1、人教版初一英语下册第一单元课件教学目标与要求一、串记口诀月份名称词January一月February二月，三月March五月May。April译四月，August八月份。June July六七月，September九月份。October译十月，十一十二紧相随。November十一月，December年末尾二、学习目标1根据课文中的时间表，用正确的关于时间日期的表达进行问答。2通过复习形容词性物主代词，掌握名词所有格的用法。3熟练掌握十二个月份的名称，了解英语中日期的表达。二、能力目标围绕本单元“日期”这一话题，全面提高听、说能力，熟练运用when进行交际。掌握询问及回答年龄、日期的表达方式，提
2、高交际能力。教学重点与难点一、单词导航台1.birthdayn. 生日：Happy birthday to you!2.party/pa:ti/n. 聚会：I enjoyed myself very much at the party. 我在聚会中过得十分愉快。政党，党派：the ruling party执政党【考点】have a party举行宴会；at the party在宴会上。【引申】Party member党员；birthday party生日宴会；farewell party欢送会；welcome party迎新会；the party line党的政策方针。3.trip/trip/
3、n. 旅行，远足【考点】辨析trip和journey：trip指休闲或因商务而进行的短程旅行，通常含有会回到出发地之意，口语中可与journey互换；journey指陆海空旅行，并且是有预定地点的长途旅行。Have a good trip. 旅行愉快。4.Januaryn. 一月，正月(略写为Jan.)【记忆法】1月跨越旧年与新年，罗马神话中有两个面孔能同时看前后的门神Janus，因此得名。5.Februaryn. 二月(略写为Feb.)6.Marchn. 三月(略写为Mar.)7.Apriln. 四月(略写为Apr.)【引申】April Fools Day愚人节(每年的四月一日)。8.May
4、/mei/n. 五月9.Junen. 六月(略写为Jun.)【记忆法】由罗马神话中婚姻女神朱诺Juno而得名。【引申】June bride六月新娘。10.Julyn. 七月(略写为Jul.)【记忆法】由于罗马将军尤里乌斯凯撒Julius Caesar生于七月，而得名。11.Augustn. 八月(略写为Aug.)【引申】此词源自罗马第一位皇帝奥古斯都Augustus的名字。12.Septembern. 九月(略写为Sept.)【记忆法】September源自拉丁文的“7”sept，在早期的罗马历中为7月，后因历法的修正而成为9月。13.Octobern. 十月(略写为Oct.)14.Novem
5、bern. 十一月(略写为Nov.)15.Decembern. 十二月(略写为Dec.) 16.school/sku:l/n. 学校【考点】after school 放学后：He didnt go home after school. 他放学后没有回家。at school 在求学，在上学：My sisters are still at school. 我的妹妹们还在上学。go to school 上学：He goes to school by bike everyday. 他每天骑自行车上学。primary school 小学；begin(start) school 开始求学；leave sc
6、hool 退学；stay away from school旷课。【引申】schoolbag n. 书包；schoolboy n. 男生；schoolgirl n. 女生；schoolmaster n. 男教师；school-leaver 学校毕业生；school year 学年；school age就学年龄。二、句子破译站1.-When is your birthday? 你的生日是哪一天？-My birthday is November 11th. 11月11日。疑问词when引导的特殊疑问句用来表示“什么时候”，即对时间提问。其结构为： When一般疑问句。如：-When do you p
7、lay football? 你什么时候踢足球？-In the afternoon.下午。11th 是序数词eleventh的简写形式，此句中 11th用来表示日期，注意 November 11th 可以读作November the eleventh/the eleventh of November/(US) November eleventh。2.-What year were you born? 我出生在哪一年？-I was born in我出生在句中的was, were 分别是动词be的过去式的单复数形式，它表示句中谓语动词的动作发生在过去。born 是动词bear 的过去分词，was/w
8、ere born 通常译作“ 出生于(在)”。in后面加年份或月份。如：in 2003 在2003年 in May在5月3.How old are you? 你多大了？在谈论岁数、年纪大小时，一般用old 或young 。“How old are you?”这一问句问的是“你多大了？”或“你多大年龄了？”，“how old”是“多少岁，多大年龄”。回答这一问句最简单的方法是在“ Im ”后面加一个数就可表示年龄了。例如“我11岁了”，可以说“Im eleven.”如：-How old are you? 你几岁了。-Im twelve. 我12岁了。若精确到月份，则说Imyears and mo
9、nths old.4.What events do you have at your school? 你们学校里有什么活动吗？(1)此句是特殊疑问词what被限定修饰的名词一般疑问句形式。如：What class are you in? 你在哪一班？event意为“重要事件(活动)”或“比赛项目”。at后面可加表示地点的名词，in也可以加表示地点的名词，但at通常接station，school，village等表示小范围的地点名词，而in后面一般接国家、城市等表示大范围的地点名词。如：at Zhongguan village in Beijing 在北京中关村5Its in April. 在四
10、月。在某月，用介词in，注意月份前不加冠词。若说在四月一日，则说on April 1st. April Fools Day/All FoolsDay 1 April愚人节(4月1日)；April Fool(4月1日愚人节)受愚弄的人。 三、工具箱英语日期的表示法英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。用英语表示日期，其顺序为“月日年”，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用“日月年”来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)。英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具
