1、高等教育自学考试学前教育学2012年7月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育学试题一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1学校教育中的教材、环境布置、教师风范等是()A教育影响 B教育物质资源C教育内容 D教育途径2教育现代化的核心是()A教育制度现代化 B教育手段现代化C教育方法现代化 D教育观念现代化3学前教育目标不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展教育是()A工业社会初期 B工业社会C现代社会初期 D现代社会4学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿
2、期，这表明个体发展具有()A规律性 B个别差异C阶段性 D社会性5头大、躯干长，四肢矮小，胸廓的前后和左右几乎相等的是()A初生儿 B周岁儿C2岁儿童 D2岁半儿童6我国社区学前教育的“三优工程”是指()A优产、优生、优育 B优生、优育、优教C优产、优生、优教 D优生、优护、优教7导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()A后天环境 B教育C遗传素质 D自然环境8一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是()A味觉 B触摸觉C视觉 D听觉9儿童高级神经系统生理机能方面存在不同的类型特征，并进而影响到智力和认知活动，这种影响是()A后天环境 B教育C遗传素质 D自然环境10世界上第一所幼儿园的创立者是(
3、)A福禄贝尔 B夸美纽斯C卢梭 D洛克11被誉为我国“幼儿教育之父”的是()A陶行知 B张雪门C张宗麟 D陈鹤琴12教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的()A界限性 B相容性C转换性 D规则性131965年，政府颁布“提前开端计划”的国家是()A日本 B澳大利亚C美国 D法国14以模仿动作为满足，这种角色游戏的特点表现在()A3岁前儿童 B4岁儿童C5岁儿童 D6岁儿童15角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()A认识发展水平 B社会性发展水平C情感发展水平 D身体发展水平16发展适宜性的含义有个体适宜性与()A目标适宜性 B方
4、法适宜性C年龄适宜性 D课程适宜性17在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的()A保教结合原则 B独立性原则C综合性原则 D启蒙性原则18在美工、音乐、体育教学中进行示范动作教学的方法是()A故事法 B移情法C示范法 D发泄法19最常见的语言法有两种，它们是()A故事法和说服法 B谈话法和讨论法C故事法和讨论法 D故事法和讲解法20让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?”这是移情训练的()A认知提示 B情绪追忆C情感换位 D巩固深化21教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法
5、()A语言法 B范例法C参观法 D讨论法22教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是()A自然后果惩罚 B剥夺性惩罚C生理性惩罚 D体罚23家庭作为一个生产单位和消费单位，发挥生产和消费作用，这是家庭的()A休息娱乐功能 B教育功能C繁衍后代功能 D经济功能24家庭规范及家庭的完整性是指()A家庭气氛 B家庭结构C家庭经济 D家庭文化25对教师有很强烈的依恋感情，思维处于直觉行动思维阶段的是()A34岁 B45岁C56岁 D67岁26在托儿所，孩子的大小便问题对孩子来讲是()A非常细小的事 B无足轻重的事C一般的事 D至关重要的事27小班幼儿刚入园时，跳着脚对着门嚎啕大哭，这属于分离焦虑的()A
6、反抗阶段 B失望阶段C超脱阶段 D平稳阶段28家长亲自到园所主持一些教学活动或参与一些教学活动，这是()A园所内参与 B园所外参与C亲子互动 D亲子活动第二部分非选择题二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)29受教育者30儿童发展31恩物32情商33托儿所34常规三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)35简述我国农村发达地区的社区学前教育形式。36简述幼儿教师专业素质的内涵。37简述混合班的教育特点。38简述纠正幼儿攻击性行为的教育要点。四、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)39结合教育教学实际，举例说明实施鼓励法应注意的问题。40结合实际，举例论述游
7、戏如何促进儿童认知的发展。41举例论述如何进行入学教育。2012年7月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育学试题答案及评分参考一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)1、C2、D3、B4、C5、A6、B7、C8、C9、C10、A11、D12、B13、C14、A15、B16、C17、D18、C19、C20、C21、B22、B23、D24、B25、A26、D27、A28、A二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)29、受教育者：在教育活动中承担学习的责任（1分），是接受教育的人（1分）。30、儿童发展：就是指在儿童成长过程中生理和心理方面（1分）有规律地进行的量变
8、与质变的过程（1分）。31、恩物：是福禄贝尔（1分）为儿童设计的一系列活动玩具材料（1分）。32、情商：由美国心理学家戈尔曼（1分）提出，用来描述对成功至关重要的情感特征（1分）。33、托儿所：是3岁前（1分）儿童集体保教机构（1分）。34、常规：指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节（1分）有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯（1分）。三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)35简述我国农村发达地区的社区学前教育形式。儿童乐园与玩具图书馆（2分）儿童教育电视节目（1分）科学育儿宣传栏（1分）家长学校（1分）建立优生、优育辅导站（
9、1分）36简述幼儿教师专业素质的内涵。爱心观察力沟通能力组织教育活动的能力科研能力写作能力自学能力意外事故的急救和处理能力（以上答出6点为满分，少一点扣1分）37简述混合班的教育特点。科学安排一日生活作息表；（2分）分层分组教育，促进原有水平的提高；（2分）发挥混龄优势，让儿童教育儿童。92分）38简述纠正幼儿攻击性行为的教育要点。树立正确的儿童观和教育观（1分）提供充足的材料生疏空间，避免攻击的产生（2分）提供合作的榜样；（1分）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会；（1分）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节（1分）和时间，使幼儿全身心地投入活动中去。四、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)39结合教育教学实际，举例说明实施鼓励法应注意的问题。（1）正确选择所要表扬鼓励的行为；（2）因人而异有针对性地表扬鼓励；（3）表扬鼓励要具体明确，突出表现或具体进步。（以上3点为6分，举例论述6分）40结合实际，举例论述游戏如何促进儿童认知的发展。（1）在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识；（2）游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力；（3）游戏能够激发儿童创造力和思考力。（以上3点为6分，举例论述6分）41举例论述如何进行入学教育。（1）培养人学意识；（2）培养社会适应能力；（3）培养学习适应能力（4）培养生活适应能力。（以上4点为4分，举例论述为8分）
