1、南宁四职校11级就业指导教案任课教师：凌小冰第六章 创业尝试（建议3课时，现设计为2课时）教学目的：1、了解当前我国的创业现状及主要特点。2、了解创业成功的心法。3、了解创业者必备素质及创业前准备和演练。4、准确进行创业的目标定位，了解如何发现创业机会，如何把握创业机会，如何运作 创业项目，做好风险的应对准备。教学重点：1、创业现状、创业特点2、创业心态教学难点：1、创业能力的形成2、创业目标定位与实践教学方法：1、社会调查、分析讨论2、上网查资料法3、创业方案计划4、创业实践课前准备：要求学生上网了解我国创业情况，如：创业成功人群的平均年龄，文化层次， 创业行业分布，创业活跃和成功机率大的地
2、区等教学思考：从现实情况来看，中职学生毕业后马上能创业的是非常少的，因此，针对中 职学生的创业教育应该着重于积极引导学生树立立足本职，努力在工作岗位上创新成才 的思想；使学生明白：既可以在创业中就业，更可以在就业中创业。本章力求在学生心 中埋下创业的种子，让他们认识到中职也有取得创业成功的可能，也要使学生意识到创 业过程中会遇到很多问题，因些，想取得创业成功必须先发展自身能力，提升自身素质， 为以后的创业征程做好准备，打下坚实的基础。教学过程（第一课时）：第一节 我国的创业现状 第二节 创业从心开始 第三节 创业准备上课地点：教室上课地点：教室一、以案例导入新课，说明创业是可以实现的。二、请同
3、学们说说课前查阅材料，了解我国创业活动现状和创业特点。三、创业成功的心法1、积极的动机2、自信的心态3、坚定的决心四、创业者必备的素质4、1、欲望 积极思考是最重要的。如果想成功，通常是积极的，当心消极的环境，而不是失败。 这个特性是十个中最重要的。你的信念，相信自己可以完成你的目标，必须毫不动摇。如果你对自 己说“我不行”，那么你就这样了。我的建议是不要说“我不能”，把这些词语从字典里去掉。5、我发现，往往是自己态度上自动放弃了。我的一位导师说，“这个城市不会可怜谁，如果你不能 留下来的时候，你就不得不离开了”。做积极的事情，做积极的人。6、2、忍耐成功是是马拉松，而不是百米冲刺，永远不要放
4、弃。7、我觉得每一个成功的故事中都有坚持与努力工作，在这世界上没有免费的午餐。但是，如果你正 在努力实现想要的，因为热爱所以追求。然后成真了呢?8、3、眼界 让终身学习成为生命所拥有的。一旦你离开了学校，会意识到学习是多么愉快的事。 今天你学到了什么呢?9、4、明势10、5、敏感11、 6、人脉 没有人可以孤立生存，学会理解与激励他人。成功的人都有广泛的人脉，对待他人公开、公平与坚定。不要越过一定界限。那么你是如何处理人际沟通的呢?12、 7、谋略 写下梦想与目标，制定计划，就可以实现吗?你是说就如同写一个项目计划吗?是的。那这意味着什么呢?你可能听说过一个格言：新年决心只是一个梦想，而梦想不
5、是目标。目标的 实现是那些具体的、可衡量的步骤，跟进你的目标，实现你的理想。我的目标是把撰稿做为第二职 业，你的目标是什么呢?学会分析细节，得到所有数字，所有的投入，从错误中学习。我认为你必须 在所有事实与不完整数据两者做出适当平衡策略，两者都是易碳家成功人士的特质，花些时间收集 详细信息，不要为分析而分析。13、 8、胆量不要害怕创新：有自己想法，从众心理是平庸之路。打破固有的想法，问问自己，如果创新会怎么做?14、9、专注与分享 专注于你的目标，做积极的人、相信就在你身边。不要让其他事情分心了你 的目标，这些都无助于实现你的目标。学会与人分享，成就大业。15、10、诚实可靠：敢于担当，否则
6、以上九条都不重要。第四节 创业实践2013年南宁四职校 教案专业分类： 文科 课程名称：就业设计就业指导课教案教 案 首 页专业： 汽修 、文体专业部科目： 就业指导授课日期授课班级计划课时实用课时教案检查2013年月 日至月 日11服装、11轨道1、2班、11园林32课 题第一节 我国的创业现状 第二节 创业从心开始 第三节 创业准备 第四节 创业实践教学目的教学目的：1、了解当前我国的创业现状及主要特点。2、了解创业成功的心法。3、了解创业者必备素质及创业前准备主要 教学 内容一、以案例导入新课，说明创业是可以实现的。二、请同学们说说课前查阅材料，了解我国创业活动现状和创业特点。三、创业成
