1、学年第一学期期末考试八年级语文试题12015学年第一学期期末考试八年级语文试题（1）（考试时间：100分钟，试题满分：100分）姓名：_ 班级：_ 学号：_ 得分：_第一部分：文言文阅读 28分（1）、默写：（每空1分，共10分）1._，带月荷锄归。2.纸上得来终觉浅，_。3.乌纱掷去不为官，_。4._，雪却输梅一段香。5.自把玉钗敲砌竹，_。6._，身影妖娆各占春。7.俸去书来，落落大满，_。8.向来枉费推移力，_。9._，五十弦翻塞外声。10._，思而不学则殆。（二）、宋词赏析（5分）丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲
2、说还休，却道天凉好个秋。11.词中“不识”的意思是_。 词中“识尽”的意思是_。12.对本词赏析有误的一项是（ ） A“愁”字为贯穿全文的线索。B“强”字写作者少年时对“愁”没有深刻的认识，故作深沉。C本文运用对比的修辞手法，将作者少年时对“愁”的不识来对比作者中年时对“愁”的识尽。显示出作者自己的一种人生转变。D“却道天凉好个秋”写出了作者已经看透人世间的所有离愁别绪，不再说愁了。（三）、课内古文理解（共7分）问说 刘开 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问
3、焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。 是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知；理有未安，妄以臆度。如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。 智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。13.本文选自_,作者刘开,字_,又字_，号_,_朝_家。14.是故
4、贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。_15.下列各句中的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（ ）A.人不知而不愠 B.愚公面山而居C.而其归书也必速 D.三十而立（四）、课外古文阅读（共6分）宋濂实对宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”后又召问郡臣藏否，濂惟举其善者对，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，臣不能知也。”注释：帝：指朱元璋。 朕：我，皇帝自称。16.坐客为谁（ ） 郡臣藏否（ ）17.翻译下面句子：濂惟举其善者对_18.从短文中你看出宋濂是一个_的人。第二部分 现代文阅读 3
5、0分（1）、阅读下文，完成第19-24题：16分罗布泊，消逝的仙湖 吴刚塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。1980年，中国著名的科学家彭加木在那里进行科学考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色彩。 罗布泊一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。可是，从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 罗布泊，“泊”字左边是三点水啊！翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。汉书西域传记载了西域36国
6、在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过20万平方公里。到了20世纪还有1000多平方公里水域。斯文赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。回国后，斯文赫定在他那部著名的亚洲腹地探险8年一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样
7、，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着被斯文赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。据西域水道记记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑轮台大坝，又将塔里木河河道改了
8、过求。塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨枝重吐绿叶，原来废弃的耕地长出了青草，这里变成牧场。问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来?人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座。任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处有的泵站一天就要抽水1万多立方米。盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊
9、成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。金秋十月，我站到了位于新疆巴音郭楞（蒙古）自治州的塔里木河的大桥上。放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。胡杨，维吾尔语称做“托克拉克”，意为“最美丽的树”。胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地，马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息，林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生植物，它们共同组成了一个特殊的生态体系，营造了一个个绿洲，养育着南疆七百五十余万各民族儿女。如此重要的胡
10、杨林因塔里木河下游的干涸而大面积死亡。1958年，塔里木河流域有胡杨林780万亩，（2002年）现在已减少到420万亩。伴随着胡杨林的锐减，塔里木河流域土地沙漠化面积从66%上升到84%。“沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。我们沿塔里木河向西走出200公里后，绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水，由于缺水，长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇
11、形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘。你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的
