1、五年级语文五年级语文阅读理解训练五年级语文阅读理解训练 姓名： （一）20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。 “我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（哀求 ）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。” “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩
2、小孩子的游戏。” 小孩（ 安静）地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他（平静 ）下来了。开始想他可能对孩子太凶了-或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 .父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 .“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了-这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 .（ “ ）为什么你已经有钱了还要（ ？ ）（ ” ）父亲生气地问。 .（ “ ）因为这之前不够，但我现在足够了（ 。” ）小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时
3、间吗？明天请早一点回家我想和你一起吃晚餐。” 1.请划掉括号中不正确的词语。2.请给8、9自然段打上标点符号。3.五岁的小男孩希望用20美金换_爸爸一个小时的时间_。可见他十分希望_和他的父亲共进晚餐，和父亲相处、交流。4.面对小男孩的一再问话，爸爸的态度是这样变化的：有点烦（生气 ）（ 发怒 ）（平静）（生气 ）。5.第小节破折号表示：_ _。 第小节破折号表示：_ _。第小节破折号表示：_ 5.爸爸听了孩子的话会和他一起共进晚餐吗？为什么？_爸爸一定会和孩子共进晚餐，因为他平静下来后知道了孩子非常渴望与他交流和相处，因为他感受到了儿子多么爱他。_6.展开想象，给文章续写一个结尾。_合理想象
4、，希望不要偏离主题 （二）两个电话 看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然,叫你妈给你”A 儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。 他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。 老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话
5、?从小就不爱加衣服B絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。1.A、B两处省略号分别表示什么？2.结合上下文理解：漫不经心 没有放在心上 3.老王愣住的原因是什么？B他没有想到母亲那边下着大雪，感到惊讶。4.说说你对最后一个自然段的理解。5、这个故事让你想到了什么谚语或诗句？谁言寸草心，报得三春晖。鸦有反哺之心，羊有跪乳之心。（答案不唯一）儿行千里母担忧6.选择文中两个儿子的角色，给自己的父亲或母亲打电话，
6、把你要说的话写下来。_ A处表示老王的话还没说完，就被儿子打断了。B处省略了老王母亲的话语，联系下文这一句“絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起可以看出。A他牵挂南方的儿子，却忽略了北方的母亲，而母亲却惦记他。老王因为自己只懂得关心自己的儿子，而忽略了更需要关爱的母亲而惭愧；也因为父母对孩子永恒的牵挂而感动。鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但
7、即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。1文章介绍了鸵鸟的哪些
8、特点？ 2鸵鸟把头贴近地面是为了什么？结合相关内容，概括出三点原因。1、为了听远处的声音。2.放松一下颈部的肌肉。3、由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，保护自己方法一列数字。用“-”画出相关句子。方法二作比较用“”画出相关句子。（四）如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。6000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；1000年
9、前，没有人认为火药会造就一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；200年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。1文中的“不可能”指的是_常人认为不可能实现的事。2文章第三自然段是按_时间_顺序来举例说明的。3“今天在我们眼中的许多不可能，也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一个例子来说说这句话的意思
10、。4. 作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_奋力冲破常规思维的束缚，敢于挑战_的人。牵手 女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。 稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑
11、上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。 女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这
12、种指骨酥麻的感觉。 我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。 可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵
13、儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿? 1本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。(3分) _ 2文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突 出了什么(或“有什么作用”)。(5分) 答：_ 3请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(4分) (1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。 答：_ (2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。 答：_ 4试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
14、(2分) 答：_答案：1. 意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她客服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。 2. 小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。 长大后表示的是对父母的依赖。 3. 父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。 而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。 4. 母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。 5.表达了作者无奈的感情。短文：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的
15、鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。 得到鱼的人原地就用干柴搭起了篝火煮起鱼来。他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。 另一个人则提着鱼竿，继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走。可当他已经看到不远处那片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他们每一次只煮一条鱼，经过摇远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。 几年后，他们盖起了房子，有了各
