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    广东省河源市紫金县《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx

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    广东省河源市紫金县《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx

    1、【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】广东省河源市紫金县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)1、小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。毕业后,任教于某市一重点中学。刚上班,他总觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓。前两年还勉强适应教学要求。可是后来发

    2、现给学生传授知识时越来越吃力了。教学效果越来越差,于是整天苦闷彷徨,垂头丧气。导致这一现象,是因为小王没有做到()。A、教书育人B、关爱学生C、终身学习D、爱国守法【答案】C 【解析】中小学教师职业道德规范中“终身学习”要求教师要潜心钻研,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。而小2、学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任打手1030下,班主任的这种做法()。A、正确,有利于维护课堂教学秩序B、错误,不能对学生实行体罚或变相体罚C、正确,这是教师惩戒学生的权利D、错误,对学生的体罚应当适度【答案】B 【解析】义务教育法第二十九条规定:“教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施

    3、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”故选B。3、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、总结性评价【答案】C 【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。故选C。4、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?()A、广度B、强度C、时间D、空间【答案】C 【解析】时间是注意稳定性的品质特征。故选C。5、在德育过程中

    4、,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为【答案】B 【解析】品德是由知、情、意、行构成的互动体。其中道德意志是人在道德行为过程中所做出的意志努力,是人为了达到某种目的而产生的自觉能动性,它是一种巨大的精神力量。故选B。6、多元智力理论的创始人是()。A、班杜拉B、加德纳C、斯金纳D、罗杰斯【答案】B 【解析】多元智能理论的创始人是美国心理学家加德纳。故选B。7、我国基础教育新课程管理的政策是()。A、由国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权利,实行校本教材教学为主【答案】C【事

    5、业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】“实行国家、地方和学校三级课程管理”是本次课程改革中的一个亮点,也是新的基础教育课程体系的主要特征。国家、地方和学校共同构成基础教育课程的三级管理主体,从原来中央集权单一主体管理的体制改变为多主体分权的“三级课程管理”体制。故选C。8、心理发展的不平衡性主要是指()。A、每个人的心理发展水平是不一样的B、人一生的心理发展并不是以相同速率前进的C、各种心理过程的发展速率不同D、人一生各个阶段智力发展的速率不同【答案】C 【解析】个体心理发展的不平衡性表现在两个方面,一是:同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;二是:不同方面所达到的某种发展水平或成熟的

    6、时期是不同的。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。故选C。9、学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福,这体现了教师的()角色。A、管理者B、示范者C、朋友D、传道者【答案】C 【解析】在某种程度上,学生往往愿意把教师当做他们的朋友,也期望老师能把他们当做自己的朋友看待,学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福,由此可知,题干体现了教师的朋友角色。故选C。10、主张教育即生长,教育即生活,教育本身除生产外无任何目的

    7、,这属于()的观点。A、个人本位论B、生活本位论C、文化论D、教育无目的论【答案】D 【解析】杜威在其民主主义与教育中提出:“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的。”属于教育无目的论的观点。故选D。11、从学生的兴趣和经验出发,以儿童的活动为中心,通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程,被称为()。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、学科课程B、综合课程C、校本课程D、活动课程【答案】D 【解析】活动课程又称为经验课程,它打破了学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施。活动课程以直接经验的学习为主。故选D。12、社会环境中不良因

    8、素的影响长期作用必然导致未成年人形成不良的态度和习惯,最终可能出现犯罪行为。所以,()是对未成年人最基本的保护。A、有效预防未成年人犯罪B、司法保护C、学校保护D、社会保护【答案】D 【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法规定,对未成年人进行社会保护,其目的旨在防止社会生活中存在的不良因素侵犯到未成年人的身心健康及合法权益。故选D。13、教育行政处罚执法人员正确公民处以五十元以下,正确法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的,可以适用()程序。A、简易程序B、复杂程序C、一般程序D、听政程序【答案】A 【解析】教育行政处罚暂行实施办法规定,教育行政处罚执法人员正确公民处以50元以下

    9、,正确法人或其它组织处以1000元以下罚款给予警告处罚的,可以适用简单程序,当场做出处罚决定,但应报所属教育行政部门备案。故选A。14、张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习,他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚,张老师需要进行的是()。A、行为取向的义利调适B、生活工作的角色调适C、行为选择的动机调适D、师生之间的人际调适【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】B 【解析】教师角色是教师在他的教育生涯中所担当的职业身份的总体概括。“欣慰于学生的成长”体现了张老师的职业角色,“对自己的孩子感到内疚”体现了张老师社会角色中扮演的家庭生活角色。这二者的冲突就是生活与工作出现的

    10、角色冲突。故选B。15、个体身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】A 【解析】人身心发展的顺序性决定教育工作应该循序渐进地进行。故选A。16、实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最重要的是()。A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施【答案】B 【解析】实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最重要的是办学经费和师资。根据中华人民共和国义务教育法的规定,国家将义务教育全面纳入财政保障范围,义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。故选B。17、鲁班发明锯子是借助()的作用。A、定势B、变式C

