1、精选长方形和正方形周长练习长方形和正方形周长练习 第一天 直接用周长公式算（略） 第二天 拐弯练1、 一个三角形的三条边分别是：30米、40米、50米，周长是（ ）2、一个长方形的长是12分米、宽比长短了4分米，周长是（ ）.3、一块长方形的木牌,它的宽是3分米,长是宽的2倍。要把木牌用彩带在周围装饰得漂亮一些，至少需要多长的彩带？ 5、华阳小学运动场长150米，宽50米。运动员们沿着运动场跑3圈，他们跑了多少米？ 6、张大伯给长17米，宽8米的长方形菜园围上篱笆。其中有一条长靠墙不用围，请问菜园的篱笆长多少米？ 7、一张贺卡长20CM，宽10CM，在它的四周镶上金边线，金边线的长度是多少？
2、第三天 算一算，比一比：1 、一个教室长米，宽米，这个教室的周长是多少米？ 、一个教室长10米，宽比长短3米，这个教室的周长是多少米？ 、一个正方形边长是分米，另一个正方形的边长是它的倍，另一个正方形的周长是多少分米？ 2、一个长方形游泳池，宽是米，长是宽的倍，求这个游泳池的周长。 3、一个长方形操场，宽米，长比宽多米，小方沿着操场边线跑了4圈，跑了多少米？ 4、用一根36cm的彩纸条围了一个长方形贺卡的边框，这个长方形周长是多少cm？如果改围成正方形呢？它的边长是多少？5、一个长方形的长是70厘米，宽比长短20厘米，周长是多少分米？ 有效开发人文资源徐法中人文资源也是一大优势。在农村流传着许
3、多颇具生活气息、风采各异的民间风俗，赶集市、逛庙会、端午节吃粽子、过新年的喜气洋洋、婚嫁娶亲时的热闹，都是孩子们所熟悉而又喜欢的风俗，这些远比那些生日聚会、圣诞联欢来的亲切。于是我们积极把这些风俗引进到我们的教育教学活动中来，通过教师、家长以及社会人士的共同努力，合力打造亲近于幼儿的特色活动，开阔孩子们的眼界，让他们在自然、快乐的气氛中学习。 大自然是一个丰富多彩的物质世界，神奇的地理环境、形态各异的自然物、五彩缤纷的自然景色无不可成为孩子们很好的教育资源。小土坡、田沟、田间小路、竹林等是孩子们开展户外体育活动和游戏活动的良好场所，由此，我们生成了活动小小解放军我是勇敢的消防队员小小杂技员等健
4、康活动，有效促进了幼儿身体素质的提高；随处可见的沙、石、土是孩子们百玩不厌的材料，由此生成的玩泥石头小动物泥板刻画有趣的沙漏等艺术和科学活动更能调动起幼儿与材料的互动，让活动有实效；棉花、玉米、稻草、麦秸、贝壳、竹枝是手工活动的好材料，一幅幅拼贴画、手工制作从幼儿稚嫩的小手中诞生；农村植物种类繁多，不同的根、茎、叶、花和果实，不同的土质、不同的阳光条件、不同水分的植物生长情况能引发学生不同的思考，家乡的荷藕神奇的根等活动从而生成出来；让学生聆听大自然美妙的声音，用形体演示自然界事物的变化不失为艺术活动的一种创新，秋叶落、树长高、花开放、蝶飞舞等自然现象在孩子们细心观察与感知下被栩栩如生地通过艺
5、术活动展示在大家面前；而大自然中一切事物的变化，形态各异的自然物加以装饰后配上背景与人物，便成了训练语言表达能力的教材。孩子们在这些贴近生活内容与经验的活动中得到了知识的增长、技能的提高、情感的发展、能力的提升。 活动诞生容易，能真正起到促进多元智能的发展就很难，为了更好地促进学生的发展，我们在每实施一特色活动后，就组织教师围绕学生在活动中的表现展开讨论，实施一段时间后，还检测学生能力的提升情况。课后反思型说课与“一课三研”是此环节中为保证和提升活动质量我们常用的教研方式，对活动中的不足点我们同时加以修改与调整。这样活动经过一次次修改、一次次调整，最终制定出了一套较为系统的、能促进多元智能发展
6、的特色活动案集。 如今，我们在环境创设、材料提供与教育教学方面已经形成了自己的特色在农村随处可见的东西，都成了良好的教育素材，它们给孩子带来了快乐，给课程带来了生机，给学校带来了活力。 我编写校本课程的体会徐法中带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。这学年我加入了校本编写。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目实验探索引导观察分析推理得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：确立一
7、个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。采取四种方法(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。(2)教会学生学习、发展学生的自主性。(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。三、校本编写给我带来的思考1、教师的教育观念
8、开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。农村小学资源库共享的现状徐法中一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代
9、远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校“十二五”课题农村小学远程教育资源库建设与应用的实践研究开题了，课题组做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：一、加强意识，健全保障机制学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。1、教师意识到位学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。2、认真组织、精心安排为了加强学校信息化工作，学校成立了
10、由校长组长，以及其他任课教师为组员的信息化工作领导3、经费投入有保障本学年来，学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。4、健全各种管理制度为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县教体局及学区安排，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课
11、的电子教案，上若干节多媒体课。二、加大硬件投入，提高装备水平信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。计算机教室的更新之后，为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障中华优秀传统文化地方教育心得徐法中在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识。然而，通过这段时间对道德经、弟子规、论语等的学习，认识有了新的转变。国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。任何一个民族、一个国家，不管是对历
12、史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。在我们这样一个文化大国，孩子不仅对民族、民间文化的感受越来越少，而且他们离真实的民族文化也越来越远，这是不利于他们成长的。优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三字经、弟子规 、论语和四书五经等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特别值得我们深入的学习和思考。在学生的教育活动中渗透传统文化教育，能使学生体验到传统文化的精华，提高学生一定的素质和能力，唤醒学生对灿烂的传统文化的热爱，激起学生的民族自豪感。一个人
13、若能在孩童时期就汲取人类最好的精神营养，早早培养起自学能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。开展以中国传统文化为根基的教育就是为了让学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，这对于弘扬中华民族的优良传统，培养学生的民族自豪感，提高日常道德修养大有好处。相信通过以中国传统文化为根基的教育，能让每个孩子都能得到传统文化的滋养，给他们的成长注入源源不断的动力，用传统文化的教育来点亮孩子的心灵。人的道德必然与他的成功与否有着密切的关系，学校教育就要让孩子先学会做人，然后再做事。万事德为先，一个人有了良好的品德，才会在学习和工作中得到大家的肯定和认可。同时作为一名人民教师，一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。辉煌灿烂的中华民族的传统文化，不仅是中华民族，而且也是全人类的宝贵财富。弘扬中华民族优秀传统文化，使之能够在现代化建设中发挥更好和更大的作用，是当今中国社会发展的客观需要。
