1、韩语初级语法汇总 终结词尾在句子中与谓语一起出现在句末的词尾叫终结词尾.它用于动词/形容词的词干后,随词干的末音节(即有无收音)有所不同.根据说话者的意图可分为：陈述形、疑问形、命令形和共同形四种.但绝大多数的形容词没有命令形和共同形(个别除外).(词干的最后)没有收音时(词干的最后)有收音时陈述形疑问形命令形共同形1. 陈述形终结词尾用于陈述.跟在谓词词干后,当谓词词干有收音时用,没收音时用. . 去学校. . 见朋友. . 吃饭.2. 疑问形终结词尾用于提问.跟在谓词词干后,当谓词词干有收音时用,没收音时用. ? 去哪儿? ? 喝什么? ? 看报吗?3. 命令形终结词尾用于命令或劝告别人从
2、事某一活动,一般与动词连用,相当于汉语的”请您”.有收音时用, 没有收音时用”. . 请用韩国语讲 . 请等一会儿. . 请坐这儿.4.() 一起吧 共动形终结词尾.跟在动词词干后,用于请别人和自己共同从事某一活动.动词词干有收音时用,无收音时用.相当于汉语的”一起吧”. . . 现在去食堂,一起去吧. . . 今天很忙,明天见吧. . . 风景很美,一起照相吧./终结词尾.能用于陈述形、疑问形、命令形、共动形.()()()()主要用于正式公文,/主要用于日常会话.词尾的变化和过去时态一样,谓词词干最的的元音为/时,用,其他的用,与作为特殊情况连用,缩写为.:+ - : + - : + - :
3、 + - 动词词干和尊敬词尾()一起出现时变为(). ? 明天和谁见面? . 父母亲住在老家. . 晚安.() 尊敬词尾.用于谓词词干,表示说话者对该动作的行动者表示尊敬,但不能用于说话者自己.有收音时用 ,没收音时用. . 妈妈在看照片. . 老师在看书. . 请再次打电话./ 主格词尾.跟在体词后表示主语.体词有收音时用,无收音时用. 也,又 和/不能同时用. . 汽车多. . 这是铅笔. . 那位是我妈妈. 主格词尾. 是/ 的敬语形. 表示对行为主体的尊敬,但不能用于说话者自己. . 老师讲故事. . 爷爷来了. . 爸爸在看报./ 添意词尾.在文章中表示强调.常与主语结合使用,但有时
4、也与宾语、补语、副词等一起出现.有收音的名词(体词)后用,无收音的体词后用. . 我是韩国语老师. . 这是教科书. . 今天下雨了. 是 体词(名词)的谓词形,即名词动词化,相当于汉语的判断动词”是”. . 我是金英秀. . 那是门. ? 这是桌子吗? 不是是体词谓语形的否定式,相当于汉语的”不是”.常与主格词尾/结合,以/ 的形式出现. . 我不是大夫. . 这儿不是釜山. . 这不是教科书. 第一人称代名词 的自谦语., 和主格词尾 相结合时变为 “” 和 ”. . 我是学生. . 我是美国人. . 我来做那件事. 为的缩略形,用在名词前表示自己所有,相当于汉语的”我的”.尊敬对方时用,
5、在朋友或晚辈面前用. . 是我的书. . 这儿是我的房间. . 这是我的包. 我们 第一人称的复数形.相当于汉语的”我们”. . 我们来做. . 这儿是我们的学校. .欢迎来我家玩./ 这/那 是用于名词前的冠形词.所指示的人或事物离说话者近时用,离说话者和听者都远时用,离说话者远、听者近时用. . 请在这房间等吧. . 那个人非常热情. . 很想看那本书./ 这个/那个 指示代名词.所指的事物离说话者近时用,离说话者和听者都远时用, 离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用. . 这个很好. ? 那是谁的衣服? . 那个给我. 谁疑问代名词.在句子中用于问人,相当于汉语的”谁”.当它与主格词
6、尾结合时变为 . ? 等谁? ? 谁的包? ? 谁来? 什么疑问代名词.用于对不知道的事物进行询问,相当于汉语的”什么”. ? 这是什么? ? 吃什么了? ? 喜欢什么?(什么) 疑问代词,用于体词前,对体词的名称.种类、属性等起修饰作用.相当于汉语的”什么.”. ? 喜欢什么颜色? ? 最近在做什么? ? 今年圣诞节是星期几?/宾格词尾.用于体词后,其体词是谓词动作所涉及的对象,体词有收音时用,无收音时用. . 请上这辆公交车. . 我学习韩国语. ? 那个人喜欢运动吗? 也,又添意词尾.用于体词和副词后,表示与前面所讲的相同,有时也表示强调.当与主格词尾/、宾格词尾 /结合使用时,主格、宾
7、格词尾省略.相当于汉语的”也、又”等. . . 这是书,那也是书. . . 我会韩国语,也会汉语. . . 在学校学习,在家也学习. 怎么 疑问副词.询问方式/状态. 相当于汉语的”怎么”. ? 怎么做? ? 这个怎么做的? ? 那个人长得怎么样? 哪儿 疑问代名词.询问地方、场所,相当于汉语的”哪儿”. ? 去哪儿? ? 在哪儿工作? ? 医院在哪儿?与格词尾.用在时间、场所的名词后,表示方向、时间、方位等.10 . 10点来学校. . 星期天也去公司上班. . 明天去美国. 用于”个”、”本”、”小时”等表示单位的名词后,表示”相应的数量”. 1000. 这葡萄一斤一千元. 1000 2.