16、自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。1、有2个错别字，请改在下面。 在文中找出“各奔东西”的近义词。2、你怎样评价文中的“长者”？_。3、短文的题目叫“简单道理”，你认为这个道理是什么？4、“他便饿死咋空空的鱼篓旁。”“他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手人间。”都是写他们的“死”，后面为什么不写成“他便饿死在细细的鱼竿旁。”_。5、假如你是第三批的“饥饿者”，也面临这样的事，你有更好地解决方法吗？请简要说明。_。1摇-遥 瞬-眼 ； 分道扬镳2他是一个善良，博学，懂得许多哲学道理的人3这个道理就是要互相团结，互相帮助4因为这样就体现不出文章的中心，前者是他本可以钓上鱼来却
17、因为力气耗尽而死，心中有遗憾，用后者则没有前者更深的体现出他的遗憾5、假如我是第三批“饥饿者”我们不一定要去寻找大海，也可以找最近的流河，湖泊。(一)水滴的力量是微不足道的,但它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿.如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢 明代著名医药学家李时珍,从小立志学医.他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著本草纲目.美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩,报务员等.但他迷恋于电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯,留声机,碳粒电话筒,电影放映机等1093项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他
18、数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画.他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:不教一日闲过.就是到了晚年,他也仍然坚持每天作画三幅.正是由于白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界 .1.联系上下文,解释下列词语:(2分)炉火纯青: 孜孜不倦: 2.短文中的_,_,_是三位成就事业的伟人,他们都有一个共同的特点,就是_.请你以一句总结性的话作结尾,写短文后面的横线上.(6分)3.读了短文后,你还想到了哪些能说明滴水穿石道理的成语呢 请你至少写三个.(3分)(二)苏格拉底是古希腊的大哲学家.他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手.于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说
19、 我的蜡所剩不多了 得(de d di )找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传(chun zhun )承下去可是,苏格拉底慢悠悠地说,我需要一位最优秀的传承者.他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心.你帮我寻找和发掘这样的人吧!好的,好的.我一定(揭 竭 渴)尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任.助手温顺地说.苏格拉底笑了笑,没说什么.|那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找.可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人.病入膏盲(hung)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢
20、我一定加倍努力.助手恳切地说,哪怕找遍(山山水水 五湖四海 天涯海角),我也要找到那位最优秀的人,举荐给您.苏格拉底又是笑了笑,没再说什么.|半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边.助手泪流满面,沉重地说:我真对不起您,令您失望了! 失望的是我,对不起的却是你!说到这里,苏格拉底就闭上眼睛.停顿许久,他又不无哀怨地说:本来,最优秀的就是你.( )你不敢相信自己,( )才把自己给忽略,给耽误,给丢失了.你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才.关键在于能否自己认识自己,自己尊重和推荐自己话没说完,一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世
21、界|1.在文中的( )里选择正确的读音,字和词,并打上.(2分)2.在文中括号里填上恰当的关联词语.(2分)3.我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去.在这句话中,第1个蜡是指:_,第2个蜡是指:_ (2分)4.给第1,2自然段加上标点.(3分)5.按要求改写下列句子.(3分)(1)导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人.把字句:_ 被字句:_ (2)你找来的人,怎么能成为我的传承者呢 改成陈述句:_6.文章已用|划分了段落,请你写出每段的大意.(6分)_7.助手说自己明白了导师苏格拉底的意思.你认为他真的明白了吗 为什么 (3分)_8.从哲学家的故事中,你收获了什么 (3分)_ _ 9,用概括的
22、方法,缩写短文,字数不能超过100字.(15分) 二,拓展部分:填空(40分)1,我国古代丝绸之路的主要交通工具是_.3,填主角四面楚歌_ 背水一战_ 指鹿为马_ 鞠躬尽瘁_入木三分_ 纸上谈兵_卧薪尝胆_ 破釜沉舟_闻鸡起舞_ 负荆请罪_4,WTO中文意思是_,中国是第_个加入的.5.世界四大文明古国_6,被称为五岳的五座山_7,每年_月_日是世界环境日.9,填歇后语: 一只筷子吃藕_狗咬吕洞宾_10,写出关于手的成语形容动作敏捷的_ 形容聪颖的_形容高兴的_ 形容勤奋的_形容凶狠的_ 形容顺利的_形容卑鄙的_ 形容医术高明的_形容动作利索_ 形容惊慌的_形容十分专横的_ 形容无能的_三,阅
23、读(50分) 短文(一)(24分) 天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山.进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到家边.迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽.蔚蓝的天空衬着矗立着的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花.那融(r ngr ng)化的雪水从雪峰的峭壁崖上飞泻下来,闪耀着银光.在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠(cu cu cue )绿的原始森林,密密的塔松像无数撑大的巨伞.夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影.小山坡 上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红,黄,蓝,白
24、,紫,五彩缤纷,绚丽夺目.马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神.在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花.虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽 从文中的括号里选择恰当的读音.(2分)在文中找出下面词语的近义词.(3分)耸立( )酷热( )特别( )照样子,在文中找出描写颜色的双音节以上的词语,并记住它.(4分)雪白,五彩缤纷 找出文中两个打比方的句子,用划出,读一读并填空.(4分)A第一句把( )比作( )B第二句把( )比作( )根据文章内容填空.(5分)A骑马走在花海中,觉得人( ),马( ).B文中作者具体描写了( ),( ),(
25、 )等景物,写出了天山景物的美.找出文中同诗句返景人深林,复照青苔上王维的鹿柴)的情境相似的一句话并写下来.(2分)把文中揭示中心的一句话用画出来(2分)想一想,全文表达了作者怎样的思想感情 (2分)短文(二)(26分)永远的遗憾光阴似箭,日月如梭.转眼间我已经11岁了.以前的很多事我已经忘记,但有一件事我终生也忘不了.它像一个烙铁,在我的脑海里,打下了一个深深的烙印.在两年前暑假里的一天,姥爷陪我去黑芝麻小学参加北京棋院举办的围棋比赛.在路上我又高兴又紧张.我高兴的是学了三年棋,终于有机会大显身手了;紧张的是,虽然以前我参加过多次比赛大都获奖,但这次是一场段位比赛.如果我能连胜八场就可以拿到业余一段证书了.我想肯定会有一番艰苦的厮杀.一到赛场,我赶快去看比赛程序表,心里盘算着每场的胜负机会.比赛中,我下得很顺手,连胜七场,对手大都是我在体校学棋的同学,或是以往比赛中我的手下败将.接下来再赢一场就可以拿到一段证书了,我心里美滋滋的.第八场比赛即将开始.坐在我对面的对手竟是一个比我矮一头的小男孩,我看他鼻子下还有两筒大鼻涕呢!他瞪着两只幼稚的眼睛望着我.我先摸摸底,问他:你下几年棋了 参加过什么比赛 他答道:学了一年棋,第一次参加这样的比赛.我心想一定能赢!想着拿到一段证书就可以向同学们炫耀
