1、统编义务教育教科书语文六年级上册第二单元第5课七律长征（第1课时）教材分析七律长征是部编版六年级上册第二单元的第一篇课文，围绕“革命岁月”这个主题编排了七律长征、狼牙山五壮士、开国大典、灯光这四篇课文。七律长征是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首七言律诗，全诗围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，通过鲜明的对比手法，生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国红军的革命英雄主义和乐观主义精神。且本单元语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，所以教学时应该既关注本文“远征难”“若等闲”这一组整体面貌的勾勒，又关注局部细节的刻画，引导学生感受文章点面二者有机结合的写法。教学目标1.会写“律
2、、崖、渡、索”4个字。能正确读写“远征、逶迤、磅礴、”等词语。2.有感情地朗读课文，感受诗的节奏和韵律，读出磅礴气势，并背诵课文。3.了解点面结合写场面。通过观看视频、资料补充、展开想象等学习方式，增强对课文内容的感悟，初步感受红军大无畏的革命乐观主义精神。教学重难点1.有感情地朗读课文，感受诗的节奏和韵律，读出磅礴气势。2.了解点面结合写场面，增强对课文内容的感悟，初步感受红军大无畏的革命乐观主义精神。教学过程：一、揭题导入，初识“长征”1.板书课题，指导读题。（1）今天我们要一起学一首毛泽东的诗，七律长征，一起读题。和我一起书写课题。“律”注意横画的长短变化，第二横长，最后一横也要写得长。
3、（2）看看题目和我们以前学的古诗有什么不同。中间有间隔号，七律是指七言律诗。什么是七言律诗呢？看看课文，每首八句，每句七个字。七律代表诗的形式，长征是诗的内容。再一次读题2.紧扣题眼，了解“长征”。（1）有谁知道长征，自由说。（2）长征是红军在历史上一次著名的大转移。看地图：从这幅地图，你看到了什么？1934年，红军为了摆脱敌军的围剿，开始了长征。毛泽东所在红一方面军从江西瑞金出发。这一路上，每天天上都有几十架飞机侦察轰炸，地上每天都有几十万军队围追堵截，而红军却在毛泽东的率领下，硬是靠着每个人的两只脚走了二万五千里，最后到达陕北。大家看这是长征中的一组数字。看着这些数字，你对长征产生了怎样的
4、印象。（3）交流对“长征”的初印象。带着这种感受，再读课题。小结过渡：如此长征，在毛泽东的眼里又是怎样的呢？二、初读诗文，读正确，读出节奏1.大声朗读这首诗，争取做到正确、通顺。2.指明朗读，随机正音。3.齐读整首诗。4.读诗不仅要读正确还要读出节奏。我们合作读，我读黑色的部分，大家读红色的部分，争取读出诗的节奏。5.同桌之间照着刚才的感觉，合作读一读。6.谁来读。字正腔圆，有板有眼，读诗就该这样读。三、默读诗文，整体把握情感基调1.默读整首诗，找一找哪两句概括第写了红军战士面对待长征的态度，用波浪线画出来。红军不怕远征难，万水千山只等闲。2. 说说你的理解。借助词语意项，解读“只等闲”，平常
5、。红军战士把长征途中的千难万险，看作平常小事。请你读，好一个“不怕远征难”，充满气势。3.齐读一二两句诗。4.圈画山水：红军经历了万水千山，诗中选取了哪些山水来写呢。请同学们快速找一找，圈出来。5.交流山水：五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。6.借助注释我们在地图上找一找这些典型的山水。四、品读诗句，感受“长征”的磅礴气势和革命精神1.同学们，毛主席如何抓住这些山水，把“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的英勇豪迈写出来的呢？2.合作学习：四人合作学习后面六句诗，边读边想象诗句所描绘的场面，可以抓住诗句中的一个词，来说说自己的体会，也可以画出读不懂的地方在小组内交流。3.预设交流：【山】：五岭
