1、九年级年级语文寒假作业 2019九年级语文寒假作业寒假生活开始了，首先祝同学们寒假愉快！也祝你全家节日快乐幸福！初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。 同学们应该怎样度过这个寒假尤其重要。“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们要回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进？科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步，愿你假期能主动“充电”，做到“四勤”：勤读书，勤思考，勤积累，勤写作。第一、经典阅读。经典书籍经历了岁月的洗礼和历史的严酷筛选，在时间之河的冲刷下日益绽放璀璨的光芒，不论何时读、
2、读多少次都会给人以启迪和教益。时间有限，既然读书，就要读第一流的永久之书，用经典构筑自己的精神大厦。1.寒假最少读两本好书。可自选。2.必读儒林外史。儒林外史是九年级下册语文课本要求的必读名著篇目，请同学们自购书籍，在假期内完成全书阅读。第二、背诵、默写、翻译九下文言诗词篇目。 希望同学安排好假期计划，顺利完成假期作业。 祝大家春节快乐，万事如意！ 附一：九年级语文下册课内外古诗文背诵、默写、翻译：1.曹刿论战原文默写： 翻译： 2.邹忌讽齐王纳谏原文默写： 翻译： 3.出师表原文默写： 翻译： 4.诗词曲五首（课内）默写十五从军征： 白雪歌送武判官归京： 南乡子 登京口北固亭有怀： 过零丁洋
3、： 山坡羊 潼关怀古： 5.课外古诗词默写南安军： 别云间： 山坡羊 骊山怀古： 朝天子 咏喇叭： 附二：九年级下册字词积累1、祖国啊，我亲爱的祖国(1)我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的sudng（ ）里wxng( )摸索。(2)是ytn（ ）上的b chun（ ）把纤绳深深勒进你的肩膊。(3)我是你cxn( )的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。(4)我是你挂着眼泪的xio w（ ）。 (5)是绯红的黎明正在pnb（ ）。(6)你以shnghn li li( )的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。 2、梅岭三章(1)此去泉台招旧部，旌旗十万斩yn lu（ ）。(2)后死诸君多努力，ji b
4、o（ ）飞来当纸钱。(3)投身革命即为家，xu y xng fng（ ）应有涯。(4)q y chng rn( )今日事，人间遍种自由花。3、短诗五首(1)我等待着，长夜mnmn（ ）。(2)明月zhungsh( )了你的窗子。(3)我有年轻dushu( )的心，在大地风雨的海上。(4)老是把自己当作珍珠，就时时有被mi m( )的痛苦。 4、海燕(1)在cngmng( )的大海上，狂风卷集着乌云。(2)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在go o( )地飞翔。(3)hiu( )在暴风雨来临之前呻吟着。(4)呻吟着，它们在大海上ficun( )，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(5)
5、chnbn( )的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下(6)狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的ficu( )摔成尘雾和碎末。(7)这个敏感的精灵，-它从雷声的震怒里，早就听出了knf（ ）。(8)大海抓住闪电的箭光，把它们xmi( )在自己的深渊里。 5、孔乙己(1)倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样hn ci（ ）。(2)掌柜说，样子太傻，怕shhu( )不了长衫主顾，就在外面做点事罢。(3)孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道:“孔乙己，你脸上又添上新shngb（ ）了！”(4)在这时候，众人也都
6、hngxio( )起来:店内外充满了快活的空气。(5)坐不到几天，便连人和书籍纸张byn( )，一齐失踪。(6)但他在我们店里，pnxng( )却比别人都好，就是从不tuqin( )。(7)在这些时候，我可以f h（ ）着笑，掌柜是决不责备的。(8)孔乙己等了许久，很knqi( )的说道，“不能写罢?我教给你，记着!这些字应该记着。”(9)孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极wn x（ ）样子。(10)站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了mnkn( )坐着。(11)穿一件破ji o( )，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。(12)他身材很高大;青白
7、脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部lunpngpng( )的花白的胡子。(13)外面的短衣主顾，虽然容易说话，但lolaododo( )缠夹不清的也很不少。(14)孔乙己看着问他的人，显出bxizhbin（ ）的神气。 6、变色龙(1)他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个shi zi( )，盛满了没收来的醋。(2)在木柴厂门口，他看见那个敞开了kn jin( )的人举起右手、把一个血淋淋的手指头伸给人们看。(3)他那半醉的验上现出这样的神气:“我要揭你的皮，坏蛋!”就连那手指头也像是一面胜利的q zh( )。(4)他是个hungtng( )的家伙，长官!(5)奥楚蔑洛夫问，整个脸上yng y(
