步加深理解。面对一篇现代文材料，同学们可以通过以下几步完成阅读理解。 第一步，精读文章，整体感知理解内容和形式。先以较快的速度默读一二遍，明确文章： 1、主要内容(写的什么)，领会作者的主要写作意图，即文章的主旨。 2、思路(怎么写的)。 3、关键句：体现作者写作目的、思想感情的主旨句、段落的中心句、段与段之间的过渡词句以及前后照应的词句。 4、结构特点和表现手法等。 这
14、一步是十分关键的环节，但也是同学们容易忽略的环节。 第二步，研读问题。一字不漏地阅读文章后面的问题，找出题干中的重要词语，明白命题者的意思，避免答非所问。 第三步，细读文段，做好标记。仔细研读问题所涉及到的文章段落或区域，筛选对答题有用的信息，在原文中做好相应标记，以便精心组织答案。 应该注意的是： 1、问题所涉及的范围。有的是文段局部，有的则涉及整篇文章。同学们要抓住题干的关键词句，联系上下文，善于准确有效搜索信息，全面地整理出答案。 2、组织答案。最好摘取文中的词语综合整理，尽量少用自己的语言。平时复习训练中同学们要加强这个意识。 文章来自： 备考策略之三：掌握语段阅读题答题总原则： （）
15、、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 ()、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。 ()、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 II、记叙文常见考点 （1）归纳概括 （2）记叙顺序 （3）文章主题 （4）字词句含义 （5）语句赏析 （6）写作手法 （7）描写分析 （8）空白描述 （9）标题作用 （10）修辞方法 （11）人物形象分析 （12）景物描写作用 （13）文章结构 （14）个性解读和迁移拓展 四、实战练习。（2011年
16、中考试题） 用你爱我的方式去爱你 应聘（13分） （三）珍珠项链 五、方法讲解 学生先做题，然后交流，教师重点讲解下列问题。 1.考点3、概括主要内容 概括主要内容就是回答问题：“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？结果如何？”，用简明连贯的语言表达清楚即可。 （1）全文概括（2）段落归纳（3）补充情节 2.考点1、理解词语的语境义 （1）弄清词语的本意（2）分析这些词语在文句中的表意作用（3）联系上下文理解词语的内涵。 例如：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”(鲁迅阿长与山海经)这句中的“震悚”的本意是“因恐惧而颤抖；震惊”联系上下文，它强烈地表现了“我”被深深感动的情感；从而说明
17、了阿长的热心对“我”成长的意义的重大。 3.考点8、个性解读和迁移拓展 这一类型的题目往往是要求针对文章作者的的观点、思想倾向等联系自己的生活经历做出独特的评价。如2009年江苏淮安市中考试题（光明里那手绘的花朵）第12题：对于在校服上手绘图案这种现象，有人赞成，有人反对，请简要谈谈你的看法。 迁移拓展是在理解、领会文章意义的基础上读出个人的心得，是对文本阅读的超越。解答此类题型要求我们融入个人的阅读体验、阅读感悟或者观点看法，揣摩考题的意图，结合文章的内容进行简洁明晰的表达。 （1）材料探究题：从表现内容、思想感情、蕴含哲理等方面综合分析文章和材料谈思考和感悟。 （2）联系实际题：应立足于文
18、章的主旨联系社会或个人实际谈阅读感受和情感体验。 （3）拓展积累题：如对名言警句、作家作品的积累，对古诗文名句的积累，读书卡片等等。答题时，首先应该明确要求，然后锁定范围，有针对性做答。 文章来自： （第二课时）一、回顾上节课讲解内容（找学生总结） 师出示： 1.考点3概括主要内容 2.考点1理解词语的语境义 3.考点8个性解读和迁移拓展 二出示阅读训练题 （一）别踩疼了雪 我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。 雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 带女儿来北方
19、，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！ 它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。 女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。 但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的
20、心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花 每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了， 但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没
21、离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 这就是她要来北方看雪的原因啊！ 雪花在天空舞蹈! 天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 夜晚再黑，也压不过雪的白。 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。” 那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 （选自今日教育） 19、阅读全文，说说女
22、儿为什么要到北方去看雪？（4分） 20、品味语言。 分别品味第段和第段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。（4分） 选文第段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3） 21、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（4分） 22、选文第段是妈妈写给女儿的一封信。在“512”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。（50字左右）（5分） 文章来自： 兰州 （二）阅
23、读下文，完成17-21题。（19分） （二）银行里的男孩 （美国）菲利普罗斯 一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。 已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。 这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。 男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。 他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，
24、“我自己开的账户，为什么我不能取钱。” “我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。” “但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。” “我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？” 他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？” “我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。 “为什么？”他说。 “就因为你说的话。”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱
25、或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。” “对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。” 在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。 我想我反驳的机会来了。 “孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。 “取过。”他说。 我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？” 他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。” 我
26、转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。” 男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。” “我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？” “有人正在保护他的利益。”他平静地说。 “那么这个人是谁呢？” “银行。” 我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。” “当然，”他说道，“今天早上我们
27、得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。” “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？” “我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？” 17.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。（4分） 19.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4分） （1）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。 （2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望
28、地紧挨着我。 21.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（5分 文章来自： 阅读下面的文字，完成16-20题。 （三）大医仁心周大新 我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥：嗬，老寿星！ 我猜，你可能也见过年近90仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭，你看见后会很意外：天呐，90岁了还能干活？多精神的老人！ 可我估计，我若是告诉你，有一个近90岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外科手术，有时一天还能做3台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑：太夸张了吧？给我讲神话？ 我当初和你一样：不相信！因为谁都知道
29、，外科医生要能做到术前准确诊断，术中做得精致，术后治疗得当，并不容易，其最佳年龄是3660岁。开腹做肝胆手术是大手术，一个近90岁的老人怎么可能还去做这样的手术？ 今年2月下旬，我到了上海第二军医大之后，提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术。我心中想的是：我一定要看出个真假来！ 那一天早饭后，我在一位医生的带领下，到医院手术准备处领取了一套消过毒的隔离服。随后，走进了手术医生的换衣间。这时，我看见了吴孟超。和照片上的他相比，他失去了伟岸和威武，真实的他原来就是一个身材不高、体态偏瘦的普通老人。 我朝他点头致意，他也朝我点头笑笑，他一定已经知道我们的来意。 我注意他换衣服的动作，
30、不慌不忙，有条不紊。但那动作里也有老年人特有的那种“慢”。 换好衣服的他向手术室走去，我急忙跟上。他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷。 进了手术室，他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上，又麻利地戴上手术手套，然后走到墙前去查看病人的CT片子。这片子他已经看过多次，昨天他还亲自去B超室为病人做过B超检查。 他走向手术台，眼中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台。陪我的人附耳轻声告诉我：他身高只有1.62米，那木台是为他特制的。站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别：老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。随着他的眼神改变，手术室里的气氛也骤然一变：一股紧张弥漫开来。 他站的是主刀的位置，看来他是真的要亲自为病人做手术。 他双手伸进病人的腹腔进行探摸，他的眼睛并未看触摸部位，好像全凭手的感觉 他的一只手朝器械护士这儿一伸，一把手术刀已准确地放到了他手中 有血喷出来，他威严地说了句什么，喷血骤然停了 他把一块血乎乎的东西放到了托盘里。陪我的医生低声告诉我：已切下病人病变的胆。 吴孟超继续探手在病人的腹腔里忙，他的动作纯熟而有把握。他下命令的样子像极
