1、D、20%-60% 6、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一7、道德把握世界的主要手段是（）。A、是非标准B、规章制度C、进行道德评价D、进行行政评价8、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（）。A、竞争对手B、互为对立C、命运共同体D、相互排斥9、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A、它是一种思想关系B、它是一种思想观念和理论体系C、它是受一定利益关系制约的D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来10、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学
2、语言文字？A、普通话和规范汉字B、英语C、合作外方规范语言D、由合作双方商定；【答案】A11、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识12、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才13、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A、警告B、罚款C、拘役D、撤销教师资格14、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。A、职业生涯的决定B、帮助学生自我了解C、获取有关工作的知识D、整合有关自我和职业的知识
3、15、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验【答案】D16、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。A、开展社会道德教育B、降低社会道德要求C、深化教育体制改革D、提高自身道德选择能力17、入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A、爱校教育B、专业思想教育C、基本理论教育D、理想信念教育18、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。A、人性化B、理想化C、现实化D、规范化19、共青团组织的四项根本职能是什么？A、管理青年、教育青
4、年、服务青年、引导青年B、教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益20、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动21、社会主义道德建设的总目的是（）。A、为人民服务B、在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系C、爱社会主义D、爱人民22、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶
5、段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律23、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志24、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克25、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长26、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A、科学研究B、教育研究C、实验研究D、管理研究27、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。A、经济基础B、社会基础C、理论基础D、思想基础28、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新
6、D、创造29、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年30、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 31、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A、职业的一种B、一种专门职业C、学术性职业D、实践性专业32、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。A、已经不被重视B、已经日益萎缩C、无任何变化D、日益发展33、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律34、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬-站-
7、行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。A、不平衡性B、方向性与不可逆性C、个体差异性D、发展的关键期35、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存36、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务B、教师职业道德范畴C、教师职业良心D、教师职业荣誉37、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？A、知觉整体性B、知觉选择性C、知觉理解性D、知觉恒常性38、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？B、开除学籍C、罚款D、勒令退学39、教师道德品质的构成要
8、素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念40、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。A、“必须”B、“应当”C、“不得”D、“可以”41、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、观察法B、讲解法C、示范法D、范例法42、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A、是教师个体的生理特征B、是教师个体的一般个性心理特征C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D、是道德行为的基础43、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么
9、属性？44、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法45、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论46、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑47、教育活动中最基本的人际关系是（）。A、生生关系B、师师关系C、师生关系D、教师与社会的关系48、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位49、师生关系
10、中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系50、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德51、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。（） A、4000元 B、5000元 C、6000元 D、8000元52、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能53、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。54、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法55、自我意识萌芽
11、最重要的标志是（）。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”56、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。A、生产发展、生活美好、环境美丽B、生产发展、生活富裕、生态良好C、经济增长、生活富裕、社会和谐D、经济发展、生活富裕、自然美丽57、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？（） A、8小时、40小时 B、7小时、40小时 C、7小时、31小时 D、8小时、31小时58、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人才培
12、养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”59、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。A、1 B、2 C、4D、无限期60、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座61、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动62、动态意义的教育法制，其核心在于（）。A、教育立法B、教育执法C、教育普法D、依法治教63、公民接受教育（）。A、只是
13、权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务64、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。A、内心深处B、认识深处C、职业荣誉D、职业行为65、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A、网络成瘾B、网络依赖C、强迫症D、情感障碍66、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色67、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。A、龙生龙，凤生凤B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的镜子D、身教胜过言传68、评价教师某道德行为时，应该（）。A、根据该行为的的效果B、根据教师一贯的品质C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的目的69、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一70、当剥削阶级被推翻以后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。A、推进B、促进C、反D、正