8、 )着含笑的wnqng（ ）。(6)哎呀，天!他是din j( )他的兄弟了。(7)“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他kngh( )说。(8)商店和饭馆的门wjngdci( )地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。(9)我正在跟密特里密特里奇谈木柴的事，忽然，这个贱畜牲wyunwg（ ）就咬了我的手指头一口。(10)你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却yxingtinki（ ），想得到一笔什么赔偿费了。 7、溜索(1)马却更觉chy( )，牛们也慢下来。(2)转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处pnhun（ ）。(3)急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下t
9、nsh（ ）。(4)首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又fshn( )看峡，腮上绷出筋来。(5)那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，qngk( )又飞起来。(6)那索似有qinjnzhl( )，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。(7)zhnzhnjngjng( )跨上角框，首领吼一声:“往下看不得，命在天上!” 8、蒲柳人家（节选）(1)鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从yncng( )里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。(2)大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也ji y( )不住，在河上转开了磨。(3)可是，她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却
10、也xnto( )得一身书香，识文断字。(4)何满子却yn n( )在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。(5)可是，他有生以来头一回失去自由，心里委屈而又bimn( )，两眼直呆呆，双手懒洋洋，一点儿也没有写字的兴致。(6)可是，dinling( )一下自己这点儿财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖。(7)何大学问脑瓜子一热，就l pn( )这位老秀才到他家教专馆，讲定教一个字给一个铜板。 (8)一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，yqhchng( )，也不倒嗓子。(9)有个年轻bzhhodi( )的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼
11、，没好气地说:“一大把岁数几什么没见过。”(10)这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她moshuhuchn( )。(11)他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢linglichdo( )，所以在哪一个地主家都待不长。(12)他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下rzuzhnzhn ( )，身上像芒刺在背。(13)他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受tinlnzhl（ ）。(14)但是，何满子wngynychun（ ），这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。13、短文两篇(1)读书足以y qng( )，足以傅彩，足以长才。(2)lind( )之士虽能分别处理细事或一一判
12、别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。(3)读书费时过多易惰，文采zo sh( )太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。(4)jio xi( )者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。(5)读书时不可存心ji nn( )作者，不可尽信书上所言，亦不可只为xnzhngzhij( )，而应推敲细思。(6)因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生cngyng( )，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。(7)人之才智但有zhi( )，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。(8)而读书的 yo ju(
13、)，全在于会意。(9)目的在于 qun ji( )学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂。(11)书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，wi tng jio l( )矣。(10)其傅彩也，最见于 go tn ku ln( )之中。(12)如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆 chu mo qi c( )之人。 (13)一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了kung wng z d（ )的人以外，谁也不敢这样自信。(14)因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得 ki jun yu y( )。 14、山水画的意境(1)这
