1、有机化学基础复习总结三课本实验有机化学基础复习总结三课本实验有机化学实验复习一乙烯的实验室制备（1）试解释装置中反应液变黑的原因： _。并写出装置中发生反应的化学方程式第一种制备方法 ：_ 。1、药品配制： （2）、装置可盛放的试剂是： _、_、_、_( 请将下列有关试2、反应原理： ；剂的序号填入空格内 ) 。 A. 品红溶液 B. NaOH 溶液 C. 浓 H2SO4 D. 酸性 KMnO4 溶液 3、发生与收集装置：主要仪器（3）能说明 SO2 气体存在的现象是 _ 。 ；收集方法：（4）使用装置的目的是 _ 。4、浓硫酸作用： 碎瓷片作用： （5）使用装置的目的是 _ 。5、温度计位置
2、： ，加热的要求：6、反应后，反应容器变黑，同时产生刺激性气味的原因： （结合化学方程式解释） （6）确定含有乙烯的现象是 _ 。二乙炔的实验室制备7、性质实验：将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液，溶液 ，乙烯被1、药品： ；将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液 ，发生 反应2、反应原理： ；将乙烯点燃，火焰 ，有 3、发生装置仪器： ；8、注意事项：可能的有机副反应4、收集方法： 。书写该化学方程式5、性质实验：制乙烯中会产生哪些主要干扰乙烯性质的气体 将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液，溶液 ，乙炔被如何除去该杂质，制备纯的乙烯，所选试剂及顺序将乙炔通入溴的四氯化碳溶液，溶液 ，发生 反应【实战演练】实验室制
3、取乙烯，常因温度过高而使乙醇和浓硫酸反应生成少量的 C和 SO2。某同将乙炔点燃，火焰 ，有学 设计 下 列实 验以确定上6、注意问题：述 气体 中 含有 C2H4 和 SO2。能否用启普发生器 ，原因为缓减反应的剧烈程度，可用 代替制取的乙炔气体常混有 等恶臭气体杂质，如何除去1 / 6有机化学基础复习总结三课本实验制取时导管口附近塞一团棉花的作用：AZnC2 与水生成 （ ） B Al 4C3 水解生成（ ）【实战演练】电石中的碳化钙和水能完全反应 CaC2 2H2O C2 H2 Ca OH2 使反应CMg2C3 水解生成（ ） D Li 2C2 水解生成 （ ）三苯与液溴的取代反应（溴苯
4、的制备） 产生的气体排水， 测量出水的体积， 可计算出标准状况下乙炔的体积， 从而测定电石中碳化钙的1、反应装置 ( ) 有关问题： 含量：药品 _ 反应原理： ；反应类型a、首先加入铁粉，然后加苯，最后加溴。b、加入铁粉起 作用，实际上起催化作用的是 。 装置( )a、伸出烧瓶外的导管要有足够长度，其作用是 _ 。b、导管口附近出现的白雾，是 _ ，导管未端不可插入锥形瓶内水面以下，因为（1）若用下列仪器和导管组装实验装置：如果所制气体流向从左向右时，上述仪器和导管从从 _ 。上到下，从左到右直接连接的顺序（填各仪器，导管的序号）是 接 接 接a、纯净的溴苯是 色的液体，密度比水 ， 溶于水
5、，而烧瓶中液体倒入盛有水接 接 。的烧杯中，烧杯底部是油状的褐色液体，这是因为溴苯溶有 _ 的缘故。除去溴苯中的溴可（2）仪器连接好后，进行实验时，有下列操作（每项操作只进行一次） 加入_ ，振荡，再用分液漏斗分离。反应的化学方程式称取一定量电石，置于仪器 3 中，塞紧橡皮塞 2、反应装置 ( ) 的优点：有分液漏斗：检查装置的气密性 在仪器 6 和 5 中注入适量水 加装一个用 CCl4 装置： ；待仪器 3 恢复至室温时，量取仪器 4 中水的体积（导管 2 中水的体积忽略不计）烧瓶上方的导气管较长，可以使反应液慢慢开启仪器 6 的活塞，使水逐滴滴下至不发生气体时，关闭活塞。还有一个优点是正