7、功的心法四、创业者必备的素质重 点1 .创业现状、创业特点2 .创业心态难 点1 .创业能力的形成2 .创业目标定位与实践教学方法1、社会调查、分析讨论2、上网查资料法3、创业方案计划4、创业实践教 具PPT课件作 业学生完成创业方案计划一份所用教材电子工业出版社就业指导备 注编写日期：年 月 日教 案 纸教学步骤与安排教学内容与板书学生活动一、案例导入新 课淘金不如卖 水（选自卖水 的淘金者）、好 手艺、好人生（选自女人没 有学历照样赚大 钱中国物资出 版社出版）等二、组织学生对 案例进行分析讨 论第六章创业尝试19世纪中叶，很多人到美国加州淘金，因为人们相信 这是发财的机会。17岁的农夫亚
8、默尔也加入这个大队伍。 但是金子难淘，生活艰苦，当地气候干燥，水源奇缺，很 多人不但没有梦反而葬身此地。17岁的农夫亚默尔和大家 一样没有发现黄金却被饥渴折磨得半死。在听到周围的人 报怨缺水时，农夫亚默尔突发奇想，淘金渺茫还不如卖水 呢。他引远方的河水入水池，用细沙过滤，成为可口的饮 用水，再装进桶里，提到山谷中一壶一壶卖给找金淘金的 人。虽然被人嘲笑，但他坚持着把几乎无成本的水卖出去 并开成市场，短时间得到了几千美元，这在当时是非常可 观的财富了。一名熟练的缝纫工月薪达到2500元/月相当不错了， 但是有这样一位裁缝凭着自己精湛的手艺，为富人定做衣 服，一套西装开价几千元，年收入过百万，她没
9、有上过大 学，也没有注册品牌，却经人们口口相传做出了自己的服 装工厂。问题讨论分析1 .卖水难还是淘金难？2 .金子的价值高还是水的价值高？3 .为什么淘金者空手而归而卖水却迅速致富呢？在这个 故事中你得到了哪些创业机会的启示？或讨论分析：4 .文凭重要还是好手艺、好技术重要？5 .个人靠什么树立品牌？申请注册商标对创业有什么帮 助？6 .在这个故事中你得到了哪些创业启示？一、组织学生 对案例进行分 析讨论，引导 学生相信创业 机会就在身 边。第一节我国的创业机会7.我国创业活动基本情况：* 在创业活跃的企业类型中，个体私营经济表现最为突 出。* 从创业的行业分布看，主要集中在消费服务业、制造
10、 业、企业服务业。* 在创业行为的类型中，以生存型创业为主导占到整个 创业活动的53%，机会型创业占47%。* 从创业人员的构成来看，年龄趋降，男性创业者最集 中的年龄组为 25-34 岁，女性创业者最集中的年龄段为 35-44岁，文化水平提高。* 创业活动活跃的地区，也是经济发展较快的地区。二、经过学生 课前预习，请 同学们说说课 前查阅材料， 了解我国创业 基本情况。（）教学步骤与安排教学内容与板书学生活动老师提示：你的目标是什么呢? 学会分析细节，得 到所有数字，所有 的投入，从错误中 学习。你必须在所 有事实与不完整数 据中，做出适当平 衡策略，花些时间 收集详细信息，不 要为分析而分
11、析。第二节 创业从心开始通过新课导入的案例分析，我们可以知道，创业是要用 心的。创业成功要有良好的心态 一创业成功的心法 1.积极的创业动机创业目的？创业态度？必须是自己发 自内心的想法，是你想要实现的人生理想。2.自信的心态创业能力的训练。3.坚定的决心做好吃苦和接受挫折的准备。第三节创业准备一、创业者必备的素质 1、欲望 积极思考是最重要的。如果想成功，通常是积极的，当心 消极的环境，而不是失败。这个特性是十个中最重要的。你的信念， 相信自己可以完成你的目标，必须毫不动摇。如果你对自己说“我不 行”，那么你就这样了。建议是不要说“我不能”，把这些词语从字典 里去掉。一位导师说，“这个城市不
12、会可怜谁，如果你不能留下来的 时候，你就不得不离开了”。做积极的事情，做积极的人。2、忍耐成功是是马拉松，而不是百米冲刺，永远不要放弃。每一个成功的故事中都有坚持与努力工作，在这世界上没有免费的午 餐。但是，如果你正在努力实现想要的，因为热爱所以追求。3、眼界 让终身学习成为生命所拥有的。一旦你离开了学校，会意 识到学习是多么愉快的事。4、明势 方向 要正确，要研究形势和 政策，了解大势小情。5、敏感 要创业就要对外界的变化敏感，对商业机会要快速反应。6、人脉 没有人可以孤立生存，学会理解与激励他人。成功的人都 有广泛的人脉，对待他人公开、公平与坚定。不要越过一定界限。7、谋略 写下梦想与目标