14、里包含着朋友惜别的chuchng( )，使人联想到依依送别的情景。(2)一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、zhnzh( )、朴素的感情，说假话不行。(3)一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张xunrn( )，意境会更鲜明。(4)要深入全面地认识对象，必须shnlnqjng( )，长期观察。(5)做到“全马在胸”“xingyuchngzh（ )”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。(6)像五代画家荆浩在太行山上描写松树，zhozhomm( )长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。(7)过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，
15、这当然只能fgunglyng（ ），不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。15、无言之美(1)但是要想明了无言的y yn( )，宜从美术观点去研究。(2)在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所f y( )的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。(3)现在我们g qi( )答道:文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。(4)而“如斯夫”三字更lngtng( )，没有把当时的流水形容尽致。(5)李白的怨情:“美人卷珠帘，深坐颦 mi( )。(6)平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜j jio ( )。(7)中国有一句yn y( )说:“金刚怒目，不如菩萨低眉。”(8
16、)本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人xnkung shny( )。(9)但是大手笔只选择两三件事qngmiodn xi ( )一下，完全境遇便呈露眼前，x x r shng（ ）。(10)在这种极刑之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚、mbrnd( ) 的一顷刻。(11)以上是从各种艺术中xnshuninli( )的几个实例。 16、驱遣我们的想象(1)在原始社会里，文字还没有创造出来，却先有了gyo( )一类的东西。(2)不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相q h（ ）(3)读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物kungyun( )、荒凉、静寂，使人怅然凝
17、望。(4)这当儿，就仿佛看见了聚集的阴云、耀眼的闪电，以及汹涌的波浪，就仿佛听见了震耳的雷声，怒号的hi xio( )。(5)回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西，它们gun( )，怕事，只想躲避暴风雨。(6)要达到这个目的，不能够j n( )于文字。 17、屈原(节选)(1)尽管你是怎样的poxio( )，你也不能把他们从梦中叫醒。(2)靳尚带卫士二人，各蒙面，guju( )地由右侧登场。(3)俄顷，一shuxu( )而阴沉的老人，左手提灯，随卫士乙由左侧门入场(4)jgng( )收到了。上官大夫，我正想来见你啦。(5)那家伙惯会shu ln( )人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平。
18、(6)因有脚镣行步甚有限制，时而伫立pn n( )，目中含有怒火。(7)我要漂流到那没有阴谋、没有whu( )、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！(8)啊，电!你这宇宙中最x 1( )的剑呀!(9)我看见婵娟被人nudi( )，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。(10)我们只有litng( )，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨!(11)他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些huzhngqchng( )的大话罢了，并没有什么大本领。 18、天下第一楼（节选）(1)福聚德伙计们簇拥着王子西将那两块老年间的铜hungzi( )，当当正正地挂在门前。(2)唉，头年一忙，我忘了给zhnj(
19、)队送礼了。(3)qinu( )地是，我(4)今天开张有j hu( )，不许穷小子进门，叫常头出去。(5)他辛辛苦苦把个要关张的福聚德shduo( )得名噪京师，就落了这名声，就太冤人了。(6)这小子成心dodn( )，别忘了，你还该我们二爷一顿打哪，我先替二爷出出气! (7)脸色由青变得煞白，突然高声笑了起来，那笑声qcn( )中带着一股昂扬，听着使人发抖。(8)diolianghudng( )的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。(9)要不孟实这么yoydujio( )地干，心里窝着口气。(10)今天我不烤了，你们lngqnggomng( )吧!(11)罗大头m malili
20、( )下。 19、枣儿(1) wiyn( )地叫你过来就过来。(2)(命令)拿出来，只准在这儿吃。mrn( )口气温和爷爷帮你擦干净。(3)我一急，把枣儿h ln( )个儿吞下肚了。(4)正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的gngku（ )上，“咚”的一声，吓得那狗娘养的抱头就逃。(5)老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿nngsh( )。(6)从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，nn nnzy( )。(7)一颗枣儿从树上落下，男孩nishunijio（ )地走过去捡枣儿。(8)男孩wknih( )地走到老人跟前我就捡了一颗，我没有吃，给你。附三：经典美文阅读看世间百态，许一颗真心社会见闻类美文专题阅