6、确操作顺序（用操作编号填写）是3、关于装置 ( ) 的问题( )（3）若实验中产生的气体存在难闻的气味，且测定结果偏大，这是因为电石中含有杂质气体， 观察到 A 中的现象是 。可以用 _ （填试剂）加以除去。实验结束时，打开 A 下端的活塞，让反应液流入 B 中，充分振荡，目的是（4）若实验时称取电石为 1.60g ，测量出排水的体积后，折算成标准状况下的乙炔的体积为，写出有关反应的化学方程式 。448mL，求此电石中碳化钙的质量分数C中盛放 CCl4 的作用是 。（5）方程式原理应用： CaC2 和 ZnC2、Al 4C3、Mg2C3、Li 2C2 等都同属离子型碳化物，请通过对 CaC2若
7、证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，制 C2H2 的反应进行思考，从中得到必要的启示，写出下列反应的有机气体产物： 可向试管 D 中加入 AgNO3 溶液，若产生淡黄色沉淀，则能2 / 6有机化学基础复习总结三课本实验证明。另一种验证的方法是向试管 D中加入 ，现象是 。四硝基苯的制备4、关于装置（）的问题 1、反应原理： ；反应类型，加热方式2. 加药顺序及操作：3. 长导管的作用：浓硫酸的作用：4. 温度计水银球位置：（1）在 a 中加入 15mL无水苯和少量铁屑。在 b 中小心加入 4.0mL 液态溴。向 a 中滴入几滴溴， 5. 硝基苯的性质： 味， 色， 状 体， 溶于水，
8、密度比水 ，且有有白色烟雾产生， 是因为生成了 _气体。继续滴加至液溴滴完。 装置 d 的作用是 _ ； 6. 如何提纯：（2）液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯：五石油蒸馏装置：原理：利用混合物各组份的沸点不同，通过在不同温度范围气 向 a 中加入 10mL水，然后过滤除去未反应的铁屑；化和冷凝而使组份分离的操作分馏。属于物理过程。 滤液依次用 10mL水、8mL10%的 NaOH溶液、 10mL水洗涤。 NaOH溶液洗涤的作用是 _向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙，静置、过滤。加入氯化钙的目的是 _；（3）经以上分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质为 _，要进一步提纯，下列操作中必须的是
9、_（填入正确选项前的字母） ；A. 重结晶 B. 过滤 C. 蒸馏 D. 萃取（4）在该实验中， a 的容积最适合的是 _（填入正确选项前的字母） 。A.25mL B.50mL C.250mL D.500mL5、关于装置 ( ) 的问题【操作注意事项】关闭 F 夹，打开 C夹， 向装有少量苯的三颈烧瓶的 A 口加1. 仪器安装顺序：从 向 ，从 到 ，给蒸馏烧瓶加热时，不能 加热，少量溴，再加入少量铁屑，塞住 A 口，则三颈烧瓶中发生反要 ； 蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容器体积的 ；应的化学方程式为 。2. 温度计位置 ，为防止液体暴沸，应在烧瓶中加D、E 试管内出现的现象为 。入 ；冷凝管