11、体到某一天，则需用介词on。如：She was born in 1989She was born in August.She was born in August 1989.She was born on 2nd August, 1989.一至十二月份的名称可以缩写为前三个字母，但September需缩写为前四个字母。如：January(Jan.) September(Sept.)四、重难点密室名词所有格形式：表示有生命的名词与后面名词的所有关系。分为：(1)名词s所有格见下表：名词s所有格单数名词后直接加s Jims coat 吉姆的外套 Jeffs mother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词
12、，只加“” TeachersDay教师节 the twins books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数，加“s” Childrens Day 儿童节? mens shoes男式鞋表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加s 表示两者各自拥有时，要在每个名词后加s Lucy and Lilys mother 露茜和莉莉的妈妈 Lucys and Kates rooms 露茜和凯特的房间注：表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词也可以使用名词s所有格。如：a few years time几年的时间ten minutes walk十分钟的行程todays newpaper 今天的报纸the
13、citys life 城市的生活Chinas population 中国的人口有些名词表示家宅、诊所、商店时，常去掉后面被修饰的词。如：at the doctors 在诊所to my uncles 到我叔叔家of所有格：动物和无生命的名词所有格一般使用介词of短语来表示。如：the name of her cat她的猫的名字a picture of our school 一张我们学校的照片有时有生命的东西也可用of所有格，可与名词s所有格替换。如：the name of the boy=the boys name这个男孩的名字时尚口语交际一、询问日期When is your birthday?
14、My birthday is November 11th.When is Sarahs birthday?Sarahs birthday is January 21st.二、询问年龄How old are you?Im thirteen.相关资料检索个人档案词汇大搜集(Personal Information Words)学了这么长时间英语，你如果还没有一个属于自己的cool档案，那还怎么能被称为新新人类呢？那么现在我们就从一些基本用语开始吧!你所需做的就是找到超cool的词语用在合适的位置。Lets go!1Name：(最重要的部分，千万不能忽视，如能再起个英文名岂不更炫!)2Blood T
15、ype(血型)：A/B/AB/O3Age(年龄)：如果你不愿意透露，那也可免去。4Sex(性别)：Female(女)/Male(男)5Date of Birth(生日)：月、日、年6Birth place(出生地)：7Address(地址)：8Telephone Number(电话号码)/QQ Number(QQ号)9E-mail：(一个新新人类没有E-mail那岂不是笑谈)10Height(身高)：168cm/1.68m11Weight(体重)：60kg12Hobbies(爱好)：Swimming, reading13Dream(梦想)：To be a CEO14Motto(格言)：Time
16、 is money，and knowledge is power.15Specialty(特长)：Computer games16Lucky Number(幸运数字)：17.Favorite People/Sport/Food/Fruit/Color/Animal/Flower/Day/Singer/Music/Actor最喜爱的人/运动/食物/水果/颜色/动物/花/日子/歌手/音乐/演员Star sign(星座)：1宝瓶座Aquarius(Jan. 21-Feb. 18)2双鱼座Pisces(Feb. 19-Mar. 20)3白羊座Aries(Mar. 21-Apr. 20)4金牛座Taur
17、us(Apr. 20-May 21)5双子座Gemini(May 22-June 11)6巨蟹座Crab(June 22-July 22)7狮子座Leo(July 23-Aug. 22)8处女座Virgo(Aug. 23-Sept. 23)9天秤座Libra(Sept. 24-Oct. 2310天蝎座Scorpio(Oct. 24-Nov. 22)11人马座(射手座)Sagittarius(Nov. 23-Dec. 21)12摩羯座Capricorn(Dec. 22-Jan. 20)趣味英语链接请同学借助于下面的字谣记忆名词所有格英语名词所有格，表示某物属“谁的”。所有格构成有方法，单数名词后
18、加“s”。复数名词尾有“s”，加上逗点“，”莫加“s”。名词若是无生物，所有格构成用“of”。这些规则请记住，逢此练习就好做。创新思维火花1Mr. Zhou Shurens pen name is Lu Xun.句中画线部分的意思是 。A假名 B. 真名 C. 笔名 D. 艺名2They are not here. Ten to one theyre in the classroom.句中画线部分的意思是 。A 肯定是 B. 有点儿可能 C. 很可能 D. 有可能参考答案提示【教学重点与难点】.1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.C 7.A 8.A.1.how old 2.Januar
19、y 1st 3.basketball game 4.in May 5.birthday party6.演讲比赛 7.郊游 8.11月3日? 9.每年 10.流行音乐会.1.He 2.it 3.you 4.I your 5.They 6.Her 7.His 8.Joes 9.My sisters 10.teachers.1.What color2.How lod3.Where are4.When is your brothers5.Its in July【创新思维火花】1.C 2.C典型例题单元中考命题【例1】- ?-Im twelve.A. What grade are you in B. H