21、读与写作指导导语：社会就像个万花筒，可以看尽世间百态。我们在旅途中经历一件件小事，感悟悠长街道中的风物，体会尘世之感；从离别的站台中学会爱，对陌生人表达友善；在尘世的天风海雨中翻滚，让未来的自己经得起狂风暴雨。看世间百态，许一颗真心，希望我们用自己的善良温暖那脆弱的人情、人性。读社会书，感悟人生；学优美文，锻炼思维。请同学们在阅读过程中用红笔圈点批注，把你的阅读发现和阅读体验写在右边的方框里。选材之一社会万花筒，旅途小见闻 （一）手镯 龙应台这条街把我迷倒了。批注：一个一个的小店，里头全部是花边。世界上，什么东西用得到花边呢？小女孩的蓬蓬裙，老婆婆的裤脚，轻女郎贴身的蕾丝胸罩，新娘的面纱，晚餐
22、的桌巾，精致的手绢，让窗子变得美丽的窗帘，做梦的枕头套和床罩，教堂里烛台下的绣垫，演出结束时徐徐降下的舞台的幕，掌声响起前垂在鲜花下的流苏各种大小剪裁，各种花式颜色的花边，挂满整个小店。店主正忙着剪一块布，头也不抬。他的店，好像在出售梦，美得惊心动魄。然后是纽扣店。一个一个小店，里头全部是纽扣。从绿豆一样小的，到婴儿手掌一样大的；包了布的，那布的质地和花色千姿百态，不包布的，或凹凸有致，或形色多变。几百个、几千个、几万个、几十万个大大小小、花花绿绿的纽扣在小店里展出，每一个纽扣都在隐约暗示某一种意义的大开大合，一种迎接和排拒，仿佛一个策展人在做一个极大胆的、极挑衅的宣言。然后是腰带店。一个一个
23、小店，里头全部是腰带，皮的，布的，塑料的，金属的，长的，短的，宽的，窄的，柔软的，坚硬的，镂空的，适合埃及艳后的，适合小流氓的，像蟒蛇的身躯，像豹的背脊花边店、纽扣店、腰带店、毛线店、领店、袖店，到最后汇集到十三行路，变成一整条街的成衣店。在这里，领、袖、毛线、花边、腰带，像变魔术一样全部组合到位，纽扣扣上，一件一件衣服亮出来。零售商人来这里买衣服，一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子，无数个轮子摩擦街面，发出轰轰的巨响，混着人声鼎沸，脚步杂沓。广州，老城虽然沧桑，仍有那万商云集的生动。就在巷子里，我看见他。一圈一圈的人，坐在凳子上，围着一张一张桌子，低批注：头工作。一条巷子，变成工厂的手工区。他把
24、一条手镯放在桌上，那种镀银的尼泊尔风格的手镯，雕着花，花瓣镂空。桌子中心有一堆金光闪闪的假钻，一粒大概只有一颗米粒的一半大。他左手按着手镯，右手拿着一支笔，笔尖是粘胶。他用笔尖吸起一粒假钻，将它填进手镯镂空的洞里。手镯的每一朵雕花有五个花瓣，他就填进五粒假钻。洞很小，假钻也很小，眼睛得看得仔细。凳子没有靠背，他的看起来很瘦弱的背，就一直向前驼着。男孩今16岁，头发卷卷的，眼睛大大的。问他从哪里来，他羞涩地微笑，“自贡”。和父母来广州3个月了。“他们都以为来广州赚钱容易，”坐在男孩隔壁的女人边工作边说，“其实很难啊。才16岁，应该继续读书啊。”女人责备的语音里，带着怜惜。“做这个，工钱怎么算？”
25、两个人都半晌不说话。过了一会儿，男孩说：“五粒一分钱。”他的头一直低着，眼睛盯着活儿，手不停。“那你一天能挣多少？”“二三十块，如果我连续做十几个小时。”五粒一分钱，五十粒一毛钱，五百粒一块钱，五千粒十块钱，一万粒二十块。一万五千粒三十块。那手镯，在香港庙街和台北士林夜市的地摊，甚至在法兰克福的跳蚤市场，都买得到。我从来没想过，手镯，是从这样的巷子里出来的。很想摸摸孩子的头发，很想。但是我只说了句“谢谢”，就走了。巷子很深，转角处，一个老人坐在矮凳上，戴着老花眼镜，低头修一只断了跟的高跟鞋；地上一个收音机，正放着缠绵的粤曲，一只猫，卧着听。写作启示：学习作者动作描写、长短句结合和以小见大的写作
26、方法。精彩动作描写如“他左手按着手镯，右手拿着一支笔，笔尖是粘胶。他用笔尖吸起一粒假钻，将它填进手镯镂空的洞里”，用词准确传神。“很想摸摸孩子的头发，很想。但是我只说了句谢谢，就走了”，即为长短句结合。通过写男孩工作的艰辛和赚钱的不易，反映了社会下层人民生活的艰苦，告诉我们要懂得珍惜和感恩的道理，是为“以小见大”。 （二）陪我一起心疼这个人间包利民门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。一群蹒跚的鸭子正快乐着经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。她停下来，坐在墙上，身畔簇批注：拥着花儿，鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。这是我在看一
27、个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。遥远而亲切的场景，一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。仿佛只是刹那间，她便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。那个时候的她，其实是孤单的。父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的光阴。每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍的幻想，而是真实地想念着爸爸妈妈。闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子，坐在草地上看。回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一划地写字。我问她：
28、“你那时都写的什么呢？日记吗？”她说：“写信。写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。”她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。后来，鸭子下蛋的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和奶奶学着腌在坛子里。她说很心疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛，所以她把最好的鸭蛋留了下来。可是时间久了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她竟是又开始心疼起鸭子来了。她告诉我：“那时候真是很矛盾的心疼呢！想着鸭子多下蛋就可以多卖钱，然后父母在外面就可以少干点活了。可是却又心疼那些鸭子，怕它们累到，想想那时，我心疼的事还真多！”那该是怎样一颗柔软的心，能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。可能就是从那时开始，她