    11、、问题D、原型启发【答案】D 【解析】原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。鲁班因为手被锯齿状的丝茅草划破而发明了锯子,体现的是原型启发。故选D。18、进行心理辅导的前提条件是()。A、面向全体学生B、尊重与理解学生C、个别化对待【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、建立良好的辅导关系【答案】D 【解析】在进行心理辅导时,不论采用何种方法,都必须以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系,其主要特点是:积极关注、尊重、真诚与同感。故选D。19、进行心理辅导的前提条件是()。A、面向全体学生B、尊重与理解学生C、

    12、个别化对待D、建立良好的辅导关系【答案】D 【解析】在进行心理辅导时,不论采用何种方法,都必须以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系,其主要特点是:积极关注、尊重、真诚与同感。故选D。20、将学习策略分为具有相互联系的两大类,这两大类是()。A、宏观策略和微观策略B、知识理解的策略和知识记忆的策略C、通用策略和专用策略D、基本策略和支持策略【答案】D 【解析】将学习策略分为基本策略和辅助性策略,辅助性策略也可以说是支持策略。故选D。21、下列属于我国全面发展教育组成部分的有()。A、德育B、智育C、体育D、思想教育【答案】

    13、ABCD 【解析】我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。因此,正确答案是ABCD。22、基础教育改革的紧迫任务是()。A、提高学生成绩B、走向素质教育【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】C、改变教师教育思想D、加大教育投入【答案】B 【解析】国务院关于基础教育改革与发展的决定指出:实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展,全面实施素质教育,摆脱“应试教育”模式的影响,建立和完善素质教育体系。故选B。23、中国是学习理论的发源地,早在公元前500年前,()就提出“学而时习之”的学习理论。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹【答案】A 【解析】“学而时习之,不亦说乎”出自

    14、论语。故选A。24、国家管理和评价课程的基础是()。A、课程计划B、课程标准C、课程整合D、课程实施【答案】B 【解析】课程标准是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。故选B。25、教学的基本组织形式是()。A、课堂教学B、复式教学C、开放教学D、小组教学【答案】A 【解析】课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解、学生问答、教学活动以及教学过程中使用的所有教具,也称“班级上课制”。复式教学、开放教学、小组教学是教学活动的其他组织形式,而非基本组织形式。故选A。26、学校开展庆祝“六一”儿童节活动,教师定了一个节

    15、目单,有学生提出其中一个节目没有乐趣。如果你是这个教师,你会怎么做?()A、表扬学生提出问题的勇气,并接纳建议,修改节目单B、为维护教师尊严,表面接受,实际不采纳建议【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】C、听不进去意见,认为学生考虑问题很片面D、不接受学生建议,并告诉学生别瞎起哄【答案】A 【解析】师生之间要建立民主、平等的关系,主要表现为:教师提出批评,学生能正确对待,虚心接受;学生提出意见,教师能够耐心听取,给予积极响应。故选A。27、白鼠学习压杠杆,属于()。A、信号学习B、连锁学习C、刺激反应学习D、辨别学习【答案】C 【解析】白鼠学习压杠杆,属于刺激反应学习。故选C。28、确定教育

    16、目的的客观依据是()。A、制定教育目的者的哲学理念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、制定的社会政治、经济、文化背景【答案】D 【解析】A、B、C项属于制定教育目的的主观依据。故选D。29、某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训,该教育行政部门的做法()。A、正确,教师应该终身学习B、正确,教师应该无私奉献C、错误,占用了教师的休息时间D、错误,教师的知识储备已经足够【答案】A 【解析】教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训,是教师培训进修权利的体现,同时也是教师终身学习理念的体现。故选A。30、每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否

    17、充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的哪个阶段()。A、关注生存B、关注情境C、关注学生【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、关注自我【答案】B 【解析】处于关注情境阶段的教师,把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。故选B。31、20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳【答案】D 【解析】20世纪60年代初期,由著名心理学家布鲁纳发起课程改革运动,自此,美国教育心理学

    18、逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。故选D。32、教育心理学中各家各派学习理论之争都集中体现在对()的不同解释上。A、学习过程B、教学过程C、评价过程D、反思过程【答案】A 【解析】教育心理学中的学习理论包括:行为主义学习理论,认知学习理论,人本主义学习理论,建构主义学习理论。这些理论都是针对学习过程而进行的阐述。故选A。33、我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰萎。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已”。这句话涉及的教育原则是()。A、知行统一原则B、因材施教原则C、尊重学生原则D、疏导原