20、ow are youC. How old are you D. What class are you in精析 本题意在考查交际用语的使用。A项译为“你在哪个年级”；B项询问的是身体状况；C项询问的是年龄；D项译为“你在哪个班”。根据答语“Im twelve.”可以推断出本题是询问年龄的。英语中常用How old？来询问年龄，意思是“多大年龄或几岁了”，回答是：Im数词/Im数词year old. 。答案 C【例2】-Are these photos?-No. They are .A. your; my fathers B. yours; my fathersC. your; of my fa
21、ther C. yours; of my father精析 形容词性物主代词用在名词前，my father为单数名词，其所有格要在后面加s。答案 A误点名师批答【例1】我老师的名字叫高慧。误：My teacher name is Gao Hui.正：My teachers name is Gao Hui.精析 名词所有格表示“的”时，要在名词后加s。如果名词是以-s结尾的，只在右上角打“”即可。如：My friends home is here. 我朋友的家就在这儿。We are in the twins room. 我们在双胞胎的房间里。【例2】下列各句均有错误，请改正。This is a
22、book. A book is Marys.你多大了？You are how old?-你是林涛吗？-是的。-Are you Lin Tao? -Yes, Im.Is Changjiang River very long?精析 根据句意，第二句的book是前一句提到的东西，其前面应用定冠词表示特指。英语中的特殊疑问句，要将疑问词放在句首，其后再加上一般疑问句的形式，其语序正好和汉语的语序相反。在对一般疑问句作肯定性的简略回答时，不能用缩写形式。在江、河、湖、海等专有名词的前面，通常要加定冠词the。答案 将A book改为The book。将You are how old？改为How old
23、are you？。将Im改为I am。在Changjiang River之前加the。一教学目标：本单元主要学习日期的表达方式。通过围绕生日进行互相问答式的讨论,掌握英语表达年、月、日的单词和句型,能够熟练地谈论各种有关日期的话题,询问表达年龄的句型。可以询问节日的表达法。二语言目标：掌握以下句型1When is your birthday ? My birthday is November 11th .2How old are you ? Im thirteen years old .3What events do you have at your school ?We have an Ar
24、t Festival each year .4.Do you have a pop concert ?Sorry ,I dont know .5.When is the school trip ? Its in April .6.When were you born ? I was born in .三学习策略：角色扮演自我评价四课时安排：课时1： p47-p48 2c课时2: p482d-p49课时3: p50 Section B-p51 3b课时4: p51 (4) groupwork-p52 selfcheck五教学步骤：Period One1. Showing the students
25、 a large calendar.Teaching the words : when , January , February , March , April , May , June , July , August , September ,October , November , December. birthday.2. T: When is your birthday ?S1: My birthday is -T: When is his /her birthday ?S2: His /Her birthday is -Teaching : first , second , thir
26、d , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth , ninth , tenth , , twentieth , thirtieth,twenty-first -3. Training the ordinal numbers together .4. Listening to the tape recorder of 1a . The students try to remember the words of the months .5. Listening to 2b conversations and number them 1-3.6. Pair
27、work : Practise the conversations “When is your/his /her birthday ?” “”7. 2a. Listen to the recorder several times and repeat them.8. Ss try to find the rule of the ordinal numbers and the teacher writes them on the Bb.9. 2b,2c : Listen and match the names , months , days.10. Homework: Workbook , Co
28、py new words and setences.Period Two1. Duty report,Review words of the months and the ordinal numbers .2. T: When is your birthday ?-When were you born ?S: My birthday is . -I was born in /on 3. Help the students to learn the festivals of the year .The students discuss them while the teacher write s
29、ome of them on the Bb .4. Pairs work : Practise “ When is your birthday ? / When were you born ? How old are you ?5. 3a : Point out the conversations and read with students , practise“How old are you ?”Point to the three ID cards ask questions about them .6. 3b: PairworkFirst students make their own ID cards . Then pairs ask and answer.7. Dictate the sentences .8. Homework : Workbook , 评价手册 ,让学生制作家人生日卡。9. If there is t