8、 这苹果一千元两个. 1 4 . 韩语课一周四次. 在、从、自位格词尾.用在表场所的名词后,表示动作进行的场所或动作的出发点.相当于汉语的”在”、”从”、”自”. . 在教室学习. . 这个是在市场买的. . 那位女的在银行工作. 什么时候疑问代词.用于询问时间.相当于汉语的”什么时候”. ? 什么时候来的? ? 什么时候好? ? 生日是什么时候?/时制词尾.用于谓词词干后,表示动作已完成,即过去时态.谓词词干最后的母音为/时用,其余用.作为特殊形与结合使用. . 今天上午去医院了. . 昨天看小说了. . 去年出国旅行了.将来时制词尾.用在谓词词干后根据人称表示意愿、打算或推测. . 明天再
9、来. . 今天下午打电话. . 我吃韩国菜. 哪个,某个疑问冠形词,在两个或两个以上的事物中,对不知道的事物进行询问时使用.相当于汉语的”哪个”、”某个”. ? 哪个好? ? 哪个国家的人? ? 在哪家公司工作? 汉字数词用于表示日期、号码等. 1225. 今天是12月25日. 713-5549. 我的电话号码是713-5549. 8 . 请在这儿乘坐8路车. 用于表示事物、人、时间等.() () () () () () () . . 有3辆汽车. . 现在5点. . 在百货商店买了两套衣服. 但是,可是,不过连接词尾.表示转折.相当汉语的”但是”、”可是”、”不过”. . 这家百货商店(的东
10、西)贵,但是很好. . 这件衣服好,不过那件衣服不好. . 泡菜很辣,但是好吃. 几疑问冠形词,对数量进行提问,相当于汉语的”几”. ? 来几位客人? ? 几个苹果? ? 有几本书? 用于数量、时间、场所等名词后,表示大概的数量或大致的时间、地点.相当于汉语的”不约”、”大概”、”左右”.1 . 一点左右见面吧. 10 . 大约来十位客人. . 那朋友大概已到大田了.后缀.常用于时间、数量等表示单位的名词后,表示”每”的意思. 1000. 一个一千元. . 这药,每天吃三次. . 一个(人)一个(人)地进来. 每添意词尾,表示包罗,相当于汉语的”每”. . 最近每天运动. 30 . 火车每三十
11、分钟一班. . 这栋楼每层楼都有洗手间. 后缀.用于”元”、”个”、”岁”等表示单位的名词后,表示具有一定价值和数量. 100 , . 如有一百元的零钱请借一下.1000 3 . 请给我一千元三个的苹果.5 . 五岁的孩子弹钢琴弹得真好. 是表示数量的量词,是表示次序、等级的后缀词,放在一起表示顺序或次数.如第一、第二、第三、第四、第五、第六第十,第十一第二十. . 坐在前面第一排的是我爸爸. . 我是我们班个子第二高的. ? 这是第几次来韩国旅游?()连接词尾.用于谓词词干后,表示动作的意图或目的.后面常用”来、去”等一类带方向性的动词.词干有收音时用,无收音时用. . 买礼物去. . 金先
12、生吃饭去了. . 到图书馆看书来了. 从到24 . 从2点到4点学习.1100 . 请从1数到100. 4 . 从汉城到釜山坐火车要4个小时./ 用在文章中,表示后一动作或状态比前一动作先出现.相当于汉语中的”以前”.是名词形词尾,即把动词变成名词时所用的词尾. . 两个月前买了房子. . 来韩国以前在美国工作. . 饭前要洗手.在文章中表示后一动作或事件比前一动作、事件先出现,相当于汉语的”在之后”.它前面可加时间词、名词和动词.与动词连用时,动词词干有收音的用 , 没有收音的用 .30 . 30分钟后出发. . 饭后喝茶了. . 照相后去玩去.()选择性连接词尾.用于谓词词干和体词的谓词形
13、后,表示选择.常与、等疑问代词连用,表示任何情况下都是一样的.相当于汉语的”无论”、”不管”、”总是”、”或者”.开音节后用,闭音节后用. . 不管什么时候都可以. . 不管在哪儿人都多. . 那个人是什么都能吃. 或,还是连接词尾.连接两种或两种以上的动作或状态,而只选择其中的一项.相当于汉语的”或”、”还是”. . 周末或者与朋友见面或者去看电影. . 听歌曲或听音乐心情便会好. . 累了或不舒服就在家休息. 连接词尾,表示并列. . 白天工作,晚上学习. . 弟弟学习英语,我学习日语. . 那个人既漂亮又亲切. 连接词尾.用于动词词干后,表示行为或动作的先后关系,有时也可表示并列.相当于