10、中冷却水的走向应是 进， 出，与被冷去的蒸气流动的方向待三颈烧瓶中的反应进行到仍有气泡冒出时松开 F 夹，关闭 C夹，可以看到的现象是停止加热后，应继续通入冷凝水，以充分冷却冷凝管中的蒸气。简述将三颈烧瓶中的溴苯分离提纯的方法。3 / 6有机化学基础复习总结三课本实验六、卤代烃中卤原子的鉴定：如 C2H5Br若实验中用含有少量水的乙醇代替相同质量的无水乙醇，相同条件下，测得氢气的体积将1、 步骤 ( 含试剂 ) ：加入硝酸银溶液 加入氢氧化钠溶液 加热 _（填“偏大” 、“偏小”或“不变” ）。取卤代烃少量 加硝酸至溶液呈酸性 冷却 并据此计算乙醇分子中能与金属钠反应的氢原子的数目，理由(1)
11、 正确的步骤顺序 _；(2) 现象：请指出能使实验安全、顺利进行的关键实验步骤（至少指出两个关键步骤）2、根据溴乙烷的沸点 38.4 ，你认为下面哪一套 _ 。 八、苯酚的化学性质及其检验装置更好？(1) 苯酚的弱酸性 反应类型 ;实验操作 实验现象 结论及化学方程式方程式向盛有少量苯酚晶体的试苯酚在冷水中溶解度 管中加入少量水，振荡该反应较缓慢， 若既要加快反应速率又要提高乙苯酚 酸性加入适量氢氧化钠溶液醇产量，可采取的措施是再通入 CO2 苯酚酸性比碳酸加入稀硝酸酸化溶液的原因(2) 苯酚与溴水反应（苯酚的检验方法） 如何判断 CH3CH2Br 是否完全水解？实验操作 实验现象 结论及化学
12、方程式如何判断 CH3CH2Br 已发生水解？溴水 ，生成向盛有少量苯酚稀溶液的试管 3、溴乙烷消去反应 : 装置如上图甲 中滴入饱和溴水，振荡如何减少乙醇的挥发？如何排除乙醇对乙烯通入酸性高锰酸钾溶液检验的干扰？注：苯酚与氯化铁显 色，也可以作为苯酚的检验方法。实验装置应如何改进？九、乙醇的催化氧化实验 某实验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验。七、乙醇分子羟基的确定：为了确定乙醇分子的结构简式是CH3OCH3 还是 CH3CH2OH，实验室利用右图所示的实验装置，测定乙醇与钠反应（ H0）生成 实 验 过 程 中 铜 网 出 现 红 色 和 黑 色 交 替 的 现 象 ， 请 写 出 相
13、 应 的 化 学 方 程氢气的体积，（乙醇 4.6g, 测定氢气的体积式 、 。在不断鼓入空5.L 标况）并据此计算乙醇分子中能与金属钠反应的氢原子的数目，试回答下列问题： 气的情况下，熄灭酒精灯，反应仍能继续进行，说明该乙醇催化反应是 反应。 指出实验装置的错误 。4 / 6有机化学基础复习总结三课本实验甲和乙两个水浴作用不相同。甲的作用是 ；乙的作用是 。反应进行一段时间后，试管 a 中能收集到不同的物质它们是 。集气瓶中收集到的气体的主要成分是 。 若试 管 a 中 收 集 到 的液 体 用紫 色 石蕊 试纸 检 验 ， 试 纸 显 红 色， 说 明液 体 中 还 含写 出 各 有 机有
14、 。要除去该物质，可现在混合液中加入 （填写字母）。 物 的 名 称 ：氯化钠溶液 b苯 c碳酸氢钠溶液 d 四氯化碳 （1）A_；B_；C_；D_；E_。然后，再通过 （填试验操作名称）即可除去。（2）写出加入的试剂（ a）是_ ；（b）是_ 。十. 乙酸乙酯的制备 （3）写出有关的操作分离方法 是_，是 _，是 _。6. 反应原理： _ （4）在得到的 A 中加入无水碳酸钠粉末，振荡，目的是 _ 。7. 实验现象 :_ （5）写出 CD反应的化学方程式 _ _ 。8. 实验的注意事项 : （6）甲、乙两位同学欲将所得含有乙醇、乙酯和水的乙酸乙酯粗产品提纯，在未用指示剂的情盛反应液的试管要上
