1、上半年阜阳师范学院信息工程学院招聘考试综合基础知识（教育类）试题一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学【答案】B2、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A、普遍主义B、公有主义C、无偏见性D、有条理的怀疑精神【答案】D3、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、
2、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【答案】D4、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦【答案】A5、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估【答案】A6、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性【答案】D7、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观【答案】D8、全面系统的论述
3、活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C9、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C10、当代中国民族关系的科学概括是（）。A、平等、团结、互助、发展B、平等、团结、互助、小康C、平等、团结、互助、和谐D、平等、团结、互助、进步【答案】C11、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。A、国家和政府的力量较强B、市场的力量较强C、高校自身的力量较强D、学者所代表的学术力量较强【答案】A12、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A、课程内容
4、综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化【答案】D13、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C14、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论【答案】B15、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】B16、下列属于社会文化的是（）。A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化【答案】B17、高校战略规划的核心是（）。A、战略分析B、确定战略目标C、实施战略D、评估战略【答案】B18、我国近现
5、代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国【答案】B19、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国【答案】B20、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质【答案】C21、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑【答案】A22、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性【答案】C23、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维
6、果斯基D、鲁宾斯坦【答案】A24、让学生获得直观知识的实验是（）。A、演示性实验B、验证性实验C、设计性实验D、操作性实验【答案】A25、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A、培养各类高级人才B、传承、创新文化，培养跨文化的人才C、从事科学研究，创新科技成果D、直接服务社会【答案】B26、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A、科学研究B、教育研究C、实验研究D、管理研究【答案】B27、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。A、社会需要的多层次多样化B、物质文化生活需要不再重要C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长D、人民美
7、好生活需要日益广泛【答案】B28、不属于我国法制建设基本方针的是（）。A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究【答案】C29、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、注重效率原则【答案】A30、以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D、认知理论【答案】C31、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境B、道德情感C、道德修养D、道德习惯【答案】C32、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C
8、、夸美纽斯D、杜威【答案】C33、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色【答案】D34、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考【答案】B35、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C36、近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A、焦虑症B、疑病症C、恐怖症D、抑郁症【答案】D37、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人
9、才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”【答案】C38、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展【答案】C39、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考【答案】B40、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D
10、、注意的分配【答案】C41、遇到火灾时，下列哪种做法是正确的？（）A、尽量多拿些东西B、见门窗马上打开C、乘电梯逃跑D、判断好方向再跑【答案】D42、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。A、学术委员会B、学位委员会C、专业设置委员会D、教学指导委员会【答案】A43、法律救济的前提是（）。A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现【答案】B44、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺【答案】D45、制定教学计划的前提是（）
11、。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B46、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B47、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B48、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B49、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B50、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B51、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目
12、标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B52、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B53、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B54、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B55、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B56、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B57、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、
13、教学反思【答案】B58、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B59、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B60、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B61、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B62、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B63、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B64、
14、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B65、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B66、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B67、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B68、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B69、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B70、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思【答案】B