14、汉语的”.了.”、”.之后.”. . 做完作业后看电视了. . 吃完饭后喝茶. . 作完事再走吧./ 连格词尾.用于连接同类名词.相当于汉语的”和,与,跟”.有收音时用,无收音时用. . 教室里有椅子和桌子. . 我会韩国语和日语. . 明天去银行和邮局./ ()/为连格词尾.用于连接同类名词,常和,结合使用,有时也与动词一起连用表示”和谁做什么事”.也具有同样的功能,不过主要用于口语中. . 星期天我和朋友去市场了. . 今天想和老师谈谈. . 昨天和朋友一起吃饭了.和/具有同样的功能,但不随名词有无收音而变化,主要用于口语. . 在店铺里买肥皂和点心了. . 家里有爸爸和妈妈. . 过生日
15、时收到了礼物和贺卡.() 连接词尾.用在体词或副词后,表示从两种或两种以上的情况中进行选择.相当于汉语的”或者”.动词词干有收音时用,无收音时用. . 去釜山时,可以坐汽车或火车. . 早上吃面包或者吃米饭. . 周末或公休日去旅行.() 补助词,用于名词后,表示选择.从众中择其一,但其选择并不是最理想的.开音节后用,闭音节后用. ? 闲得无聊,看个电影怎么样? . 星期天要在家睡觉. . 没买着礼物,就买点水果拿去吧.() 用于”多少”、”几”等数量疑问词后,表示”码”的意思.即大约或大致. ? 接待(了)几位客人? ? 每天喝几杯咖啡? ? 昨天用了多少钱?() 助词,用于表示数量的名词后
16、,表示数量比想像的多. 3 . 烤肉真香,一个人吃了三份. 1 . 等朋友等了一个小时. 500 . 婚礼来了五百人. 不是陈述句和疑问句的否定式,表示主观否定.用于谓词词干后,相当于汉语的”不”. . 早上不吃饭. . 最近不忙. ? 周末不做事吗?() 不(否定句)是陈述句和疑问句的否定式,表示主观否定.用于谓词词干前,相当于汉语的”不”,主要用在口语中. . 今天不去学校. ? 为什么没打电话? . 这泡菜不太辣. 是共动形终结词尾()的否定形.命令形和共动形的否定形是加 . 和()结合在一起便成了 . . . 天气冷,今天不要去了. . . 今天累,我们不要运动了. . . 交通很复杂
17、,不要坐公共汽车.命令形终结词尾、是和()的结合形,为命令形终结词尾()的否定形,相当于汉语的”别.”“不要.”. 请看这部电影 - 不要看这部电影 请看那本书 - 不要看那本书 . 请开窗户 - . 不要开窗户 常用格式. 用于动词词干后,表示否定. 表示主观否定,相当于汉语的”不.”、”没.”. 表示客观否定,是因为能力不够或外界的原因,而使行动不可能实现.相当于汉语的”.不能”. . 因为事情多,不能休息. . 泡菜辣,不能吃. . 不懂中文,不能看中文书. 因为所以连接词尾.用于两个句子中间,表示前一行动是后一行动的原因.后面只能跟陈述句和疑问句,不能出现命令和共同式.相当于汉语的”因
18、为所以”. . 因为下雨,所以在家. . 因为累,所以坐出租了. . 因为太吵,所以把窗户关上了./ 连接词尾.用于谓词词干和体词谓词形后,表示前句是后句的原因或理由.以元音,结尾的谓词词干后用,以其他元音结尾的谓词词干后用,后用.另外,/不能与时态词尾,连用. . 对不起,我来迟了. . 有点累,想休息. . 昨天突然来客人了,没能做事./ 连接词尾.用于谓词词干后,连接有先后关系的两个动作,表示前一动作是后一动作的情态.即前一动作与后一动作同时进行或前一动作虽已结束,但所形成的状态在进行后一动作时仍保持着,是由同一主体所表现出来的.当表示理由时,/后面的句子没有限制.当谓词词干以元音/结尾时,用,以其他元音结尾时,用,时用. ? 去食堂吃饭好吗? . 做菜吃了. . 朋友结了婚,生了两个小孩儿.()()和/(表示理由的连接词尾)与或的结合形的意义相同.它主要用于口语中. . 我是长子,应侍奉父母. . 因