    19、则【答案】C 【解析】这句话意思是:大体上儿童的性情,都喜欢游戏而不喜欢拘束检点,如同草木刚开始萌芽,舒朗畅适就枝条发达,毁坏阻挠就衰败萎缩。现在教育儿童,一定要使他们向精神振作的方向发展,如此内心喜悦,他的进步自然不能停止。这体现了教育过程中要尊重儿34、教学的首要任务是()。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生智力、体力和创造才能C、培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础D、关注学生个性发展【答案】A 【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上

    20、才能实现。故选A。35、()是教师教育区别于其它教育的重要标志。A、教育实践课程B、普通教育课程C、学科专业课程D、教师专业课程【答案】D 【解析】教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。故选D。36、“每一个学生都有被爱的权利,都应该得到充分的发展。”这就要求教师在工作中应该做到()。A、爱岗敬业B、关爱学生C、团结协作D、为人师表【答案】B 【解析】关爱学生是师德的灵魂,这就要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。题目中说每个学生都有被爱的权利,所以教师要关爱全体学生。故选B。37、研究表明,学生每天不同时段的学习能力都有高低变化,每天学习能力最强的时间段是()

    21、。A、上午一、二节课B、上午二、三节课C、上午三、四节课D、下午一、二节课【答案】B 【解析】根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化,有关研究表明,在每个学习日里,学生的学习能力有高低变化,每天学习能力最强的时间是上午二、三节课期间,较差的时间是下午第一节课。故选B。38、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是()的表现。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目【答案】A 【解析】传统观点认为,课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想,已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说,世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立

    22、的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,就是这种观点的表现。故选A。39、以学生自身活动为主,要求学生自己去观察、操作、比较有关的学习资料,进而自己获得知识的教学是()。A、发现教学B、启发教学C、指导教学D、程序教学【答案】B 【解析】启发式教学是指根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导的办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展。题干中的“以学生自身活动为主,让学生进行观察等,进而自己获得知识”正是启发式教学的体现。故选B。40、先天因素是指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。A

    23、、成熟B、遗传C、生产D、发育【答案】B 【解析】遗传素质是先天素质中最重要的内容。故选B。41、在课程评价领域,()是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。A、形成性评价B、终结性评价C、过程性评价D、诊断性评价【答案】B 【解析】在课程评价领域,终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。形成性评价是贯【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。故选B。42、教师资格证书的适用的地域范围是()。A、在全国范围适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用【答案】A 【解析】根据教师资格条例的规定,教师资格证书在全国范围内适用,教师资

    24、格证书由国务院教育行政部门统一印制。故选A。43、“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”下面哪一个词能反映这句话的意思?()A、长善救失B、因材施教C、教学相长D、藏息相辅【答案】C 【解析】这句话的意思是,通过学习才能知道自己的不足,通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。知道自己学业的不足,这样以后才能自我反省;感到困惑,这样以后才能自我勉励。这反映的是教师的教和学生的学共同进步,体现了教学相长。故选C。44、德育目标是德育工作的()。A、基础B、途径C、出发点D、重要环节【答案】C 【解析】德育目标是教育者依据教育目的,通过德育在学生品德发展上所要达到的

    25、总体规格和要求,亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。德育目标是实施德育的出发点,也是检验德育是否达标的质量标准。故选C。45、一个短期教学目标的实现,会激发教师和学生的强烈的动力和兴趣,这说明了教学目标具有()。A、导向功能B、激励功能C、测度功能【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、控制功能【答案】B 【解析】教学目标的激励功能表现的是对教学过程的激励和对教师和学生的激励。故选B。46、编写教材(教科书)的直接依据是()。A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、课程说明【答案】C 【解析】课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据。故选C。47、下列选项中,属于心智技能的是()

    26、。A、看到风景B、分析问题C、打字D、洗衣服【答案】B 【解析】技能分为操作技能和心智技能。心智技能具有动作对象的观念性、内隐形、简缩性。四选项中,第二选项符合要求。故选B。48、为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定了义务教育法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、教育法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【答案】A 【解析】中华人民共和国义务教育法规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法。故选A。49、工业社会教育的突出特征是()。A、阶级性B、封闭

    27、性C、生产性D、个别化【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】C 【解析】工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出。故选C。50、在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论【答案】A 【解析】在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论:个人本位论与社会本位论。个人本位论注重教育的个人价值,主张教育要培养“自然人”;社会本位论注重教育的社会价值,主张教育要培养合格的公民和社会成员。故选A。51、某生会背诵九九乘法口诀并懂得三三得九,就是3个3相加之和得9,这种学习属于()。A、信号学习B、连锁学习C、机械学习D、意义学习【答案】D 【解析】根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系,将学习分为机械学习和意义学习。意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。故选D。52、教师自我完善的重要途径是()。A、勇于创新B、勇于实践C、严谨治学D、更新观念【答案】C 【解析】严谨治学是教师必备的素质,是教师自我完善的重要途径,是教师适应时代发展的需要。故选C。53、中华人民共和国教师法规定,教师是履行教


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