6、逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。1.这两句诗中，有两个词很特别：书写 逶迤 磅礴这两个字都是走之旁，另外两个字都是石字旁。不光偏旁有特点，读起来还很有味道呢。想不想听老师读：五岭逶迤 乌蒙磅礴 赶紧试试这样一读再根据偏旁，你仿佛看到了什么样的五岭，什么样的乌蒙山。五岭：连绵不断、连绵起伏 乌蒙：险峻、陡峭、气势磅礴2.如果让你用简单的线条画五岭，你能画吗？要注意什么？画出连绵不断的山岭乌蒙山呢，要画出什么？高大、险峻。画大点，让大家都看到。其他同学注意看，是不是和你心中所想的五岭和乌蒙山一样。和你们想象的一样吗？这就是五岭逶迤连绵不断。乌蒙磅礴，气势雄伟。读诗句3.在毛主席眼中，这两座山像什么？五
7、岭像腾起的细浪，乌蒙山像小小的泥丸。（画细浪和小泥丸）那毛主席把这么气势磅礴的山想象的这么小，你感受到了什么？（红军战士的英勇无畏，豪气冲天）4.合作读诗句：上下对读，前后对读，齐读。5.引读：这就是红军面对万水千山时的英勇豪迈呀，一起读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。【水】：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。1.这两句诗写到了长征中的两个经典故事，知道是什么吗？巧渡金沙江 飞夺泸定桥【巧渡金沙江】金沙江宽140多米，非常凶险，被称为天险。在金沙江南岸的崇山峻岭当中，敌人打起了如意算盘想把红军消灭在这深山峡谷里面。但是毛主席啊，巧用了一招调虎离山之计，把敌人引到了这深山里面转圈圈，红军主力趁机
8、过江。当时只有7条船，36名船工。七天七夜，歇人，不歇船，红军主力就靠这7条船从容过江。等敌人明白过来，赶到金沙江岸边的时候啊，发现红军早已经消失的无影无踪了。红军这一仗打得漂亮，这个时候战士们什么心情。2.这句诗中哪个字最能表现出这种心情。“暖”读诗句。不费一枪一弹，就渡江而去，真是大快人心。3.如果说巧渡金沙江充满着胜利的喜悦，飞夺泸定桥就是一次血与火的考验。（播放视频）（枪林弹雨 穿着草鞋 英勇无畏）同学们这就是飞夺泸定桥，男生读：大渡桥横铁锁寒。你读懂了这个“寒”了吗？你会想到那些词。看着横卧在大渡河上的铁索桥，就让人胆颤心寒。战士们要面对枪林弹雨，让人胆战心惊。但是英勇的红军战士怕不
9、怕。不怕。谁来读，一起读。两场战争，一个喜悦，一个悲壮，一个智慧，一个勇敢，一暖一寒，足以让我们感受到红军战士的气壮山河、英勇豪迈：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 再多的险山恶水，也只是等闲小事。因为英勇的红军是如此的有气魄：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。【山】：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1.如今翻越岷山，长征就要胜利了。谁为大家读：【 岷山，山脊海拔40004500米。山峰连着山峰，连绵起伏长达700多公里，有千里岷山之说。1935年9月，长征中的中央红军翻越岷山时，毛泽东在山顶上极目四望，无比激动，万分喜悦。】2.毛主席和红军战士，为什么喜悦？引导读，可以放慢点节奏。3.同学
10、们，毛主席登山回望这一年来的长征历程，英勇的红军战士翻越五岭，攀登乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻过岷山，长征即胜利，内心无比喜悦，于是满怀豪情地写下了这首七律长征。齐读整首诗五、反复诵读，激发情感1.填空式诵读 2.看着地图诵读3.同学们，这些山水，是万水千山的典型代表，这两场战斗是380多场战斗的典型代表。这就是篇章页所提示我们的：学习这一个单元的课文，我们要了解文章是怎样点面结合写场面的。这些就是点，那什么是气势磅礴的面呢？对，一起读。六、指导书写七律长征1.指导书写：崖、渡、索2.书写书法作品七、阅读链接菩萨蛮大柏地 课文的后面给我们链接了菩萨蛮大柏地，这是毛泽东的一首词，课后同学们可以自主阅读，和今天学的这首诗比一比，有什么异同之处，下次课我们再继续交流。