12、长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。这出悲剧的制造者又是人！悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。世界著名的内陆湖青海湖，50年间湖水下降了8.8米，平均每6年下降1米，陆地已向湖中延伸了10多公里；数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年来却因当地超采地下水，水域面积从50年代的1.1652万平方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势这一切也都是人为的！救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！19本文第3节到第7节对昔日的罗布泊与今日的罗布泊进行今昔对比，作用是什么？_20.作者为什么要写青海湖、月牙
13、泉？_21“那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”运用了_、_的修辞手法，作用是_。22.从全文看，罗布泊之所以会消失是因为什么？_23.文章开头为什么列述斯文赫定、彭加木和余纯顺的事例？_24.如果自己是一位目睹罗布泊变迁的一位老人，见证了罗布泊的沧桑，你会向人们诉说什么吗，请用笔把它记录下来。_（二）阅读下文，完成第25-28题：14分 长亭古韵游览名山大川和名胜古迹时，时常与亭不期而遇，在游赏之余，我们还可以走进亭中，坐下来切身体味一番亭给我们带来的古典韵律之美。亭最初并不是指建筑，而是指一种行政建制。秦汉制度规定，十里
14、一亭，十亭为一乡。汉书百官公卿表上说：“大率十里一亭，亭有长。十亭一乡。”其作用是管理治安、诉讼等事务。汉高祖刘邦就做过“泗水亭长”。另外，在边境上，还有一种“亭候”，是负责监视敌情的。我们现在耳熟能详的专指建筑的亭子是后起之义，比如北宋欧阳修醉翁亭记中“有亭翼然于泉上者”中的亭。但是，亭子专指建筑宄竟始于何时，已经无法确考。至少在东晋时，已经有这样的亭子出现，世说新语?言语记载：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。”这里的“新亭”即是“亭子”的意思了。更为著名的东晋大书法家王羲之的那篇兰亭集序中提到的“兰亭”，亦此类也。园冶屋宇说：“释名云：亭者，停也。所以停憩游行也。”意思是，亭的
15、主要功用是供人停留、休息的。但是随着时代的发展，这一主要功能又有很大的延伸，概括起来大体上有这样几种：游赏、休憩、宴集和送行等。我国有许多名亭，绝大多数都有一个非常美好的名字。这些不同凡响的名字。反过来又为本已很有名的亭子增添了光彩。这些名亭的名字大体上可分为四种“风格”。一是对亭周围景物的高度概括或写实。比如苏州拙政园的四面荷风亭、塔影亭。苏州虎丘的三泉亭，避暑山庄的北枕双峰亭、曲水荷香亭等。二是亭名表达了亭的建造者或主人的情趣、志向等。比如沧浪亭，取楚辞中“沧浪之水清兮，可以灌吾缨;沧浪之水浊兮，可以濯吾足”之意。湖南岳麓山的爱晚亭，则取自晚唐大诗人杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二
16、月花”.山西晋祠的不系亭。取庄子中“饱食而邀游，泛若不系之舟”之意。三是亭名的风格是写意式的，它们用抽象的字眼表现某种意境。比如北京颐和园的知春亭，山西晋祠的真趣亭，北京北海的意远亭，等等。四是亭名中隐含着一段历史掌故。比如，浙江诸暨浦阳江边堤岸上有一座浣溪亭，亭中有一对联云：“浣纱存古迹，救国出真人。”一望而知是纪念春秋时越国大美人西施的。与其他传统建筑相比，亭的最大不同之处就是“虚”。亭不依赖墙，只靠亭柱的支撑(也有少数依墙而建的半亭)，此种自由独立的审美特点，中空不倚的视觉效果，最大程度地体现了“空”与“无”的作用，与老子“当其无，有室之用”的思想相符。以老子为代表的道家哲学追求清静无为
17、.即要尽量涤除尘世的搅扰烦恼，向大自然无限地贴近，而亭的建造地点和所用材料的随意灵活、用料简省、形式多变，同样体现了道家的精神特质。不论是皇家园林中富丽堂皇的亭，还是私家园林中和山问、水上、路边的亭，其基本的建筑风格都是简与虚，而后者更代表了一种民间的、率性的、清简的人生观和价值观。总之，亭是我国一种司空见惯的建筑，它在传统中国人的生活中扮演着重要的角色，与中国的历史文化有着千丝万缕的联系。即便今天，虽然亭在社会生活中的实际功用已经基本丧失，但它们的美丽身影依然没有淡出我们的视野，在山水的胜处，在古典园林的深处，静静地散发着独有的魅力。25.关于亭，下列表达错误的一项是（ ）。A.亭是中国历史
18、上极为常见的一种传统建筑。B.亭最初是指一种行政建制。C.从古至今，亭的主要功能是供人停留、休息的。D.亭的基本建筑风格是简与虚。26.名亭的命名大体有四种情况：(1)_(2)_(3)_(4)_27.文中提到东晋大书法家王羲之兰亭集序中的“兰亭”，运用了_的说明方法，作用是_。28.标题“长亭古韵”中的“韵”体现为：(1)_(2)_(3)_ 第三部分 写作 42分29.请以“珍惜”为题写一篇不少于600字的作文。2015学年第一学期期中考试八年级语文试题答案：默写：1-10：略宋词赏析：11.不识：不懂，不知道什么是 识尽：尝够，深深懂得12.D课内古文：13.孟涂文集，字明东，方来，孟涂，清
19、，散文家14.所以贵人可以问身份低的人，道德才能高的人可以问不成器的人，老人可以问年轻的人，只要学行方面能有成就便可以了。15.A课外古文：16.为：是 藏否：好与坏17.宋濂之举出那些熟悉的人回答。18.实事求是，品行端正，能仗义执言课内现代文：19.凸显今日罗布泊的荒凉死寂，从而突出“这出悲剧的制造者又是人”的主旨。揭示了罗布泊消亡的原因，表达了作者深切的痛惜之情，警示世人要树立环保意识，保护好人类家园。同时也促使读者思考以求索其中的奥秘。20.由罗布泊延伸到青海湖和月牙泉，说明了悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他地方上演。提醒人们不能再制造悲剧了，警告人类：要重视环境问题，不要让青海湖、
20、月牙泉在变成第二个、第三个罗布泊。由此，作者强烈地表达了对罗布泊消逝的无限感慨对制造悲剧的人的无比愤怒的感情。21.拟人，写出了胡杨林的干，生动形象地表达了胡杨缺少水分滋养，干瘪，奄奄一息，赋予胡杨以人的感情，表达了作者为人类的破坏痛惜不已。22.盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了。还有就是人为的原因。23.文章开头列述斯文赫定、彭加木和余纯顺的事例，使得罗布泊笼罩着荒凉的气氛与神秘色彩，吸引了读者的关注。24.略课外现代文：25.C。 26.（1）亭名是对亭周围景物的高度概括或写实（2）亭名表达了亭的建造者或主人的情趣、志向等（3）亭名用抽象的字眼表现某种意境（4）亭名中隐含着一段历史掌故27.举例子；具体说明专指建筑的亭子至少在东晋时就已出现28.（1）亭子的功用（2）亭名的历史文化内涵（3）亭的建筑风格的审美特点。