13、，制定计划，就可以实现吗?你可能听说过 一个格言：新年决心只是一个梦想，而梦想不是目标。目标的实现是 那些具体的、可衡量的步骤，跟进你的目标，实现你的理想。8、胆量不要害怕创新：有自己想法，从众心理是平庸之路。打破固有的想法，问问自己，如果创新会怎么做?9、专注与分享专注于你的目标，做积极的人、相信就在你身边。不要让其他事情分心了你的目标，这些都无助于实现你的目标。学会 与人分享，成就大业。10、自我反省，诚实可靠：敢于担当，否则以上九条都不重要。二、创业前的准备1、项目准备2、资金准备3、商业知识准备4、社会关系准备参与活动学生思考： 今天你学到了什 么呢?学生回答： 你是如何处理人 际沟通
14、的呢?组织学生小组比 赛，寻找身边的 创业机会。三、做些创业前的演练向创业成功人士学习，争取有面对面交流的机会； 向创业书本学习，学会分析总结，透过现象看本质； 进行创业实习，把打工当创业，为创业做积累。第四节 创业实践、创业目标的定位寻找身边的创业机会班级分个小组（1）小组个人赛：看看小组中谁发现的创业机会最多？ 小组内第个成员独立思考并记录探索发现创业机会，至少 3 个以上，记录在以下表上：创业机会探索单姓名序号创业机会由组长组织带领小组成员互相对发现的创业机会进行了 解和比较，分享探索成果，按照发现的娄量进行排序。（2）小组间团体赛：各小组先整合本组所有成员发现的创业 机会，除去重复项目
15、并记录在以下表上：创业机会探索单组号序号创业机会每个小组派代表进行汇报；每个小组派代表对各组的创业机会汇报进行对比评价；按照发现数量，评出发现数量最多的小组，哪个小组 最有特色？哪个小组合作最好？给予表扬。（3）议一议，同学们发现的创业机会中哪些是可以实施的？ 选择其中可以实施的2个创业机会，组织学生按照以下表格 进行6个方面的讨论。创业机会评估单项目名 称服务对 象经营范 围经营形 式自身条 件外部条 件教师总评1、创业机遇无处不在2、培养善于发现机会的能力3、把握创业机会4、进行创业设计，运作创业项目5、注意风险防范课后尝试：你适合创业吗？如果你已经想自营企业，那么你需要知道自己是否适合干
16、这 一行并有条件成功。下面的测试可以帮助你知道这一点：创业测验问题是/否1、你希望克服受雇于人的烦恼？2、你是否能够弄到足够的基金来支付开业前1-3 年的支出呢？3、在开业阶段，你非常需要一笔稳定的收入吗？4、假如没有一笔稳定的收入，你能生活吗？、你现在能否利用业余时间开办一项事业，以 便检验自己的兴趣与特长？、在你的专业或业务领域里，你有专精吗？7、你能否做一书面的营业计划，并对第一年的盈 亏作预算吗？8、你能否延迟满足自己的需要，以至推迟3-5年 等待着成功吗？9、在你所在的学校、村社或社区，你为大家所熟 悉吗？10、当你疲劳或烦恼的时候，你能耐着性子听同 事或下属的批评和建议吗？11、你
17、的计算机能力足以处理你的营业额、税务 和工作记录吗？12、你有兴趣并有实力投资于技术革新与业务改 进吗？13、社会上有会计、中介机构或个人等专业资源 可以用来经营你的事业吗？14、你有一个专业人才网络可用作你事业经营的 参谋吗？15、你倾向于自我激励，并对自己有着极强的洞 察力和自信心来追求成功吗？16、你喜欢变革并乐于做决策吗？计分提示：答“是”计1分，“否”记0分；但第3题反向计 分。然后把各题的分数相加得出总分。总分结论如下：9 分以下：可能不适合创业，最好干稳定的常规的工作；即 使你仍想做老板，也最好干一些自由的、风险小的、没有太 大经济压力、甚至业余的工作；10-12 分，很显然，你已经对创业有了很多考虑，但开业前 仍需做较多的准备，对于测验为“否”的项目，更需要做些 补救。13分以上，恭喜你，你已经可以创业了。在你的人生中，这 可能是一个重大的挑战，但其中的回报也很可观。现在你可 以做一份详细的履历表，对营业市场做一番调查，做 一些 业务联系，建议一个营业办公室，从而开始你的事业。同时 也要考虑你将来的健康保险、财产保险、纳税策略等与创业 有关的问题。附创业计划书项目名称选择原因经营方式经营定位任务阐述具体构想聘用人员经营场地及设备市场调查财务计划企业形象其它