15、倾 45 （液体受热面积大） 况下，他们都是先加 NaOH溶液中和酯中过量的酸，然后用蒸馏法将酯分离出来。甲、乙两人实导管末端不能伸入 Na2CO3 溶液中 , 为什么？验结果如下： 甲得到了显酸性的酯的混合物；乙得到了大量水溶性的物质；如何配制反应液 ( 加入大试管的顺序 ) ：_丙同学分析了上述实验目标产物后认为上述实验没有成功。为防止反应中液体剧烈沸腾，反应容器中还应加入试解答下列问题： 甲实验失败的原因是： _9. 浓硫酸的作用： 乙实验失败的原因是： _10. 饱和碳酸钠溶液的作用是： _ ；_ ；_ 。 【实战演练】某课外小组设计的实验室制取乙酸乙酯的装置如图 4-111. 反应加
16、热的原因： 所示， A 中放有浓硫酸， B 中放有乙醇、无水醋酸钠， D 中放有饱和小火加热保持微沸是因为 _碳 酸 钠 溶液 。 已 知 ： 无 水 氯 化 钙 可 与 乙 醇 形 成 难 溶 于 水12. 长导管作用 _ CaCl2 6C2 H5 OH 有关有机物的沸点：8、制出的乙酸乙酯中经常含有的杂质：试剂 乙醚 乙醇 乙酸 乙酸乙酯沸点/ 34.7 78.5 118 77.1 【实战演练】现拟分离含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品，下图是分离操作步骤流程图。在图中圆括号表示加入适当的试剂，编号表示适当的分离方法。5 / 6有机化学基础复习总结三课本实验(3) 若加碱不仅是催化剂而且中和
17、水解后生成的酸使水解平衡正向移动。请回答： (1) 浓硫酸的作用： _ ；若用同位素 18O示踪法确定反应产物水分子中氧18O示踪法确定反应产物水分子中氧十三、淀粉的水解（纤维素水解原理一样）原子的提供者，写出能表示 18O位置的化学方程式： _18O位置的化学方程式： _a) 稀 H2SO4 的作用： 淀粉水解后的产物是什么？(2) 球形干燥管 C的作用是 _ 。若反应前向 D中加入几滴酚酞，溶 b) 向水解后的溶液中加入新制的 Cu(OH)2 悬浊液，加热，无红色沉淀生成，这可能是何种液呈红色，产生此现象的原因是 ( 用离子方程式表示 )_ _ _ ；反原因所致？应结束后 D中的现象是 _
18、 。【实战演练】某学生设计了如下 3 个实验方案，用以检验淀粉的水解程度：(3) 从 D中分离出的乙酸乙酯中常含有一定量的乙醇、乙酸和水，应先加入无水氯化钙，分离出_；再加入 ( 此空从下列选项中选择 )_ ；然后进行蒸馏，收集 77左右的馏分，以得到较纯净的乙酸乙酯：稀硫酸 氢氧化钠 碘水甲方案：淀粉液 水解液 中和液 溶液变蓝 结论：淀粉尚未水解 A. 五氧化二磷 B. 碱石灰 C. 无水硫酸钠 D.生石灰银氨溶液稀硫酸乙方案：淀粉液 水解液 无银镜反应 结论：淀粉尚未水解 十一、乙醛的性质 （ ）银镜反应： 1银氨溶液 氢氧化钠稀硫酸1、银氨溶液的制备：丙方案：淀粉液 水解液 中和液生成
19、银镜 无现象 碘水2、反应原理：结论：淀粉水解完全 3、反应条件： 4 、反应现象：上述三种方案的操作和结论是否正确？说明理由。5、注意点： (1) 试管内壁洁净， (2) 碱性环境。十四、熟记一些操作： 、水浴加热：6、如何清洗做过银镜的试管 银镜反应 制硝基苯 实验室制苯磺酸 7080乙酸乙酯水解 糖水解（2）与新制 Cu(OH)2 的反应：、温度计水银球位置 实验室制乙烯：1、新制 Cu(OH)2 的配制： 实验室制硝基苯： 实验室制苯磺酸：2、反应原理：石油的分馏： 乙酸乙酯的水解：3、反应条件： 4 、反应现象：、导管冷凝回流：制溴苯 制硝基苯5、注意点： (1) 新制 Cu(OH)2；(2) 碱性环境。、冷凝不回流： 制乙酸乙酯 石油蒸馏（冷凝管）6、以上两个实验均用于检验 的存在。、防倒吸： 制溴苯 制乙酸乙酯十二、乙酸乙酯的水解：反应条件：(1) 水浴加热(2) 无机酸或碱作催化剂，6 / 6
