1、10的分成大班数学活动数学教案10的分成大班数学活动数学教案作为一名教学工作者,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是整理的10的分成大班数学活动数学教案,欢迎阅读与收藏。活动目标:1、幼儿能够学习10的分成幼儿能养成思考问题的习惯幼儿能够相互交流自己的答案。2、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。3、发展观察、辨别、归案的能力。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。准备材料:幼儿分组糖果可是手工制作的假糖果。小白兔卡片9张,胡萝卜卡片9张故事导入:小熊妈妈给小熊10颗
2、糖果,叫小熊把它们分成两份。师:有几种分法?怎么分?我们大家分组跟小伙伴们说一说好不好?幼儿讨论完后,请每组幼儿的一位小朋友说他的分法。活动过程:师:我们大家都有自己的分法,那让我们看下小熊是怎么分的.?PPT演示,并在演示过程中提问幼儿?师:大家说小熊分的对不对?幼:对!师:那我们奖励小熊吃糖果好不好?幼:好。师用PPT演示图片糖果。巩固过程:师:小朋友,小熊有糖果吃,你们想不想吃啊?幼:想。师:那老师待会给你们题目,答对的小朋友就奖励糖果。PPT出示题目,请个别幼儿回答,糖果统一下课发。结束:游戏:小白兔找萝卜请18名幼儿上来,9个拿不同数量的小白兔的卡片,9个拿不同数量的胡萝卜卡片。说明
3、游戏规则:小白兔要去找能和自己合成10的胡萝卜。小白兔排一行,胡萝卜排一行。面对面站着,两行之间相距3米左右。;让小白兔一个一个跳过去找和自己可以合成10的胡萝卜。一个找完之后问没有参与游戏的小朋友有没找对。总结:游戏结束,问幼儿今天学了什么?师:10可以分成幼:1和9师:10可以分成幼:2和8活动反思:本节课我从幼儿已有知识出发,结合幼儿的生活实际和年龄特点,创设生动有趣的故事情境,让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动,自主尝试探索,学习并掌握了10的9种分法,幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程,在此基础上,还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中,幼儿表现出浓厚的兴趣,又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里,忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”;个别幼儿动手能力和参与意识较差,不愿与同伴交流,还需加强训练。